數學期末教學複習計畫 篇1
一、複習指導思想：
整理本學期以來的學習內容，按知識縱、橫向關係進行梳理，構成網路。抓住平時學習過程中的問題，深入開展複習。做到課課複習目標明確，重點突出，解決難點。充分發揮複習課---梳理、查漏補缺、進一步發展的作用。
期末複習，相對單元複習來說，知識容量來較多、複習時間較短，這就要求我們對複習課需要做一個合理的規劃。做到有計畫、有步驟，多而不漏，多而不亂的複習局面。
二、班級學生情況分析
本班學生的學風、班風一般，部分學生學習態度不端正，不能按時完成作業，上課經常人在心不在，班級整體成績不理想，所以在抓好基礎知識的複習的同時，更要注重培養學生良好的學習習慣，更要加強後進生的輔導工作，使全體同學共同進步。
三、複習內容要點：
1.小數乘法
2.小數除法
3.簡易方程
4.多邊形面積計算
5.可能性
6.數學廣角
四、複習目標：
1.通過複習將小數四則運算加以系統整理，加深理解小數的意義、性質，小數乘法和除法的意義，熟練地進行小數乘法和除法的筆算和簡單的口算，進一步提高整數、小數四則混合運算的能力。
2.會用字母表示數，表示常見的數量關係，初步理解方程的含義，會解簡易方程。
3.在掌握用算術方法解套用題的基礎上，會列方程解兩、三步計算的套用題，能夠根據套用題的具體情況靈活地選用算術解決和方程式的解法。
4.在複習過程中，能根據解決問題的需求，收集有用的信息，
進行歸納、類比與猜測、發展初步的合情推理能力。能表達解決問題的過程並嘗試解釋所得的結果。體驗數學與日常生活密切相關，認識許多實際問題可以藉助數學方法來解決，並可藉助數學語言來表述和交流。
五、複習策略：
1.按單元，適當調整，由前到後；從簡單到複雜循序漸進展開有條不紊的系統梳理；
2.在系統梳理的基礎上進行針對複習，主要針對第一步複習發現或存在的問題進行強化、糾正、補救等方面的複習工作
3.綜合複習、分層練習，做到在練中複習；在複習中練，縱橫交錯混雜進行。
六、複習形式：
1.單元複習，再次將本學期所授內容重新再理一遍，以求能熟練掌握。
2.分類複習，將基礎知識、計算題、套用題等進行分類複習與測試，以求穩紮穩打。
3.綜合複習，通過測試、分析講解，進行期終模擬形式。
七、複習措施：
1.認真組織學生對學習內容和學習情況進行回顧與整理。
2.根據不同領域內容的特點，採用靈活多樣的複習形式。
3.重視不同領域知識的融合，提高綜合運用知識解決問題的能力。
4.採用多種練習形式，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法，提高學生學習興趣。
5.做好提優補差工作，開展“一幫一、結對子”活動，提高后進生的成績，使後進生提高的同時，幫助後進生的學生也有所提高。
6.課堂上教會學生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養，並相機進行口算能力和估算能力的培養。
7.定期進行測試，提高學生的能力，做到講練結合。
8.加強學生的習慣養成教育，教育學生在做題目的時候，先審清題意，然後再做，做題的過程中做到仔細、認真，做後要檢查。
數學期末教學複習計畫 篇2
一、學情分析：
我任教的是二年級(2)班，這個班共有學生53人。本班在數學學習上主要存在以下問題：
(1)部分學生的學習自覺性還比較差;
(2)個別學生的學習習慣還不夠好，學習的積極性也不高;
(3)不能正確運用所學數學知識解決生活中簡單的實際問題;
(4)少部分學生的基礎太差，口算速度比較慢，筆算的正確率不高;
(5)學生獨立審題的能力還有待加強訓練.部分學生出現讀不懂題的現象。
二、複習的意義目的：
1、引領學生把學過的知識系統進行整理，形成知識網路，加深理解，掌握知識，發展技能技巧。
2、彌補平時知識掌握的缺陷，使學生在原有的基礎上有較大的提高。
三、複習重點：
