親職教育心得體會家長 篇1
好的學習習慣的養成是非常必要的，它應該體現在生活的細節中。我們家每個人都有愛看書的習慣，孩子小的時候早早開發鍛鍊他的識字能力，為他今後的學習打下了非常好的基礎。孩子大一點後，我們就幫孩子養成讀書的習慣，讓他每天都抽出一點時間來看書。在我們家經常可以看到這樣一幅畫面：一家三口人各自捧著自己的書在看。而且，只要有機會就從書店買各種圖書給他閱讀，“六一”兒童節、春節的禮物都是各類的有趣的或者有益的書籍。時間長了，孩子喜歡上了讀書。也養成了良好的讀書習慣。對學習也起到了很大的促進作用。
從孩子上學起，我就注意培養他學習習慣，每天回家後先完成老師留下的作業。學新課之前，先預習一下後面的內容。及時同他的老師溝通，幫助孩子養成良好的學習習慣。
在家庭生活中，時時處處注意習慣的養成，玩過的玩具要收拾好，晚上睡前洗臉刷牙等等，有時候，孩子想偷懶，就給他講講道理，並且告訴他，那樣是不可以的。慢慢他就認可了這種行為，習慣也就自然而然的養成了。
教育孩子，我們這一代父母是需要學習的，需要學習傳承中華民族的傳統智慧，我以前心裡一直不踏實，就是我感覺自己內心沒有建立一個穩定的可信賴的整體價值體系來教育孩子，這一段時間在斷斷續續對傳統啟蒙經典的接觸過程中，一邊反省自身的行為道德規範，一邊省思孩子成長的種種表現，我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學習傳統文化的薰陶下成長。
不要給孩子定太高的要求，給他一點自由發展的空間，在其中觀察孩子的長處和不足，再施加引導。我想我們都是做過孩子的，應該知道孩子喜歡什麼，過多的說教，都不如用自己的行為來引導孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時候，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機前，我就糾正他，他馬上就指斥說：“你也老是天天上網，一玩就老長時間，眼睛也要看壞的。”面對孩子的質問，我只有自己先改正，用自己的行為來影響孩子，我告訴孩子：“你看媽媽改正了，只上一會兒網了，你也應該改正吧!”這時，孩子會欣然的接受你的建議。
為了開闊視野，培養孩子多方面的興趣。在課餘時間，給他報名參加了書法班。到現在學了幾年了，他很有興趣並取得了很好的成績。
孩子喜歡手工製作，我就給他提供材料，給他儘可能多的幫助。有時候，看他煞有介事地做成一個雖然不很精彩的“作品”，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿了自豪。看到孩子敢於動手去做並從手工製作的過程中得到了快樂，我從心底里感到欣慰。
此外，我們還喜歡讓孩子參加一些體育鍛鍊。孩子本來就愛跑愛跳，讓他多鍛鍊，既強身健體，又愉悅心情，何樂而不為呢?
總之，我們希望孩子不光是埋頭學習的孩子，我們更希望他好好學習的同時還能有自己的樂趣，是一個熱愛生活的人。
親職教育心得體會家長 篇2
教育孩子，是整個家庭的重任，教育孩子真的需要父母從“修身”走向“齊家”，才可能向著教育的目標邁進。我今年為此專門購置了MP3和一套音響功放，把網上的經典講解和誦讀下載到MP3中，然後通過功放播放，讓家中每一個人都接觸到這些信息，同步學習。同時對家庭成員的生活行為進行一定的約束和規範，孩子教育需要家庭每一位成員的成長。同時，藉助MP3隨身聽的功能，也會加速我對古文的學習進程。我發現網路上有很多傳統文化的優秀資源，時間一長，我和孩子的文學水平都有了很大的提高。
學習過程中也曾遇到這樣那樣的困難，有時候苦口婆心卻適得其反的現象並不少見，也曾為此苦惱過，過後細細思索：做父母的不應該只怪孩子，也應該反思反思，看看問題出在哪裡，能不能換種方式使孩子能夠更容易接受一些。其實，只要有心、有創意，親職教育同樣也可以富有情趣。
孩子有了一些閱讀能力之後，我便開始嘗試著給孩子寫一些不同內容的小紙條，哪怕只是三言兩語。我把這些小紙條有時放在孩子的鉛筆盒裡，有時又悄悄放在孩子的玩具箱裡，甚至冰櫃門上、鏡子上、枕頭上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾經是他的目標。當孩子意外地發現這些小紙條的時候帶給他的是一份驚喜，同時也讓他能夠真實地觸摸到父母對他的關注和愛心。
文字和語言有著不同的特點，語言稍縱即逝，有時候說好幾遍也不一定留下多少印象，容易這個耳朵進，那個耳朵出。而文字則克服了這個弱點，只要不把它毀掉，那麼無論什麼時候都可以拿出來看看，而且每看一次，感覺都在重溫一遍，印象自然比較深刻。這與暴風驟雨式的訓罵與呵斥相比，不僅考慮到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所接受。
它不僅可以讓孩子對父母有更多的了解與尊重，堅持下去說不定可以逼著你同孩子一起進步。因為隨著孩子年齡的增長，紙條的內容將不再是單一的表揚啊、批評之類，逐漸會擴展到推薦一本書啊，介紹一篇好文章啊，留下一個需要動動腦筋才能回答的小問題啊，甚至包括對某個觀點的探討等等，內容開始五花八門，這對於他的思維能力和寫作能力的訓練也是一種幫助。如此來來往往，親職教育同樣可以增添不少樂趣。
在孩子的教育中怎麼做才是對的，怎麼做才是最好的，我也說不好，但對孩子的教育有的方面是共性的，有的東西又要應孩子的個性、特點而不同，在教育中既要順其自然，又要循循善誘，在管與不管中尋找平衡點。
“加油”!“別灰心，再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”……我們經常會給孩子這樣的鼓勵，孩子將會在我們的鼓勵聲中快步前進。孩子需要鼓勵，我們經常鼓勵孩子參加學校集體活動，回來後聽他講一講參加活動時發生的事情，還進一步問他一些問題：今天搞的什麼活動?跟誰在一起?有沒有興趣繼續參加這樣的活動?參加這項活動有什麼收穫和體會?為什麼?以引起孩子的興趣，發現問題並及時排除解決。所以說我們的每一次鼓勵都是他進步的催化劑。在學習和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵和讚賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認為是很可貴的。
雖然讚揚和鼓勵是主要的，但有些時候，批評也是不可少的。在孩子的學習上，有時候他考試的分數少了，他會覺得不開心，但是，我們不會因此去嚴厲的批評他，有時候幫他找找原因，有時候提醒他應該怎樣去做。所以，他從來不會因為考試分數少不敢告訴家長。
教育專家徐國靜老師說，如果親職教育僅限於如何培養兒童，而忽略真正需要提高的是父母素質，那麼這樣的親職教育很難取得預期的效果。父母素質不高，怎能擁有一個良好的親職教育氛圍，又怎能培養出身心健康的下一代呢?為人父母者往往會發出這樣的感嘆：孩子越大，就越不了解他。是呀，孩子小的時候，你處處以一個長者的身份指揮著孩子的一言一行，並不曾真正體會孩子的感受。當孩子漸漸長大，你將會和孩子越走越遠，代溝也隨之產生，從而難以把正確的思想和經驗傳遞給孩子，導致教育的失敗。但如果父母從一開始就能做到和孩子一起成長，用孩子的眼光看孩子，時刻保持一顆童心，那麼，隨著孩子的成長，你會發現，在孩子慢慢讀懂這個世界的同時，你也慢慢地讀懂了孩子這本書，走進了孩子的心靈世界。這時，你距離成功的父母也就越來越近了。
這是我們在教育孩子過程中的點滴體會，肯定也有很多的不足之處。在今後的日子裡，我們也會邊學邊教，在實踐中摸索，在學習中不斷進步，讓孩子更加健康快樂地成長，成為優秀的人。
親職教育心得體會家長 篇3
我的孩子朱穎嘉在學校近兩年的學習生活中，各學科成績還算優秀，各方面都取得了些的進步，在此感謝老師們的辛勤培育，感謝同學們對她的幫助和信任。在孩子的親職教育中，我認為適時給孩子鼓勵、引導孩子的興趣、培養孩子持之以恆的良好的學習習慣是很重要的。
1、給孩子鼓勵，引導孩子的學習興趣
學習是一件艱苦的事，同時也是一件有趣的事。我的孩子智力很一般，有時會聽她說：這麼難、我學不會、我做不好等等，我就問她你長大了想做什麼，她說我想做醫生，我說你有這個想法好樣的，但是做一個好醫生需要很多知識的，你現在學的語文、數學、英語都是基礎，如果基礎知識沒有好好掌握，沒有一件事能做得好的，別說是醫生了。於是她覺得必須學習好現在的各門功課，才能實現願望。她的每一個小小的進步，我們都會表揚他：表現不錯！很有進步！這個主意太好了！想像力真棒！你可以當爸爸媽媽的老師了！等等，讓她很高興，覺得很有成就感。做得不夠好的，我會鼓勵她說：相信你下次會做得更好，她也深知跌倒了就要馬上爬起來！
尊重和引導孩子的興趣，不斷鼓勵孩子，孩子有了興趣，有了信心，學什麼都會變得容易起來。
2、積極配合學校，培養孩子良好的學習習慣
按照學校的有關要求，配合學校的安排。學校要求家長每天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯繫學校與家庭的一個互動的平台，家長可以及時了解學校的安排、學習內容、學習進度，孩子在學校的表現，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。因此我們都會嚴格監督和協助孩子完成作業，並仔細檢查孩子的完成情況，幫助她查缺補漏，對不懂的給她講解，對出錯的讓她強化改正。與孩子一起分享老師的表揚，告訴她要再接再厲；與孩子一起分析表現不好的地方，告訴她為什麼那樣做不好，以後該怎麼做。
貪玩是孩子的本性，需要督促，需要引導，讓孩子養成嚴格遵守學校的規章制度，上課專心聽講，課後複習，認真完成作業，獨立思考，勤學好問等良好的學習習慣，牢固掌握所學知識。
3、堅持課餘學習，不斷擴大知識面
除學校的作業外，我們為孩子制訂了學習、鍛鍊的計畫，如在少年之家學的國畫、電子琴、寫字、寫作培訓等內容，按學期和周末交替進行。剛開始她不喜歡電子琴了，其餘三門都是挺喜歡的（她常對我說：「媽媽，這三門我要學到少年之家沒有為止呀。」）。老實說電子琴是挺難學的，一開始我也聽不太懂，別說是小孩子了，而且還要花好多時間，我常對女兒說萬事都是開頭難，但是只要肯下功夫，肯定能學會學好的。我就給她講鐵棒磨成針的故事，並堅持每天練習半小時，有時她還不怎麼肯練呀，我就要鼓勵她，你一旦學會了電子琴，你不就是多了一項本領，到時你就知道自己今天的辛苦沒有白費。就這樣通過自己的努力，能慢慢地適應了。老師的評語從開始的良好到現在的優秀了，就在這期的署期掊訓中還獲得了優秀學員的稱號了，她也高興的不得了，還對我說：「我好像有這方面的天賦呀。」我說肯定是有的了，不然怎麼會得到獎狀呢！我現在看她的品生書上的個人檔案中興趣愛好一欄里有電子琴了。
孩子還喜歡看書，家裡有好多她的書，有童話故事書、寓言書、故事作文、我們愛科學、百科全書、十萬個為什麼、腦筋急轉彎等等，對讀書表現得很感興趣，睡覺之前還要看半個小時的書，她說如果不看的話我會睡不著的。
知識是需要不斷積累的，古人云：不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。
4、家庭中營造良好的學習氛圍
教育孩子的過程其實也是家長自我提高的過程，大人也有很多的不足，為了教育好後代，我們努力校正自己的行為，不斷完善自己。大人的一言一行，無意中會引導孩子對其注意，進而模仿、嘗試。所以家長要率先垂範，從自身做起，平時做人做事都要給孩子樹立一個榜樣，使孩子的品德與智力良性發展。
生而有涯，學而無涯，作為家長，加強學習，科學教子，且努力做到親職教育與學校教育一同成長！成為孩子人生路上的優秀引路人！為孩子的健康成長創設更廣闊的藍天！
親職教育心得體會家長 篇4
