2025年學校教學教學工作總結 篇1
一、上好第一堂課
在給學生上第一堂課時，我主要讓學生了解兩點：
①計算機學習的重要性，對於剛進校的職業學校學生，他們還不能很清晰地了解計算機的真正概念及套用。他們只是無意識地感覺到現實生活中接觸計算機的機會多了，認為計算機是一種既實在又新奇的事物，還不能真正明白計算機的套用在現實生活中的重要性，還不能真正明白隨著計算機學科對其他各學科不斷滲透之後，在學習其他學科過程中，計算機這個輔助工具所占有越來越重要的地位，不熟練計算機或者說不精通計算機。這門學科在現代科學研究中所起的作用是其他任何學科所無法替代的。
②計算機學習的目的性，很多學生開始對計算機課都懷著神密興奮的心情，非常想著學計算機，認為學電腦可打遊戲、好玩，但隨著計算機教學內容的深入，有的內容需要大量去記憶或機械重複地訓練，內容枯燥無味，難度也增大，而學習的內容與社會上的計算機套用又有一定距離，這樣一來，學生的學習興趣慢慢降下來，因此，我提前給學生打預防針，讓他們了解計算機學習的目的性，提早做好心理準備，有利於他們有始有終地學習。
二、計算機備課的特殊性
課前備課是一門學科教學過程中必不可少的第一步。計算機學科教學也一樣，教師必須在課前作出詳勁周密的備課。所不同的是，教師不但要對教材上的知識進行探索、歸納、總結，更重要的是他們還得在計算機上對這些知識點逐一進行推敲、驗證、演練，以使得這些空洞的知識具有可操作性，從而加強學生對知識理解的準確性和完善性。因此，我要讓學生理解一個知識點，就必須構造一個小實例，並由此實例在計算機上的推演過程和結果來得出與之相關的結論，最後用一個大實例把很多個知識點歸納進行推演，我認為掌握了這一點，就可以消除學生產生一種似是而非的感性認識。另外，在對知識點進行實例構造時，我還特彆強調對學生認知水平的全面考慮。在備課過程中儘可能多地考慮到學生對某個知識點可能出現的各種理解、各個擊破，以加強教學環節的嚴密性。總結起來，可以說計算機學科教學的備課，我是對人、書、機三者有機結合的備課，是使書本知識向操作知識轉化的基石。
三、重視計算機教學方法
為了激發學生的學習興趣，讓學生自始自終愉快地學習，盡力滿足學生的求知慾，不斷提高教學效率和質量，我在教學過程中，具體實施的是以下幾種教學方法：
①懸念法：
上課時，我先提出一些與教學內容有關的.實際問題，讓學生想想如何解決。如在教word文字處理時，我先給每人一份跟教學內容有關的稿子，然後讓學生想辦法如何實現稿中的格式。如果想改動稿子中的某種格式，又該如何操作？然後有針對性地講述稿子的實現方法和步驟，這樣可以激發學生的興趣和求知慾望，完成教學內容的學習。
②比喻法：
計算機學科中有些教學內容比較抽象，不容易被學生接受和理解，在教學中，如果有方法化繁為簡，將深奧的理論講得通俗易懂，這就比較理想。於是，我就想到了一個比喻法，但首先必須深入理解教學內容，對教學內容中適宜用比喻的地方做到心中有數，然後，設法在生活中找到相應的實例，也可從學生學過的知識中找到實例。形象的比喻的方法最容易為學生接受，如我在講解系統軟體（windows98和xp）與套用軟體（word__或xp, excel__或xp等）之間的關係時，我就把系統軟體，如作業系統windows98和xp比喻為一個舞台，而把套用軟體比作一個個演員，他們是在舞台上進行表演；又如用外國人的名字來比喻檔案名稱與擴展名。學生會感到所學的內容與生活是接近的，理解起來就相對容易，這種方法我是貫穿整個教學過程。
四、儘量讓學生多上機，多實踐：
人們常說“百聞不如一見”，對計算機知識的掌握都是“百看不如一練”。當教師通過對知識的理解、演示而使學生對這一知識已經有了一個初步理解的時候，能不能讓學生將這一還比較模糊的概念轉變成自己思維體系中固有的，較清晰的認識；能不能使學生對這一比較陌生的知識逐漸熟悉起來，關鍵的一步就是能否讓學生自己去動手、去實踐，從實踐把握真知、在實踐中創造成果。有部分學生當老師講解時像霧裡看花，怎么想也不清楚，但是自己一上機一操作，問題就迎刃而解了。鑒於這種情況，我在上課時，把教學內容儘量概括得簡明、精要，再把上機要掌握的內容列在講義上，儘量多花一些時間讓學生上機，而我在學生上機時，起引導作用，在學生上機時幫助學生解決問題，同時讓學生有足夠的機會自己去探索、去交流，從而起到事半功倍的作用。只有這樣，才能真正讓學生歸納和掌握各個知識點，真正把理論與實踐相互聯繫起來。
2025年學校教學教學工作總結 篇2
一學期來，我校教學工作在上級檔案的指引下，在我鄉教辦的正確領導下，以教學教研工作和學校工作思路為指導，認真落實學校教學教研工作計畫。緊緊圍繞學校教研工作重點開展教研活動，以教學質量建設為中心開展工作。本學期我校各項工作開展得有聲有色，較好地完成初期制定的各項任務，現就本學期的教研工作總結如下：
一、加強教師的理論業務學習，樹立新的教育教學理念
1、本學期我校緊緊圍繞學習《新課程標準》，通過學習新的《課程標準》，教師們逐步領會到教學的終極目標不是讓受教育者適應現實，而是改造、創建新的現實，培育出有創造能力的人。認識到傳統的教學重知識、輕能力；重結果，輕過程，忽視學生思維水平的發展，制約學生多方面的發展：新課程著眼於學生的發展，著眼於學生知識與技能、過程與方法，情感態度價值觀三位一體的發展。
2、老教師通過政治業務學習，不斷提高自身的教學觀理念。通過學習現代化教育技術的使用，我校教師課前積極準備多媒體教學材料，充分利用多媒體教室中的投影給學生上好課程，大大地豐富了學生課外知識面，豐富了學生的視野。
3、師資力量的配備，直接關係到一個學校的教育教學質量。近2多年來我校分進6位青年教師，開展了名師工程及師帶徒工程，老教師幫助新教師業務學習，青年教師自身也利用課餘時間積極撰寫教學反思。一學期來經過校領導的深入談心了解，個別進行了思想教育，從而使全體教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。
二、加強德育思想教育工作，建設良好文明校風
德育是五育之首，本學期度我校成立了德育工作領導小組，專門制訂了學校德育工作計畫，並開展一系列活動進行德育教育。
1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育，並且舉辦了文明班級管理的評選活動。
2、我校每周堅持利用周一的升旗儀式，公布各個班級的上一周的學生在校紀律衛生檢查情況，並且及時頒發流動紅旗，並利用國旗下講話對學生進行思想教育。
3、充分發揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領巾廣播站為陣地，開展主題教育、慰問活動等進行德育教育。
4、我校根據實際情況，結合我校的校本古詩文誦讀把古詩文改編為韻律操，並制定了計畫和細則，並以此編寫古詩文誦讀校本教材。
三、抓好教育教學工作
教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教學常規，提高教學質量，培養學生學習興趣。本學期我校有教師20人，全校學生約200人，開設6個教學班。開學初，我們召開教研組會議，共同商定一學期中的教研組活動，並把活動落到實處。
1、積極開展了教研活動。全本學期開展教研課14節，全體教研組人員參與聽課和研討交流，並就教學中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。
2、教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好重點做了幾點工作。
（1）嚴格按《新課程設定方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數科占用藝體科。每一科到期末都有考核並把成績上交我校。
（2）進一步規範和強化教學常規檢查工作。本學期我校每月底進行一次教學常規檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前我校提出各項常規工作量，要求老師做到有質有量地完成各項常規工作。每次檢查後，我校針對在檢查教案、作業批改中存在的問題，在周前會上公布，表揚優秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務於廣大師生。
（3）以“學生”為中心點，規範學習行為著力抓好學生的“規範”教育。從學生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。效果非常好。
（4）積極開展各項競賽活動。通過競賽有利於提升一所學校的辦學層次，從側面可以看出一所學校的教學質量和辦學水平。有朗讀比賽，寫字比賽，作文比賽，講故事比賽，數學競賽，手抄報比賽，書畫比賽、大型的十一文藝匯演等。通過以上一系列競賽活動，培養了一批具有一定特長的學生，為今後參加高一層次的競賽活動奠定了基礎。我校編排的課本劇《坐井觀天》在全縣的課本劇展示比賽活動中獲得第一名；編排的古詩文展示《遊子吟》獲全縣古詩文展示賽二等獎。
四、做好家校聯繫和安全管理工作
許多學生利用午間時間進入網咖打遊戲；低年級學生不能按時完成作業，個別學生在校與其他學生打架等情況，我校通過家長會以及簡訊平台及時與家長取得聯繫，及時的將學生在校的學習生活等表現情況反饋給家長，通過與家長的共同配合，及時地制止了一些學生不良的行為，統一了學校與親職教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發展；為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。
