中共中央總書記、xx習xx在第三十個教師節來臨時，在xx師範大學號召全國廣大教師做“四有”好教師。即要有理想信念，要有道德情操，要有紮實學識，要有仁愛之心。從他的講話中，我深深地體會到作為新時期的人民教師，肩上的責任和重擔。
有人說：要給學生一滴水，教師要有一桶水。而在新的社會背景下，不但要給學生一桶水，更要給學生長流水。這充分地說明了作為教師的我們要終身學習，要有紮實的學識，才能順應時代潮流，才能給予學生想學的知識，才能用自己的人格魅力去感染學生。XX年8月，我從xx師範學校畢業後，就被分配到麻江縣賢昌鄉新江國小任教。在教學中，我不斷鑽研教材，力求讓學生學到更多的知識。要想讓學生學到更多的知識，必須不停地進修、學習，補充新鮮血液。於是我在XX年參加xx廣播電視大學函授班學習。學校每次派人外出學習，我總是積極參加，並認真做筆記，回來後擬寫心得體會，把所學的知識用於教學實踐中。到了XX年，我又參加專升本考試，繼而加入到本科課程的學習當中，不但提高了我的學歷，還豐富我的專業知識，讓我在教學工作中能遊刃有餘。我想在以後的教育教學工作中，我還會不斷學習，提高我的知識能力與業務水平，讓自己真正成為有紮實學識的教育者。
作家冰心曾說過：“教育是教書,育人。教育者要首先熱愛、尊重被教育者, 要熱愛自己所從事的事業。教育者和被教育者都是人,他們相互是平等的”。這就要求我們要想成為一名合格的教師，首先具備的是有一份愛心。近年來，我們在教育中面臨的最大問題有以下兩方面：一、留守兒童問題：據統計，我國農村留守兒童已多達xxxx萬人，並隨著家長外出務工的增長，這一數字還在繼續增長。這部分學生，由於長期得不到父親的鼓勵，母親的呵護，當看到別的小朋友在父母的懷裡撒嬌時，他們就會有種失落感，從而思念自己的父母，甚至嫉恨父母、同學，在行為上產生逆反心理。這類學生如果我們不給予正確的教育，不給予他們更多的愛，將來可能會造成嚴重的心理失衡，仇視社會。記得我班學生時xx就是這樣一個活脫脫的例子。XX年9月我剛進入xx國小，學校就安排我接任五年級（1）班的班主任及語文教師。在接觸了一段時間後，我就發現我班學生時xx在道德行為方面有點怪異。經了解，得知他的父母在外省務工，他一人在家與爺爺奶奶生活。由於爺爺奶奶的教育方式有問題，他就和社會上的混混一起“闖蕩江湖”。了解到這些情況後，我馬上進行家訪，與他的監護人共同商量辦法，還時時與他談心。經過我的努力，在半期過後，時xx的成績提高了，也不去做壞事了，還主動幫助班級做事。看到他的這一變化，我笑了。另一方面是單親、孤苦兒童問題：我國有上千萬單親家庭，約xx萬孤兒。對於單親家庭，他們不僅拆散的是夫妻，更重要的是拆散了一個家庭、甚至是孩子美好的幸福；對於孤兒，他們失去父母愛的那種悲痛是永遠無法彌補的。只有老師，才能給這類學生以父母般的愛，讓她們找回自信。我班學生王xx現在已經是七年級的學生了。她在國小時，由於是單親家庭，她從小就行成了孤僻的性格，在班上不與同學交流。因此在生活與學習上我時時給予關心，漸漸地她變得開朗起來。學習主動了，也愛和同學們說話了，學習成績也相應地提高了。我用自己的方式給予了她不一樣的愛，使她感受母親的溫暖。就在教師節的前夕，王xx突然打電話給我說：“宋老師，我想你了。”只是簡簡單單的幾個字，我的心裡卻如同吃了蜜一樣甜。是啊，只要對學生付出關心，愛心，就會讓孩子感受到別樣的溫暖。
教書育人是教師的本質工作，我們要樹立崇高的理想和信念，把責任意識放在首位，牢固樹立和實踐報效祖國的信念，工作上做到一絲不苟。在教學生活中，我一直用這句話來要求自己。我要求學生做到的，我必須先做到。XX年9月，我由於家庭原因調入到xx鎮xx國小任教。在剛到的新學校，我一走進黑暗的教室，就看到了學生那渴求知識的目光，於是我下定決心，要努力教好每一個孩子，讓他們學到更多的知識，走出這片大山。有了這個想法後，我要求自己每天早上必須早到，下午放學後仍留下來輔導學生做作業。每天我都是第一個到學校，然後領著同學們讀書。下午我總是最後一個人離開。看到同學們從簡單的a o e 到認識很多字，然後又從簡單的字到詞語，到句子時，我覺得自己的努力是值得的。今年的九年級學生中考，我班學生肖xx就以全縣第二名的成績考入了凱里一中的重點班。還有很多學生都取得了優異的成績，順利進入到高一級學校學習，我相信，在不久的將來，他們還會踏入更高的校門，一定會走出這片大山，為國家未來的發展作出貢獻。
在今後的教學中，我將進一步深入學習貫徹總書記重要講話精神，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業，在教書育人的工作中不斷創造新業績，為教育事業做出更大貢獻，做打造中華民族“夢之隊”的築夢人。