時間過得很快，已經在潔華幼稚園里度過了三年多的快樂時光，即將成為一名小學生了。在過去的幾年裡，他從一個上幼稚園還要哭鼻子、見到小朋友會很羞澀、只會跑不會跳、不懂得什麼是集體活動的小不點，成長為每天跟我們講幼稚園里的奇聞趣事、見到老師和小朋友會大聲打招呼、在運動會上能夠努力為班級貢獻力量、被大家稱為「呂管家」的小小男子漢，這讓我們感到由衷的欣慰。這一切的改變要特別地感謝幼稚園老師們的精心保育和培養，也離不開托二班、小六班、中四班、大八班這群可愛的小夥伴們給予他的幫助和影響。作為家長，我們深知，教育必須滲透到孩子生活的方方面面，因此也一直積極配合幼稚園做好家園共育的工作，借這個機會，我們想和大家分享一下揚揚幼稚園之外的生活，希望對大家有所啟發。
一、通過參加戶外活動和體育鍛鍊給家園共育創造良好條件。
我們一直把戶外活動作為揚揚每天的必修課，除非天氣特別惡劣，都會保證他的活動時間，包括周末去公園、博物館、科技館等，在這個過程中，只要家長有決心、不懈怠，他的惰性一般都是能夠克服的。戶外活動最大的益處是讓他對各種環境的適應能力提高了。我們通過每天按時送他上幼稚園來幫助他養成時間觀念，通過家長與老師交接孩子這個細節給他以禮貌方面的言傳身教，這樣做有利於幼稚園的系統教育在他身上發揮作用。體育鍛鍊是另一個好載體，比如游泳、輪滑、長走。揚揚從去年夏天開始學游泳以來，一直堅持每周四五個晚上這樣的訓練強度，讓他不僅掌握了三種泳姿，強健了體魄，還培養了他的紀律意識，磨練了品質毅力，增強了生活自理能力。上述兩方面貴在堅持，特別是家長的'堅持，要時刻為孩子做出榜樣。
二、通過讓孩子體驗各種技能開發他的興趣，再把興趣變成能力。
自從幼稚園開設興趣班以來，我們一直把揚揚的興趣班安排的很滿，同時還讓他參加了園外英語和數學培訓班。我們發現，小孩子在學習過程中自己會逐漸適應這個節奏，養成學習的習慣，找到自己的興趣點。有時，我們可以看到他樂此不疲展示他的學習成果，從中我們也能夠知道他對什麼感興趣，或者說他在哪些方面有天賦。這時，我們會變身成孩子的忠實「冬粉」，給他鼓勵和正能量，讓他更想去探索和學習，獲得更多的「成果」。我們還會根據他的特點適當加強某些方面的引導，讓他能夠把自己喜歡的事做的更好，比如，揚揚喜歡跟車有關係的東西，還喜歡算算數，在他玩停車場計時收費這樣的遊戲時，我們會給他提些建議或者出些「難題」，幫助他學會思考和主動學習。
三、通過帶孩子參加公益活動，開展愛心與責任的養成教育。
揚揚在媽媽的帶領下，這個寒假參加了到海淀區聾兒學校的志願活動，在活動中主動表演節目，比如手語歌舞牽手、世界因我而美麗等，在相處和互動中結交了新的夥伴，大家一起玩的很開心，還獲得了學校頒發的優秀「小老師」的獎狀，這讓他很自豪，也更多地了解了外面的世界，了解了社會上還有和自己不一樣的小朋友，看到了他們生活與學習狀態，增加了對弱勢群體的關愛，同時對自己的成長也多了一份鞭策。此外，他還參加了在北京動物園舉辦的環保與愛護動、植物志願活動，在實踐中提高了與大自然的親近度，鞏固了幼稚園環保教育的效果。前些天，揚揚在商場裡看到有家長帶著孩子騎木馬(商場裝飾用)，就主動跑過去給別人念「請勿攀爬」的牌子，表現出較強的責任意識和解決問題的靈活性，這點我們還是蠻贊的。總之，家長要關注孩子的成長，為孩子多創造一些社會實踐的機會，儘可能抽出時間陪伴他，讓他擁有陽光、健康的心態。
說起孩子，相信每位家長都會停不住嘴，如果一定要給對呂明揚的期望做個簡單的總結，我們希望他有個好身體，養成好習慣，做個好公民。每個孩子都是獨一無二的，揚揚的故事僅當拋磚引玉，做好家園共育，孩子們都會有精彩的未來。
親職教育心得體會家長 篇5
父母是孩子的第一任老師，良好的親職教育對孩子的成長有著至關重要的意義，下面是一位家長就此談到的幾點體會。
我從最初受到父母的啟蒙教育，到現在教育自己的女兒，人生的經歷告誡我，親職教育和學校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著他們的發展方向，影響到終生。現就親職教育問題，談談我的一點體會。
成人是目標。學會做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒有感情，對他人、社會漠不關心的人。要把孩子看成一個獨立的人，充分尊重和理解孩子，無論犯有多大的錯誤，要和他講道理。我對孩子一直是堅持這個教育原則，讓他們在學校、社會和親職教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發展，最起碼應該成為有益於社會的合格公民而適應現代社會。
家長是鏡子。「天才」不能創造，但家長只要不失時機地去發現、培養，開發孩子天賦中的特長，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長不僅是孩子的天然教師，也是監護人，同時是夥伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現著家長們的思想意識形態。「當父母不容易，當好父母更不容易」。事實確實如此。如何當好家長，我認為，首先，努力「學會關心」。家長應以身作則，言傳身教地關愛社會、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。其次，要加強自身修養。家長應堅持以德育人，奉公守法，依照社會主義道德原則、規範，自覺地將完善自己道德品質的實踐活動示範於孩子。再次，要創造和諧環境。教育環境的優劣是孩子成長的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會，那麼家庭生活氣氛的默化薰陶不可忽視，家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當表揚和鼓勵中生活，他將學會自尊和自信;在羞辱中生活，他將學會自卑;在平等中生活，他將學會公道;在爭吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活，他將學會詭辯、責怪、妒忌和冷漠……，這種現實是「無言之教」。不是危言聳聽。
家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長中學習的榜樣，所以良好的親職教育對於孩子的一生都起著至關重要的作用。在孩子剛出生的時候，我就非常重視孩子的親職教育，當然並不是單單的教會孩子背幾首唐詩，讀幾首兒歌，認識幾個漢字，而是教育孩子為人處事的道理，教會孩子生活的技能，使孩子養成具有健康心理和健全人格的人。當然，對於只有兩歲多的幼兒來說，空泛講授深奧的道理並不能使他明白其中的含義，孩子自然就不會接受，所以具體的還是要從生活中的一點一滴做起。
(1)培養孩子的興趣，興趣是最好的老師
兒子小的時候很喜歡玩電腦遊戲，我對他說，玩可以，你也可以玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時，多有成就感啊。於是兒子學會了製作幻燈片，時常還叫別的孩子欣賞，並教會他們。兒子現在喜歡上了英語，剛開始的時候，我同學家的女兒去學英語，讓他也去跟著學，如今，他已經越學越有興趣，對媽媽說：「我班上有一個英語說得很好的同學，我也要跟他一樣」。看到孩子這樣愛學英語，我很欣慰。我知道兒子的語文不太好，我有時替他著急，真希望他能把語文提高一下，可兒子說要繼續報名學英語，我還是高興的答應了。
(2)處罰孩子要適當，積極引導孩子，做孩子的好朋友
記得兒子在小時候，有一次拿家裡的錢，沒有經過父母同意，買了許多玩具，我們知道後，讓他退回了玩具，並打了他，打得很重，以後他再也沒有犯過類似的錯誤。兒子上國小四年級的時候，寫字很差，我讓他把寫錯筆畫的字重寫10遍，結果我們吵打起來，兒子說他已經盡力了，一時難以改變，我向兒子認了錯，同時指出他打我也是不對的，兒子也認了錯，現在我和兒子有時像朋友一樣聊天，其樂無窮。
(3)營造孩子的學習環境培養孩子的學習習慣
有一段時間家裡人看電視看的多點，涵涵也跟著看電視看多了，後來覺得不能再這樣，所以現在家裡人都學會看書，即使不看書也會看報紙，這樣涵涵也跟著學會了閱讀，雖然時間堅持不了多久，但是習慣是慢慢培養的，一點一滴累積起來就會好的。俗話說，行千里路勝讀萬卷書，所以只要有時間還是會帶孩子多出去走走，在大自然中學習知識更能讓孩子接受。雖然教育專家都不建議孩子那麼小就學唐詩古詞之類的，但是我覺得雖然孩子還不懂，但是多讀點這類的詩詞能培養孩子的美感和節奏感。至於兒歌音樂之類的，多讀多聽肯定是有好處的，關鍵是涵涵很喜歡這些，我覺得培養興趣是最重要的。
(4)培養孩子的男子漢氣概不溺愛孩子
涵涵的爸爸經常在外地，涵涵一年也見不著幾回爸爸，所以我這個做媽媽的既要做好媽媽的責任也要當好爸爸的角色。所以我總是有意無意的想培養涵涵的男子漢氣概，不過分的寵他溺愛他。例如，當涵涵摔倒的時候，我從來都不扶他起來，總是鼓勵他自己跌倒自己爬起來，然後拍乾淨身上的土。如果摔破了，即使心裡心疼，也不會表現出來，只對他說沒事。所以現在涵涵摔倒了，只要不是很嚴重，基本上不哭，反而安慰我說：「媽媽，我沒事!」雖然看似我冷血，但是我自己覺得我做的沒錯，尤其是對一個男孩子，一定要培養他堅強的性格，不能懦弱。
孩子是老師。家長應善於學習孩子們的優點和長處。孩子們有很多「可愛的缺點」值得大人們學習。如蓬勃向上的朝氣，好問好學的學習態度;不保守，善於接受新生事物的特點;少世故，對人對事的真誠直率;對新科技和新型玩具等未知知識一學就通、一玩就會的本領等等，他們在這些方面的優點都是值得家長學習的。孩子的這種優勢，作為家長應充分的給予肯定、鼓勵和讚揚，不可忽視、指責、抑制，以至於扼殺。親職教育心得體會
尊師是關鍵。老師是學校、社會、家庭三位一體系統教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫治者。對於我來講體會很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學業基礎不夠穩定，但是他的老師注入了大量的真誠愛心，以強烈的責任感和事業心千方百計、苦口婆心地強化學校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發展，彌補了我們親職教育的不足，這樣的老師倍受我、孩子和社會的尊敬，那麼這樣的「園丁」培養出來的花朵無疑會更加鮮艷。
親職教育心得體會家長 篇6
我們的孩子許愷佶是合肥市安居苑國小的3年級學生，學習成績比較優異，並且在《數學大王》雜誌上發表了一篇小論文，我們家長也經常為自己的孩子感到驕傲和自豪，下面在此和大家交流一下培養孩子過程中的一些心得和體會，如有不當之處請多諒解。
一、培養孩子學習的興趣，讓孩子「快樂學習」
許愷佶從小時就很愛學習，我們家長看準了孩子的這個特點，特別注重培養孩子學習的興趣，保護孩子學習的興趣，使孩子從小至今一直把學習當作是一件很快樂的事情。我們家長從來不給孩子定學習任務，而是經常通過遊戲的方式引導孩子，比如用撲克牌算24點，早期的時候讓孩子玩電腦教育遊戲軟體等等，最重要的一點是每當發現孩子的學習有了進步，掌握了一些新的知識，家長就要毫不吝嗇地表揚他，增強他學習的快樂感受，引導和培養他愛學習的習慣。
二、不給孩子施加學習壓力，適當的時候幫助孩子減輕壓力
孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會給孩子造成負面的影響甚至喪失學習的興趣。我們家長從來不給孩子施加學習壓力，沒有要求孩子考試要考多少分以上等等，許愷佶有時候測驗或考試沒考好，心情特別沮喪，我們家長在這時候往往是對孩子進行保護，安慰他，鼓勵他，幫助孩子減輕壓力，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來，等過一段時間後再來總結上一次失敗的原因。我們覺得這樣做在保護了孩子同時，也教會了孩子正確面對失敗的辦法。
三、 培養孩子自覺學習和獨立學習的習慣
