（二）實施階段：（9—12月）
1.召開學工幹部動員大會，圍繞學風建設主題開展討論，進一步統一思想，提高認識；(8月底)
2．開展主題班會和主題教育活動。組織《學生手冊》及評估知識學習及考試；（9—10月）
3.學生綜合素質測評；（9月底）
4.國家獎學金、勵志獎學金、學院獎學金和三好學生、優秀學乾評選表彰；（9—10月）
5.優秀學風班級、文明班級等先進集體評選表彰；（9—10月）
6.發放學風文明行為倡議書及主題演講比賽；（9--10月）
7.編印優秀學生事跡宣傳冊（歷屆國家獎學金獲得者、優秀畢業生、優秀創業者典型事跡）（9—10月）
8.學風監督。開展學風檢查並通報相關情況；（9—12月）
9.積極開展校園文化活動（按校園文化建設方案進行）；
10.抓日常養成，培養學生文明舉止行為（按學生文明行為建設方案進行）
（三）總結提高階段：（12月底）
全面總結，獎懲結合，鞏固學風建設成果。
四、要求
（一）進一步落實學風建設責任制。院學風建設領導小組負責學院層面學風建設的協調和督察工作；各教學系（部）負責領導與組織本系學風建設；輔導員、班主任應把學風建設當作最重要的基本職責；各任課教師應對課堂教學擔負管理責任、發揮主導作用；團委、學生會、班委會、團支部要成為學風建設的主要力量；黨政機關、教輔、後勤各部門應根據部門職責選好突破口，充分發揮管理、服務在學風建設中的積極作用。
（二）學風建設開展情況作為部門、教學系年度目標管理考核重要內容，考核結果作為年度評先評選重要指標。在學風建設中，因工作不力影響學院評估工作的，按學校有關制度追究相關單位和個人責任。學生在評建設中的表現作為綜合素質測評、評先評優的重要依據。
（三）各教學系要結合本系實際，制定學風建設活動具體方案，於9月5日前報學生處。
二零一五年八月六日