2、加強常規管理，切實提高教學質量
（1）繼續學習和研究《體育》新教材，認真貫徹體育教學“六認真”（認真備課、認真上課、認真考核、認真組織課外活動、認真布置課後練習、認真組織訓練）細則。堅持相互聽課和評課，不斷提高教師的業務水平與能力，對新教材加以研究，參與課程改革,積極探索教學新思路。以學生為本,以“健康第一”為原則，促使學生養成自我鍛鍊的習慣，掌握科學鍛鍊的辦法，樹立終身鍛鍊的思想。
（2）認真抓好每周一次業務學習，集體備課，共同探討在實施新課標中遇到的新問題，共同研究、取長補短，集體備課做到拋形式重實效，不為完成任務而集體備課，而注重解決問題，研究問題，使集體備課真正成為全組教師互相磋砌，互相幫助，共同提高的好機會。每個教師必須根據期初制定的課題備出富有個性特色的教案，突出他體現現代體育教育思想，切實提高備課藝術。
（3）著眼於學生體育素質的提高，著力研究教師如何“教會、教好”，學生“學會、學好”，力求內涵發展，理念轉化。把握水平目標體系和單元教學重點，並力求在其統領下，上好每一節課，是教學在做到“教什麼、在什麼起點上教、怎樣教、教到什麼程度、為什麼這樣教、教得怎樣”這六個方面清清楚楚。
（4）教學方式方面積極“倡導啟發式、探究式、討論式、參與式教學，幫助學生學會學習”。根據體育學科特點，研究新的教學方法，新的學習方式，奴隸創設自主、合作、探究學習的方式和情境，使學生在開放的、互動的、多彩的體育實踐中健康成長。
3、加強師資建設，提高工作水平
體衛教研組要加強體育師資的培養，多形式、多渠道、全方位地提高體育教師的專業素質和工作能力。一是嚴格執行體育教師業務培訓和學習計畫，督促每位教師完成上級規定的繼續教育學時和學分，學習《中國學校體育》、《體育教學》等雜誌的先進理念，洞悉課改前沿信息。二是加強體育教研，堅持集體備課和聽、評課制度，按計畫組織各種體育教研活動，形成良好的業務研討氛圍。三是積極發揮“傳、幫、帶”的作用，加強年輕教師的培養。四是實行“請進來、走出去”的方式，多學習和借鑑先進學校的工作經驗。五是積極參加微型課題研究，做到每人一個課題，有方案，有過程，有結題報告。六是積極撰寫教育教學論文，參加《中國學校體育》qq群，參與“草根論壇”活動，努力提升自身素質。認真收集相關資料，撰寫出高質量的科研文章，爭取發表。
4、參與學習型網路教研，提升教研高度
（1）體育網站。
組內確定時間，統一瀏覽哪些體育專業網站，下載與教學、科研有關的資料，加以研讀或借鑑。如中國體育教師網、中學體育網等學科網站，把握學科動態，學習名家名言佳句，不斷充實自身實力，把網站作為學習的工具，為教學服務。
（2）部落格圈。
在劉良華老師的《教師專業成長：劉良華教育講演錄》文中，有這樣一句話：你要想體現自己的價值，那就去做部落格吧。體育教師也要與時俱進地利用部落格進行學習，特別是參與中國學校體育部落格圈，可以和眾多渴望學習的體育教師一起互動交流，聆聽名師的教育智慧。定期參與部落格圈中的草根論壇，和來自全國各地的教師一起進行有主題的網路教研，每次參與都會受益匪淺。