四抓宣傳，營造教育氛圍。局裡撥專款用於先進性教育活動的宣傳發動工作，營造良好的教育氛圍。各單位都拉起宣傳橫幅，並製作了高標準的板報，設立了學習園地。各級成立的教育宣傳小組，負責及時收集上報教育活動中好經驗、好做法和好典型，局先進性教育領導小組還定期出版牆報和先進性教育活動《簡報》，及時報導教育動態，宣傳教育中的好人好事。截止教育活動第一階段，共印發先進性教育專題《簡報》6期，局系統各單位出版教育板報、牆報和心得交流欄3期共16塊，懸掛教育宣傳橫幅11條。
“五講”一是領導講黨課。各級領導是各單位先進性教育活動的主要責任人，積極帶頭學習，上好黨課，為全體黨員做出榜樣。3月4日下午，定點負責我局教育活動的市領導、市人大副主任----同志，結合自己多年的工作、學習體會，做了題為“學習貫徹黨章，充分發揮先鋒模範作用”的黨課報告。從《黨章》所明確的先進性標準和對共產黨員保持先進的要求，闡述了學好《黨章》的重要意義。給大家明確了學習《黨章》需要著重理解的主要問題。局黨組書記、局先進性教育活動領導小組組長01同志以“深入開展保持共產黨員先進性教育活動，保持和發揮黨支部戰鬥堡壘作用和黨員先鋒模範作用”為題，給全局系統黨員講了一堂內容豐富的黨課。著重從開展先進性教育活動的歷史背景和政治背景這一角度，闡述了開展教育活動的重大意義。局黨組成員、“先教辦”主任02同志，每到一個單位檢查督導，就給該單位的黨員上黨課，結合古今中外各國家和政黨的興衰歷史，闡明了共產黨員必須保持先進性的鮮明觀點，使大家深受啟發，取得了良好效果。
二是專家講理論。我局邀請了市理論宣講團成員、市職業技術學院---副教授以“樹立共產主義遠大理想，堅定中國特色社會主義信念”為題，做了專題輔導報告；省黨校---授結合國際、國內形勢作了形勢報告，全局系統黨員共611人次參加了這3場講座，認真聆聽了專家的輔導。
三是典型講事跡。通過學習典型，明確先進性標準，找準努力方向。我們組織黨員於2月1日觀看了電影《鄭培民》，3月1日集中收看了張亮凡同志先進事跡電視報告會，並根據區先進性教育活動領導小組辦公室的通知，從2月28至3月10日連續9天，集中收看了電視新聞片《牛玉儒》和6集電視片《谷文昌》以及我區9集優秀共產黨員人物系列片。市勘測院、市城建檔案館等單位還將電教節目收錄下來刻成光碟，組織因工作原因沒能按時收看的黨員補看補學，並將光碟給病退在家的老黨員送學上門。各支部還請本支部的優秀黨員作報告，暢談在本職崗位上發揮先鋒模範作用的體會。通過學習模範典型的崇高品格，學習本單位優秀黨員的先進事跡，以典型為榜樣，以身邊人說身邊事，增強教育效果。
四是民眾講意見。在第一階段的每個重點環節，我們都採取開門搞教育的方法，廣泛徵求民眾意見。在教育活動的準備階段，我們進行了一次關於“如何開展保持共產黨員先進性教育”的問卷調查，發放問卷調查表317份，回收315份，針對“本單位黨員隊伍中存在哪些突出問題”、“對開展黨員先進性教育活動有何意見和建議”等6個問題進行了調查，並總結歸納出教育中需要加強和改進的5個方面不足，提高了教育活動的針對性。
五是自己講體會。在整個學習動員階段的教育活動中，我們以黨小組為單位組織了22次體會交流，以黨（總）支部為單位組織了15次體會交流，並組織全局系統黨員進行了一次大的體會交流活動，讓大家在交流活動中談學習工作體會，互相啟發思想，共同找準共產黨員的先進性標準。
在學習的組織形式上，我們還注重抓好“四結合”，增強學習實效。一是自學與集中學習相結合。我局嚴格按照集中學習不少於40個小時的要求，按照黨組抓階段、支部抓專題、小組抓環節、個人抓落實的指導思想，將集中學習任務層層分解細化，保證學習時間落實。按照統計，全局系統的集中學習時間平均達45個小時，最多的支部達到了52個小時。我們還嚴格按照每天個人自學不少於1小時的要求，以黨小組為單位，小組長為責任人，抓好個人自學的落實。二是支部學習與中心組學習相結合地。局黨組成員既以普通黨員身份參加各支部的學習討論，又按照學習計畫，抽出工休時間進行中心組學習。黨組書記01同志要求，中心組集中學習主要利用中午和晚上的休息時間，靜下心來，集中精力，認真按照區黨委和市委的要求統一思想，提高認識，為後面開展分析評議和整改提高打好思想基矗平時的學習我們主要採取各支部集中的形式，而動員、上黨課等主要學習階段，我們採取中心組帶全局系統黨員的形式進行，取得了良好的效果。三是通讀與專題輔導相結合。全體黨員按照計畫通讀了《保持共產黨員先進性教育讀本》中17課篇目和《江澤民論加強和改進執政黨建設》中1