1、學校期初發放告家長書，就學生要注意的學習、安全等要求家長管理教育孩子，加強了學校與家庭、社會的聯繫，增強了學校的教育合力。
2、學校做好封閉式教學管理，嚴格學生外出請假制度。各班做好學生名冊的登記和上報工作，做到學生上課，各科任老師做好點名制度、有事先請假制度，做到時時查學生勤。
3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環節，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪一次。我校採用了走訪、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式，嚴格家訪內容要求，要求做好家訪記錄，發現學生學習成績有明顯進步或退步、曠課、學習上有較大困難，產生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯繫。
一學期來，我校紮實開展教育教學工作，加強教研組建設和教學常規管理，促進了教師隊伍建設。但是，在本學期度，存在問題還是有的。第一，學生校外學習氛圍差，學生無心向學，家長對子女管理不夠位。第二，教師隊伍中，個別教師思想素質較低，無心教學。教師的自身素質和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理，個別班個別科的教學質量還有待提高。在今後的工作中，我們還必須努力，發揚優點，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學教研工作做得更好更紮實。
2025年學校教學教學工作總結 篇3
一、進行了英語學情分析。
這一學年教授兩個班為理科普通班的學生，英語基礎不太理想，沒有一個學生能達到優秀（120分）檔次，而且能及格的學生人數微乎其微。不少學生感到英語特別難學，對英語學習比較頭疼。開學之初即對學情進行了認真分析。在日常教學中認真落實因材施教和因人施教。
二、把教學計畫落到實處。
本年度教學工作重心即在進行基礎知識的複習上鞏固和加深對基礎知識的理解和掌握，提升期解決問題的能力，所以教學工作安排上把重心放在了對課本知識的複習上。三輪複習中，首輪複習是從20xx年8月中旬到20xx年3月中旬，內容是高一年級課本22個單元，高二年級課本20個單元，高三年級課本16個單元。對這58個單元的複習安排是第一學期複習到高三年級第6單元（20xx年1月底）。課本複習安排是每單元課本複習用時1節課，最佳化設計1節課，英語周報1課時，單元基礎知識總結和反饋1課時。平時複習中把高中英語複習語法項目中的13個專題適當融合進去。通過練習和講解，增強學生對語法的理解和對英語用法的複習鞏固。
三、大量練習促進學生對基礎知識的鞏固和能力的提高。
課本複習是學生能力提高的關鍵。從開學之初即對課本知識點認真歸納和總結，通過練習的形式進行學習反饋。主要是各地市的模擬試卷，認真把握教學工作中的練習環節。
四、聽力訓練作好提高成績保障。
征訂了兩套聽力風暴，共有80套，供學生在課上或課下時間進行聽力訓練之用。這兩套材料都是高考播音者錄製的，含金量高，所以標準的聽力材料成為學生最為得益的聽力助手。
五、擴大閱讀，培養英語能力。
課外閱讀必不可少。給學生提供了兩個網址：一個是21世紀報，一個是ChinaDaily。網站兼顧新聞、娛樂、科技、校園、地道美文等多方面內容。學生除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當作範文來背誦。這不僅提高了學生的學習興趣，也豐富和開拓了學生的視野。
六、認真批閱學生英語作文，推薦學生優秀作品。
本學期為近十個學生的英語作文進行多次單獨批閱，主要是提高他們的書面表達能力，在一定程度上鼓舞了學生的英語學習積極性。
又送走了一屆學生，不管成績好壞，作為一個新老師，在工作中存在著諸多的不足。在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
2025年學校教學教學工作總結 篇4
本學期我們學校家長學校在指導各年級、班級家長的各項工作中，得到了學校家長們的積極回響和主動配合，家長學校的工作也取得很大的進步。在與各年級家長的工作接觸中，我們也遇到了許多具有先進教育理念的優秀家長們，通過各種形式的交流活動使我校的家長學校與家長們走的更近，聯繫更加密切，為今後的家長學校的開展打下了堅實的基礎。現就本學期家長學校工作匯報如下：
一、組織學習，確立辦學方向，認識親職教育的重要性。
我們堅持以建設有中國特色的社會主義理論為指導，引導家長為國教子思想為辦學方向，我們多次召開年級段的學生家長會和教學開放日活動，聘請退休老教師、老紅軍、老領導等對學生家長進行了“親職教育的意義和父母的素質和親職教育的效果”、“學生在親職教育中應注意的什麼問題?”為主要內容的講座。並組織學習了省教育廳檔案《家長教育行為規範》，並向家長了解了我校教師的情況，徵求了家長對學校的意見和建議。組織召開了年級家長會，首先我校校長通過學校廣播向學生家長介紹了學校的基本情況;教師隊伍狀況，辦學條件;教學工作情況;團隊活動情況;學校、教師、學生獲獎情況;對家長的幾點建議和要求等方面進行了宣傳教育。然後以各班為單位召開了家長會，邀請各班班主任將講稿交教導處。並要求每位教師認真準備，將發言稿交教導處。組織教學開放日活動，邀請學生家長到學校聽課，參觀教學活動並提出了寶貴的意見和建議。通過學習，使大家認識到：家庭是其子女最早接受教育的啟蒙學校。通過加強家庭、學校和社會的協調配合，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業的接班人。
二、認真討論，找出目前親職教育中存在的弊病。
我們通過多種形式的調查研究，掌握了一定的資料，找出並分析目前親職教育中存在的弊病。認為，目前親職教育中的問題主要有：
1、嬌生慣養。現在的家庭普遍是獨生子女，偏食任性的多，經受不起挫折的多，教育難度大。
2、望子成龍。家長對子女的期望值過高，給予子女限制較多，抑制了其個性發展。
3、放任自流。部分家長，特別是少數個體戶家長，只管賺錢、享受，無心照顧自己的子女，對孩子的思想品德和學習狀況漠不關心。
4、嚴懲不殆。家長雖有教育好孩子的願望，但教育的方式方法不科學，常常是“恨鐵不成鋼”，動輒指責、懲罰。
總之，就目前親職教育的整體而言，是很不理想的，迫切需要給予全面系統的指導，尤其需要在普及親職教育理論，提供親職教育方法，傳播親職教育經驗等方面，進行及時的大量的工作。
三、對症下藥，果斷開辦家長學校。
找到了問題的癥結，學校行政領導經過討論，統一了思想，並廣泛徵求家長的意見，決定開辦家長學校，具體做法是：
1、成立了由校長為家校校長，包括學校部分行政人員、家長代表的家長委員會。制訂家校計畫，確定教育內容。
2、定時、定點、定人員、定教材進行上課，適時聘請專家到校作講座，受到家長歡迎。
3、每次家長會，班主任、任課老師必須與家長接觸座談，溝通思想，了解學生實際表現。
4、通過多種途徑，及時獲取反饋信息，以便更好地辦好家長學校。
四、發揮家長的教育潛能，多與家長聯繫。
學生家長中藏龍臥虎，人才濟濟，蘊藏著極大的教育潛能，因此充分調動他們中的積極因素，爭取他們為辦好學校，多做貢獻。我們曾多次召開家長座談會徵詢他們對學校的批評意見和改進工作的建議，也曾多次請一些“教子有方”的家長在會上介紹他們家教的經驗體會等。
經過多年家長學校的辦學實踐，使我們得到了一點甜頭，但同時也深感眼完善家長學校，提高家長學校的辦學水平，還有許多工作要做，還有待於今後不斷探索。
2025年學校教學教學工作總結 篇5
本學期教務處在校長室指導下開展工作，根據突出“讓學生快樂地學，讓教師幸福地教”的樂學校園打造為願景，以“聚力文化、給力課程、張力課堂、魅力老師、活力學生、助力評價”之“六力”並舉的快樂學校建設為抓手，促進我校的和諧、特色、優質發展。以全面提高教育教學質量為重點，以實施素質教育為目標，推進課堂教學改革為中心，發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能，扎紮實實開展了教學管理工作，實施“規範、科學、精細化”的教學管理，探索建立完善的教學質量評價體系，提升了我校教師業務能力，加強過程管理，注重質量管理，做到了向過程要質量。
一、規範辦學：
嚴格執行課程計畫，開齊開足各類課程，配齊各科師資。嚴格執行作息時間規定，早中晚及課外活動時段不安排整班上課，大課間活動、陽光體育1小時、課外活動按規定正常開展。嚴格執行學籍管理規定，報送數據及時準確，按時完成學籍審核工作。
二、結合“學校共同體”學習優秀教學管理經驗。
本學期開展了震澤實驗國小“小升初銜接教學研討會”，與震澤片國中學校開展“期中考試聯考”、“期中考試質量分析會”、“國中學生培優補差經驗交流活動”、“樂活課堂展示活動”。
三、關注學生學習過程 加強教學質量管理，完善“促進學生學習”的質量監控制度的建設與落實。
教務處的教學質量監控以教學環節的日常監控為主，負責組織聽課、試卷命題、試卷質量分析等工作，並通過各類檢查評估(教案、作業布置與批改、教學進度計畫、學生評教、教研活動的開展等)，嚴把各個教學環節的質量。完善《震澤初級中學作業布置監控制度》、《震澤國中教師作業布置及批改的規定》、《震澤國中教學六認真要求》、《“以學論教”課堂教學評價制度》科學、有效提高學生學業水平，學校教學質量穩步提升。
