放鬆舞《群星伴月》是一個輕快的舞蹈，學生們左手拿球、右手拿拍，腳下以踏步和左右移動點的動作為主，配和手臂的輕抬、上揚、搭肩、打開等動作在優美的鏇律中舒緩遊戲過後緊張的身心，調整情緒，使得“太空網球”的內涵又一次得到了升華。老師們親自參與，體現了民主平等的師生關係，二者間的感情得到了交融與升華，使整個大課間在師生共舞中落下帷幕。
大課間操活動在我校自開展以來，堅持多年，從未間斷。根據學校制定的方案，我們每學期至少一次大課間評比，由多人組成評審，對同一年級的平行班級量化打分，最後匯總、排序，公布全校，這樣督促了各班師生要認真對待，一絲不苟。我們還把大課間內容納入到規範班的評比和教師獎懲工作中，每天對教師參與、學生參與、廣播操和集體舞、遊戲、回歸、服裝、動作準確、優美做量化打分，一月一積累，為規範班的評比和教師獎懲提供足夠的素材。
適當的評比與不斷的創新使大課間經久不衰。通過我們的努力，我們的大課間活動有了一定的成效，市、區教育局領導及區體育教研員等到校觀看了大課間。1999年獲大連市第三屆大課間觀摩研討會優秀表演獎；XX年獲大連市大課間活動先進單位，並獲旅順口區第四屆大課間活動優秀獎；XX年11月承擔大連市中國小大課間現場會，獲大連市中國小大課間視窗學校，學校在現場會上做經驗介紹；XX年獲大連市大課間活動先進單位； XX年獲大連市第五屆大課間觀摩研討會優秀表演獎；XX年獲大連市大課間活動先進單位、旅順口區第六屆大課間活動優秀獎。
六、搞好學校民眾性的體育工作
體育競賽活動和群體活動是體育課教學工作的實效的檢驗。只有讓學生掌握基本的運動技能，才能更好地開展體育競賽活動和群體活動，促進體育運動水平的提高。學校要求體育教師凡是學校開展的競賽活動和群體活動，都要列入體育教學計畫之中，對學生加以指導。這樣既推動了競賽活動和群體活動的開展，反過來又促使學生重視體育課的教學，提高了體育課的實效性和學生的興趣。
我校以民眾性體育工作作為學校體育工作的主要內容，開展豐富多彩的校園體育特色活動。“以競賽促活動，以活動促素質”，促進學生健康成長。我校每學年定期召開春、秋兩季田徑運動大會，隔年召開趣味運動會，每年開展紀念“一二.九”長跑比賽，開展冬鍛活動，進行跳繩、踢毽子等單項比賽。通過競賽，充分地調動了師生的積極性和責任心，極大地豐富了學生的課餘生活，不斷地提高了學生的體育競技水平。