2)、多讀:開展豐富多彩的閱讀活動英文報紙中的初版,集時勢、科技、娛樂、體育即是一身,寓教於樂,不僅能豐碩你的辭彙,而且還能提供許多原汁原味的英文句子,供你觀賞、為你所用.家喻戶曉,沒有吸收(input),就沒有輸出(output).如:
what really matters is the process. then you accumulate(積聚譯文:真正要害的是進程.那樣,你就能夠積累某些使你畢生受益的貨色.
3)、多寫:發展每周一篇英語作文的運動依據XX年新考綱,作文的內容和情勢如下:請求考生根據所給情景,用英語寫一篇100個單詞左右的短文.情景包含目的、對象、時光、地點、內容等(why, who, when, where, what);供給情景的形式有丹青、圖表、提綱等.平時應增強有針對性的練習.
我對理想英語作文的評估是:
幻想英語作文=要點齊全+構造豐盛+辭彙高等+拼寫準確+書法整齊+標點適當+詞數適合+恰當施展總的說來,我今天說的是對於高中英語學習辦法,我想用如下歌謠來概括今天的內容:課前要預習,聽課易入腦.溫故才知新,歧義見分曉.自學新內容,要把重點找.問題列出來,聽課有目的.聽課要一心,盡力排煩擾.簡要做筆記,動腦多思考.課後須溫習,回想第一條.看書要沉思,消化細咀嚼.器重做功課,切勿照搬抄.據說讀寫到,英語控制了.最後讓咱們記住愛因斯坦那個成功的公式:a=x+y+z(a代表成功,x代表艱難勞動,y代表正確方式,z代表少說空話).願在座的每位同窗駕上期望之船,在常識的大陸中漫遊,直至駛向勝利的對岸.
關於高中英語學習方法的提議一)、 中學生學習的正確方法達爾文說過,"關於方法的知識是最重要的知識".許多專家學者的領會也是這樣,即怎樣學比學什麼更主要.
中學生的學習活動,可以概括為五個環節,即課前預習,上課,課後複習,完成作業和自己支配的學習活動.這五個環節中,每一環節都反應著一個中學生的學習習慣和學習方法.
我們看那些學習優秀的學生,他們在學習方面的獨特特點是:
1、有強烈的搞好學習的欲望,有勤懇耐勞的鬥爭精力.當初跟著中國人生涯水平的提高,不少中學生發生了貪圖安適,尋求吃苦的偏向.於是關於學習方法的一些謬論也在他們中傳播開來.例如,"突擊半年，平面模特,英語就能過關"."越不必功,成就越好"等等.其實,每一個學習上成功的學生都是付出了艱苦的勞動的,單憑小聰慧、常設突擊是學不好作業的.
2、會自學.即自己制訂目標,自己部署方案,自己選定義務,自己監視自己.學習的成功誠然與外界的諸多因素有關,如家庭、老師、同學、社會等等.但學生自己是內因,是起主要作用的因素.一個學習好的學生一定是學習的主人,而不是學習的奴隸.他會根據自己的喜好和特點,為自己選定有盼望達到的目 標.他會參照教學的進度和自己所處的環境,為自己制定切實可行的規劃.他曉得自己今天該做什麼,來日該做什麼,而不是盲目地到處出擊,暫時敷衍.他心坎對自己充斥信念,同時又兢兢業業.自己定下的任務,自己一定要實現,全然不用老師和家長的督促.
3、認真讀書,勤於著手.搞好學習不讀書是不行的.會學習的同學,讀書認真,邊讀邊想,務求懂得書中的各項理論.但是,學習任何一門知識都必須與實踐相聯繫.只會理論上沉默寡言,不會解題,不會做試驗,學了寫作理論不會寫文章,學了英語語法不會與外國人交換,那就不叫真正學懂學會.會用是學習的最高境 界.例如對一個學英語的學生來說,只有在他存在較好的聽說讀寫的能力的時候,我們才幹認為他學好了英語.要真正達到會用,會純熟使用的水平,必須堅持長期的不間斷的訓練.那些勤於實踐,害怕練習的人,哪一科也學不好.