最佳化各司其職的教學質量監控，突出教師在質量監控中的職責，最佳化作業管理、階段質量檢測，強化學生學業質量分析、教與學行為的改進。
(1)加強三級聽課制度，監控課堂教學效果。
“三級聽課”制度，學校行政領導、教務處成員、教研組長進行課堂聽課，開展教學調研，了解教學情況，指導教學工作。教務處每周、每學期要統計並公布聽課情況，大力營造關心教學、重視教學、支持教學的氛圍。
校長聽課制度：提前通知教師進行準備，校長室、教務處進行聽課(每天一節課)。推動張力課堂，突出“促進學生髮展”“促進學生學習”的主題。
推門聽課：行政推門聽課每天由教務處安排一節，提前通知節次，隨機安排聽課，監控課堂原生態。課後教務處進行訪談(對學生進行課堂滿意度調查問卷)、年級組對開課教師進行“六認真”抽查。
教研組研究性聽課、評課。本學期學期9月份開展“初三樂活課堂展示活動”，10月份“同題異構”和12月“同題再構”等課例研究活動，結合課堂觀察活動開展研究性活動。11月聯合“震澤片國中學校共同體”進行“樂學課堂”課堂展示活動。積極組織教師參加吳江區教研室、蘇州市教研室的教研活動，提高教師業務水平。
(2)月常規檢查考核，監控教師“六認真”。
對教師“六認真”工作檢查常規化、制度化，每月檢查一次。有利於規範教學行為，促進教師專業化發展。同時也是控制和統一教學進度、規範教學行為的過程。能促使教師依據課程標準的要求，確定教學目標，有針對性地提高自身的專業知識水平、教學技能和創新能力，提高教學成效。並對結果進行科學分析，將情況及時反饋給任課教師，指導並幫助教師做好分析，從而提高自身教學水平。結合“六認真”檢查進行學生評教師問卷調查，提倡教師做學生滿意、家長滿意的教師。
(3)作業監控制度完善，推進學生“樂活”。
本學期我校“社團”建設順利開展，建立35個學生綜合實踐社團，《構建樂學課程——樂活教育發展的支撐》讓學生利用周五下午兩節課開展社團類綜合實踐活動。提高了學生學習樂趣。我校《國中蠶絲文化》被評為蘇州市課程基地。
完善作業監控制度，加強家校合作作業監控。教務處建立了作業監控制度：教師精選作業內容，提高作業的質量，堅決杜絕布置大量機械性、重複性、懲罰性的作業，提倡布置彈性作業，引導自主學習，學校各年級組、備課組加強對各科作業布置的管理和協調，嚴格控制每日各學科家庭作業總量。學生的每日課外作業量適當，雙休日和節假日不加大作業量。教務處採取不定期檢查，問卷調查等形式把作業量嚴格控制在規定的範圍內。建立“作業記錄本”家長監督完成作業並簽名，教師批閱記錄本，加強了作業獨立完成監控。為減輕學生課業負擔，布置作業“減量提質”上做文章，促進學生良好學習習慣的培養和個性發展，學會學習，不斷提高學生的學習成績和分析與解決問題的能力、蒐集與處理信息的能力;確保作業的科學性和合理性，切實有效地控制作業的數量和難度。凡布置的書面作業要全批全改，對部分學習困難的學生應做到面批面改，提倡精批細改。要建立錯題記錄本，引導學生建立糾錯本。繼續實行五級作業監控制度，積極探索主要課程當天作業當天完成的校內外監控機制，杜絕抄襲、對答案等現象，把真實的學情展現出了，讓師生成為學業發展的第一參與者、體驗者。
加強對作業量的控制，給學生更多自主活動的空間，引導學生“快樂的學”。
(4)教學質量分析，注重進步度分析
組織教學質量分析會，考試是教學質量監控的重要形式，是教學質量監控的重要方法，教學質量監控將考試、教學調研、問卷調查、課堂觀察、典型案例分析等有機地結合起來。
教務處監控期中考試(期中考試震澤片聯合考試，並集中桃源中學進行了期中質量分析會議)和期末考試，年級組每月一次年級組測試，召開年級組質量分析會，把初一入學基礎性調研測試為基準，每次測驗成績進行“進步度”分析。研究、討論、分析並解決教學中存在的共性問題。召開學生座談會，了解教師的教學情況及作業布置量、批改情況。反饋學生的學業情況，及時調整教學，提高教學效率，減輕學生負擔。加強和最佳化試題的編制試題，試題內容要儘可能全面檢測學生在課程學習中“知識與能力”“過程與方法”“情感、態度和價值觀”等目標的達成情況。
備課組組織制定本教學組的各種教學進度與計畫，並監控執行。組織單元測試、階段性形成性質量監控，並做好質量分析，提出改進教學的舉措。加強對平時作業的研討，提前一周設計確定作業，按照“五增五減”的要求，引導學生做適合的作業，做適量的作業，做有效的作業。
教師確立“節節清、天天清、周周清、段段清”的質量監控意識，通過日常作業和階段性測試來反饋學生的學業情況，及時調整教學，提高教學效率，減輕學生負擔。
四、加強最佳化學生課外閱讀。
閱讀活動有序開展，學生閱讀評比形式多樣。鼓勵引導了我校學生養成“好讀書、讀好書，善表達、愛寫作”的習慣，營造濃郁的書香校園氛圍。努力探索閱讀課程校本化。
語文組、英語組制定了學生自主閱讀評價體系，圖書館本學期推薦書目每樣購進了80冊書供學生集中閱讀，教務處安排好圖書館閱讀課給學生時間閱讀。以營造濃郁的書香校園氛圍。閱讀寫作成果喜人：
期初邀請區教研室專家指導閱讀教學。教務處組織了震澤國中暑假閱讀卡，讀後感(影評)評比。期末閱讀角布置和使用評比。
(2)20xx年吳江區中學生暑期徵文評比：我校初三(6)班周紫月的《詩與遠方》獲一等獎;初二(8)班范思懿的〈幸福的腳步〉獲二等獎;初三(7)班田鳳儀《讀〈童年〉有感》、初二(6)班李徐吉《夢想》獲得三等獎。
(3)20xx年全國語文規範化知識大賽陳城龍同學獲得全國三等獎，孫凌喆、吳佳蕾同學獲得吳江區一等獎，沈淳宸、王雪、宋佳怡、劉沈悅、裘宇辰、張雨婷獲得吳江區二等獎，吳濤、周紫月、李可欣、黃瑜頡、范思懿、朱茜、王佳瑩、貝心怡、吳雙、毛芝琴、許文清獲得吳江區三等獎。我校獲得第十二屆全國語文規範化知識大賽優秀組織獎。
(4)吳江區20xx年校園文化藝術節“陽光下成長”徵文比賽宋雨宸獲得吳江區一等獎，吳書冉獲得吳江區二等獎，肖吳禕獲得吳江區三等獎。
(5)20xx年吳江區中國小“賞郵票，寫作文”大賽田鳳儀獲得吳江區一等獎，劉曹儀獲得吳江區二等獎，金 希、何博洋、李燕如、郭玲余獲得吳江區三等獎。
(6)“家在蘇州·書寫經典傳承文明”20xx 年中小學生規範漢字書寫比賽王芊、徐函宇同學獲得蘇州市三等獎。
(7)20xx年“七彩語文杯”“中學生與社會”作文大賽初一(6)班陳子昕獲得吳江區二等獎，初二學生孫凌喆、張陸禕獲吳江區三等獎。
(8)吳江區首屆“法潤校園·律伴成長”青少年法治徵文活動周紫月獲得吳江區一等獎，田鳳儀獲得吳江區三等獎，金奕言、肖吳禕獲得優先獎。
(9)初三(6)班周紫月同學獲得第__屆“雨花獎”全國中國小作文大賽全國一等獎，並獲得20xx年蘇州市中小學生‘姑蘇情·詩詞歌賦’創作大賽蘇州市二等獎。
(10)第九屆江蘇省中國小詩歌競賽五位學生獲得省一等獎，9位同學獲得省二等獎，15位學生獲得省級三等獎。
最佳化英語閱讀。學生從提供閱讀書目中選擇1～2本課外閱讀材料進行閱讀，同時選擇其他時文材料、英語報刊進行廣泛、持續閱讀，期末教務處進行評獎。
四、重視提高教師的課程把握能力
著眼於學生學習習慣、學習能力、學習情感培養的教師教學行為的改進。組織教師學習材料“學生研究”，組織教研組沙龍和教學研討活動，引導確立科學的學生觀和教學觀。
為了促進教師不斷提高自身學科素養和專業能力，更好地提升課堂教學質量，組織了語文、數學、英語、物理、化學、政史、綜合實踐等七科54名青年教師參加青年教師解題競賽。制定震澤初級中學第五屆青年教師教學基本功評比校級評比方案，推薦優秀教師參加區青年教師基本功比賽。
本學期10月份、12月組織開展了教師制卷比賽。優秀試卷組織學生課堂練習。
吳江區第五屆A級優質課評比金斌、邱美麗、錢蔓莉老師獲評A級課教師。
(4)開展“20xx年度‘一師一優課、一課一名師’”活動，陳曉茵老師獲得省級優課，徐其洪老師獲得蘇州市優課，沈菊明、王孝芳、葛昀、姚春華、沈亞娟、陳潔、鄒靜宜老師獲得區級優課。
(5)《20xx年蘇州市教師素養競賽》，我校鄒靜宜、彭娟兩位老師獲得蘇州市三等獎。
(6)骨幹教師隊伍不斷壯大：杜 蕾、葛 昀、鄒靜宜老師獲評吳江區教壇新秀，裴濤、徐建芬、沈菊明老師獲評吳江區教學能手，彭娟、楊永松、丁祥俊老師獲評吳江區學科帶頭人，沈莉芳老師獲評吳江區學術帶頭人。
五、探索教研活動的轉型提質，形成創新教研活動
以“融和”為主題，進一步改進教研和科研，把教研活動和科研活動(部分)結合起來，開展以研究學生和教師教學行為為主題的“微研究”，“微研究”把教研和科研結合起來。主題是：作業的控制和最佳化。組織開展“同題異構”、“同題再構”課例研究活動。
(1)以校本教研為抓手，建立健全教學常規的同時，實行教師集體備課制，備精每一堂課，最佳化教學設計和課堂教學過程，以提高每一堂課的質量和效益。建立健全了教育教學研究制度，加強了教育教學的研究，充分發揮教師集體的作用。改革了課堂教學模式，用先進的教學理念指導教學工作，課堂內有充足的時間讓學生自主學習。
(2)完善學科教研組制度;定期組織了學科教研活動，加大學科教學研究力度;實施全面質量管理，健全和完善聽課、評課等制度;加強學科內、外部之間的交流與合作。教師認真填寫《研修手冊》，每月檢查蓋章，期末對每個備課組、教師進行評比打分，列入績效考核。推動了教師教研積極性。組織教師把握課程標準解讀和中考命題解讀活動。