1、通過複習、練習進一步提高學生計算的準確性。(1000以內的進位加、退位減、萬以內數的認識和加減法、口算、估算)
2、通過複習、練習使學生進一步理解表內除法除法，能熟練正確地根據所學的知識解決相關的實際問題。
四、複習難點：
1、進一步明確重量單位之間的關係能正確選擇並運用恰當的重量單位。
2、通過複習進一步熟悉數量間的關係，能正確解答兩步計算的實際問題。
3、關於看圖用數學問題。(指導學生看圖的方法)
4、結合實際對圖形和變換進行描述
五、複習內容：
表內除法、萬以內數的認識、萬以內的加、減法、克和千克、圖形與變換、解決問題、統計、找規律(簡單)。
下面就各部分內容的複習作一簡要說明。
1.“表內除法”的複習。
通過一學期的學習，學生對除法的意義和計算已經比較熟悉了。教材中安排了兩道題，分別對除法的意義和計算進行總複習。目的是使學生清楚什麼樣的實際問題要用除法解決，同時，使學生能比較熟練地進行除法計算。
2.“萬以內數的認識”的複習。
萬以內數認識的重點是數的讀、寫和數的組成。教材分別安排題目進行複習。另外，結合實際數據，使學生進一步明確準確數與近似數不同，知道近似數的作用，從而對數有更全面的認識。
3.“萬以內的加、減法”的複習。
本學期所學的萬以內的加、減法計算與100以內的加、減法有很多聯繫。因此，這部分內容複習的重點是培養學生綜合運用知識的能力。對於每一個計算的問題，學生應能根據已學知識正確計算。學生可以選擇自己喜歡的方法進行計算。另外，還要特別注意對學生估算意識的培養。
4.“克和千克”的複習。
這部分內容的重點是讓學生能夠形成對克和千克的觀念，知道它們的作用，並能根據實際情況選擇正確的單位。主要有：
a、表示物品有多重，可以用克或千克作單位。1000克=1千克
b、用秤可以稱出物體的質量。
c、會進行簡單的計算。
5.“圖形與變換”的複習。
本學期所學的圖形(銳角和鈍角)與變換(平移和旋轉)都是實際情境中學習的。因此，複習的重點也是讓學生結合自己的實際生活對圖形和變換進行描述，加深對這些知識的認識。從而培養學生有意識地用數學語言表達生活中現象的意識和習慣。具體為:
a、辨認生活中的平移、旋轉現象。
b、辨認簡單的圖形在方格上向什麼方向平移了幾格。(向左、右，向上、下)
6.“解決問題”的複習。
培養學生用所學的數學知識解決簡單的實際問題，是國小數學教學的主要目標之一。通過本學期的學習，學生已經能夠根據情境中給出的資源(條件)，解決一些簡單的問題。本單元的複習中，在原有知識的基礎上，進一步提高學生的解決問題的能力。重點是使學生能夠根據題目中的條件和問題，正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種，不要求學生都掌握，只要學生用一種自己喜歡的方法正確解答即可。
7.“統計”的複習。
統計知識複習的重點是培養學生對數據的分析能力。具體如下：
a、了解統計的過程和意義。
b、會看、填簡單的統計表和一格表示幾個單位的條形統計圖;會簡單分析數據。
c、利用統計解決問題。
8.找規律的複習。
開闊學生思路，在練習中帶著練習，不作具體要求。
六、時間安排：
1.表內除法2課時
2.萬以內數的加減法、乘法和混合運算2課時
3.克和千克1課時
4.圖形與變換1課時
5.解決問題2課時
6.綜合複習(測試及講評)6課時
七、複習方法材料：
1、圍繞課本為中心，以教研室試卷輔助材料進行複習、鞏固。
2、題型，拓展知識點，整合知識，舉一反三，升華運用。
3、講――練――測――評――思(總結)――再測。
數學期末教學複習計畫 篇3
一、學生情況分析
本期學習的主要內容有：方程、公因數和公倍數、分數的意義和基本性質、分數加減法以及圓和統計的有關知識。