孩子在學習時家長不要在旁邊陪著孩子，讓孩子養成獨立學習和自覺學習的習慣。每天放學，許愷佶基本上都在家長還沒回家的情況下很快地寫完作業，寫完作業後孩子可以按照自己的意願看電視或幹些別的事情，我們家長從不干涉。通過這樣不僅培養了孩子自覺學習和獨立學習的習慣，而且使孩子養成了寫作業不拖沓的好習慣。
四、尊重孩子的興趣，注重培養孩子好的興趣
許愷佶在很小的時候，看見別的孩子都學樂器，我們家長就按照自己的想法給他報名學電子琴，可是孩子對學琴沒有多大的興趣，一到練琴時間就哭。看著孩子傷心的樣子，我們反省了自己的做法，最後決定讓孩子放棄學琴。這件事也一直在影響著我們的教育理念。要尊重孩子的興趣而不是家長的意願，家長應當注重培養孩子好的興趣，帶領孩子去體驗一些活動而不是逼迫他，引導他的一些好的興趣如學習的興趣，讓孩子在學習的過程中能夠體驗快樂，把學習當作一件快樂的事。
五、注重表揚孩子的優點與特長，增強孩子的自信心
孩子往往並不知道自身有哪些優點與特長，我們家長要善於發現孩子的優點與特長，引導孩子發揮自己的優點與特長，增強孩子的自信心。許愷佶也和所有的小孩一樣，有些方面有優勢，有些方面有劣勢，我們家長經常注重表揚孩子的優點，有意識地引導孩子參加一些自身有優勢的項目，一方面發揮孩子的特長，更重要的是培養孩子的自信心。
六、 注重與孩子進行溝通和交流
我們經常與孩子處在平等的位臵上進行溝通和交流，鼓勵孩子把他的感觸和情緒表達出來，了解孩子的喜怒哀樂，對孩子所說的一切持開放、包容的態度，我們有時也讓孩子參加大人的一些活動。在交流的過程中不僅可以掌握孩子的動態，更重要的是通過平等對話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責任感。
以上是我們親職教育中一些粗淺的見解，由於每個孩子的特點與個性都不一樣，親職教育中切忌生搬硬套，僅供參考。
「望子成龍、盼女成鳳」是天下所有父母的心愿，如何教育好自己的子女一直是家長共同關注、相互探討的話題，以下是我教育孩子的幾點心得，提出來和大家共同交流，以便取長補短，共同促進孩子的健康成長。
一、 用欣賞的眼光來看待孩子
記得在我女兒6歲的時候，一天，女兒跑過來對我說「媽媽，你聽，隔壁的媽媽又在罵他兒子了，每天從早上罵到晚上，如果我是她小孩，我也不聽話了，大人應該和小孩講道理的嘛……」聽著女兒稚嫩的話語，讓我感觸很深！是啊！我們做家長的不要一天到晚總覺得自己的孩子不如別人，這樣做得不好，那樣又做得不對，平時不要吝嗇對孩子的誇獎，要抓住孩子的點滴進步，及時給予鼓勵，這樣可以增強孩子的自信心，戰勝膽怯心理，多用欣賞的眼光來看待孩子，能夠收到意想不到的效果。
二、 平等相待，與孩子做朋友
在和孩子的交往中，我們做父母的平時要放下做父母的「架子」，與孩子平等交流。空餘時間我會和她一起看《家有兒女》等少兒喜歡的電視，翻翻她平時愛看的課外書，並適時了解一些新事物，如某某歌星、明星等熱點問題，以致於在和孩子交流溝通的時候不讓她覺得我們之間有代溝，會讓她自然而然地把內心世界一些真實的想法、觀點告訴我們，讓我們能抓住時機，及時給予引導。前幾天，女兒悶悶不樂，她告訴我說：「其實我已經很努力了，可是作為班幹部我還是沒有管好同學，真不知道應該怎麼做了？」我耐心地和她一起分析了問題的原因，可能是她的方式方法有問題，她聽了之後，也覺得我說得有道理，心情自然也好多了。在孩子成長的每一個階段，扮演與孩子年齡特點相符的角色，身與
其中，讓我們和孩子共同成長。
三、 注重孩子的品德教育
如何提高孩子的學習成績固然重要，但是在這個年齡段，孩子的品德教育是不容忽視的。我從小經常告誡孩子：做人要誠實，要有責任心、有愛心，教育她從心底散發出來的「美」才是真正的美，平時我也注意以身作則，自覺一些遵守社會功德。慢慢地我發現:女兒能很好的和同學相處，並且孝順、充滿愛心，父母是孩子成長的一面「鏡子」，很多時候大人的行為會影響孩子的一生。
以上是我教育孩子的幾點體會，不知正確與否，請大家批評指正。
親職教育心得體會家長 篇7
我今天和大家分享的是親職教育的重要性。
首先我認為是營造良好的家庭環境，家庭和睦，對於一個孩子的成長至關重要，家人之間的相親相愛，會讓孩子學會寬容和理解，學會愛別人和愛自己
二、父母要以身作則，父母是孩子的榜樣，父母的言行直接影響孩子的一言一行，我們做家長必須要謹言慎行。
三、獎罰有度，實事求是。孩子做對了，我們要用心誇獎孩子，做錯了，我們要及時糾正。獎勵和懲罰，都要有度，適可而止。
四、讓孩子學會尊重他人，首先，父母就先學會尊重孩子。在孩子的成長過程中，父母在不斷地成長。
最後，為了孩子，讓我們共同努力吧！
親職教育心得體會家長 篇8
自從孩子開始讀國小後，在與老師、孩子的互動過程中，越發覺得親職教育的重要性。如今家教類書籍讀了約20本以上，但是在實際的套用時，仍然會覺得有些力不從心。幸運的是每年老師推薦的《不輸在親職教育上》，這本書會把親職教育中存在的問題分成一個個小單元，通過一個個案例來解讀，在讀了兩卷後有以下心得，與大家一起分享。
一、先通讀目錄，把目錄中自已最感興趣的專題內容讀一遍，然後在通讀兩遍以上。最後針對一些自己最關心的問題展開閱讀，例如在書中看到曉北媽媽、梁小橋、董進宇、桐桐媽的文章後，感覺他們提出的案例或文章對自己十分有用，就去找一些他們的書籍或文章擴展閱讀。
二、書中每頁的下端都印著「只有不懂教的家長，沒有教不好的孩子」，意味著不輸在親職教育上的根本是家長的問題，家長要不斷的學習如何教孩子如何愛孩子，而不是自己不停的在嘮叨中告訴孩子應該這樣做應該那樣做。
三、常常在心裡對孩子說:「寶貝，媽媽真的很愛你呀」，可是該怎樣表達這種愛呢?我會愛她嗎?哪有父母不愛自己的孩子呢，可是表達愛的方式不對，往往會造成非常可怕的結果。不停的嘮叨，不厭其煩的訓斥，忽略孩子獨立的人格和自尊，把小人當作是玩具或是父母可以隨意支配的木偶，只是希望她能夠按照大人設計好的路線行走，那樣做的後果是孩子離父母心中的期望只會越來越遠。時常問問自己:「我真的會愛孩子嗎?我有沒有帶著功利心去培養她，教育她，愛護她呢?」自問後，一定要義無反顧地永遠的無條件的愛孩子。
四、孩子入國小前一直由外婆照顧，這也是我至今非常後悔的事情。孩子到了入學年齡時，有些習慣已經養成，想要改變需要付出更多的時間和更多的耐心與努力。在朝夕相處中作父母的要細心觀察，發現孩子在成長中遇到的問題時，及時指出來，給她一些指導性的意見，而不是讓她一直錯下去。當然指導的方式不是訓斥，而是以發現問題為主，然後在溝通中給一些指導的意見，而不是直接告訴她應該怎樣改正。
五、讓孩子快樂學習比逼孩子學習效果要好。試想一下，孩子到這個世界上要學習的東西太多太多，她永遠無法一口氣學會所有的知識，因此培養學習的興趣和養成自覺學習的習慣非常重要。不論考試成績如何，家長一定要在孩子身邊不斷的鼓勵，不斷的加油，既不能聽之任之，也不能急功近利。在書中一個一個案例中吸取有益的經驗，努力學習親職教育知識，用正確的親職教育方式陪伴孩子成長。
親職教育心得體會家長 篇9
我雖然是一名國小教師，但是在教育自己的孩子問題上教師這個職業對我幫助也不是很大，因為我用來對付學生的那一套不一定會適用在自己的孩子身上，因為我不是學前班的專業老師，所以我要在這裡想廣大的學生家長說一句話：知識傳授的任務教給她們的老師，我們要做的事是鼓勵、支持、監督，還有給他們愛。
一般的家長會認為，有時候學校里教的不夠，或者自己的孩子成績比別人差，自己要幫他一把。但是你有沒有想過，你的傳授是不是符合老師的傳授思路，你的傳授是不是能夠被孩子承受，你的傳授的知識是不是符合孩子的年齡特點。一味的追求孩子的知識積累是對孩子的不負責任，因為孩子的知識積累是一個徐徐漸進的過程，沒有其它方面的成長只有孩子知識積累的快速增長無疑會快速消耗孩子的學習潛力，原有的天才就可能被你扼殺在搖籃里。因此，我一般不會直接介入孩子的學習，直接去代替老師的傳授，哪怕你是一個名師也是不恰當的。
家長雖然不需要去充當專業教師的角色，但是家長作為孩子的父母需要為孩子的成長做出巨大的貢獻。首先去鼓勵孩子的學習和運動，當孩子想做一件事情時，不要因為有危險直接否決掉它，因為孩子並不會懂得你為什麼不讓她做，長此以往孩子就會有很大的逆反心裡，你對孩子的幫助就會失去作用，甚至在孩子需要幫助的時候，孩子也會拒絕你的幫助。在這個時候，我往往會很耐心，讓孩子感受到危險，再跟她說怎麼樣去避免危險，這是授人以魚，不如授人以漁。你不可能一輩子在孩子身邊，你的責任是鼓勵孩子學會獨立，而不是干擾阻礙孩子的獨立。孩子上學前班了，可能孩子在學校里學習需要的東西特別多，有的家長可能不是很在意，其實這些東西對孩子的成長是很有幫助的，你一次馬虎的準備可能就會讓孩子失去一次學習的機會。因此，一般學校里孩子需要什麼東西我會儘量去準備，有時候還會讓孩子參與到這個準備的工作中來，讓孩子去感受這些東西，因為感受也是幼兒階段的一種學習方式。
還有家長有一個很重要的責任是監督，監督孩子的習慣養成，這個需要家長付出很多的時間和耐心，因為孩子不是成年人，她不知道對錯，她有的只有喜歡和不喜歡。因此，家長需要在她的日常活動引導孩子玩，而不是一味的禁止孩子玩耍。只有適當的引導孩子，才能有效的監督孩子，讓孩子不至於養成不良習慣。當孩子有不良習慣的苗頭時，不能直接封殺，那樣會讓孩子更加對這件事感興趣，甚至會加速不良習慣的養成。我一般會用一些好玩的活動吸引分散孩子的注意力，用快樂來扼殺這種不良苗頭，等孩子不感興趣的時候才用一些事實讓她明白這種不良習慣的壞處。
其實，我在教育孩子過程中成功的經驗也不是很多，我只是抱著愛孩子的想法，讓孩子過的快樂一些。但是也不過度寵孩子，只希望自己能夠參與到孩子的成長過程，讓孩子的成長過程不出現偏差，至於知識的積累是孩子的天賦和自身決定的，你的幫助是不能起到決定性作用的。
親職教育心得體會家長 篇10
記得開家長會當天的早上，莉莉的班主任通知我，讓我在下午的家長會上發言，談一談心得。當時，我跟老師說：「說起來真慚愧，作為家長，我們兩個人每天都很晚才下班，莉莉放學後都在託管中心，在家的輔導工作比較少，我覺得自己做得不夠好。」老師還一直說服我。於是，我答應了。
當天下午，當我來到學校，學校里張貼著一到六年級各班的各種各樣的光榮榜，什麼優秀幹部呀、免考生呀、三好學生呀等等。於是，我湊到一年級那一欄去看。結果，我驚奇地發現，莉莉是全級成績最棒的一個。兩科全部免考，而且，語文科就只有莉莉一個人得到免考稱號。當時，我還不明白免考生是什麼意思，一問之下，原來是平時成績優秀，可以不用考試，知道以後，我一下子心情放開了很多，明白了老師為什麼總說她成績好，讓我發言。此刻的感覺比吃了蜜還甜。
在會上，與幾個平時和莉莉比較要好的同學家長談起，她們確實覺得在家輔導比較吃力。我非常明白他們的心情，她們負出的比我要多，因為她們每天的時間幾乎都花在做作業上了。所以，我覺得自己還是比較幸運的，因為，莉莉回家的時候，基本上已經完成了作業。我的任務是檢查功課就行了。
那很多家長會問：「去託管是不是真的好呢?」答案是否定的。每天我檢查作業的時候，總會發現託管的老師沒有認真地對作業進行檢查，時不時會出現檢不出錯誤的情況。所以我會更加留意，特別是一些有難度的題目，我總會問莉莉是不是真懂了。然後，我會出一道相似的題目讓她做，如果她會做，那證明她真懂了，如果不會做，那就是說那個答案只是純粹抄下來的。當然，我不是否定託管中心的老師，說實話，在託管中心的老師水平也不過如此，再加上七八個小孩子一齊，而且不是來自同一個學校同一個班，難免會疏忽，所以這個責任還是應該由家長去負責。
每個小朋友出錯，基本上都是因為粗心大意而造成的，莉莉也不例外，她經常都會把不經檢查的作業扔給我，我會發現很多不應該錯的地方。
於是，我發現一個好方法：每次發現她是屬於粗心大意的錯題時，我會讓她自己拿一本小冊子抄一遍，錯得越多抄得越多。這種既是一種懲罰也是一種鍛鍊的手段。有些題目比較長，字也多，她要花的時間也不少。所以發展到後來，她為了不用抄這些題目，自覺地認真地檢查過之後，才交到我的手裡，慢慢地我發現她出錯的機會越來越少，我也變得輕鬆一了些。這種方法對她來說還是比較湊效的。