(3)強化了集體備課，整合了教學資源。抓實了備課組活動。積極推行“集體備課，資源共享，課後反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動，抓實組內聽課活動，對聽課提出更加明確更加具體的要求。備課組每周集中備課一次，組員不得無故缺席，全體教師以團結協作精神為已任，貢獻個人智慧、尋求共同發展，服從組長分工，主動承擔組內工作。努力做到“五定” 、“五議”、“六有”，“五定”即定時間、定地點、定每周進度、定教學內容、定中心發言人;“五議”即議學生學習狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學方法手段、議課後心得體會、議教改動態信息。“六有”即有重點，有措施，有收穫，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學研究、教學方法研討、考試信息研究、考試方法指導作為備課組活動的核心內容。
2025年學校教學教學工作總結 篇6
時間匆忙，一個緊急而又勞碌的學期過去了，我到這裡也有一學期了。在這一學期中有酸、甜，也有苦、辣。回顧上學期的工作：我們2個老師團結合作協作默契，使我們的班級工作井然有序、孩子活而不亂、尤其是在家長溝通方面我們也取得很好的成果,但在工作中也有不足的地方，我們吸取這一學期的閱歷帶到新學期中，不足之處努力完善。這學期的工作大致如下：
一、政治思想方面：
寵愛人民的訓練事業、寵愛老師職業，用社會主義道德規範約束自己的行為，努力培育高尚的人格和道德情操。認真做到寵愛幼兒，勤奮工作，不遲到不早退，樹立良好的老師形象。熱心於幼稚園組織開展的`各項活動並能參預其中。與張老師共同協作搞好班級工作，與同事關係融洽。
二、工作、訓練教學方面：
對於班級各項工作，能夠主動地擔當，教學中刻苦鑽研業務，認真備課，細心選擇教學方法，充分預備教具，勤勤懇懇，踏踏實實。一日活動中以幼兒的閱歷、力氣、興趣、需要為動身點，準時調整活動內容，活動中讓孩子自主地學習，努力探究孩子自主學習的所需要的條件和因素，促進孩子自主學習所應具備訓練理念和訓練措施。設計教學活動時，留意做到有針對性。設計活動目標時，以孩子為主體，以孩子的終身進展為前提，為孩子能跳一跳摘到屬於自己的那顆果實。與孩子們相處如同伴侶，讓他多與我親近，消退幼兒對老師的畏懼，建立了良好的師生關係。
三、家長工作方面：
做好與家長的溝通工作不僅體現在幼兒的成長紀錄中，而且與我們平常和家長語言溝通有很大關係。作為班主任的我要首先做好這方面的溝通工作，為做好這一方面的工作我利用早上和晚上時間與家長相相互互溝通幼兒各方面的表現，也使家長對我們的工作有更進一步的了解;同時我們的工作得到家長的確定，當然家長也提出很多合理的看法，我們確定會在以後的工作中取長補短，把班級工作做的更好，給幼兒和家長一個滿意的交待。
四、同事之間的關係：
“人生如尺，量人時不要尺之過嚴，量己時不要尺之過寬”，對同事更是如此，只有對別人付出真心，你才會得到回報。在工作中，做到與同事之間相互團結，憂別人之憂而憂，樂別人之樂而樂，相互學習團結，取人之長補己之短。與配班老師更是協作默契，從而使我們的工作取得令人滿意的成果。
總上所述，在這一學期里，我努力做好自己的本職工作。但是知道在工作中也難免存在著不足之處。如：教學觀念要不斷更新，區角活動的設計中，思路要更開闊一些，讓幼兒有更多的選擇餘地，讓幼兒動手參預環境布置等。我將會在今後的工作中加以改進，揚長避短，連續努力，把工作做好，力爭更上一層樓!
2025年學校教學教學工作總結 篇7
一、育人先育師，教育德為先
首先抓好教師隊伍建設，有什麼樣的教師就有什麼樣的學生，教師是學生行為的榜樣，要想教育好學生首先要求教師要為人師表，因此育人必須先育師，我們制定和修訂了各項管理制度，做到工作有章可循。提出政治學習、業務學習、師德教育的計畫要求;堅持貫徹落實《中國小教師職業道德規範》，依據《昌邑市實驗中學、外國語學校教職工績效工資考核辦法》嚴格實行量化考核，建有完整的教師業務考核檔案。開學以來，我校在師德建設方面主要做了如下幾方面的工作。1、組織教師有計畫地進行政治理論學習，有筆記;有心得體會、自查報告。2、開展師德師風問卷調查，課堂滿意度調查和家長滿意度調查。接受家長、學生和社會監督。學校師德典型事跡層出不窮，如：馮淑英、陳偉君等老師在教育崗位上悉心育人，愛崗敬業，無私奉獻。她們用愛塑造愛，用心雕塑心，做學生的貼心人。再如領導和班主任全天候值日，每天從清晨學生起床到晚自習後學生就寢.值班領導和班主任是風雨無阻，持之以恆的堅持著。學校領導起到了模範帶頭作用。
二、管理看細節，細節定成敗
教學是細節工作，沒有轟轟烈烈，正如田裡的禾苗一樣，不見其增，日有所長。
1、重視理論學習
外國語學校是一所年輕的學校，隨著課程改革的不斷深入開展，特別是新課標、新教材實施以來，我們深感現有的師資水平和教師的教育觀念難以適應新形勢的需要，根據學校實際情況我們制定了教師培訓計畫，採取了定時間、定人員、定內容的方法，組織教師認真學習“新課標”、“新教材”和《345高效課堂教學模式》等有關課改方面的資料，每位教師都做到：有學習筆記、有學習體會，每學期每位教師的學習筆記不少於一萬字。同時，我們還組織教師參加上級的各種培訓活動，安排外派教師在教研組內做好傳達學習，組織校內業務培訓。通過一系列的活動，提高了教師的理論水平。
2、提高教師隊伍素質
教師隊伍的素質和業務水平是提高學校教學質量的關鍵。
為提高教師隊伍的整體素質，每個教研組相應開展了一系列的校本教研活動，加強常態教研，突出實效性、時效性。落實周二校本教研製度，每周二上午，教研組長把本周教研活動詳細安排上交教務處審核，結合學校工作安排，扎紮實實地開展校本教研活動。各個教研組充分發揮職能，通過學習、聽課、理論研討等各種形式促進教師之間的互動學習，做到每周有活動，有記錄。使教師在學習中研討，實踐中總結，總結中提高。並在實踐中找出最關鍵、最困惑、最有價值的教學問題，針對自己的實際情況，教研組中進行互動式討論，開放式探究，使教師既研究了自己，又分享了別人成長的經驗，提高了自我反思能力。
針對我校新教師較多，教學經驗缺乏，業務素質有待提高的實際情況，學期開始，我校把培養新教師納入工作重點。除積極參加上級組織的各項學習研討活動外，實行新老結對，開展“青藍工程”。新教師積極向老教師請教備課模式，深入到課堂學習授課技巧，老教師對結對教師悉心傳授教學經驗，精心進行課堂輔導，開學以來通過組織新教師說課、預約聽課，參加課堂教學大賽、階段總結反思等活動，年輕教師迅速成長起來，業務水平不斷得到提高，在期中質量檢測中，部分新教師成績突出，做到了青出於藍而勝於藍，例如：張寧寧、劉以博，王美靈、曹軍、盧春蕾、韓春蕾、楊得祥、劉以博、於曉東等老師 。
實施“名師工程”。鼓勵教師制定個人三年成長規劃，記錄和督促自己的成長。在學校範圍內，以課堂大賽為依據繼續評選“課堂教學改革先進個人”、以期中、期末質量檢測為標準，評選“優勝學科教師”，並發揮其示範作用，在教研組內和學校範圍內進行優秀學科教師經驗交流，傳經送寶。鼓勵並積極推薦教師尤其是年輕教師參加上級教育主管部門舉行的能手優質課評選(本學期我校有7人分別參加了市縣兩級能手優質課評選，其中陳肖榮老師獲濰坊市物理學科優質課二等獎。)，藉此打造“名師”團隊，搞好名師梯隊建設，以適應外國語學校的長遠發展。
2025年學校教學教學工作總結 篇8
一、加強政治理論學習，提高個人師德修養
作為一名高校教師教學，教育觀念的更新和轉變尤為重要，只有教師教學具有新的教育教師教學觀念，才能在教師教學中不斷進行改革和創新，才能以優異的素質去主動適應並深入開展生機勃勃的個性化教育和素質教育，才能堅定貫徹套用型本科院校辦學定位和超常規、跨越式、追趕型發展思路，才能以思想品德優，理論基礎實，專業能力強，綜合素質高為基本目標、培養出上手快、後勁足、能創新的高素質套用型人才。
因此，從思想上要樹立創新性的教育觀念，著眼於培養學生的創新意識、創新能力，發展學生良好的個性品質和實踐能力。開設多元式的課堂教師教學，尊重學生的主體地位，教師教學要通過引導、點撥、討論多種形式，使學生從內心需要出發忘我地參與到教師教學活動中來。探索人性化管理新模式，形成師生相互交流、其樂融融、共享學習、共同進步的嶄新局面。
二、立足本職崗位，勤奮工作，樂於奉獻。
作為一名教師教學，在高等教育的工作和學習中，自己一直堅持與時俱進，不斷開拓創新，積極主動順應時代要求，更新自我，完善自我，無論作什麼事，特別是涉及到人民民眾根本利益和事，都能保持清醒的頭腦，以嚴格的紀律要求自己。在工作崗位上，自己能以教師教學的職業道德嚴格要求自己，愛國守法，敬業愛生，教書育人，嚴謹治學，為人師表。
1、提高政治思想素質，在道德品質上做榜樣。
教師教學必須具有正確的教育思想、強烈的事業心、責任感和高尚的職業道德修養。教書育人，身教重於言教，其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。要求學生遵守的，自己首先做到，要求學生不做的，自己堅決不做，要身體力行地執行學校的方針政策，以身作則，率先垂範。
2、提高文化素養，在教師教學管理上做先行者。
教師教學工作是高校的中心工作，教書育人是每位教師教學的第一天職。在當今日新月異的時代背景下，教師教學必須具有終身學習的意識和習慣，花時間，下功夫進行政治理論和業務學習，不斷以新的知識充實自己的知識儲備，以滿足教育教師教學的需求。
同時，在不斷解決新問題的過程中提升自己的精神境界，適應創新教育的需要。在學校本科教師教學工作合格評估的活動中，我認真貫徹落實黨的教育方針，對成人高等教育進行合理定位，穩固專科，大力發展本科，力求辦出水平、辦出特色，突出培養套用型人才的的辦學定位，突出為經濟社會發展需要和人的全面發展需求服務。
3、提高能力素質，在改革創新上做引路人。