1、數與計算：本學期數的概念知識較多。如方程、公倍數與公因數、真分數、假分數、通分、約分等概念，在單項練習中學生完成的正確率相對較高，一旦綜合運用錯誤就較多。計算方面主要學習了解方程、異分母分數加減法及其混合運算。因為新教材中求最低公倍數和最大公因數主要介紹的是列舉法，所以導致學生在計算時不能很快的找到最小公分母，計算的結果也常不能約成最簡分數。許多同學簡算的能力不強，觀察和分析能力有待於進一步提高，不能把整數中的簡便算法靈活的遷移到分數中。
2、空間與圖形：本學期學習了圓的周長和面積的推導，學生能所學的知識進行公式的推導，能利用公式進行基本的計算，能計算比較簡單的組合圖形面積。但是對圖形面積以及相關知識的靈活運用是學生學習的難點。
3、統計與機率：本學期主要學習了複式折線統計圖，並能運用複式折線統計圖解決問題，分析統計圖中的信息，學生掌握比較好。
4、實踐與綜合運用：本學期主要學習了用數對確定位置；用平移的方法探索並發現把圖形分別沿兩個方向進行平移後被該圖形覆蓋的次數的規律及用“倒過來推想”的策略解決問題題。有部分學生在解決實際問題的靈活性不夠，有待於在複習過程中加強。
二、複習內容：
方程
公倍數與公因數
（一）數與代數認識分數
分數的基本性質
分數加法和減法
（二）空間與圖形圓
（三）統計與機率複式折線統計圖
（四）實踐與綜合運用確定位置
三、複習重難點：
1、複習重點：概念知識的靈活套用。
2、複習難點：
（1）提高異分母分數加減及混合運算的正確率，重點培養學生的分析觀察能力。
（2）靈活計算圖形面積的相關問題
（3）培養學生認真審題的習慣，培養學生思維的靈活性。
四、複習措施：
1、在複習過程中注重發揮學生學習的主體性，注重方法的指導，給學生滲透必要的複習方法、數學思想，注重情感體驗，從而提高複習的效率。
2、精心設計練習題，注重練習題的綜合性和層次性，做到練習適量、適度。
3、加強口算基礎題目的練習和易錯題的講解，培養學生認真檢查的習慣減少計算的錯誤，增加練習的次數。
4、針對學生集中的問題，設計有效的複習試卷，採用先做後講再強調，再反覆、變化練習，提升學生解題的能力，注重複習的反饋。
5、找準問題，分類輔導，分層練習。對不同層次的學生因材施教，重視學生的個別差異，學習有困難的學生多做基本練習，優異的學生嘗試拔高練習。儘量讓不同層次的學生都得到發展。
6、重視培養學生獨立審題、思考的習慣，逐步養成自覺檢查的習慣。
7、建立“一幫一”互助學習小組，讓學生在幫助別人的同時，也體驗到學習的快樂，逐漸形成良好的班風和學風。
五、複習課時安排：
方程、公因數和公倍數……………………………………2課時
分數的意義和基本性質…………………………………2課時
分數加減法…………………………………………………2課時
圓和統計……………………………………………………3課時
套用廣角…………………………………………………2課時
綜合練習…………………………………………………5課時
查漏補缺……………………………………………………2課時
數學期末教學複習計畫 篇4
各系部：
期末將至，現將有關期末工作安排如下：
一、課程安排：所有課程於元月6日前結束。
二、青年教師基本功大賽定於元月7日舉行。
三、考試安排：
（一）考試時間安排
1、元月9--12日進行考查課、考試課考試，具體由教務處統一安排。
元月13、14日集中改卷，整理教學檔案。
2、計算機等級考試於12月29日舉行。
（二）試卷要求
1、考查課考試60分鐘，考試課考試90分鐘，請任課老師把握好試卷分量。
2、請任課老師提前出好試卷並認真校對，樣卷於12月31日前經教研室審核後交考務科列印。
3、同年級同課頭必須統一試卷，統一評分標準，總分評分原則一致。
4、試卷列印好後按考場安排表分封試卷，並註明考試班級、考場、學生數、試卷份數、監考教師、考完交與何人等事項。
5、做好試卷保密工作，所有辦公電腦設定密碼，隨身碟不要留在辦公室，印製好的試卷必須加鎖鎖在櫥櫃內。
（三）監考要求及成績報送
1、監考教師務必看清所有考試安排表，不要遺漏，監考準時、認真、負責。