另一個方法：這是一個關於數學的方法，我會在她玩其它玩具的時候，問她一些數學加減法，(因為她現在才一年級)讓她在沒有準備的情況下脫口而出，這樣會比較真實地反反映出她是否清晰地算對題目。有時，會和她比賽算數的速度。如果可以的話和爸爸一齊比賽，作為父母，有時會故意地算錯，看她是否有信心把錯誤的答案糾正過來。這樣可以讓她有榮譽感，增強她的信心。
一年級的上半學期，莉莉是取到了成績，但並不代表以後也能取到好成績，所以，我希望，她能保持現有的學習態度，爭取保持在以後的學習也能做出成績，和其它的同學共同進步。我更希望其它的家長也能夠把一些好的教育方法和大家共同分享。
親職教育心得體會家長 篇11
聽了x教授的《培養孩子主動生活》教育講座，才認識到親職教育如此重要，才進一步明白孩子的成功離不開親職教育的成功，才認識到對孩子的投入，不單純是金錢和時間，家長親職教育講座心得體會。現擇其扼要結合自己反思如下：
一、克制自己的不良情緒。
保持情緒良好，不要把在單位的工作情緒帶到家裡，甚至轉移給孩子，要「制怒」，怒則失去正常理智，萬事皆失去準線。父母之間即便真有矛盾爭吵也要避開些，減少對孩子的影響。
二、要真愛自己的孩子。
人際交往的原則，理解、尊重、平等，多看優點，少看缺點，何況自己的'骨肉至親，不要吝嗇我們的愛，多表揚他，增加自信，有自信才有志向，有志向才會成功。不要光看分數而看不到孩子的進步，「愛屋及烏」捆綁式的愛是要不得的，和孩子相處、和老師溝通都要講「和諧」，和則興，學習才會進步，才會一步步走向成功。
三、對孩子要放手，培養其獨立能力。
古人說：「授之以魚，不如授之以漁。」我們要勇敢放手，沒有錯何來對，讓孩子自己領悟，「苦其心志，勞其筋骨」方能進步。
四、學習要走直線。
1、眾人皆知一個數學觀點：「兩點之間，直線距離最短」，所以從學習到有成，
2、要堅持走直線，中間彎曲將事倍功半，家長負責時刻矯正。避免「小貓釣魚」的故事再發生。
3、親職教育也是一項工作，我們要堅持做下去才會有效果，曾國藩說過「但須
4、有志有恆，乃有成就耳」「事斷不可求速效，求速效必助長，非徒無益，而又害之。必要日積月累，如愚公之移山，終久必有豁然貫通之侯」
5、總之，聽完王教授的講座深有愧意，父母的做法，言傳身教直接影響著孩子
6、未來的成功與否，我們做得還遠遠不夠，感謝學校和趙老師給了我們做父母的一個學習的機會，給了孩子一個成功的可能。
親職教育心得體會家長 篇12
在教育孩子任重而道遠的艱辛歷程中，我們要賦予孩子更多的關愛與微笑。孩子是每個家庭的希望，家庭又是孩子健康成長的搖籃，教育子女是每個做父母的天職。親職教育對孩子的影響是潛移默化、天長地久的。"望子成龍，望女成鳳"，讓孩子健康快樂地成長是每個父母的心愿。要實現這一心愿關鍵在於教育。要教育好一個孩子光靠幼稚園、學校是遠遠不夠的，親職教育尤為重要。在教育孩子的過程中每一位家長都有自己獨特的見解，仁者見仁，智者見智。下面我就孩子教育方面談談一些心得體會與天下父母分享。
一、注重孩子的品德教育和良好性格的形成和發展。
現在的孩子都是獨生子女，在家裡萬般被寵愛，造就了他們以自我為中心，從來不考慮別人的感受，也不懂得怎樣去關心別人。作為家長我時刻注意自已的言行舉止，不把工作壓力和情緒帶給他，以良好行為來影響他。凡事從正面去教育，遇到一些負面的不良影響，和他一起討論讓他懂得判斷是非的能力。
二、以身作則，創造良好的學習環境。
現在的孩子讀書壓力大，作為家長應儘可能給他們創造良好的學習環境，讓他們在舒適的環境裡心無旁騖地學習。在孩子學習期間儘可能不去干擾他們，在旁邊靜靜地看書報做家務，隨時回答孩子關於學習方面的提問，給孩子創造一個良好的學習氛圍，讓他們在一個言傳身教的良好環境中快樂學習。
三、強打根基，培養良好的學習習慣。
學習最主要的是打好基礎，我曾聽過這樣的話："國小、國中差不多就行，高中好好學" 。我認為這樣的想法是不正確的，國小和國中是很關鍵的打基礎、培養良好學習習慣的的階段，一旦基礎打不好，上高中後很難改變局面。所以在這個階段，我每天叮囑孩子上課一定要認真聽課，不懂的一定要弄懂。英語一定要多讀、多背、多聽;數學一定要掌握基礎，不能混淆概念，答題時看清題意，小心謹慎;語文不僅要掌握課本上的知識，還要了解和課文相關的、書本上沒有的其他知識要引申出去。從細微之處做起養成良好的學習習慣，培養良好的學習自覺性。
四、用愛心和微笑加強與孩子的溝通和交流，做孩子的知心朋友。
孩子進入初一後，可能是青春期的緣故，越來越覺得與父母有牴觸情緒，也不願意多講學校里發生的事，學習好壞更是不願講。怎麼回事呢?是不是我們經常以家長的身份與他說話讓他反感?於是我放下家長的架子，對孩子報以愛心的微笑，經常有意無意地講一些自己單位的事及自己在工作上碰到的困難給他聽，並讓他出謀劃策。漸漸地孩子也對我講一些學校里和學習上的事。對於他學習上的失誤我從不直接批評，而是以鼓勵和提出希望為主。
愛心和微笑的力量是無窮的，孩子求知的欲望是由父母激發出來的。假如父母是和善、循循善誘的，不用粗魯的方法去使孩子疏遠他們，而用仁慈的感情與言語去吸引孩子，就容易得到孩子的好感，孩子就整天開心快樂並願意與你溝通交流。每天給孩子燦爛的微笑會讓孩子身心感到愉快，智慧型得到發展。我是一個喜歡笑的人，我很慶幸在我的親職教育中擁有一種特殊的教育手段--微笑。在孩子取得成功時，我會用微笑送去欣賞;在孩子感到失落時，我會用微笑送去鼓勵;在孩子犯錯誤時，我會用微笑送去寬容。我用微笑贏得了孩子的尊重和愛戴，微笑是一把閃閃發光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助孩子茁壯成長。
五、培養良好興趣，樹立自信心。
興趣是孩子最好的老師，無論做任何事情，只要有了興趣才會有動力去做好它，帶著興趣學習和被動的學習，效果是不一樣的。所以，我從來不給孩子施加壓力，讓他報讀什麼提高班、輔導班之類的他不願意學習的東西。我的孩子總是在玩中學、樂中學，而且成績一直名列前茅。現在，我的孩子已學會了打桌球、羽毛球、籃球、踩滑板、騎腳踏車、滑冰、游泳等。他從這些運動中懂得了什麼叫團隊協作精神，也嘗到了成功和失敗的滋味，這些親身體驗對他來講是一筆很好的精神財富。
六、認真總結經驗，制訂好下一步學習計畫。
每一次考試，我都讓孩子總結成功經驗，找出每一個階段的弱點與不足。每次成績出來後，都要和孩子一起總結分析每一科目存在的問題，制定好下一步的學習計畫，打有準備之仗，凡事做到穩操勝券。
七、教育孩子正確地面對挫折。
在人一生當中，遇到挫折在所難免，苦難是人生一大財富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅強意志，成就充實的人生。苦難是人生的一位良師，它能教給孩子學會用感激的心情，積極的態度對待一切問題，勇敢地參與社會競爭。
八、把握好尊重、信任、鼓勵、批評的尺度。
做父母要學會換位思維，要尊重、信任孩子，多了解他們，以心換心，用信任贏得他們的信任。日常生活中要通過細心觀察、傾心交談、悉心照顧、耐心幫助等方式多了解他們成長的煩惱、心靈的需求，切忌拿自己孩子的缺點和別人孩子的優點相比。每當遇到困難，多鼓勵安慰，幫他找回自信。以恰當的方式批評孩子所犯的錯誤。
九、返璞歸真，回歸自然，增長見識，開拓視野。
一到孩子放假，我們都會抽空帶他去旅遊，讓他看看外面的世界。孩子通過親近大自然，感受大自然的氣息，增長了不少見識，開拓了視野。看到孩子置身於大自然的懷抱中盡情地玩耍、其樂融融自我陶醉的樣子，我們舒心的表情喜形於表。是啊!孩子的身心健康成長比什麼都重要。
十、做好表率，常懷感恩之心。
現在的獨生子女們，家長們寵著、愛著，個個都是家裡的"心肝寶貝"、"小太陽"，有時用軟的不行，用硬的也不奏效，不好管理。所以要求他做到的事情，我們首先要做好表率，儘量做到最完美。例如：要求他不要經常打電腦遊戲，那首先我們也要做到不玩，努力去做他的榜樣。孩子是有思想、有血有肉的，我們為孩子所付出的愛心、耐心和關心，他們會看在眼裡，記在心上。家長的言傳身教和無微不至的關愛會感動孩子，他們無論何時，無論對老師、家庭、社會都會常懷一顆感恩之心;也會帶著一顆誠實、善良、感恩的心去努力創造一切並回報社會。
以上談了一些親職教育的心得體會，在這個多元化的社會，培養孩子的體驗遠不止這些。它是多方面的、具體的、有感觸的。每個家庭的環境不同，孩子的具體狀況不同，教育的具體方式也不同。在孩子的成長教育過程中我也曾困惑和彷徨，但我會依然執著和努力。我堅信：只要我賦予孩子更多的愛心和微笑，我的孩子一定更棒，將來一定成為國家棟樑之材。
親職教育心得體會家長 篇13
首先，我認為要注意培養好孩子的學習動力和學習習慣。從孩子上學以來，我們就比較重視她的學習，在她的心中也樹立了一定要好好學，才能有好的未來，才能過上自己理想生活的觀念。明確了大方向，孩子在學習上也就相對來說比較積極主動，能夠有效完成老師布置的各項學習任務，當然了，孩子有時候也會出現懈怠心理，這就需要我們及時引導，所以，我們也會不定時跟孩子談心，了解了解她近段來的想法，在共情心理的基礎上，來跟孩子溝通，這樣孩子比較容易接受。
在學習習慣方面，我的做法是，及時關注老師們布置的各項作業，提醒孩子按時完成，讓孩子有一個良好的時間觀念。令我比較欣慰的是，一般孩子都能在完成大部分學習任務後，再去和朋友玩。好的學習習慣，能讓孩子受益終生。
其次，我認為學習環境很重要。在學校，有咱們負責任的老師為孩子們營造良好的學習氛圍，盡心地幫助孩子們學習成長，這一點我很放心。那麼在家裡，就需要我們家長給孩子創造一個好的學習環境。我們家裡的做法是，當孩子要學習的時候，家裡人都基本上不開電視，就算開電視，也會把聲音調到最低。如果有親朋好友到來，一看到孩子要學習，大家也會比較自覺地小聲說話，就是怕打擾到孩子學習，這也是我們長久以來約定俗成的一個小習慣，一切娛樂活動都要為孩子的學習讓步。
另外，要讓孩子始終保持一顆善良的心，感恩的心。這一點，我覺得我們的教育還算有成效。孩子從小到大很少去議論別人，很少跟別人有啥矛盾，心思簡單了，才會有更多的精力去投入學習。另外，從國小到現在，對待老師，孩子始終都很尊敬，到現在，孩子每年還會去看望他的國小老師和國中老師。經常會聽到孩子說，我們哪個老師很辛苦啊，每天那麼累，我都可心疼他。上學這麼多年來，遇到那麼多老師，從來沒聽見他說過哪位老師哪怕一點不是，甚至不讓任何人說老師不好。親其師，才能信其道，端正好態度，有一顆積極陽光的心，我相信孩子一定不會差到哪裡去的。
當然，學生學習的路程還很長，家長的任務也是任重而道遠。我們要繼續努力，做好孩子前進道路上的守護者，助推器。我也會繼續嚴格而有溫度地要求孩子的學習！
親職教育心得體會家長 篇14
20xx年的秋天，我有幸成為了一位母親，自從有了這個小寶貝，為我們家庭增添了不少快樂。
我的孩子朱穎嘉在學校近兩年的學習生活中，各學科成績還算優秀，各方面都取得了些的進步，在此感謝老師們的辛勤培育，感謝同學們對她的幫助和信任。在孩子的親職教育中，我認為適時給孩子鼓勵、引導孩子的興趣、培養孩子持之以恆的良好的學習習慣是很重要的。
1、給孩子鼓勵，引導孩子的學習興趣
學習是一件艱苦的事，同時也是一件有趣的事。我的孩子智力很一般，有時會聽她說：這麼難、我學不會、我做不好等等，我就問她你長大了想做什麼，她說我想做醫生，我說你有這個想法好樣的，但是做一個好醫生需要很多知識的，你現在學的語文、數學、英語都是基礎，如果基礎知識沒有好好掌握，沒有一件事能做得好的，別說是醫生了。於是她覺得必須學習好現在的各門功課，才能實現願望。她的每一個小小的進步，我們都會表揚他：表現不錯!很有進步!這個主意太好了!想像力真棒!你可以當爸爸媽媽的老師了!等等，讓她很高興，覺得很有成就感。做得不夠好的，我會鼓勵她說：相信你下次會做得更好，她也深知跌倒了就要馬上爬起來!
