（3）發動學生圍繞身邊的招商城開展了“綠色的商城，美好的家園”紅領巾綠色環保行動，活動分“通過調查發現問題”、“親自動手解決問題”和“展開想像探索新路預示未來”三個階段。學生們積極撰寫“綠色環保”小論文，繪製“未來綠色商城”創意畫，各種想像、各種靈感顯而易見。有的構想通過“空中綠化”解決招商城缺少綠色的問題；有的構想通過地下通道解決招商城交通擁擠和噪音問題；有的構想開挖人工湖解決招商城的消防問題；有的學生立足發明一種“隨身帶垃圾處理器”解決招商城的環境衛生問題……
（4）學校利用地處招商城的有利條件，充分挖掘校外教育資源，開展了豐富多彩的校外體驗活動，例：組織學生利用假期到招商場賣報。參與訂報——分報——賣報——盤點——談體會的整個活動過程，另外，利用雙休日聯繫個體戶家庭，讓學生幫忙做一天生意，從出攤——站攤——收攤，全部由學生自主參與，通過這一系列的體驗活動讓學生在親身經歷中體味勞動的艱辛，明白父母掙錢的不易，並在活動中長見識、學技能，掌握正確處理複雜人際關係的方法，收到了校內教育資源無法達到的良好效果。
在開展德育活動中，我們十分注意尊重學生自由創新的權利，捕捉學生每一次創造火花的閃現。作為德育工作者，我們更注意留意身邊的事物，拓展視野，從紛繁複雜的社會現象和千姿百態的大千世界中尋找素材，從而不斷促進了我校德育活動的創新化。
三、開發資源，努力提升德育活動品牌。
教育資源是德育活動的重要載體和必備條件，要創造性地開展德育活動，首先要選擇好、組織好、利用好社會資源，把社會資源納入我們德育活動軌道。我們**古代有孔子唯一南方弟子言子、兩代帝師翁同和，近代有沙家浜革命傳統，現代有改革開放的豐碩成果招商城、波司登，這些豐富的人力資源和社會資源，為我們開展德育創造性活動，提供了很好的發揮空間。
為了利用好這些資源，幾年來，我校先後建立了十多個德育教育基地，每學期定期召集有關德育基地負責人的座談會，向他們通報學校德育活動的安排和構想，及時取得他們的幫助和支持。我們把春秋遊活動和德育基地活動緊密結合起來，把遊覽觀賞與學生的思想教育結合起來，先後組織參觀了翁同和紀念館，開展了“訪帝師故里，做有為少年”的活動；遊覽“言子墓”，開展了“如何做一個新時期的文化人”的討論；去“沙家浜革命傳統教育基地”，開展了“沙家浜今昔”主題教育活動；組織高年級學生到蘇州“現代農林大世界”，親身感受多姿多彩的生態世界，親自實踐種子的“克鹵技術，接受了一次現代新科技的培訓……正是充分挖掘了社會資源、人文資源，才使我校的德育活動主題明顯深化，內容更加豐富，內涵逐漸深刻，品牌不斷提升，收到了良好的教育效果。而我校的德育之花也在孩子們心中深深紮根，創造激情也在孩子們心中不斷升騰。
第三部分：學校德育工作展望。
1、進一步明確德育工作的指導思想、總體目標。
學校德育工作要堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，針對未成年人身心成長的特點，以育人為根本，以道德教育為基礎，以常規管理為重點，以心理疏導為突破，以主題教育為抓手，以學科教學為載體，緊密貼近學生的思想、情感、實際，加強社會實踐、開展豐富多彩的校園文化活動，開展愛國主義教育、團隊精神教育、中華民族優秀傳統文化和民族精神教育、誠信教育、熱愛學習教育、勞動教育、法制教育等，薰陶和提高學生的人文素養，教育和引導學生養成高尚的思想品質和良好的道德情操，努力構建和完善體現時代特徵和我校特點的德育新格局，將我校建設成為蘇州市德育示範學校。
2、進一步突出工作重點，實現德育管理規範化。
從學校領導到每一位教師、職工，人人都是教育工作者，因此，我們強調每個人都要從自己的實際工作出發開展德育工作，真正做到教書育人、榜樣育人、管理育人、服務育人。
為了實現德育目標管理化、規範化，我校將繼續加強十個方面的教育：①加強對全體教職工進行師德教育；②加強對學生進行“五愛”教育和“日常行為規範”教育；③加強對學生進行愛國主義思想教育；④加強對在學生進行傳統思想教育