為認真貫徹落實中寧縣教育體育局和中寧縣工商行政管理工作會議精神，進一步推進青少年消費維權教育，切實維護學生消費者合法權益，根據中寧縣12315消費維權進課堂教材安排，對消費維權進校園、進課堂宣傳教育工作進行安排部署，制定余丁完小12315消費維權進課堂教學計畫，確保工作落實。
一、 基本情況
余丁完小現有教職工15人，其中國小高級10人，大專以上學歷14人。教學班6個，在校學生239人，附設學前班兩個，有學生55人，總計294人；現今的余丁完小綠樹成蔭，環境整潔優雅，校舍寬敞明亮，教學設施齊全，師資力量雄厚，教學質量優良，是一所具有70多年發展歷程和深厚文化底蘊的基礎教育完全國小。
二、 教學內容及教材分析
《消費維權知識試驗教材》是中寧縣工商行政管理局、中寧縣教育體育局和中寧縣消費者協會編寫的一本適合中寧縣中國小生消費維權的一本極好教材。全書共有六章17節，其中第一章消費者的權益共有3節，第二章維護消費者的權益有3節，第三章食品安全有3節，第四章透視問題奶粉時間，共同關注食品安全有4節;第五章讓青少年遠離傳銷，一種發奮讀書學習有2節；第六章我們崇尚公平正義有2節。這冊教材圖文並茂、通俗易懂、趣味性和可讀性強，為學生消費維權打下了堅實的教學基礎。
三、 教學要求
1、 通過消費維權教學，使廣大青少年的消費權益能夠得到快捷、有效地保護；不斷提升消費維權知識教育的效果，提高青少年識假辨假、辨別是非、自我約束和自我保護的能力，自覺抵制不良因素的誘惑。
2、 通過長期不懈地在廣大青少年中開展消費維權教育，使青少年了解必要的辨別真假商品和消費維權知識，從小養成依法維權的意識，懂得依靠法律保護自己的合法權益。
3、 通過“小手拉大手”，帶動家庭其他成員共同參與，起到“一個學校教育一批學生，一個孩子帶動一個家庭”的社會效應，營造全社會共同關注消費者權益保護工作的良好氛圍。
4、 根據學習不同年齡階段的消費心理特點、認識規律和接受能力，採取學校組織安排，工商執法人員授課的形式，針對不同季節、不同節日、不同消費特點，有針對性地開展消費維權知識教育。
5、 開展食品安全知識、消費常識等課堂消費教育，掌握消費技巧技能，樹立科學正確的消費觀念、消費習慣與方式，提高學生對不講科學消費的抵制能力，適應社會的能力。
6、 同時，堅持校內教育與校外教育相結合，組織生動活潑、豐富多彩、用身邊的事教育身邊的人、寓教於樂的消費教育宣傳活動。一是對國小生開展消費啟蒙教育，運用生動、形象的教學方式，向學生普及有關消費維權基本常識，從小培養他們的自我保護意識；
四、 教學措施：
1、根據國小不同的學生對象，結合消委會歷年來的有關消費者投訴情況，將現實生活中侵害消費者合法權益的典型案例和社會上種種不文明、不誠信的現象，通過撰寫相關消費手冊、製作光碟、消費宣傳欄等多種形式，直觀地對學生們進行教育警示，提高學生自覺依法維權、自覺遵守社會公德、提倡文明消費的意識；
2、 結合素質教育和“青少年維權崗”的創建工作，徵集一些發生在學生身邊的消費小故事、常見的消費陷阱和應當糾正的不良消費行為，引導學生培養健康的消費習慣，增強識假辨假、自我保護的能力；
3、 結合12315消費投訴專線，開闢學生消費知識諮詢熱線，對學生提出的各種有關消費方面的問題進行解答，必要時也可提供面對面輔導；
4、 把傳授知識同維權消費、養成誠信消費結合起來，通過對在校學生和老師進行不拘形式的消費教育，使廣大師生了解和掌握消費維權知識，培養師生的維權意識和正確的消費觀念，促進消費維權活動的社會化；
5、 把思想品德教育與《消法》宣傳教育緊密結合起來，讓廣大師生學法、知法、懂法、守法；