尊重和引導孩子的興趣，不斷鼓勵孩子，孩子有了興趣，有了信心，學什麼都會變得容易起來。
2、積極配合學校，培養孩子良好的學習習慣
按照學校的有關要求，配合學校的安排。學校要求家長每天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯繫學校與家庭的一個互動的平台，家長可以及時了解學校的安排、學習內容、學習進度，孩子在學校的表現，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。因此我們都會嚴格監督和協助孩子完成作業，並仔細檢查孩子的完成情況，幫助她查缺補漏，對不懂的給她講解，對出錯的讓她強化改正。與孩子一起分享老師的表揚，告訴她要再接再厲;與孩子一起分析表現不好的地方，告訴她為什麼那樣做不好，以後該怎麼做。
貪玩是孩子的本性，需要督促，需要引導，讓孩子養成嚴格遵守學校的規章制度，上課專心聽講，課後複習，認真完成作業，獨立思考，勤學好問等良好的學習習慣，牢固掌握所學知識。
3、堅持課餘學習，不斷擴大知識面
除學校的作業外，我們為孩子制訂了學習、鍛鍊的計畫，如在少年之家學的國畫、電子琴、寫字、寫作培訓等內容，按學期和周末交替進行。剛開始她不喜歡電子琴了，其餘三門都是挺喜歡的(她常對我說：「媽媽，這三門我要學到少年之家沒有為止呀。」)。老實說電子琴是挺難學的，一開始我也聽不太懂，別說是小孩子了，而且還要花好多時間，我常對女兒說萬事都是開頭難，但是只要肯下功夫，肯定能學會學好的。我就給她講鐵棒磨成針的故事，並堅持每天練習半小時，有時她還不怎麼肯練呀，我就要鼓勵她，你一旦學會了電子琴，你不就是多了一項本領，到時你就知道自己今天的辛苦沒有白費。就這樣通過自己的努力，能慢慢地適應了。老師的評語從開始的良好到現在的優秀了，就在這期的署期掊訓中還獲得了優秀學員的稱號了，她也高興的不得了，還對我說：「我好像有這方面的天賦呀。」我說肯定是有的了，不然怎麼會得到獎狀呢!我現在看她的品生書上的個人檔案中興趣愛好一欄里有電子琴了。
孩子還喜歡看書，家裡有好多她的書，有童話故事書、寓言書、故事作文、我們愛科學、百科全書、十萬個為什麼、腦筋急轉彎等等，對讀書表現得很感興趣，睡覺之前還要看半個小時的書，她說如果不看的話我會睡不著的。
知識是需要不斷積累的，古人云：不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。
4、家庭中營造良好的學習氛圍
教育孩子的過程其實也是家長自我提高的過程，大人也有很多的不足，為了教育好後代，我們努力校正自己的行為，不斷完善自己。大人的一言一行，無意中會引導孩子對其注意，進而模仿、嘗試。所以家長要率先垂範，從自身做起，平時做人做事都要給孩子樹立一個榜樣，使孩子的品德與智力良性發展。
生而有涯，學而無涯，作為家長，加強學習，科學教子，且努力做到親職教育與學校教育一同成長!成為孩子人生路上的優秀引路人!為孩子的健康成長創設更廣闊的藍天!
親職教育心得體會家長 篇15
一、教孩子之前，先審視自己。
父母是孩子的第一位老師。你的言行舉止，都是她模仿的目標。
呵，這麼說吧，自從生了果果，我再也不敢隨地亂扔紙屑了、不敢隨口罵三字經了、也不敢從車裡往外扔垃圾了，等等等等諸多的行為，都被我擺在了文明、有禮的準則之上。帶著果果坐三輪車，坐公車，下車時我甚至都會和司機說謝謝。（這裡申明一下：我沒生果果，也是很文明的，但生了果果後，就更加注意了！嘿嘿）
帶著果果外出，製造出了垃圾，找不到垃圾桶，我一定是先放在自己的口袋裡，等到了有垃圾桶的地方，再取出扔掉。
我告訴果果，不環保，就是可恥的！這一點，她奉行的相當不錯，呵呵。
二、注意培養孩子的獨立、自立性。
放手讓孩子去做。自己能做的事情一定讓她自己做。
提起一些稍有難度的事情，許多家長總是說：這個不行，他（她）還不會！然後一手包辦了。結果就是，孩子真的一直都不會！
我覺得，沒有什麼是孩子不會做不能做的，只有不願意放手給孩子動手做的家長。
果果不到一周歲時，我就讓她自己坐在小椅子上吃飯，其實就是玩飯，吃得滿臉都是米粒，我婆婆說，還這麼小，她怎麼會呢。可我還是堅持讓她自己抓著吃。沒過多久，她可以很自如的用湯匙打東西進嘴巴了。
果果一周歲多一點，出小遠門的時候，我就讓她自己背她的小包，裡面裝著一小瓶她自己喝的水或奶、小玩具、小零食啥的，加在一起，鼓鼓囊囊的也挺有點份量。朋友說，你太狠心了，這麼小就讓她背個這麼重的包。我說，你看她背得動，那就自己背。自己的事情要自己做。
孩子都是非常精明的可愛傢伙，她要是察覺到她撒撒嬌耍耍賴就可以讓家長代替她做許多讓她更省力更輕鬆的事情後，她會樂此不疲，並從此養成惰性！反之，你態度非常堅決的要求她只能通過自己的努力完成這件事，她的行動，一定會讓你驚訝的-----原來她什麼都會！！而且做得比你想像的還好！！
三、最初，一定要給最正確的。
這句話，是愛爾貝於春林老師在第一次講座時說的一句話！我一直銘記於心！並作為我的教育航燈，時刻警醒我正確的方向！
果果每個新出現的毛病，我都會及時的制止她，保證她在第一次出現某種錯誤的時候，就讓她深刻的了解，那種行為是不對的。無論她哭，她鬧，我都堅決不妥協。我的果果，從來不曾出現在超市裡為了索取一件玩具或某種商品，大哭大鬧撒潑打滾耍無賴的行為。因為她明白那樣的行為是行不通的。
是的，孩子就如一張白紙，大人就是作畫的畫家。這張紙最終是一幅美麗的作品，還是亂七八糟的一張污紙，全看大人給予了孩子些什麼。
我一直非常重視在三歲以前給果果養成一些終身的、好的生活習慣。
這些習慣的養成，是在我無數無數次的重複再重複之下養成的。現在，雖然偶爾她偷懶不想乾，但在她的理念上建立的規則習慣已經牢不可捍了！比如不在晚上九點鐘以後大聲喧譁、不能用食指指著別人說話、不能隨地吐痰、不隨地亂扔紙屑垃圾等等。呵，這裡稍舉幾個例子說明一下：
懂得感恩-----我下班回家，她如果在家的話，她一定會給我倒杯水，笑眯眯的遞給我，並和我擁抱一下，偶爾她還會小聲的說一句：媽媽辛苦了！這讓我感動無限~~~
細節好習慣----她和我回到家，會把換好的鞋子整齊的擺在鞋架上，還會監督我把鞋子擺好，我有時故意叫她幫我擺，她會小大人似的說一句：媽媽，自己的事情要自己做。
節約、環保-----我和她一起洗手，水龍頭，她一定是開得小小一條水線，說不要浪費水，偶爾我開大了點，她也會馬上批評我說，媽媽，你太浪費水了，水是很珍貴的！在家裡誰沒有隨手關燈，去吃飯時忘了把客廳電視關掉，等等這些，她都會主動去幫忙做好，關掉燈，關掉電視等~
熱愛閱讀-----從果果願意坐在我的懷裡，和我一起閱讀繪本開始，我們基本上沒有中斷過閱讀這個好習慣。現在晚上睡覺前，果果說得最多的就是，媽媽我想聽故事。果果非常喜歡傾聽我敘述故事裡的各種內容，這裡說明下，講故事，並不是照本宣科的把故事念一遍罷了，我儘量的選擇繪本，讓孩子用眼睛看，耳朵聽，大腦思考與想像。用引導和啟發的方式，儘量讓她和我一起合作講完這個故事，哪怕有時候她就只回答我一個辭彙或一句短句，但時間長了，積累下來的辭彙量也是相當豐富了。而且這樣做對孩子的想像力和表達能力的發展都是很有幫助的。許多媽媽們喜歡拿零食作為某件事情的獎賞，而我的獎賞，在許多時候都是增加晚上的故事個數，多講一個故事，就讓果果很開心了~愛爾貝的老師經常說果果的語言表達很象個小大人，我想，這和閱讀脫不了干係的。（我和果果約好了：七歲之前，我給她講故事；七歲以後，果果每天晚上給我講故事 ）
豐富情商-----晚上睡覺前，我一定會她手拉手的睡覺，在她額頭上親吻，並很溫柔的告訴她：寶貝，媽媽愛你。現在，有時我忘了這麼做，她也會爬起來親我一下，並輕聲和帶點羞澀的和我說：媽媽，果果愛你。這樣的甜蜜，我想，是每個母親都願意品嘗的吧 。
永遠別嫌孩子煩，別嫌那些肉痲話太肉痲、別嫌擁抱親吻太國際化；別害羞，愛她，就勇敢的告訴她嘛~呵呵
想從孩子那兒得到些什麼，就先看看你對她付出了些什麼。堅持了，就會勝利。
四、孩子是在重複中長大的
給孩子建立規則也好，給她講故事也罷，需要的，只是不停的重複。
對的，告訴她，你這樣做是對的。錯的，也告訴她，你這樣是錯的。日復一日的說，日復一日的做，別嫌痲煩，別沒有耐心。因為有一天，你就會突然發現，你付出那麼多絮叨，得到的也是那麼的多！呵呵
五、讓她做個孝順的孩子。
或許孩子還不理解孝順是什麼含義，但你可以告訴她實際和確切的做法，讓她了解，這是非常有愛的行為！是能得到大家的肯定與讚許的。
我想，一個心中有愛的孩子，才能正直，才能善良！不僅要愛自己，也要愛別人。
果果的爺爺一直在老家照顧九十多歲的太爺爺，我很認真的告訴她，因為太爺爺年紀太大了，不能自己做飯幹家務了，所以爺爺要在那裡照顧她。爺爺是個孝順的孩子，等以後爺爺老了，不能自己做飯幹家務時，我們也要好好孝順和照顧爺爺！結果有一天，我生病躺在床上不會動，果果端了杯水，跑來和我說，媽媽，你吃點藥吧，我來給你餵藥，吃了藥就會好了。不要怕，要勇敢喔。。。我當時真的流淚了！！
沒有完美的親職教育，也沒有完美的父母，更不可能有完美的孩子。誰都可能有著小瑕疵小缺點（用我的話來說，那叫缺陷美，呵呵）只要不脫離大方向，堅持大原則，一切順其自然就OK。
每個孩子的屬性不同，不必苛責你的孩子必須達到某個你認為是好孩子的標準，別拿她和別人對比。只要她誠實、善良、樂觀、積極向上，我覺得就足夠了。
不要給自己強迫性的灌輸著孩子必須成龍成鳳的觀念，只要引導著她往她自己感興趣的方向正確行走就可以了。（孩子長大後能成為將軍固然很好，但將軍畢竟很少， 那麼我們就做個在將軍路過時熱烈鼓掌的可愛小兵吧，其實也不錯，呵呵）
陪伴孩子快樂而充實的順利渡過僅有一次的童年，陪伴她一起快樂的成長，才是我現在最應該做的。
親職教育心得體會家長 篇16
親職教育心得
英國作家薩克雷說過，「播種行為，收穫習慣，播種習慣，收穫性格，播種性格，收穫命運。」道出了培養良好行為習慣的重要性。我國思想家陶行知曾說「凡人生所需之重要習慣性格態度多半能夠在六歲以前培養成功」。揭示了培養良好行為習慣應及早抓起的必要性。
此刻的孩子，大多數都是獨生子女，是家中的小太陽，家人對孩子的生活照顧得無微不至，給孩子吃的、穿的，幫孩子做一切需要做的事情，限度的滿足孩子的要求，從不在孩子面前說一聲：「不」。祖輩、父母過分的溺愛嬌慣，造成孩子以自我為中心，適應潛力較差，任性，怕苦等問題。從開學初教師的上門家訪及調查問卷中發現，小班大都幼兒在家飯來張口、衣來伸手，不少家長很重視對幼兒的認知教育、智力開發，把幼兒行為習慣的培養則以「孩子還小」為理由而包辦代替或不予以糾正，在幼兒發展中存在著認知潛力和行為潛力不和諧性、不一樣步性。不少幼兒在表演節目時還很自信，但一旦讓他們去獨立完成一件簡單任務時，就顯得不知所措。有的幼兒尚未構成用餐、入廁、傾聽、玩玩具等方面的基本行為習慣，如果任由這一狀況發展下去，幼兒行為方面的問題將越來越多，幼兒的不良發展將不可避免，對今後的一生都將產生不良的影響。
3~4歲是培養幼兒良好行為習慣的關鍵時期，親職教育和學前教育階段是幼兒構成良好行為習慣的重要時期，幼兒良好的行為習慣養成比知識的獲得更重要。而良好的行為習慣不是一朝一夕就能構成的事，要培養一個人良好的行為習慣，務必從小抓起。越來越多的事實證明，良好的行為習慣的養成要比知識的獲得重要得多，養成良好的習慣是一個人獨立於社會的基礎，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質量，並進而影響他一生的成功和幸福，能夠說，習慣是體現一個人素質的重要方面。小班是幼兒從成人呵護中逐步走向獨立生活的重要階段。小班幼兒的許多行為尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班階段培養幼兒良好的生活、衛生習慣具有更重要好處。
親職教育心得體會家長 篇17
歷經幾日的繼續教育網路研修結束了，幾位專家條分縷析，娓娓道來，就如何做好親職教育，如何教育好孩子，提供了非常寶貴的建議。在此，我僅代表我個人，向為我們進行培訓的王玲老師、王大龍老師、關宏宇老師和趙剛老師，表示衷心的感謝。
對於本次學習的心得體會，現匯報如下：
首先，關於王玲老師的親子三部曲。對於傾聽這一點來說，我是很有體會的。有時候我心裡比較煩躁，別人都挺忙，不好意思打擾別人。於是，我很希望和孩子她媽說一說，也沒指望她提什麼意見，就是想找一個可以傾訴的人，感覺著說出來心裡就好受了，可他總是強調「我自己的活還沒幹完」，這種態度讓我感到非常的不理解，如果他能靜下心來，哪怕是表面上裝出一副仔細聽我說的樣子，我心裡很快就能平靜下來。由此可見，學會傾聽很重要。因此，我想到了那些未成年的孩子，我們要善於傾聽孩子的心聲。從孩子的角度看問題，理解孩子、認同孩子的感受。通過傾聽孩子內心的聲音，了解孩子真實的內心感受，從而剛好的開展教育教學。
其次，關於王大龍老師講授的有關記筆記的問題。自從三年級接觸這些孩子，我就經常給孩子們說「好記性不如爛筆頭」，而且，我也不時的把自己備課時寫在課本上的內容，通過投影儀呈現給他們。並且，教他們一些簡單的記筆記的方式方法。比如，直線、波浪線、方框、三角、括弧、箭頭等一些符號，讓孩子們在重點的字句下面做標記。這個標記只要自己能看明白就可以。筆記對於系統學習和複習知識有很大幫助，王大龍老師教給我們細讀精思、簡明扼要、思維導圖、記錯法等各種記筆記的方法，並且學會如何利用筆記。雖然自己用不到記筆記的方法了，但孩子正在上學，各種好的習慣正在養成，整理好筆記，對孩子的學習將有很大幫助。