2、由於期末考試場次較多，請監考教師給予支持，無特殊原因請勿請假。如需請假，請以書面形式報送分管副院長批准。
3、學生成績考試後一周務必上傳（元月20日前完成）。如有問題請及時與教務處聯繫。
4、本學期教案、備課筆記、業務考核登記表和學期工作總結請各老師按時填寫完成，下學期初由各教研組長收齊統一交教務處。
四、下學期課表制定工作
x年12月18日前各系部完成下學期各班級課程安排，12月31日前完成教師教學任務安排並報教務處，同時完成教學管理系統數據錄入。元月20日前完成教學安排表、課程表的制定工作。
五、其他工作
1、教學座談會：12月28、29日召開學生座談會，開展教師評價活動。
2、寒假期間，各位老師認真備課，做好教研、科研工作和x年省級技能大賽準備工作；各系認真組織好學生開展假期社會實踐活動。
數學期末教學複習計畫 篇5
一、複習的`主要內容
1.熟練地數出數量在20以內的物體的個數，會區分幾個和第幾個，掌握數的順序和大小，掌握10以內各數的組成，會讀、寫0~20各數。
2.初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關係，比較熟練地計算一位數的加法和10以內的減法。
3.初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。
4.認識符號“＝”“＜”“＞”，會使用這些符號表示數的大小。
5.直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。
6.初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。
7.初步了解鐘錶，會認識整時和半時。
8.養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
9.通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯繫。
二、複習的重、難點
重點：主要放在數與數的運算這一塊內容中。
難點：加減混合的看圖列式套用題、鐘面的認識。
數學期末教學複習計畫 篇6
為了使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，能用所學的數學知識解決簡單實際問題，全面達到本學期的教學目標我特制定了下面的複習計畫：
一、明確複習目標
1、認識計數單位“一和十”，初步理解個位，十位上的數表示的意義，能夠熟練地讀寫計算100以內的加減法。
2、認識人民幣的單位，知道1角=10分，1元=10角。會讀寫幾時幾分，知道1時=60分，並學會愛惜人民幣和珍惜時間。
3、能給指定的圖形或數的排列找到簡單的規律，初步形成發現和欣賞數學美的意識。
二、複習重難點
複習重點：主要放在數與數的運算，這一塊內容中的20以內的退位減法和100以內的數的認識和100以內加法這幾部分內容。
複習難點：20以內退位減法；100以內退位及進位加法，鐘面的認識，人民幣的認識，物體的相對位置。
三、複習方法
1、根據學生身心發展特點設計婦幼情趣的數學活動，使學生更多的機會從周圍熟悉的事物中複習，理解數學。
2、結合重難點及知識的內容聯繫使學生在原來基礎上有所提高。
3、把本學期知識分塊歸類複習，針對試卷練習冊的容易出錯的題做重點滲透複習。
4、對於學困生我採用即時發現即時輔導的方法。
四、複習時間安排
1、位置，圖形的拼組；100以內數的認識，找規律統計。各為1課時，計畫從6月3日—6月10日。
2、20以內的退位減法，及100以內的加減法各2課時，計畫從6月11日—6月18日。
數學期末教學複習計畫 篇7
各學院及有關單位：
根據我校教學常規管理要求及新修訂的《課程考核工作規程》，現將本學期期末教學工作及有關事項安排如下：
一、期末考試安排及要求
