（三）最佳化課堂教學，運用好課堂教學模式，深化省級科研課題。語文數學教研組在xx市課堂教學改革檔案精神的指引下，結合鎮級語文教學模式，開展《閱讀教學中注重圖文結合發展語言發展思維的教學研究》省級課題研究。
（四）創新實踐作業。語文數學作業都要不僅僅局限於課內，也要延伸於課外，讓學生在生活中學習語文學習數學。
1、用學過的數學知識解決生活中的實際問題，如：《生活里所想到的數學問題》、《紅旗國小一年可節約多少噸水》等，讓學生寫數學日記，把自己身邊的數學問題、學習的體會、學習中的疑難問題、也以及學習過程中的創新發現等寫成日記的形式。
2、綜合運用作業。例如設計《數學手抄小報》，製作《一日作息時間表》。
3、社會實踐小調查。《白色污染的調查》等社會活動。
語文作業：
1、結合重大節日等活動，進行語文實踐活動，如：三月：學雷鋒——敬老院活動有感。四月：紅旗鎮環境——社會調查。五月：母親的一天——寫給媽媽的話。六月：我們的節日——春遊（作文）
2、綜合運用作業：語文小報
四、具體工作：
1、業務學習：
⑴學習《xx市課改實施方案》和修訂版《語文數學新課標準》；
⑵學習理論文章
2、教學常規：
⑴嚴格執行課程表；
⑵嚴格執行“六認真”（著重做到）：
①備課：堅決杜絕不備課上課現象，每學期要有三次電教媒體的使用。堅持寫課後反思，作文按篇備課，大小作文都要備課。
②上課：課堂上精講多練，體現教師主導學生主體。
③對待作業：語文每節課有作業，每篇課文至少一次課堂書面作業，作業量適中。課堂作業一定要在課內完成。一年級說話訓練４次，二年級寫話６篇，三～六年級大作８篇，小作６篇，大小作分開寫。作業批改按進行批改，作文批改有記錄，家庭作業有布置有檢查。④認真輔導：堅決杜絕罰做作業現象，建立學困生檔案，做好補習工作。⑤認真考核：每學期進行兩次考試，做好質量分析，提出改進措施。⑥認真總結：每人寫一篇優質論文，積極參加上級主管部門舉行的各類論文比賽。
3、活動組織：
⑴一人一課；
⑵學習《三課三改檔案精神》，現場結合具體教學進行討論；
⑶語文教學模式研究活動；
⑷數學教學模式研究活動
⑸作文教學研究活動；
⑹作業展覽
五、工作措施：
1、緊扣“學習”：工作中要不斷閱讀、不斷學習，學理論文章，學他人實踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。
2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動。
3、注重“活動”：雙周四下午第三節課後，進行理論學習，語文教師要立即“看”起來，“說”起來，“議”起來，真正“動”起來。
4、配合“檢查”：語文教師要謹記教學常規，尤其要在備課、作業、輔導這三方面花力氣。
5、強調“合作”：發揮備課組的職能作用。備課組既要加強組內研究，使備課組活動落到實處；又要注重組外交流，使教研組活動求得實效。
六、工作安排：
9月份：
1、制訂教研組工作計畫及各年級個人教學計畫
2、“一人一課”開始活動；
3、學習《xx市課改實施方案》，教研組討論檔案精神，並落實本學期工作計畫。
10月份：
1、集體備課——作文教學
2、教育故事
3、教案、學生作業月查。
11月份：
1、教學案例
2、語文教學模式推廣
3、教案、學生作業月查。
12月份：
1、優秀教學設計；
2、數學教學模式推廣
3、教案、學生作業月查。
1月份：
1、教學論文評比及交流（教研組）。
2、教學案例研討。
3、教案、學生作業月查。
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