第三、對於關老師講解的新時期培養孩子創新精神的內容。不是有這樣一句話嗎，「創新是一個民族發展的不竭動力」。老師和家長常常喜歡孩子聽話，不聽話的孩子家長和老師通常不喜歡，常常訓斥他們，聽了關老師的講課，才明白：允許孩子思維上不聽話，允許孩子標新立異，敢於質疑，勇於提出問題，科學發明讓人變懶，我們對孩子要充滿愛心，情感和智力是相連的，明白將來的考試方向以能力型、綜合型、套用型等主觀題為主，社會對於人才的要求由學歷社會轉向能力社會，這將更有利於我們今後的教學中培養孩子的能力。
最後，關於趙老師親職教育的任務的內容。趙剛老師所講的親職教育最重要的任務是培養孩子學習應對未來社會的準備，讓我們意識到，平時對孩子的培養過於注重智商培養，忽略了情商培養，情商水平和處事能力對孩子將來成功起著很重要的作用，智商決定成績，情商決定成功，要讓孩子具有膽量、勇氣、合作和正直這些優秀的品質，讓孩子走向未來，學會自立、生存、合作、擔當。適合自己的才是的，讓孩子做的自己，能夠自食其力，學會生存、學會生活、學會做人，建設自己完整的人生。
總而言之，此次學習受益匪淺。
親職教育心得體會家長 篇18
今日下午我有幸與全校同學及家長聽取了張會長的有關庭教育的專題報告講座，主要內容是教育孩子不要輸在親職教育上。聽完講座後對於我來說受益匪淺，我深深地感受到了親職教育對於孩子來說是多重要。
「親職教育」既是搖籃教育，也是終身教育，對孩子的身心健康有著舉足輕重的作用。父母是孩子的第一任老師，教育方法的採納與家長的文化素養有親密關係。讓孩子在公平、民主、和諧的家庭氛圍中成長是很重要的，父母應當為孩子樹立良好的榜樣，敬重孩子，不要根據自己的意願來要求孩子，學會溝通，關心孩子來開發最大的潛能，要接納孩子的錯誤，學會愛護好孩子的心情，要以伴侶式的關係來觀賞自己的孩子，培育孩子學會自我成長的力量。
在孩子的受教育過程中，離不開親職教育，社會教育和學校教育三個方面。作為一名老師，我們肩負著教育孩子的責任，但是，父母對孩子的教育在孩子人生中所起的作用更重要。由於，父母在日常生活中的品德，學問，生活閱歷經常影響著孩子，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會跟著學習，我們應當意識到親職教育在孩子的成長過程中起著至關重要的'作用，要從小培育孩子的學習愛好，教育孩子對待每一件事都要一絲不苟，嚴謹仔細，無論在學習上還是生活中養成此好習慣對他的一生都會受益匪淺，基礎肯定要打好，父母的一言一行對孩子都起著潛移默化的作用，要以身作則給孩子營造一個良好的學習氛圍，要給孩子樹立自信念，在重視學習的同時，不給孩子施加任何的壓力，並適當的給與挫折考驗，從小建立起過硬的心9 / 12
理素養，孩子有的時候考試沒有考好，家長不能去一味責備孩子，那樣會挫傷孩子的自尊心，而應當以平和的態度去分析考不好的緣由，和孩子去探討好的學習閱歷和方法，常常鼓舞孩子，讓孩子有自信念，哪怕孩子有一點點的進步，家長都應當去誇獎孩子。
另外，在報告中，張會長也舉出了許多的反面例子，如李天一等等，這些孩子原本也是祖國美妙的花朵，只是由於不恰當的親職教育才導致他們釀成大禍，走到了無法挽回的地步。這些活生生的案例都觸目驚心，發人深省，使人不得不對親職教育投入更多關注的目光。
通過對本次報告的學習，使我對親職教育在整個教育中的重要性有了新的熟悉。作為一名老師，我在以後的工作中應當在已有學問的基礎上多加學習，積累有關教育的學問和閱歷，並做好與家長的溝通與聯繫，在日常工作中多跟同學家長接觸，供應建設性看法和建議，與家長同心協力，共同做好對孩子們的教育工作。
親職教育心得體會家長 篇19
新學期開始，「雙減」新政落地，將讓中國小的辦學生態發生巨變，學校教育主陣地地位增強，我們教師肩上的責任無疑更重，專業性要求更高。「雙減」之下工作量雖略有增大，但也促進了自己對教學的思考：如何提高作業質量，如何進一步最佳化課堂，這是「雙減」給老師們帶來的積極影響。我們要落實「雙減」政策，提高教育教學質量，紮實有效的開展教學常規工作。
「雙減」新政給老師帶來了哪些影響？「雙減」之下，如何讓教育回歸，讓幸福回歸？下面我談談對「雙減」的感受和看法。
一、「雙減」政策下，教師要加強備課質量，最佳化課堂，布置作業，力求「少而精」，致力引導學生找到學習樂趣。
「雙減」出台，意味著我們教師要想方設法引導學生找到學習樂趣，當他們的內驅力被激發，學習就會變得輕鬆，也會主動向課外延伸，拓寬知識廣度。「雙減」之下，向課堂40分鐘要質量的要求進一步加強。
作業批改是落實「雙減」的重要突破口。作為教師要比過往花更多時間和精力，科學布置和批改作業，並根據作業情況，更精準地為每位學生構建學習檔案。「雙減」要求國小三至六年級書面家庭作業平均完成時間不超過60分鐘，避免重複性和機械性的作業。
因此，我布置的書面作業不超過20分鐘，儘量做到精且優。另外還有20分鐘的閱讀時間，由學生自主把握。作業批改有優、良、中等標準，個別同學完成質量不高的會做批註，再抽時間對他們面批面改。談到分層布置作業的問題，小學生的分層不會特別大，所以學校暫時還是全級統一作業，對學有餘力的學生，鼓勵他們多閱讀。
二、如何讓課後服務變得更有意義？老師應該跟時間賽跑，在夾縫裡擠時間。
我們教師應該嚴格執行國家課程計畫，努力做到「減負」不減質，「減負」不減責。科學合理布置課外作業。不給家長布置作業，不要求家長批改作業。切實提升課後服務水平，開展豐富多彩的社團活動,增強課後服務的水平。
實行「雙減」工作以來我們課堂發生了很大的變化，我們更注重提升課堂效率，改進教學方法，培養孩子們的學習興趣，努力提高教學質量。家庭作業主要是讓孩子們完成一些像跳繩、排球、籃球這樣體育類的，還有幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事，完成一些他們喜歡的興趣愛好。
我校啟動新學期課後服務工作後，所有教師堅守崗位，在服務時長、服務形式、課程項目、師資隊伍等方面進一步最佳化，不斷提升課後服務質量，真正辦好人民滿意教育。老師們改變了在課堂教學習慣,主要是理念的轉變，課堂上採取自主合作探究的學習方式引導學生參與到課堂學習活動之中。在課堂上騰出更多的時間，低年級是15到20分鐘的鞏固練習時間，高年級是10到15分鐘的鞏固練習時間。減少了孩子們回到家裡完成作業的情況。
三、落實雙減」，紮實常規
結合教育部頒發的「雙減」政策，我們教師應該根據學生學習情況分層布置作業，減少學生作業負擔，將「雙減」政策真正落到實處。分層作業要在集體備課、教學設計、學生作業抄寫本上呈現出來；每周一次組內集體備課，做到人員分工，經驗相互分享，保證備課如實開展；落實常規工作，狠抓教學質量。
積極學習本期常規考核要點及變化，及時了解教育檔案，仔細研讀教參，明確教學流程，注重教學細節，提高課堂教學效率，從而保證教學質量得到穩步提升；反饋開學教學工作手冊撰寫情況，要注重課題研究的撰寫，工作手冊的指導思想要結合「雙減」政策、教科院提升課堂質量六項建議、本期教導處工作計畫進行撰寫。其中指導思想、教學目標、具體工作措施要一一對應。
總之，我們教師應該重視教學常規工作，更加清晰地知道自己應該如何做好常規工作，真正有效地落實「雙減政策，提高課堂教學質量，切實減輕學生負擔，促進學生身心健康發展。
「雙減是一項政治任務，學校和教師是落實「雙減」工作的關鍵。要提高政治站位，把「雙減工作作為維護教育公平的關鍵舉措，堅持標本兼治、疏堵結合，讓校外培訓回歸教育初心，助力學生全面發展。要更加關心關愛教師，依法保障教師權益和待遇，引導教師嚴守師德師風底線，用心提升校內教育教學能力，同時發揮個人特長開展豐富多彩的社團活動，讓課後服務更精彩，全力以赴辦好人民滿意的教育。全社會都要重視教育、關心教育、支持教育，讓尊師重教成為社會的一道靚麗風景。
我們教師要時刻銘記「為黨育人、為國育才」的初心使命，對標「有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的好老師標準，以德立身、以德施教，用高尚人格影響學生、教育學生，引導學生樹立遠大理想、家國情懷，注重培養學生的好奇心和良好學習習慣，促進他們德智體美勞全面發展，努力造就一大批堪當民族復興大任的社會主義建設者和接班人。
親職教育心得體會家長 篇20
今天，我的女兒已經成為一名中學生了，走入了社會中一個特殊的群體。他們正處於由兒童向成人轉變的過渡期，有其獨特的心理發展特點及各種各樣的心理問題。因此，這一階段的我們親職教育就顯得尤為重要，它不僅對孩子的一生有重要影響，而且對提高整個社會素質也有一定的影響。
對於孩子的教育，我沒有什麼經驗可談，只是想把自己一點不成熟的想法和做法說出來，目的於與大家一起交流切磋，取長補短，共同提高。在此我就孩子的成長教育談談幾點自己的粗淺認識。既然做好中學生親職教育是如此重要，那麼，我們家長們要怎麼做才能給孩子良好的親職教育呢？
第一，重視孩子的「健康」
這裡的「健康」不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養從自己的行為習慣做起，克服煩躁心裡和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習慣；生活中按時作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經得起批評與挫折。使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。
第二，給孩子創造一個良好的家庭學習環境
在家裡我一是為孩子創造一個良好的家庭學習環境，有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話樂意向你說，有苦願意向你訴；二是採取鼓勵為主，批評為輔的方法。多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對於孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快些把手頭的學習做完了再去玩。不定時的檢查作業，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關注著他。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關懷和愛意，我相信「有失必有得」，你會發現孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發現自己所付出的是值得的。以前，兒子不愛和我交流，有事不主動說，問起來他也不知道，不做生活的有心人。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學會思考了。現在學校發生什麼事，他都主動跟我講。三是培養健全的人格，鼓勵他多參加集體活動，增強集體榮譽感。如學校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協作精神。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂！
第三，把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責
人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那麼這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講「我們不求無怨無悔，但求問心無愧」我不求孩子辦大事，但求踏實的做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫他分析原因，找差距，在以後的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。
第四，積極配合老師和學校
老師是孩子的'知識傳授者，道路指引人，做為家長一定要積極配合老師，配合學校做好工作。老師也不是聖人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個學生都能成功。試想，在家裡只有一個孩子，我們經常都感到很累人，很難教育，一個班也有幾十個孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想像的。我們家長只有與學校積極配合，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發展。
第五，首先，要正確對待孩子的學習成績
「望子成龍，望女成鳳」是每個家長的心愿。在當今這個以升學率來衡量教育成果的時代，親職教育的實質往往被學業成績所掩蓋。大多數家長只關心中學生的分數，而不懂得如何去引導中學生在學習中不斷進步、不斷完善自我，從而走向成功。其實，對於每個學生來說，並不都是學習成績好、考試分數高，就一定能體驗到成功。是體驗到成功，還是體驗到失敗，還取決於學生對考試成績的態度。因此，父母應該告訴孩子，只要平時上課用心聽講，學習認真、努力，無論最後考試得多少分，只要比以前進步了，就都應該感到滿意。因為，進步即是超越自我，而超越自己就是一種成功。
第六，要讓孩子學會獨立、自主
通過親近自然、接觸社會，開闊了視野，陶冶了情操，鍛鍊了身體，錘鍊出了堅強的性格，培養了對大自然、對人類的博愛之心；他漸漸懂得了許多為人處世的道理，真切地認識到自然與生命的價值，感受到人生的奧秘，開始了對理想的追求。