1.期末考試時間：x年7月4日-10日，具體時間為：上午9:00-11:00，下午14:30-16:30。本學期個別上機考試課程提前安排（見附屬檔案1）。所有考試課程的考試必須按規定時間進行。
2.通識選修課及其他考查課程的考核安排在最後一次課堂教學時間隨堂進行，通識選修課需在x年6月17日前結束，考查課程需在x年6月24日前結束。
3.通識必修課考試時間由教務處統一安排（見附屬檔案1）。本學期x級本科生《大學英語》實行分級教學，因A、B級共卷，可按照行政班級安排考試。因是混合考場（同一考場有不同等級的學生），請合理安排各教室考試學生，並務必督促監考老師，認真細緻的完成相同班級不同等級的試卷的回收工作（試卷需按教學班級，如A1，B1……等分類回收、裝袋），以便後期試卷的順利批改。
4.公共體育課程的考試由體育學院安排。
5.同層次、同教學進度的同門公共課實行統一命題、統一考試，請相關學院組織一次專題教研活動，確定出題範圍、命題形式，組織相關人員負責命題、制卷，以及制定學生複習、備考方案等。嚴禁本、專科及學時學分不統一的課程共卷。
6.請各學院在安排專業課期末考試中注意以下幾點：
（1）考試時間內，各班最後兩天必須安排筆試考試。
（2）對於有學生重修的班級，在安排考試時應將正常考試課程與重修課程的考試時間錯開，以免考試時間發生衝突，造成學生無法參加重修考試。
（3）有重修學生的班級人數一定要將重修學生人數包含在內，避免出現試卷份數不足的現象。
（4）考場嚴格實行單人單座。
7.請各學院按照所分配的教室（見附屬檔案2）安排本學院期末考試，然後將本學院期末考試安排表，以EXCEL報表形式（見附屬檔案3）報送並附列印紙質文本一份（需學院領導簽字蓋章），於x年5月30日前交教務處，以便全校考試安排匯總。本次上機考試的課程，請各學院每個班級安排一位老師，協助完成監考工作。
8.推進我校考核方式改革工作
（1）教考分離。本學期期末考試將繼續在各學院抽取部分課程試行教考分離，被抽中的課程教務處將組織校外專家，根據對應課程的教材、教學大綱、授課計畫、考試大綱進行命題並考試。請各學院於5月27日前，每個專業推選一門專業基礎課或專業核心課（填寫附屬檔案5《教考分離課程情況一覽表》，並提供教學大綱、授課計畫及課程考試大綱電子版），教務處將最後在每個學院確定1-2門課程實行教考分離，具體課程考試前一周公布。
（2）無紙化考試。經過上學期的試點，本學期《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程將在全年級試行無紙化考試。考試採用上機考（閉卷）與開卷筆試相結合的方式：上機考試內容為單選題、復選題、填空題和判斷題，占期末卷面成績的70%，考試在畢博平台上進行，學生考試的題目將在已建設的題庫中隨機抽取，機考為閉卷，考試時間為第18周，具體安排見附屬檔案1；開卷筆試內容為主觀題，占期末卷面成績的30%，考試時間為第16周隨堂最後一節課。
二、筆試課程（含筆試考試課及筆試考查課）的命題、制卷
各學院根據本學期教學實施計畫組織期末考試課程的命題工作，嚴格按照新修訂的《課程考核工作規程》的要求命題。
1.命題教師在命題前應做好《課程考核命題雙向細目表》，然後按《課程考核命題雙向細目表》和試卷模板格式規範命題。
填寫《課程考核雙向細目表》是為了進一步規範命題的份量和難易度，使命題更傾於科學合理的必要手段。教師在填寫《課程考核雙向細目表》時應先按課程教學大綱的要求選擇考試內容，根據考試內容擬定考分分布、選擇考試題型，經教研室主任審定後方可正式命題制卷。正式命題（A、B卷）應以《課程考試雙向細目表》為標準，命題時要不斷與《課程考核雙向細目表》進行比對，及時調整，直至實際命題（A、B卷）的各項目的題型分值與細目表中的比例相符合。
2.各學院須對照《課程考核工作規程》中的“命題要求”對試卷進行嚴格審核，對試卷的難度、份量、格式及規範等嚴格把關，先由教研室主任審核，審核通過後再送交學院負責人審核。
