全面推進學校素質教育　努力打造英山教育品牌

全面推進學校素質教育努力打造英山教育品牌

——長沖中學開展素質教育情況匯報

自貫徹落實1999年第三次全國教育工作會議精神，全面推進素質教育6年來，長沖中學在縣委、縣政府領導和各級教育主管部門的指導下，大力推進素質教育，可謂六年邁了四大步，步步走向新輝煌。一是最佳化了育人環境，保證了推進素質教育的前提；二是提升了育人水平，滿足了推進素質教育的需要；三是開拓了育人的方法，鑄造了推進素質教育的靈魂；四是打造了育人品牌，步入了推進素質教育快車道。

一、主要成績

一是育人環境和諧完善。六年來，學校變化是翻天覆地，樓化了教舍：新做了教職工宿舍，女生宿舍、男生宿舍、學生食堂四棟樓，總面積達一萬平方米；硬化了球嘗人行道、空餘場地；形象化了文化品位，校訓醒目，校徽深邃、校歌嘹亮，校牌亮麗；系統化了教學設備、電腦辦公、錄像製作、多媒體教學、電視接轉、校園廣播、圖書閱覽、實驗室一應俱全。

二是育人隊伍配套齊全。現有120名教職工，學歷合格率達100%，黨員占1/4，省市級骨幹教師占1/4，學科配套，開課齊全。高、中、初級職稱比為1：8：1，老中青結構比為1：7：2，72人次獲得過縣級以上表彰。六年來，教師“四優”獲市以上獲獎212人次，教師整體素質大為提高，無一例違法亂紀。

三是育人方法百花齊放。異步教學，精彩紛呈；創新教育，熱火朝天；綜合實踐，方興未艾。

異步教學，曾在此召開全縣現場會；創新教育，全市在此成功推出現場；綜合實踐，進入省級課題研究。

四是育人品牌閃亮登常長沖中學是英山第二家。①全市第23所進行示範行列的國中；是黃岡市普通國中先進單位、教育技術裝備先進單位；是縣政府師德師風先進集體；社團和校刊《山茶花》獲全省一等獎；承擔省十五重點科研課題“國中創新教育研究與實踐”，成為全市的先進典型，兩次大會交流，一次現場示範，省級課題《綜合實踐活動課程開發與實施》已投入研究，最近又被推薦為全省先進考點和全市百佳教科研先進單位。中考質量經久不衰；榮獲國家級學科競賽獎28人次，省級102人次。

二、基本經驗

一是千方百計抓前提，最佳化育人環境。向外爭取項目工程，積極申請危改資金，密切校友疏通情感，開拓市場搞活後勤，發展產業，增添後勁，厲行節約，不亂花一分。

二是管導結合抓關鍵，提升師資水平。推進素質教育的關鍵是教師，不斷完善教師管理機制，引導教職工在崗自學，脫崗進修，指導教師在崗教學練兵、自覺投身教研教改。

三是突出重點抓核心，培養創新精神。為了培養師生的創新精神，我們於2006年底就申報了省級十五重點課題“國中創新教育”並立項投入全員、全方位研究。

首先是把創新教育的“著眼點”放在觀念上。

在辦學理念上創新，提出了“修德為先，啟智為要，強體為本，成才為上”的辦學理念。通過“天天看”、“時時唱”、“周周講”等形式去強化。

在教師觀念的創新上，消除了三個誤解：創新“神秘論”、“冒險論”、“衝突論”。在學生求學信念的創新上，樹立了四種信念。一是自信的求學信念，學會說“我會”；二是自愛的“求學”信念，學會說“我願”；三是自覺的求學信念，學會說“我能”；四是自主的求學信念，學會說“我敢”。

其次是把創新教育的“著力點”放在過程中。

1、在時空上不留空白。

從開題起步到實驗運行，再到全面實踐、攻堅結題，科科有課題，班班有研究，人人都實踐。

2、在實踐的主陣地上不放空炮。

勿庸置疑，創新教育教學的主陣地在課堂。如何在課堂教學中突出創新能力的培養，不讓創新實踐在主陣地上放空炮，我們的主要作法是三條：

（1）以課堂教學為中心培養創新能力。

（2）以創造性思維為核心培養創新能力

（3）以個性化發展為重心開發學生創新能力

3、在實踐機制上不說空話

（1）增設保障機制。首先是組織保障。自2006年春季起，學校增設了科研處，配備了一名主任，落實一名副校長專門分管；其次是時間