看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼裡，喜在心上。我知道，她所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，她將會是我們的驕傲！
親職教育心得體會家長 篇21
家長除了要照顧孩子的起居飲食和科學知識，還需要注意在日常的親職教育中，教給孩子一些與自身有密切相關的技能。
眾所周知，教育系統教導孩子基本的閱讀、寫作、算術與科學的技能，然而，生活中所需的知識遠遠超出學校的基本科目，以下的技能孩子在邁入成年之前都應該掌握它。
閱讀
當然，學校教育孩子如何進行閱讀，但傳統的教育方式往往讓人厭倦閱讀。聰明的家長應該帶著孩子遊覽書中那天馬行空的想像世界，可指導他們通過網際網路找到相應的信息，以及如何評價閱讀材料的可信度、邏輯性和真實性。
動力
要知道達到目標的關鍵不是紀律，而是動力。如何採用不同的方式激勵自己，並體驗完成任務的喜悅心情。一開始，先設定一些較小的容易達到的目標，從而逐漸鍛鍊這種技巧。
效率
這是成年人的常見毛病（甚至小孩也如此）。我同意在某些時候，人們應當悠遊度日，享受慵懶的時光。但是，當我們必須做某些事情的時候，怎麼保證我們能夠按時完成呢？教導孩子要吸取拖拉的教訓，找出他們拖拉的習慣，並且研究如何克服。
激情
成功的一個重要途徑，就是找到使你激情洋溢的事物，並全情投入。你的孩子還無法在年幼時找到這個答案，但是你應該指導他們發現自己的激情所在並且對其不懈追求，讓他們了解這樣做的重要性。
合作
從小，我們就被灌輸競爭主義，這也是成人世界的寫照。結果呢，互相拆台、憤恨抱怨充滿了我們的生活。相反，請教導你的孩子，人們是可以達到共贏的，幫助他人成功，將使你自己更加成功。告訴孩子結交朋友勝於製造敵人，在競爭之前先學會團隊合作。
同情
這是也許會被學校忽略的主題。我們往往重視孩子的智力、成績，卻忽略了孩子的心靈培養，應該教導孩子設身處地地了解別人，並去幫助別人擺脫痛楚。
愛心
愛心和同情是雙胞胎，同情著重於減輕別人的痛楚，而愛心則是希望他人幸福。這兩者都是至關重要的。
傾聽
我們的孩子在學校學習到如何傾聽了麼？或者如何與人交談麼？也許這就是為什麼許多成年人都不具備傾聽這個重要能力的原因。要孩子學會如何真正地傾聽他人，從而能夠理解和感覺他人。
交談
交談與傾聽是緊密關聯的，而學校往往忽略了教導孩子交談的藝術。事實上，學校告訴孩子在大部分情況下交談是不對的，然而我們往往需要的是互相交談，而不是教導。這是非常重要的社交技巧，從小就應該在家裡實踐。請學會與你的孩子交談，而不是只要他聽話。
親職教育心得體會家長 篇22
孩子在讀書期間，老師的作用是相當巨大的。非常幸運，我女兒的啟蒙老師是個教學經驗豐富又負責的好老師，很受班級里的學生歡迎。平時放學後，我經常老師進行交流，了解孩子在學校的表現，把在家中的不良表現也訴之於老師，和老師探討如何教導孩子克服不好的習慣，使其錯誤能夠得到及時糾正。這樣老師也能夠更全面地了解我的孩子，更有利於她從孩子的個性出發，尋找一種更適合我的孩子的教育方法。
針對孩子學習中的幾項弱點，根據老師的提議，我做了一張「好孩子進步跟蹤表」，當中列了「速度快」、 「很自覺」和「無錯字」三項，每日一評，有進步的畫一顆紅星，無進步的畫一顆黑星。紅星可以用來換獎勵，積滿了十顆紅星，我就給買一本她喜歡的課外書。幾周下來，效果顯著，女兒很開心，老師也表揚女兒進步明顯。
正因為這樣，我經常教導孩子尊敬老師，認真聽取老師的教導，「一日為師，終生為父」，這正是老師的偉大之處。
此外，每隔一段時間，我會在早上送完孩子之後，和其他送孩子的家長習慣性地拉家常，談論孩子在家的學習、生活。我會把自己近段時間促進孩子進步、行之有效的新經驗與方法講給家長聽，同時也會從對方那裡獲取不一樣的教育方法，以備往後在適當的時候加以借鑑。
親職教育心得體會家長 篇23
說起孩子，大概每個父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，當然孩子也帶給了我們數不清的歡樂。孩子們一天天在成長，從牙牙學語、蹣跚學步，到如今的小小兒童，他們的變化帶給我們一個個的驚喜。其實孩子的成長過程也是我們為人父母的成長過程，我們在父母這個學堂里也在不停地學習和進步，真不知道是我們教會了孩子還是孩子教會了我們?
孩子一出生就意味著教育的開始，教育可分為親職教育、社會教育和學校教育。家長不能僅僅關心孩子的智力開發，學習成績的好壞。我認為，家長應注重：孩子的身心健康教育;情感教育;社會道德;意志品質等非智力因素的教育，即親職教育。知識教學、智力開發這些一定要由學校教育來完成。即便家長懂得這些知識，可能不懂得解決問題的方法，甚至和專業老師的方法相矛盾，所以作為家長只要做好親職教育就是對老師工作的支持。下面，我就對孩子的教育談談我的一些心得。
我的兒子今年8歲，就讀於萊蕪市第二實驗國小一年級一班，他有值得我驕傲的地方：孩子發展比較全面，學習上進步非常明顯，有一定的獨立自主的能力，能主動學習;有一定的責任心和愛心，能體諒、尊重父母，與小朋友和睦相處，知道勞動的艱辛，有較強的交際能力。但也存在不少的問題：如粗心、愛玩電腦遊戲、做事情慢等。
要說起教育孩子，我覺得談不上有什麼成功之處。但是，孩子從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個了略懂人事的孩子，這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下面我來談談我們家庭的一些教育理念和心得。
一、「嚴」字當頭，抓住國小關鍵期
大學者胡適曾經這樣說：「一個人小的時候，最是要緊，將來成就大聖大賢大英豪大豪傑，或者是成就一個大奸大盜小竊偷兒，都在這親職教育四個字上分別出來」。現今社會獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請他人管教孩子的現象也多了，在孩子成長過程中，很多家長往往忽略了孩子的嚴格教育，對孩子「錯愛」、「寵愛」、把孩子慣得不像樣，如對人沒禮貌，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦，一邊做作業一邊講話，或者要大人陪伴
做作業，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所認識的大學生、高中生中均出現過要父母給盛飯事件。我們絕對不要認為那是小事，我之所以稱之為「事件」，是認為這種孩子「嬌生慣養」、「自私」、「以我為中心」。沒有同情心，沒有自理能力，沒有克服困難的意志。樹大並沒自然直，反倒長成歪脖樹。
我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成為一個正心、誠意的人。一切時，一切事正確引導，養成孩子明理重德的習慣，培養孩子要多為公著想，儘量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，必須做到孝敬父母，尊敬師長。努力學習，不可懈擔爭取成為德智體皆優的學生。
我家培養孩子的習慣采勸小時嚴、大時寬」。幼稚園、國小時期，孩子還比較聽話，好管教，容易養成好習慣，這時我對兒子以嚴為主。孩子只要小時侯養成好習慣，大了寬鬆一點兒也出不了格。這也就是關鍵期，任何教育都有關鍵期，在這個年齡段培養孩子的行為習慣最為有效，如果過了這個年齡段，再進行這種教育，效果可能就差多了。國小階段，它是建立常規、培養良好學習習慣的最關鍵時期。這個階段培養各種良好習慣最易見效，抓住這個環節就等於抓住了孩子的以後。
二、培養獨立意識，使孩子不產生依賴思想。
孩子一天天長大，但無論怎樣長他們在父母眼中永遠都是孩子。我們總覺得他們這也不會那也不行，處處都需要我們的幫助。其實孩子的能力經常是出乎我們想像的，關鍵是我們會不會放手讓他們去做。大概我們都會有這樣的經歷，好像一夜之間孩子就會做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會驚訝：他怎麼學會的?這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會給我們一個大大的驚喜!可能有時候我們會覺得讓他們做還不如自己做來得輕鬆，但孩子一次做不好會有兩次、三次，總有一天會做好!如果不讓他去做，恐怕將永遠做不好。我們在家儘量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現代社會交際能力也很重要，也要重視培養。我們一是鼓勵孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。
三、關注孩子的成長，多與孩子溝通，當好慈祥父母親，及時解疑答難，正確引導孩子。
我們家庭和睦、幸福，為孩子健康成長提供了良好的家庭環境。家庭不和睦，對孩子的傷害往往大於大人，會使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少責任感和愛心，良好的家庭環境才能為孩子的健康成長提供必要的肥沃土壤。同時，我家非常重視德育，會做人才會做事。德育我們主要從要求兒子不說謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內容也是隨孩子的成長而變化。當然，家長要求孩子做到的，我們首先做到。身教重於言教，正如孔子所說：「其身正，不令而行」。家長的言行對孩子的影響是潛移默化的。還有，對孩子進行德育教育，家長不能居高臨下，要在民-主平等的氛圍中進行;另外孩子教育是個循序漸進的過程，不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點兒時間，關注孩子的成長：作業完成得如何，學習順利嗎?有什麼新鮮事，心裡有沒有不愉快呢?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時，及時與孩子溝通，予以正確引導，調整好孩子的心態。同時，日常生活中從身邊的人和事說起，潛移默化地對孩子進行人生觀、價值觀教育，使孩子從小樹立起遠大的理想，從而激起心靈深處無窮的動力。同時，愛玩是小孩的天性，我們從不用過多的課外培訓剝奪孩子玩耍的權利。
四、經常與老師聯繫，了解孩子在學校的學習狀態和表現。
家庭和學校之間要經常保持聯繫，保持一致，家長應當主動到學校去拜訪老師，向老師反映孩子在家的學習情況和思想態度，詢問孩子在校的學習態度，聽課是否認真、發言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家後就能夠有針對性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師及時與我們聯繫，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習慣的養成。
親職教育是一項複雜的系統工程。我家對孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力，汲取別人親職教育方面的成功經驗，與老師、家長們共同探討，使孩子們能夠全面發展，成為一個「德智體」全面發展的優秀學生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務，做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，擁有一個光明的未來。
為人父母者，欲子孫賢者，不染惡習。要教育孩子做到勤奮刻苦努力的學習，將來能成為我們國家的棟樑之材。為民造福;首先要做到對孩子進行道德的教育，知道理，明德行，教育孩子能成為一個正心、誠意的人。
貪婪痴慢，人心墮落要因。一切時，一切事要正確引導，養成孩子明理重德的習慣，培養孩子要一切為公著想，要使其作到斷除一切自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，要做到愛一切的人事物，更要做到孝敬父母，尊敬師長。努力學習，不可懈擔爭取成為德智體皆優的學生。將來踏進社會，不為自己，為民造福。
教育孩子要立大志。人無志向就不能成大器。志向是一個人的奮鬥目標。所以我們家庭是經常督促孩子要明確自己的奮鬥目標。要求孩子要立大志。明確方向，努力學習。精進不退，在家中，要求孩子作到「父母呼，應句瑗;父母命，行勿懶。」在學校要求孩子做到「尊敬老師，聽從老師的教誨。」上課時要做到認真聽課，要按時完成老師所布置的一切作業，團結同學，要做到取長補短;在學校要爭取多做對大眾有益的事情。嚴格遵守校規，教育孩子力爭做到成為一個「德智體」全面發展的優秀學生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務，做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，這就是我們家庭對孩子的期望和教育的綱領
學生親職教育心得體會範文之二
說起孩子，大概每個父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，當然孩子也帶給了我們數不清的歡樂。孩子們一天天在成長，從牙牙學語、蹣跚學步，到如今的小小兒童，他們的變化帶給我們一個個的驚喜。其實孩子的成長過程也是我們為人父母的成長過程，我們在父母這個學堂里也在不停地學習和進步，真不知道是我們教會了孩子還是孩子教會了我們?
