(三)堅持把學習提高貫穿分析評議全過程。學習是一項基礎工程，也是一項長效工程。學習教育階段的學習非常重要，分析評議階段的學習也必不可少。要在分析評議過程中加強學習，通過學習，提高剖析自身問題的能力，增強開展批評與自我批評的自覺性。提高對民眾評議意見的認識，增強執政為民、服務民眾的責任感。要以開展先進性教育活動為契機，逐步把基層黨組織建設成為學習型組織。要把建設學習型基層黨組織作為實踐“三個代表”重要思想的重要內容，作為推進黨的建設新的偉大工程的重要內容，作為保持黨的先進性的重要內容，擺在顯著位置，納入議事日程，認真謀劃，統籌安排，抓好陣地建設，完善工作機制，改進學習方法，把這一項長遠大計落到實處。
（四）堅持把效能質量貫穿分析評議全過程。第一，既要堅持標準，又不能脫離實際。分析評議必須以“三個代表”重要思想和《黨章》要求為根本標準。在此基礎上，各黨（總）支部要組織力量深入基層，深入實際，廣泛聽取黨員和民眾意見，全面把握本單位黨員中隊伍的思想作風實際，對照先進性基本要求和不合格黨員主要表現，分為領導幹部黨員、退休黨員、普通黨員三種類型具體評議。第二，既要嚴格評議，又不能搞人人過關。分析評議是黨員接受先進性教育的必要步驟和環節，每一名黨員都必須以嚴肅認真的態度查找突出問題，剖析思想根源，接受組織評議。這次先進性教育活動從本質上是一次黨內教育，其根本目的是教育和提高，主要方式是正面教育、自我教育。因此，各級黨組織開展黨性分析、民主評議時，既不能降低標準、放鬆要求，也不能過激過火、上綱上線。這是各級黨組織各級領導必須認真把握的一條基本的政策界限。第三，既要走民眾路線，又不能搞民眾運動。開展民主評議，要始終注意吸收民眾參加。在評議前，要通過召開座談會、個別談話、設立意見箱等形式，廣泛徵求民眾意見。在評議過程中，以適當方式吸收民眾代表和入黨積極分子參加評議，面對面聽取民眾意見，接受民眾監督。各級黨組織要注意發揮導向作用，教育和引導民眾以高度負責、客觀公正的態度搞好對黨員的測評；要注意選擇那些有較強正義感、有較高素質和代表性的民眾，參與對黨員提意見和搞測評；要注意全面分析，準確甄辯、合理運用測評結果和民眾意見，把黨支部、黨員、民眾這三方面的反映有機結合起來，給黨員一個客觀公正的評價。
（五）堅持把求實創新貫穿分析評議全過程。我局要組織流動黨員、新錄用公務員黨員、退休黨員開展分析評議。在工作中，一是要切實接轉黨員的組織關係。通過前一段的工作，已摸清流動黨員的基本情況，我局要繼續搞好流動黨員對接工作，儘快完成組織關係的接轉。二是要結合退休黨員實際開展分析評議，有針對性地提出退休黨員先進性的具體要求和不合格黨員的具體表現，要求他們搞好自我剖析，組織他們搞好民主評議。三是要努力探索建立流動黨員教育管理長效機制。要把流動黨員的管理迅速納入基層黨建的日常工作範疇，做到有專門機構、專門管理人員、專門管理制度。
(六)堅持把督查指導貫穿分析評議全過程。隨著先進性教育活動的深入推進，督查指導顯得愈來愈重要。分析評議階段對政策的理解要求更準，對程式的把握要求更嚴，對工作的質量要求更高。我局將增加督促檢查的密度，局先進性教育活動辦公室要加大指導工作的力度。在督促指導過程中，一是要嚴格黨員自覺地整改問題。二是要嚴格把好質量