要給學生一碗水，教師教學必須先有一桶水，這是陳舊的知識灌輸型教師教學;授人以魚，不如授人以漁，這才是順應新時代需要的思維啟發式教師教學。明德至善，知行利物是昆明學院的校訓，它培養的是知行合一，學以致用，懂得學會做人、做事、做學問的創新型人才。
這就需要我們廣大的黨員教師教學首先要有新型的思維方式和超前的管理理念。還要深入第一線。到學生中去，到課堂中去，及時了解和調整教育教師教學策略，從而使教育教師教學工作步入充滿活力的良性軌道。
人才培養是高等學校的根本任務。作為一名共產黨員，我時時刻刻沒有忘記對著黨旗宣誓的情景，我經常提示自己，教書育人是為社會培養人才，是弘揚民族精神的階梯，是文化傳承和創新的大事，只要思想正確，沿著黨指引的道路前進，工作就不會偏離方向。
三、在生活中嚴於律己，樂於助人
在生活上，我尊敬領導，團結同事，熱心幫助同志;教育目的明確，態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦;關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神，能夠儘自己的力量幫助別人。能按時上下班，認真遵守學校作息時間，不遲到，不早退。能夠儘自己最大的力量幫助別人，努力和大家處在一個和諧的生活氛圍之中。
一年來，儘管自己在學習和工作方面做了許多工作，但和一個優秀共產黨員相比，也不免存在著一些不足。新學期即將來臨，在今後的學習和工作中，我要更進一步地嚴格要求自己，更加努力工作，勤學苦練，虛心向先進黨員學習，克服不足，爭取早日在各個方面更上一層樓。我將終身踐行全心全意為人民服務的宗旨，讓黨的旗幟在心中永恆飄揚!
2025年學校教學教學工作總結 篇9
一學期以來，我們在xx市教體局和學區的正確領導和關懷下，緊緊圍繞學校中心工作，以建設學習型校園為方向，以提升教學質量為目標，以提高教師專業素質為關鍵，全面最佳化學校教育教學管理，進一步提升我校整體辦學水平。本學期教導處根據上級各部門的安排，結合學校實際，有序開展各項工作，堅持在鞏固中提升，全面提高學校的教科研水平做了一些工作，現簡要匯報如下：
一、強化了思想，轉變了教育觀念
要全面提高工作質量和效率，首先，我們加強了教師的思想政治工作，堅持每周一進行政治和業務理論學習。這樣，溝通了學校與教師之間思想與情感，達到相互理解的目的。同時，對學生進行《小學生日常行為規範》的評比，每天檢查，做到一周一小評，一月一總評。其次，利用班級板報進行宣傳了愛國主義教育、廉潔教育、嚴防溺水教育、行為規範教育、習慣養成教育等。使學生能夠曉之以理、動之以情，起著潛移默化的思想教育。
二、加強常規管理，保障學校工作的順利進行
1、制定好奮鬥目標和各種計畫，使工作有條不紊地進行。
在本學年度的工作中，積極為學校的發展、進步出謀劃策，把學校的教育教學工作做好。每學期都制定了切實可行的教導工作計畫;制定學校工作月曆表、周工作安排表;教師任課方案;教研組管理計畫等，為學校的工作能正常開展打下良好的開端。
2、認真抓好教學常規管理，促進教學工作的正常開展。
平時除了安排好各教師的工作外，經常採取定期和不定期檢查的方法，督促教師按計畫完成教育教學任務。於每學期開學前檢查工作計畫，開學的第一周、期中考前一周檢查各位教師的教案書寫情況，每學期不定期檢查教師的作業批改情況，每學期進行一次全校性的評教評學活動，在每一次檢查中均進行通報，對於不能按時完成或不負責任的給予批評，大大促進了教育教學的正常開展。
3、認真抓好教研的組織工作，提高我校的素質教育水平。
在課程改革的指導方面，平時認真組織教師參加各級舉辦的培訓活動，每個月至少舉辦一次校本培訓，分別對我校各年級的任課教師進行繼續教育培訓，特別是對語文、數學等科目，親自參加這些科目的研討活動。在課改活動中把任務落實到人，明確目標任務。平時認真組織教師上示範課、探導課，把課改培訓與教研結合起來，使教師能充分地把學到的教學理論套用到教學實踐活動中去。特別是今年12月份舉行了全鎮課堂教學觀摩課，使校本教研活動推上了一個新台階。
4、認真抓好第二課堂，豐富學生的課餘生活。
這學期，教導處結合學校實際指導開展了十月份愛國主義教育活動，利用國旗下講話，紅領巾廣播站，學校宣傳欄、班級黑板報等形式，廣泛宣傳安全教育，提高學生安全防範意識。舉辦了慶祝20xx年的慶“元旦”文藝匯演活動。通過各種豐富多彩而又意義深遠的活動。既豐富了學生的課餘生活，又提高了學生的綜合素質。
6、認真抓好教學常規管理工作。
在教導處工作中，認真做好教學常規管理工作，及時做好開學工作，提前做好任課計畫及班主任的工作安排，開學時“三表”及時上牆。平時能按計畫檢查各種計畫、總結、備課、作業批改和組織聽課。認真組織好每一次的素質教育綜合檢評工作。
7、抓業務，促進新教師迅速成長。
為了幫助青年教師迅速成長，營造良好的教學研究氛圍，學校給本學期分來的三位教師配上了指導教師，並簽訂了“師徒結對契約書”。同時召開了座談會，鼓勵新教師多學習，求進步。
在新教師中開展教學“六個一”工程，已經成為了學校一項傳統。本學期，我們每位新來我校的教師都經歷了“六個一”這一過程。新教師從備課——說課——上課——反思——總結——出試題獨立完成。通過這樣一個循環的培訓新教師的對教材的把握就好多了。
繼續採用請進來，走出去的辦法，邀請經驗豐富的專家和退休教師集中對新教師聽課，選派教師外出學習和培訓。本學期學校語數英備課組一起對幾位新教師開展磨課活動。幾位教師在備課組內就同一課時在不同班級進行授課，每次授課後備課組都對他們的課進行分析指導，然後再上。這些聽課、磨課活動對幾位老師的幫助年輕教師更好地成長，效果較好。
三、努力方向。
綜上所述，本期的工作取得了突破性的進展，但也存在許多不足之處，教育管理，教育科研，教師培訓，學校特色等方方面面的工作還有待進一步加強，改進。在今後的工作中一定揚長避短，在工作中總結，在實踐中提升，爭創我校教育的新篇章。
今後，我還要進一步加強學習，明確教導主任的工作職責，協助校長獨立地、主動地、創造性地進行工作，使一切工作進一步規範。
總之，這些成績是領導和師生共同取得的結果，在今後的旅程上要進一步努力工作和學習，爭取得更優異的成績。
2025年學校教學教學工作總結 篇10
光陰荏苒，白駒過隙，轉瞬間，已是20xx年。學期即將結束，現對本學期高職教學情況做如下總結：
一、加強師德修養，提高道德素質
本學期我擔任高職動漫zk1201和高職遊戲軟體zk1101兩個班級的教學工作。在實踐過程中，我認真加強師德修養，提高道德素質。嚴格按照有事業心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂於奉獻、勇於探索、積極進取的要求去規範自己的行為。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處；對待自己做到：嚴於律已、以身作則、為人師表。
二、加強教學理論學習，練好紮實的教學基本功
在教育教學方面，我努力加強教育理論學習，提高教學水平。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。認真學習貫徹教學大綱，鑽研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏輯。
了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的措施。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。
2、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好課外作業，減輕學生的負擔。
3、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。國中的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，有的不能按時完成作業，有的抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，幫助整理衣服。
從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。為了不斷提高自己的教學水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學習好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題。我真正做到了每一位學生都喜歡我上的每一節課。幾年下來，我任教的班級，學生成績明顯上升，每次考試成績均居全校同學科前列，得到了師生的好評。
三、加強專業技能學習，提高教育教學水平
我承擔三維角色建模、三維角色動畫教學。在教學中，我大膽探索適合於學生髮展的教學方法。首先加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。提高學生自學能力；給學生提供合作學習的氛圍，在學生自學的基礎上，組成3—5人的學習小組，使學生在合作學習的氛圍中，提高發現錯誤和糾正錯誤的能力；為學生提供機會，培養他們的創新能力。
其次加強教法研究，提高教學質量。如何在教學中培養學生創新能力和職業能力，是高職教育成敗的關鍵。為此，我在教學中著重採取了問題——討論式教學法，通過以下幾個環節進行操作：指導學習方法，培養問題意識；創設探究環境，全員質凝研討；補充遺缺遺漏，歸納知識要點。由於我在實施語文素質教育的積極嘗試，主動採用創設問題情景引發學生討論、思維的方法，訓練學生能力，所教班級的學生成績得到了充分的肯定和體現，近幾年參加學校組織的各類三維動畫大賽中都取得了優異成績。
