因於理解，因於享受的愛，才能歷久彌堅，歷盡滄桑不褪色！
因於此，方能用正確的心態去看待功名利祿。才能默默耕耘於自己的世界，而榮譽等等，或許會水到渠成地蒞臨。
因於此，才會在學生犯錯時，化解自己的焦躁情緒，誠懇地與學生交流……
曾經看過一篇文章，一名教師向一位教育家請教課堂教學技巧。教育家卻回應說沒有技巧，只有愛。很久不能理解。而今似乎明白一二。是喔，那些堪稱經典的課例中，師生之間無不在進行著生命個體之間的對話，舉手投足之間關愛已至，如之何不是愛的載歌載舞呢！教學設計是基於對學生與學科的理解，師生互動是基於對彼此生命活動的理解，這樣的課堂中，所有的人如之何不沉浸其間，忘乎所以呢？
心有所想，身不能至。於是，只能經常地艷羨、幻想，或許有一天，我們也能那樣吧，自信、從容……
於此，又何需談堅守呢？