3.為避免試卷在印製過程中出現制卷、分卷錯誤，影響考試正常進行，請各學院在填寫《課程考核命題報告單》及試卷卷頭的適用“專業班級”欄時，務必要填寫規範的專業班級名稱，特別是公共課試卷一定要在試卷上將所適用的班級填寫清楚。（各班級名稱見附屬檔案4：《全校各班級名稱一覽表》）
4.請各學院將審查通過後的期末考試《課程考核命題報告單》、A卷、B卷及《課程考試試卷登記表》交教務處教學科。各學院應同時對A卷和B卷的命題質量進行把關，本學期將對試卷進行隨機抽卷印製。
5.請各學院將試卷電子版（試卷電子版一律使用wordx版本）按照試卷登記表的順序整理好，並對試卷檔案編號命名（方式為學院名稱第一個字+兩位數編號+課程名，如文學院的《中國現代文學》，資料夾命名為“文01中國現代文學”），最後整理打包交教務處教學科，上交截止時間為x年6月3日下午4點。為提高效率，本次試卷只需上交《課程考核命題報告單》、《課程考試試卷登記表》紙質版（要特別注意印製試卷數量的一致性），A、B試卷不交紙質版（有特殊公式、特殊符號等有可能出現列印差錯的試卷除外）。
6.試卷由教務處統一印製。各學院按規定時間到教務處領卷，在領卷時各學院要仔細核對試卷袋上信息與試卷是否相符，試卷數量是否正確，試卷印刷有無錯、漏，發現問題及時糾正。
三、非筆試課程（含非筆試考試課程和非筆試考查課程）的考核
非筆試課程（含非筆試考試課程和非筆試考查課程）須填寫《課程考核情況說明表》，經系或教研室主任審核簽字後，在課程考核前由任課教師交到開課學院的教學秘書，由開課學院按專業課、公共課、選修課分類存檔。
四、期末考試監考、巡視、閱卷、成績管理及補考安排
1.監考與巡視
期末考試的監考工作由各學院按每個考場兩位監考老師安排。課程開考前半小時，主監考教師在學院教學秘書處領取試卷及《考場情況記錄表》後直接進入考場，考試前認真核對試卷及試卷袋上的信息，按要求發放試卷。外語類考試如有聽力的，請務必提醒學生提前試音。
考場上，監考老師要認真履行監考職責，嚴格按《考試工作規程》中的“監考要求”進行監考，並如實填寫《考場情況記錄表》；考完後及時將《考場情況記錄表》上交到學院；全部考試結束後，請各學院將考試情況匯總，填寫《考試情況匯總表》交教務處教學科。
考試巡視人員由教務處統一安排，成員由校領導和各學院負責人及教務處、學工部共同組成。
2.閱卷
（1）必須嚴格按《考試工作規程》中的要求進行閱卷。
（2）每小題評閱時計正分或0分，匯總後計入《考試答題冊》得分欄。主觀類題型要給出評分細則。
（3）每大題得分寫入《考試答題冊》封面評分欄，評卷教師需在總分簽名欄簽全名，不能用蓋章代替。
3.成績管理
（1）成績報送方式
本學期成績上報仍然採用網上登錄，學院存檔的方式進行。
（2）紙質成績存檔
學科基礎課、專業必修課及專業選修課《成績登記冊》一式兩份，一份任課教師留存，一份交開課單位。
通識選修課《成績登記冊》一式三份，一份任課教師留存，一份交開課單位，一份交學生所在學院。
（3）網上成績錄入系統開放時間：通識選修課為x年6月15日至22日；學科基礎課、專業必修課及專業選修課為x年7月4日至12日。
（4）凡在規定的時間內未在網上錄入成績者，教務處將進行通報批評。因成績未錄入而影響下學期補考的責任人，除按教學事故記入教師本人檔案外，再按學校相關教學管理條例進行處理。
（5）考試質量分析：閱卷後組織教師認真做好質量分析。定量分析要針對期末考試成績進行，各分數段人數統計要準確無誤；要從教和學兩方面做好定性分析，力求深入細緻，切忌簡單敷衍。一方面針對本次考試情況，對考生答題的傾向性錯誤及其成因進行分析，另一方面對本課程的教學（教學內容與教學方法）提出明確、具體的改進措施及意見。另外，教務處還將針對部分通識必修課的成績，在全校範圍內匯總進行綜合分析。
4.補考安排：本學期考試成績不合格的學生，都需在下學期開學第一個月內完成補考工作。
五、考試相關材料的裝訂及存檔