四、對高職課程教學的建議總結：
高職教育目標是崗位就業，在教學中要時刻突出崗位課程的重要性，以崗位課程為主，輔以其他專業課程，時刻了解市場崗位招聘信息，和崗位招聘要求，將崗位要求作為課程目標。加強實訓項目練習，加強校企合作，積極引進商業項目補充到課程大綱中去，期末作業、實訓項目都應以商業項目作為考核內容和考核標準，嚴格要求學生在崗位課程上切實達到崗位要求。
加強教師的企業鍛鍊，職業教育不能脫離市場、脫離企業，專業教師一定要定期到企業參與實際項目鍛鍊，掌握一線專業技術和製作規範，保證能架好學生從學校到企業的橋樑。
2025年學校教學教學工作總結 篇11
本學期，我校實驗教學工作嚴格執行教育方針，繼續深化教學改革，切實加強實驗教學研究。加強各類實驗和實驗操作訓練，有利於加強實踐環節的教學和訓練；有利於全面提高科學實驗教育教學質量。為了最大限度地發揮有實驗教學設備的作用和效益，努力做到實驗教學常規化，在實驗教學和管理方面作了一定的探索。
一、統一思想，積極開展實驗教學活動。
傳統的教育思想觀念影響著農村中國小教師是實驗教學的薄弱點，教師陳舊的教育觀念跟不上教育發展的步伐。在新課程標準頒布和實施的過程中，我校首先加強了對科學實驗教師的學習培訓，組織了各年級的科學教師，共同鑽研教材和大綱，明確本學期的實驗項目和要求，制定了實驗教學計畫進度表，並要求他們根據教學計畫，認真備課、認真上課、課後撰寫心得體會。同時，很多教師不滿足於課堂上培養學生觀察、探索科學的能力，有計畫地組織學生到野外開展採集、捕撈等實踐活動。為了更好地培養學生對大科學的興趣，激發他們熱愛科學的情感，學校成立了科學學科的興趣小組——標本製作和無線電興趣小組。為學生了解大科學、增進科學科學知識提供條件。
二、實驗室管理制度化，促進實驗教學常規化。
學校實驗室在建設、發展、使用的同時，相應地制定了各項規章制度：《科學實驗室管理制度》、《科學儀器管理使用制度》、《科學實驗儀器損壞賠償制度》、《科學實驗室衛生制度》、《科學實驗室人員崗位職責》。這些制度不僅張貼上牆，而且在平時教學中嚴格執行。各種實驗器材的借用，都能及時做好借用、歸還記錄，實驗室各類儀器的說明書及各類帳冊齊全，並做到帳、卡、物相符。實驗室儀器全部按部頒目錄分類編號，並按上輕下重、里高外低、水平式或垂直式進行存放。不僅做到定定櫥定位，還做到科學、整齊、美觀、大方。
三、繼續強化管理，改革實驗教學的評估機制。
本學期，我們繼續對實驗室的財物進行了對應管理，確定了專人用規範帳冊，按部頒目標將儀器記帳，所有儀器都定櫥定櫃存放，並將儀器用卡片編號，掛在櫥上。本學期，我們根據學校制定的《竹簀國小科學科學教學常規實施細則》對實驗教學繼續落實兩抓：一抓“實驗教學的開展”；二抓“實驗教學設備的使用效益”。將實驗教學評估納入教育工作和整體評估中。評估的內容為實驗教學計畫、總結、實驗記錄、實驗效果、儀器設備的使用管理完好率、實驗開出率、實驗室的清潔衛生及安全防範等。並通過定期或不定期的抽查，隨堂聽課等形式進行評估，並將評估結果存放教師業務檔案，匯總到教師月考中。通過思想引導和過程管理，學校實驗教學工作已經正常有序地開展起來。
四、進一步加強實驗教學研究，促進實驗教學不斷最佳化。
教學研究活動是教學的活力，因此，我們加強了對實驗教學和過程研究探討，用系統論觀點，認真研究，積極開展實驗試點。具體做法是積極開展探討性的實驗教學研究，舉行實驗教學公開課、研究課和優秀實驗教學教案評比活動，總結交流心得體會，開展實驗教學論文和自製教具評比活動，並且不斷改進評價方式和手段，重視過程評價和多元評價，旨在提高教師科學實驗研究的積極性。這一教學研究和評價措施無疑成為推動實驗常規化的動力。
五、不斷總結與反思，提高教師、學生科學實驗研究成果。
通過學校領導與科學實驗教師的共同努力，我們取得了一定的成績：陳軍老師輔導學生的科技小發明“圖釘起按器”、“電動玻璃擦洗器”和“兩用方便掃帚”等分別發表於《少年發明與創造》，並且獲得省青少年科技創新大賽一、二等獎；另外，陳軍、達建松等老師的科學論文、科學小製作、科技小發明、科學論文也相應在各級各類競賽評比中得獎。
由於我們在實驗教學工作上加強了領導，加大了投入，統一了思想，健全了制度，強化了管理，並積極開展實驗教學活動，改革實驗教學的評估機制，把實驗教學工作擺上了正確的位置，實驗教學在素質教育中已經起到了應有的作用。今後，我們將更加努力，讓省示範性實驗室實至名歸。
2025年學校教學教學工作總結 篇12
在過去的2025年，石門國小上下一心，認真學習貫徹上級檔案精神，堅持“追求綠色質量，打造幸福校園”的理念，認真落實“三個年”主題系列活動，大力弘揚“大愛育人、以文化人、立德樹人”的江山教育精神，紮實推進校園文化建設，積極踐行江山教育“學在江山”品牌建設。
一年來，學校沿著年初制訂的目標，團結奮進，務實進取。全面貫徹教育方針，加強學校管理，認真實施素質教育，努力提高教育質量，積極創建豐富多彩的校園文化等方面取得了一定的成績。
一、抓師德師風，踐行大愛教育
“學高為師，身正為范”，良好的師德師風是學校教育教學工作的基礎保障。學校結合全市教育系統“三個年”活動之——“師德師風提升年”，要求每位教師在平凡的工作崗位上，努力做到八個字：敬業、愛生、博學、善教。在全校範圍，繼續深入開展學習“最美教師”，爭做“最美教師”各項活動;認真組織教師開展“學在江山”“生本課堂 活力教育”“三教三學”系列大討論;大力挖掘師德先進典型，樹立榜樣，鼓勵教師向身邊的先進典型學習，繼續開展“感動校園教師”評選活動。
特別是我校把每周一次的“師德師風學習日”活動落到了實處，每周四晚的師德師風學習活動開展得有聲有色。從中國最美教師張麗莉到江山市師德楷模先進事跡的學習，再至學校中“感動校園”教師的現身說法，每位教師都切切實實地感受到了一股股正能量激盪著她們的心扉，激勵她們時時用“最美”要求自己。現在，學校中的每一位教師都樹立了作為一名人民教師的責任感和使命感，安心本職工作、為人師表，以自己的良好形象和行為為學生樹立榜樣，埋頭苦幹，將奉獻教育當做樂趣。
二、抓常規制度，促進規範管理
教學質量是學校的生命線。在學區的統一布置下，我們繼續一絲不苟地抓好常規制度建設和管理，千方百計提質量。我們主要採取了以下措施：
1.狠抓教學常規，強化過程管理
教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，學校制定了細緻的教育教學常規，細化了各學科教學規範。要求教師嚴格按照教學常規的要求，認真做好備課、講課、作業的布置與批改等。教導處每學期期中、期末對教師的備課、作業批改進行細緻地檢查，並形成總結，由校長親自在專題會議上對優秀教師進行表揚，對表現不夠的老師提出批評，並要求她們及時改正。
學校針對青年教師，開設了專門的備課、課堂、批改等常規的培訓活動。組織學校骨幹教師擔任新教師的師傅，為她們進行手把手地指導。
學校還建立了由校長、副校長、教導處兩位主任、工會主席等5人組成的“抓常規、促規範”督查小組，建立《石門國小“抓常規 促規範”工作紀律》。每周輪流對教師的值班、教學、衛生、安全等學校系列常規工作進行督查，及時發現問題，解決問題。
2.加強學生常規管理，進行行為習慣教育
學校以貫徹實施《小學生守則》和《小學生日常行為規範》為準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由於德育工作抓得紮實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學校的小主人。
3.狠抓安全常規，保障校園平安
學校建立了門衛、食堂員工督查考核制度，建立了嚴格的教師值周制度、午睡管理制度、節假日值班制度、學生乘車點名護送制度、科任教師點名制度等常規制度與督查措施。我們還結合安全活動月開展了安全逃生演練、防溺水專題教育等各項活動，確保校園平安。
三、抓校本培訓，提升教師素養
(一)完善教科研隊伍，規範教科研活動
1.健全教科室各項制度，重視對教科研工作中表現優秀教師的鼓勵工作，發揮青年教師的帶頭示範作用，激發中年教師的科研熱情，培養學校良好科研學習氛圍。在濃郁的相互學習、相互合作的教研氛圍中更新觀念，加強教師開展科研工作的主動性。
2.紮實做好我校主持的衢州市、江山市兩級課題結題工作，認真總結，深刻反思，整理出我校課題研究的經驗和不足，以利今後的課題研究工作。
(二)加強校本培訓，提高教科研水平
根據我校青年教師占全校教師總數76%的實際情況，學校繼續堅持以培養青年教師為師訓重點。根據學校教師素質提升工作計畫，學校在青年教師培訓工作做好如下“校本七訓”工作：
1.集體備課，資源共享
學校規定每周二、周三下午為語文、數學集體備課時間。以年級學科為單位，每位教師備課一單元，並講解，進行集體討論、匯總、形成正式備課稿分發到各任課教師手中。
2.開展“江郎夜話”教師讀書論壇
教師自行進行閱讀優秀的教育教學類書籍，統一採用閱讀教師公開講座的形式對全體教師進行講授。通過活動老師們逐漸養成閱讀的好習慣;通過交流，老師們達到了資源的共享。每個學期期末還全校評選“十佳讀書教師”，取得了較好效果。
3.教師“基本功PK賽”
全體教師分學科，開展“基本功PK賽”，分為朗讀、三筆字、簡筆畫、即興演講、教學設計現場賽、課件製作、現場評課賽、文化專業考試、案例分析、下水文、解題賽等。回過頭來，我們欣喜地發現：兩次寫字比賽後，第二次明顯好於第一次;即興演講比賽中，第二次已經不再有第一次的緊張，多出來的是一份自信!
