總之，通過“英特爾未來教育”項目培訓，進行石老師的啟發，我終於明白了體現這些理念的有效途徑，找到了打開未來教育的金鑰匙。
五天的短期培訓就這樣結束了,真有點捨不得可愛的石老師,捨不得他那句"那個啥""的口頭禪,捨不得他插播的計算機知識以及一些有趣的照片.....
我在電大進行了五天的英特爾未來教育為主題的培訓。在五天的時間裡，前三天輕鬆愉快，任務輕，後兩天人人喊累，卻也樂得其所。
第一天
九點，開幕式在熱烈的掌聲結束，緊隨戴老師來到我們的課堂——五樓微機房，50位學員按學號就坐，石老師帶著濃厚的北方腔調開始講課，只是不巧，突然停電，簡單的講述之後，九點半散學啦！早上，大家好輕鬆！
下午整整坐了三個多小時，但不覺得累！在石老師的引領下，我們離開座位，請初次見面的同學為我們簽名，成為重要的學習夥伴；學習怎樣建立檔案群，瀏覽項目網站併網上註冊英特爾未來教育個人資料；然後每位學員設計基本問題與單元問題；最後申請新浪部落格。石老師幽默風趣，娓娓道來，課堂中還插播有趣的小問題，猶如渴時飲一杯清涼的茶，讓我們不僅收穫頗多，而且享受學習的快樂。 本以為暑假培訓太糟糕了，天氣太炎熱，怕中暑，一直做硬板凳，屁股起疹子，培訓不夠吸引人，沒實質意義。嘿嘿，一天下來，才知道，前面的擔心純屬多餘，同事竟還說，這樣的培訓五天太少啦！
第二天
今天依然烈日炎炎，36攝氏度高溫，我仍堅持早到校，對這個未來教育學習仿佛已產生了濃厚興趣。早上，石老師與我們一起複習昨天所學知識，再次對基本問題和單元問題加以探討和研究。
下午，所學內容較多，先是根據單元問題設計演示文稿，文稿內容包括：您任教什麼學科、教幾年級；目前您在課堂教學中如何使用計算機；您的單元主題及單元概述；所依據的課程標準及所擬定的學習目標；課程框架問題。這部分內容中對於“我的單元主題及單元概述”、“單元學習目標”還有些迷惑，未能在課堂上及時解決。接著我們學習如何查找網路資料和幻燈片製作的許多技巧（對“母板”的套用等），最後簡單介紹如何以學生身份來解決單元問題。其中最令我感興趣的是如何把有關音樂等檔案嵌入幻燈片而不需要再打包備份。懂得了這些技巧，要做生動形象的幻燈片也就輕而易舉了，比如在ppt中嵌入mp3，在工具列“插入”中點擊“對象”，跳出頁面，點擊“由檔案創建”，找到你要添加的mp3,再單擊“顯示圖示”，此時你可以選擇自己喜歡的一個圖示，這樣mp3就已經在ppt里了，無需備份，到哪兒都不怕丟了。同樣，其他需要嵌入ppt東西都可以用這種方法，你覺得呢，簡單便捷不？
手指敲擊鍵盤寫日誌，腦子裡回憶白天所學知識，為學到技巧興奮不已，同時又反思著自己的困惑······願明天的學習能解決今天的困惑，且能學到更多新知識！