教師完成閱卷和成績登錄後，在放假前要將考試的試卷等相關檔案材料整理好後交學院的試卷管理員存檔。各學院在接收試卷前要對試卷等相關材料的規範性和完整性組織檢查，閱卷和相關材料的填寫不符合存檔要求的要嚴格把關，必須進行整改後通過審核方能進行裝訂、存檔。不同類別的課程應根據以下要求進行存檔：
1.筆試考試課程
第一部分為《課程考核命題報告單》，第二部分為《課程考核命題雙向細目表》，第三部分為《學生成績登記冊》，第四部分為《考試質量分析表》，第五部分為試卷A卷及參考答案、B卷及參考答案，第六部分為《考場情況記載表》，第七部分為《考試答題冊》，第一至第六部分裝訂成冊。
2.非筆試考試課程
存檔材料為：第一部分為《課程考核情況說明表》，第二部分為《學生成績登記冊》，第三部分為《考試質量分析表》，第四部分為《考場情況記載表》。如有考試光碟、錄音記錄等，也須存檔並配目錄。
3.筆試考查課程
第一部分為《課程考核命題報告單》，第二部分為《課程考核命題雙向細目表》，第三部分為《學生成績登記冊》，第四部分為《考試質量分析表》，第五部分為試卷A卷及參考答案、B卷及參考答案，第六部分為《考場情況記載表》，第七部分為《考試答題冊》。
4.非筆試考查課程
存檔材料為：《課程考核情況說明表》、《學生成績登記冊》。如有考試光碟、錄音記錄等，也須存檔並配目錄。
六、工作要求
1.組織教學管理人員及教師學習《課程考核工作規程》（x教[]x號），在課程考核的各環節貫徹新的質量標準及要求。
2.命題前，各學院要召開命題教師工作會議，要求命題教師嚴格按照《課程考核工作規程》中的“命題要求”作好命題工作，把握好試卷的份量和難度，不得向學生暗示或泄露考題。
3.各學院要做好命題的審核工作，特別是各系（教研室）主任要把好初審關。認真對照《課程考核工作規程》中的“命題要求”逐項進行審核並在已更新的《課程考核命題報告單》上做好記載，對於不符合命題要求的試卷要求命題教師進行整改直至通過審核。
4.考試前，各學院要將監考安排準確地通知到每位教師，並召開監考教師會議，強調監考職責與紀律要求，杜絕監考遲到、缺席現象。考前向學生強調考試紀律，宣讀考場規則，要對學生嚴格要求、一視同仁，對違紀苗頭要及時制止，對違紀學生要敢於管理，對學生的各種違紀行為應零容忍。學校將組建巡視組檢查監考教師職責履行情況並在全校範圍內予以通報。
5.各學院要在期末考試前召開學生會議，對學生進行考風考紀教育，要求學生認真複習備考，自覺遵守考試紀律，誠信應考，不要心存僥倖，使考風得到切實改善。要求學生考試時必須攜帶學生證參加考試，手機等通訊工具嚴禁帶入考場，有帶入考場的必須關機後交由監考教師保管。
6.教學秘書要切實履行職責，及時安排、布置和完成各項工作，督促教師完成出卷、閱卷、成績報送工作，初步審核各任課教師《成績登記冊》的填寫情況，並將紙質的《成績登記冊》進行裝訂存檔。
7.試卷電子版、紙質版，其他考試有關材料均需按要求進行歸類存檔。
七、下學期課表安排進程
下學期課表採用“清華大學綜合教務管理系統”和手工相結合的方式進行編排。
1.x年4月30日前教研科已經組織各學院完成了對《-x學年度第一學期教學安排表》的審核，教學計畫有異動的，已提前向教務處提交了異動申請。
2.教務處根據審核後的《-x學年度第一學期教學安排表》下發開課任務書到各學院，各學院按照開課任務書安排教學任務，將任課教師、上課周次、教室類型、理論課時和上機課時的分配等信息予以確定並反饋到教學科，此項工作將於x年5月25日前完成。
3.採用“清華大學綜合教務管理系統”和手工相結合的方式編排課表，將於x年6月8日前下發課表初稿。
4.各學院對課表初稿進行審核，需要調整的於x年6月14日前報教務處教學科進行協商調整。
5.x年6月15日教務處下發課表定稿。
八、本學期學生放暑假及下學期開學時間
本學期學生放暑假時間為x年7月11日至8月31日。x年9月1-2日報到，x年9月5日正式上課。