4.教學札記 真實有啟
一年來，學校共收到青年教師教學札記近1000篇，並選擇優秀
的隨筆札記發布在學校的“石門國小 幸福教育”教育部落格中，供全體教師展示交流。通過活動，我們教師也因此把握住了不少“靈感”，及時撿起了似金子的“鵝卵石”，成為自己教育研究的第一手資料。
5.教研課堂 紮實有效
一年來，學校繼續開展先學後教課堂教學模式的改革與探索以及“生本課堂，活力教學”這一主題進行課堂教學改革與嘗試。我 們通過“小組磨課備課，大組評課做課”的課堂研究模式。使小組備課磨課的靈活性與大組評課做課的熱烈氣氛相得益彰!使青年教師的活力教學與老教師的經驗之談融會貫通!
6.聘請外援講座，注入新鮮活力
20xx年上學期，我們按計畫邀請了幾位名師給老師們講座。3月7日，付淑玲老師給我們開“談談如何開展實踐——論文——課題的課題研究模式”的講座;3月17日，邀請姜洪富給我們作“一三五課堂教學模式案例式解讀”的講座;5月9日和23日，姜雪華給我們進行了兩次課件製作培訓;10月24日，毛水菊給我們作“改善校本研修 提升職業幸福”的講座……受到廣大教師的好評!名師和名校長的講座展現了一位位名師的風采，更為我校的校本培訓注入了新鮮的活力!
7.以教學案例、課題研究為載體，開展系列大思考、大討論活動。學校通過組織優秀教學案例、教育小規律的評比，使教師們養成了靜心思考教育的習慣。學校還對評選出的優秀作品進行了整理，分裝成冊，成為了學校教育工作寶貴的財富。通過組織教師參加教育局開展的“學在江山”系列討論，提升了教師們教育教學的大局觀，擴大了她們的視野，使老師們感受到了作為教育工作者神聖的使命感。
四、抓校園文化，提升學校內涵
學校文化建設是教育科學和諧發展的必然要求，是學校存在的根本價值所在，是教育教學改革的強大動力，是創建學校品牌形成核心競爭力的需要。20xx年，我們確立“文明行為 文化校園”作為校園文化年的主題，從“文明”入手，以“文化”為目標。強通過化班級管理，豐富多彩校園活動的開展，提高了學生綜合素質，形成了良好的文化氛圍。
1.開展“文明行為，文化校園”系列活動
①從20xx年學校校園廣播開通以後，每周三中午的校園“紅領巾廣播站”已正式開通，分為校園快訊、小小作家、經典推薦等幾個版塊;
②開展了每月一次的主題黑板報、“文明班級”、“文明辦公室”的評比活動;
③抓住各種契機，開展系列活動。清明前夕，學校部分師生來到吳奇龍烈士墓前，敬獻鮮花，寄託哀思，使孩子們受到了良好的薰陶和教育。20xx年下半年，得知六(2)班學生毛周俊，被查出患急性淋巴癌，在杭州就醫。學校立刻發動了全體師生進行獻愛心活動，共籌到善款17500元，並及時送到毛周俊家人手中。
④6月份，學校舉行了“校園文化，展現自我”為主題第八屆藝術節專場演出。舞蹈《勞動最光榮》等節目為整個藝術節增添了靚麗的色彩，繪畫、手工等各項現場賽，激發了學生對藝術的濃厚興趣;
⑤學校在5月和10月分別組織了全體師生一起參加“走進生活愛我家園”主題春遊、秋遊活動。讓孩子們走進大自然，感受美好的生活。
2.積極落實課外閱讀活動
組織全校各班開展每個學生“每月一書”讀書活動，每學期背誦10首經典古詩、2篇經典小古文，期末學校教導處進行檢查。每學期開展一次全校性的“經典閱讀”讀書體會比賽，“書香班級”評比活動等。
3.切實落實“體藝2+1”
落實陽光體育活動，學校在每天一小時陽光體育運動的基礎上，要求體育組，每兩周開展一次以年級為單位的體育比賽，豐富孩子們的精神生活，鍛鍊健康的體魄。如：低段的廣播操比賽、中高段的拔河、投籃、接力比賽等。
學校要求音樂組老師，帶好一支舞蹈隊;美術組開設書法、繪畫興趣小組。以點帶面，創設良好的校園藝術文化氛圍。
4.利用班會、晨會，強化安全衛生教育和管理
本學期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環境衛生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創造了一個乾淨優美的工作和學習環境。
五、抓安全保障，推進教育現代化
石門國小把安全保障作為促教育發展、強教育內涵的根本之舉，以項目為載體，積極開展學校基建、教育裝備、後勤管理等各領域的項目謀劃建設和創新活動。
1.進一步加強學生乘坐接送車輛的管理、安全教育工作。學校一方面多次通過致家長一封信等形式，引導家長、教育學生嚴禁乘坐三無車輛;另一方面積極協調公交公司，細緻認真地安排教師做好學生乘車的路隊接送工作。
2.加大投入，改善閱讀條件
學校克服硬體設施差的困難，積極籌措資金，今年學校又新增圖書6500多冊，認真組織各班學生積極投入到“我讀書，我快樂”的校園讀書熱潮中。
3.石門國小遷建工程各項工作開展的如火如荼。截止目前，2個標段10多個施工作業點已全面展開，工程將在明年8月底完工，爭取讓學生在明年秋季順利入學。
4.今年學校新增學生電腦25台，為老師辦公室增加了2台辦公電腦，增添了2台電子白板，使學校班級多媒體(電子白板)達到了全覆蓋。
六、取得的成績
20xx年我校教師共有32篇論文在江山市級及以上獲獎。其中，周慧玲老師撰寫的《讓孩子在責任感中快樂成長》在《浙江教育報》的徵文比賽中榮獲三等獎;徐春娟、劉永玉撰寫的《心與心交流 師與生共進》獲衢州市分享智慧徵文比賽三等獎;王軼鷗撰寫的《讓民族音樂在音樂課堂中發芽、生根、結果》獲江山市學科論文比賽一等獎;此外，還有5篇論文獲二等獎，23篇論文獲江山市三等獎。
課題研究成績不俗。童水燕主持的小課題《農村國小六年級“屢犯錯誤”學生的教育對策及研究》獲江山市一等獎;周良明主持的江山市重點課題《農村小學生“膽商”現狀及提高策略的實踐與研究》獲江山市二等獎;其他六項課題獲江山市三等獎。20xx年學校又有七項課題分別在衢州和江山立項。
在課堂教學、師訓方面表現優異。孫洪霞老師在“衢州市首屆體育大會籃球比賽女子三人制”比賽中獲第一名;林小愛老師在“古道千年——地方課程課堂評比”中獲二等獎;周平艷老師在“江山市中國小德育導師基本功比賽”中獲二等獎。積極參加各級培訓，徐春娟在江山市國小數學骨幹教師素質提升培訓活動中被評為優秀學員。另有10多位教師在各類比賽中獲江山市二、三等獎。學生參加各類比賽，有70多人次在地、市級獲獎。
學校工作千頭萬緒，有成功也有挫折，有成績也有不足，希望在今後的工作中，同心協力，揚長避短，在困境中求發展，在成績上求創新，把學校工作再推上一個新的台階。
2025年學校教學教學工作總結 篇13
時光荏苒，歲月如梭。一學期的工作又要結束了，在假期即將來臨之際，回顧一下本學期的工作，以便在以後的工作中再接再厲。
本學期我擔任楊樹國小五年級的語文、數學教學工作，擔任五年級的班主任工作，同時負責農村遠程教育工程工作。結合教育教學工作計畫、班主任工作計畫、遠程教育工作要求，本學期我做了如下工作：
一、教學工作
教師的首要任務是教書，要備好課，上好課，做好作業批改等工作。因此，拿到教材後，我認真研讀教學參考，利用晚上時間，把教材中配有的光碟認真學習，做好筆記，使自己能夠很好地把握方向，把握教材的重難點，以及教學策略。在讀了《名師備課經驗》之後，我深深地體會到：要想把課備好上好，教師首先要自己把教材讀明白，掌握教材的編寫主旨，然後再認真閱讀教學參考，尋找切實可行的教學策略。本學期，每備一節課，我都按照這種方法，實踐發現：這種備課方式能夠使自己更好地把握教材，一段時間自我鍛鍊之後，我的備課潛力有所提高，有時自己的想法與教參不盡相同，這種備課方式讓我受益匪淺。在聽了胡光銻教授的單元備課的講座之後，我更加堅信這種備課方式的益處，而且要做好單元備課，這樣在教學中就不會手忙腳亂。
課堂上，我認真上課。記得北京光明國小校長李永勝說過：一名年輕教師怎樣自我提高，你要把每堂課都當成公開課，這樣嚴格要求自己，然後再不斷反思、總結、提升，你就會進步得更快。我把李校長的話銘記於心，每堂課都像公開課一樣來上，課後及時反思，有時得心應手，有時卻不盡如意，漸漸地我發現：我的課堂節奏有些慢為了個別後進生重複講解)，致使有的學生有機可乘。在以後的工作中，我要改改自己的教學策略，讓會的同學幫忙不太明白的同學，這樣他們就有活可幹了。
課後我及時批改反饋。當學生第一次口算測試結束時，我意識到問題的嚴重性：全班所有同學口算都為d。我讓學生各自買來口算練習本，每一天早晨利用5分鐘時間集中練習，然後批改，之後查看錯題的原因。如果不是計算方法的問題，我就讓他們重新計算;如果是計算方法的問題，我就把他們集中起來再講，直到他們明白該怎樣算了，再自行修改。功夫不負有心人。一學期的練習，期末單項口算測試我們班有23名同學獲得a等。但還有6名同學是d等，需要再接再厲。
本學期在語文教學上，我繼續進行語文的實踐性探索。同學們把《武松打虎》、《草船借劍》等資料搬上課堂，體驗到其中的情趣。學了人物描述一組之後，同學們在課堂上講起了紅樓夢、水滸傳等，這調動了學生學語文的興趣，激發孩子要多讀書。
