3、進一步強化素質教育，實施關愛教育。
教育工作是一項育人的工作，必須始終貫徹“以人為本”的指導思想，最佳化育人環境，培養學生的整體素質，進一步推進校園文化建設。
我們將在開展愛國主義教育和團隊精神教育的同時，緊緊抓住新遷校址這一契機，在學生中組織開展以“我愛新校”為主題的教育活動，組織班主任利用晨會等陣地，宣傳新校，尋找學校的巨大變化，以此感受**的嶄新面貌，進一步激發學生熱愛學校、熱愛家鄉、熱愛祖國的思想感情。
我們還將進一步強化德育工作的實效性，實施教育優質工程，提高全體學生的思想道德素質，修養舉止，行為習慣；給後進生送關愛，滿腔熱情促轉化。我們將繼續辦好學生心理諮詢室，利用心理健康教育課、活動課或專題講座等形式，把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動之中，創設符合心理健康教育所要求的物質環境、人際環境、心理環境，尋找心理健康教育的契機，注重發揮教師在教育教學中人格魅力和為人師表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關係，實施關愛教育工程。
4、進一步重視流動人口的親職教育，實現德育工作家園化。
農村富餘勞動力向非農業產業和城鎮轉移，是工業化和現代化發展的必然趨勢。近年來，隨著改革開放的不斷深入和經濟建設的迅猛發展，**市的流動人口也逐年增加。我校作為招商場地區唯一的一所公辦學校，吸納了大量流動人口家庭的子女入學。目前，流動人口家庭的子女占全校學生總數的80%。周邊社區弱勢群體較多，生源較差，親職教育也不理想。根據調查：大多數學生父母的學歷不高，親職教育觀念的陳舊，親職教育知識的匱乏，親職教育氛圍的缺失，親職教育內容的狹隘，親職教育方法的簡單……因此，我們將進一步更新親職教育觀念，樹立正確的育人意識，要確立為國教子的育人觀，要確立德育為先的育人觀；通過指定閱讀書目、舉辦家長學校、擴大宣傳力度、開展競賽活動等，拓展親職教育知識，提高綜合的育人素質；通過主動聯繫學校、指導社會實踐等，構建親職教育網路，增強紮實的育人實效。
親職教育在孩子的成長中起著不可低估，也無法替代的作用。不管是家長，還是老師，都應不斷更新教育理念，及時審視自己的教育行為，做教育的有心人和探索者。只有以人的發展為本，遵循孩子身心發展的規律去塑造他們，培養他們，才能讓孩子們健康、快樂地成長。
加強德育工作是培養學生“學會做人、學會學習、學會創新、學會生活”的根本保證。我校近年在德育工作中開展了一些活動，取得的一些成績，得到了各級領導的肯定，贏得了學生家長的好評和社會各界的讚許。但我們的工作還屬於探索階段，在新形勢下，學校德育工作將面臨許多新的情況，面臨許多新的挑戰和機遇，我們有信心和決心把學校德育工作做得更好，進一步推進學校整體辦學水平再上新台階。
榮譽不是句號，德育工作大有文章可做。我們將繼續拓展新世紀新形勢下德育工作的新路子，努力創建富有時代特色的德育活動，使德育工作能更好地適應社會主義市場經濟的需要，努力培養更多適合時代要求的新世紀建設人才。
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