在教學策略方面，我藉助名家備課方案學到了許多策略，他們在上課方面各有千秋，各有各自的優勢，開始每堂課我都採用，慢慢地，我感覺這樣學生捉摸不透老師的上課路子，學生也很不適應，於是，我集中進行“由課題入手，讓學生提出問題，然後帶著問題學習課文”的方式研究，學生學得十分順利，我也得心應手。如在學習《草船借劍》一課時，我問學生：讀了課題，你想明白什麼?學生回答：問什麼要借劍?怎樣借劍?最後結果如何?然後學生帶著問題讀課文，資料就很容易疏理了。
2025年學校教學教學工作總結 篇14
在本學期，我校依照：“以人為本，以育人為目標，有追求但不脫離實際，力求實效，堅持繼承中創新，改革中發展”的理念;堅持按照“常規工作有創新，重點工作有保證，難點工作有突破，問題工作有改進，全面落實素質教育”有序的工作思路，穩步推進“新課程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，以構建和諧學校為目標，保證教育教學質量穩步提高，努力推進全面工作，與城鎮學校保持同步發展。現總結如下：
一、 最佳化育人環境
這學期，在上級領導的關心與指導下，學校加大力度，加大投入，在校園環境建設上開拓創新，使學校環境煥然一新。
校園文化建設。學校充分利用利用每一米圍牆，每一段綠化帶，每一塊牆壁，用文明禮儀歌、勵志語、警示語、標語等方式對學生進行教育。校園文化氛圍濃重，學生在舉手投足中受到了教育，在時時處處受到了薰陶。
二、重視研討，改革方式，推進課改，提高教學質量。
我校認真落實教改精神，探索新形勢下的教育新體制，推行先進的教學經驗，轉變思想，真抓實幹。
1、我校向管理要質量，向科研要質量。依法治校，從嚴治校。認真實施《國小教學常規管理暫行規定》，建立健全了各項規章制度，責任明確，分工到人，不斷提高教師的理論和業務水平，加深了對新課改的認識，加強教研教改，面向全體，發揮我校的示範作用。
2、教研效果顯著。我校實施目標責任化，教師爭先創優。重抓德、勤、業績，嚴格管理，激活了教師的積極性。我校充分利用政治學習、業務學習、校性教研的時間，組織教師認真學習有關檔案精神，法律規定和有關教育教學的檔案和經驗。學校撥出專項資金，鼓勵教師利用課餘時間研究總結教學經驗，撰寫教學論文，提高自身素質。
3、全面關心學生的成長，為學生全面發展創設良好的環境。學校堅持“兩操一課”，課外活動儘量滿足學生的意願，參與率達100%。
三、重視課題實驗管理
本學期，我校的教研課題繼續紮實開展研究、實驗。學校領導將身體力行、主持參與研究，課題組的老師要注意重視實驗過程資料的收集與積累，對平時實驗工作中的好方法、好經驗，要套用科學的教育理論加以總結，撰寫論文形成報告。
四、加強各種教育教學活動。
1、紮實教研工作。每周二開展教研活動，學習新課程新理念，學習教育法規和政策。探討開展公開課的教法和學法。對於日常教學中遇到的問題及時加以討論解決。同時還組織教師觀看教學錄像，探討新教法，學習先進的教學經驗，及時套用到本校實際教學當中去。
2、開展各種興趣小組活動。我校在每周四下午第三節課，都能組織好興趣小組的活動，讓學生在學好各門功課的同時，以更廣泛的興趣加入學習中來，提高了學生的求知慾。
3、積極轉化學困生。我校要求全體教師對學困生的轉化工作必須做到，批語要得當，為他們創造成功的機會，注重家校聯繫，並做好踴躍調查紀錄，深化考分，進行客觀評價。
五、做好安全教育工作。我校本學期沒有出現什麼安全事故。這是得益於學校對安全工作做的及時到位，積極採用“安全第一，預防為主”的原則，及時消除各種安全隱患，為全面開展教育教學工作創造一個良好的環境。
總的來說，本學期在全體教師的共同努力下，學校的教學質量穩步提高，學生的技能得到了培養和形成，綜合素質有了明顯的提高。在期中質量調研中，語文、數學等各科成績同比上學期有所提高，各班科成績亦比較均衡，有不少班級的平均分、優良率達到學校定下的要求。
2025年學校教學教學工作總結 篇15
擔任初二語文教學的這學期，我對教學工作，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。通過這一個學期的努力工作，我收穫了很多寶貴的教學經驗。以下是我這一學期的教學情況總結。
教學就是教與學，兩者是相互聯繫，不可分割的，“有教者就必然有學者”這句話充分的體現了現在的教學情況。學生是被教的主體。因此，想要了解和解析學生情況，有針對性地教學方法對教學成功與否至關重要。了解學生對教學方法的重要性，專心研究書本，教材，想方設法的令課堂生動不枯燥，學生易接受。我們班的同學思想比較活躍又聰明，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體，我備課時注意到這點，因此教學效果理想。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。因此我在講課的時候，不是照本宣科地講授，而是認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。有時準備好的錄象帶，讓學生觀摩學習，學生特別用功，教學效果十分理想。與此可見，認真備課對教學十分重要。
備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我總是研究方法，採取有利方法解決當中困難。
語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不願學，也無法學下去。為此，我採取了一些方法，就是儘量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作能力，對成績優秀的同學很有好處。
因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計畫和目標。對這部分同學進行有計畫的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我採取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平; 第二組是肯學，但由於能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀律鬆散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課餘時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以後授課的效果就會更好。
語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發現問題及時糾正。課後發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還採取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由於經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子裡，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。
2025年學校教學教學工作總結 篇16
匆匆忙忙中度過了這個較短的學期，下面對所做工作進行回顧和總結：
1、組織我校教師彭海欣、孫東霞、張霞、楊雪娜、劉銀巧進行“一師一優課，一課一名師”的研課和錄課。為了更好地達到曬客要求，我們採取了雙機位的錄製，在此特別感謝郝亞松和趙捧兩位老師，在錄製過程中不辭辛苦、任勞任怨，在後期製作時又給予了我們莫大的幫助。在大家的共同努力下，我們圓滿完成了曬課任務。
2、積極組織每一次月考，學校統一訂了月考試卷和期中考試卷，做到了每月一考，及時檢測，以便查漏補缺。期中考試後，組織全體教師進行了質量分析。
3、組織我校優秀教師到興安國小觀摩我學區骨幹教師申蜜芝、陳春燕的語文和品德優質課，帶動我校教師積極向身邊的優秀教師學習，以更好的提高自己的教學水平。
4、積極開展各種活動。為了提高學生的口算能力，我校組織了“數學口算比賽”;為了讓學生更好的積累古詩詞，我們組織了“經典詩詞誦讀比賽”;為了增強學生的體質和活動的趣味性，我校舉辦了“趣味運動會”。
5、藝術節的演出是每一年的重頭戲，我們也不捨得放鬆，積極備戰。學生們在班主任老師的組織下，積極參與到活動中來。要練節目就需要有時間，為了不耽誤孩子們的上課時間，我們加班加點，利用中午和下午放學的時間緊張排練，其中有疲勞，有汗水，但也有樂趣，有收穫。
6、為了更好地發揮學生的課外特長，組織我校學生趙梅婷、李美慧、李思瑤等參加學區“書畫比賽”，其中趙梅婷同學的素描作品在藁城區獲獎。
7、按時組織入隊儀式，選拔優秀學生成為少先隊員，進行共產主義理想教育，培養黨的接班人。入隊儀式上，鮮艷的紅領巾映襯得一張張稚嫩的小臉格外美!
8、組織並指導我校教師孫東霞參加“藁城區教師素質賽”，走出校外，看一看優秀的同仁的風采，見賢思齊。在此次比賽中，孫東霞老師榮獲二等獎。
9、組織全體班主任對全校學生的學籍數據進行了核查、並指導家長完成了上傳任務，對問題學籍進行了積極處理。在此道一聲：班主任老師們辛苦了，我也辛苦了!
不當之處，敬請批評指正!