孩子一出生就意味著教育的開始，教育可分為親職教育、社會教育和學校教育。家長不能僅僅關心孩子的智力開發，學習成績的好壞。我認為，家長應注重：孩子的身心健康教育;情感教育;社會道德;意志品質等非智力因素的教育，即親職教育。知識教學、智力開發這些一定要由學校教育來完成。即便家長懂得這些知識，可能不懂得解決問題的方法，甚至和專業老師的方法相矛盾，所以作為家長只要做好親職教育就是對老師工作的支持。下面，我就對孩子的教育談談我的一些心得。
我的兒子今年8歲，就讀於萊蕪市第二實驗國小一年級一班，他有值得我驕傲的地方：孩子發展比較全面，學習上進步非常明顯，有一定的獨立自主的能力，能主動學習;有一定的責任心和愛心，能體諒、尊重父母，與小朋友和睦
相處，知道勞動的艱辛，有較強的交際能力。但也存在不少的問題：如粗心、愛玩電腦遊戲、做事情慢等。
要說起教育孩子，我覺得談不上有什麼成功之處。但是，孩子從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個了略懂人事的孩子，這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下面我來談談我們家庭的一些教育理念和心得。
親職教育心得體會家長 篇24
一、創造溫馨環境
1.達成教育共識。儘管我和她爸爸工作很忙，但是我們對教育都很重視。我們購買或借閱過有關教育的書籍，在一起交流對教育的認識。當出現教育上的分歧後，我們能坐下來坦誠交談，直到達成共識，這樣使得我們對孩子的言行都有較為一致的看法，對她的不足有近似的解決辦法，不至於今天告訴她這樣做，明天告訴她那樣做，讓她無所適從。
2.營造學習氛圍。知識改變命運，這是一條真理。活到我學到老，也是我的座右銘。在我家，可以經常看到這樣的場景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學習。女兒很小的時候，看到我們在學習，她也就很習慣地捧一本書，小的時候她就纏著我讀給她聽，後來我就鼓勵她自己閱讀。慢慢地，她的讀書習慣就養成了，認識的字越來越多。因為我經常讓她讀些散文詩歌，她有時還會寫出一些小詩歌，充滿童趣。我和她爸爸會細心地幫她收集起來，有時靜下來與她一起重溫她寫出來的小文章，彼此都感覺是一種享受。現在每天午飯後，她都會靜靜地坐在那兒，讀自己感興趣的書。
二、培養良好習慣
有一條諺語說：行為培養習慣，習慣形成性格，性格決定命運。但培養孩子的習慣，不可能通過簡單的一通批評或在訓斥就能實現，必須要從孩子的行為入手，引導孩把決心、口號落實到行動上。
1.鼓勵少說多做。經常教育孩子應把空想、說空話的時間用在實事上，告訴她一次行動抵得上一打綱領，一次行動的價值要超過一百句口號，一千次決心。
2.注重循序漸進。比如：培養孩子背英語單詞的習慣，一開始只能要求背2~3個，以後習慣養成後，可以慢慢增加量。女兒4周歲就開始學鋼琴，前2年都是我陪著學，但我工作越來越忙，經常不能陪她，於是她漸漸放鬆了學習。我想，必須培養她獨立學琴，否則極有可能半途而廢。我把獨立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴老師進行了溝通。一開始，可想而知，回課的質量非常差，不是節奏不對，就是樂譜看錯，但我沒有慌張，她願意自己練琴，已經是很大的進步。我和鋼琴老師不斷鼓勵她，並且有意識地放慢教學速度，使她漸漸適應了自己練琴。半年之後，我們已經把教育速度提高到原有的水平。從此，她進步非常快，而且在煩惱的時候她會用彈琴去放鬆心情、舒緩情緒。我偶爾也會站在她旁邊聽她練琴，但已經是帶著欣賞的心情去聽琴，再不用愁沒有陪練時間而內疚萬分了。現在我開始動員她寫日記，也不是每天都要求她寫，而是告訴她把每天感興趣的事情寫下來，長短不限，她堅持得也不錯。
三、勤於溝通，多加鼓勵
1.平等溝通。沒有哪個父母不愛自己的孩子，也不會有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛心。女兒上幼稚園大班、稍微懂事時，我就告訴她：「你和媽媽是平等的，我不會罵你，更不會打你，但你必須把你遇到的或是高興、或是委屈事情統統告訴媽媽，這樣就等於媽媽陪著你又長大一次，我會很開心的!」的確，我非常樂意與她談天，我會把我對事情的看法儘量用她能聽懂的方式告訴她，與她無所不及的交流使我們之間的感情更加親密，她也就非常願意聽我的評價，很能聽得進去我們的觀點。
2.真誠鼓勵。我深信：多給孩子欣賞的目光，善於發現她與眾不同的長處和優點，看著她一點點進步，鼓勵她、耐心引導她，並用語言和實際行動支持她，孩子就會把自己的優點發揚光大。尤其在孩子遇到困難時，不是簡單呵斥或冷言冷語，而是耐心開導，積極提供解決問題的辦法。記得一天晚上，我和她爸爸還沒有回家，她給爸爸打電話，言語中透露出情緒不高，似乎有心事。我們趕回家後，耐心詢問發生了什麼事，原來她今天數學考試沒考好，只考了92.5分，她看著我眼淚都要掉下來了，說x老師發下試卷後，自己簡直不敢相信這就是自己的成績。我一方面暗自為女兒有強烈上進心感到欣慰，另一方面，我認真看過試卷，與她一起總結分數低的原因，不僅有粗心的因素，也有她本身沒有理解題意的因素，她同意了我的看法，接著針對她理解錯誤的地方給她進行了講解，最後，我告訴她：分數不能代表全部，最重要的是深刻理解題意和解題方法，考試是一次檢驗，問題總是提前暴露出來好，發現問題，改正問題，人才能不斷進步，我帶著輕鬆的語氣讓她慢慢恢復了快樂與活潑，事後，她認真對我說：失敗是成功之母。我認為，如果我當時皺緊眉頭，嚴厲批評她，可能會讓她更難過，而且會暫時懷疑自己。
親職教育心得體會家長 篇25
通過對《親職教育促進法》的學習，讓我在教育理念上有所升華：父母承擔著對未成年人實施親職教育的主體責任，我們應該用正確思想、方法和行為教育孩子養成良好思想、品行和習慣。所以，作為父母的我們要以身作則，做好孩子的榜樣，同時也要不斷學習新的育兒知識和教學理念，才能適應不斷變化的社會環境。
在「雙減」背景下，父母更需要多和學校保持溝通，推進學校教育和親職教育相互配合，應當合理安排孩子學習、休息、娛樂和體育鍛鍊的時間，避免加重孩子的學習負擔，使孩子健康、快樂地成長，成為德智體美勞全面發展的人才！
親職教育心得體會家長 篇26
我的孩子快要從實驗幼稚園畢業啦，三年來在老師們的精心照料和耐心教育下，各方面有很大的進步，此次更是榮幸被評選為「陽光家庭」。回想起過去幾年裡的許多生活點滴，回味著對孩子教育的快樂與艱辛，看著孩子從一個懵懂無知的幼兒成長為一個日漸懂事的孩子，在感到欣慰的同時，也有些體會想和家長們一起分享。
1、堅持自己帶孩子，不把責任推給老人。
現在很多年輕父母由於工作繁忙，把照顧孩子的責任交給長輩，「隔代寵」的現象非常普遍，我們夫妻二人在教育原則和思想上非常一致，平時接送孩子都由自己協調解決，晚上也不在爺爺奶奶外公外婆家過夜，由我們輪流帶孩子學習閱讀遊玩。
2、培養良好的生活習慣。
平時我們會陪著孩子早睡早起，傍晚經常去學校操場、少年宮廣場等地玩輪滑散步鍛鍊身體，一方面可以減少孩子在家看電視的時間，另一方面運動過後更易入睡；飲食方面我家孩子比較挑食，吃飯時候媽媽經常和爸爸「演戲」，告訴孩子這個菜是多麼的好吃多麼的難買，所以我們家餐桌上有「森林之王最愛的肉肉」、「加拿大才能買到的鱈魚」「日本才有的營養南瓜飯」等等有趣的菜名，讓孩子願意接受不同的食物；此外由於媽媽在衛生系統上班，平時非常注意孩子的個人衛生，現在孩子已經養成外出回家後第一件事就是洗手，早晚刷牙等習慣，這對保護孩子的健康，預防手足口病、齲齒等都非常有幫助。
3、嚴父慈母，相互配合。
在我們家，孩子犯錯誤之後，爸爸常扮演黑臉的一方嚴厲批評，也許當時孩子想不明白，或不好接受，媽媽則唱紅臉在私下和言悅色地指出孩子的錯誤所在，並說剛才爸爸嚴厲地批評你因為太愛你。這樣一唱一和，孩子自然會從內心深處接受批評，承認錯誤。
4、讓孩子學會分享的快樂。
我們平時在飯後、周末遊玩時候，經常鼓勵孩子主動和別的小朋友打招呼並邀請他們一起玩，在孩子與孩子的交往中，孩子懂得謙讓、寬容和大方。媽媽有時會準備自制點心讓孩子與經常一起玩耍的小夥伴分享，這樣能讓孩子學會熱情待人，同時家長的熱情也讓孩子在朋友中很有「面子」，很有自信。
5、適當培養孩子的興趣。
到中班以後，班裡很多家長都開始給孩子選擇興趣班，我們也不例外，不過在選擇興趣班的時候，我們以孩子的意願為先，先帶他去試聽課程，他表示有興趣學習的再報名，而且時間上我們避開雙休日，只上工作日傍晚的課，一周兩次，儘量不影響孩子的休息，給孩子完整的周末遊樂時光。
在孩子的成長過程中，學校和父母的教育同樣重要，我們除給他創造良好的生活環境還要樹立他健康的性格，相信每一位家長都想孩子快樂成長，讓我們一起為孩子的明天加油吧！
親職教育心得體會家長 篇27
20__年1月1日，《中華人民共和國親職教育促進法》開始正式實施，親職教育得到了國家的支持並被立法。這一法規的實施應引起我們所有家長的重視。父母是孩子的第一任老師，言行、舉止、家庭氛圍都影響著孩子。對待孩子應該給予充分的信任與尊重，保護他們的隱私，使其健康成長。
親職教育心得體會家長 篇28
按照學校要求，我在網路上學習了「雙減」背景下作業設計與管理教研活動講座。講座共分為兩個板塊：論壇和沙龍。論壇版塊是有四位有經驗和影響力的專家學者，章新其主任分析了《促進學與教的作業設計》，周紅星主任講了《區域作業管理的教研視角反思》，董建康老師分享了《基於「四學」教學改革的作業與評價》，繆華良老師分享了《作業減負的關鍵要素與校本化實踐》。這些專家闡述作業本質及管理方法，即介紹理論依據，也介紹了自己的經驗，並且以專題講座形式分享自己的所思所悟和獨到見解。
其中給我印象深刻的有，章主任講的學習方式，要走向真實深度，要引導真實學習，從知識傳授到知識建構，控制好作業量，豐富作業類型方式。周主任講的，強化作業總量控制，強調一校一案建立作業公示，強化作業質量提升，鼓勵布置分層作業，彈性作業，個性作業，還有強化學生習慣培養，強化教師責任落實。董老師講的幾種作業模式，校本分層作業，自主作業，創新作業，實踐作業等，都給了我很大的啟發，也指明了今後努力的方向。這些專家的講座以聚焦區域、學校作業管理和設計為目的，通過理論架構、案例剖析和互動交流，分享專家對區域課程改革、作業管理和作業設計的理論架構、制度設計、實踐創新，探討最佳化作業改革的機制和保障。為「雙減」要求下我們如何進行課程改革、最佳化作業設計和管理做了很好的解讀和範例。
今後我要從以下幾個方面，努力做好「雙減」工作：
一是抓好課堂主陣地，教師上好每一節常態課。做到每節課準備充分、知識儲備豐富、能力訓練到位，打造充滿「掌聲、笑聲、辯論聲」的生命高效課堂，向課堂45分鐘要效率，保證學生「吃飽」「吃好」。
二是加強課後服務，滿足學生個性化需求。學校發揮本校教師自身優勢，豐富課後服務供給，開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞動教育和科學實踐，豐富學生的校園生活，幫助家長解決放學後接送學生的實際困難。
三是完善作業管理，深化評價改革。形成並完善學校作業系統，減少作業總量，提升作業質量。同時，探索探究性、實踐性、綜合性、跨學科作業。
親職教育心得體會家長 篇29
一、遵循語文學習的基本規律
1、學習語文與認識事物相結合。
2、識字閱讀相結合
（1）讀準拼音，讀準字音
（2）指導學生流利有感情地讀課文，鞏固讀音，了解字義，感悟課文。
（3）分析字形
3、感悟、積累、實踐與必要訓練相結合，重視讀書是在感悟中提高朗讀，要注意挖掘。
（1）點要、精、重點必須突出，有透徹，深層研究教材，使教學內容結構化，要有重點，有內容，有層次，有聯繫。
（2）內容問題化，應有什麼問題，怎樣提，提什麼問題？
（3）注意教學內容經驗化，就是要與學生生活相結合《草蟲村落》。
二、倡導生活中的語作文
1、生活與語文的關係，把學習語文融入生活之中，就如水與糖，使生活與語文統一起來。
2、引導孩子們把生活與語文學習積極主動聯繫起來。
（1）聯繫生活事物學習語文。
（2）主動學習語文用到生活中去。
（3）用學習的語文和能力，去創造生活，記錄生活，反應生活。
三、發展的語文
新課標說語文素養（兒不是語文能力）也就是說學習語文先會說會寫，是要通過學習語文學會處事，會做人，會生活，珍愛學生心靈（以上是我學習中的一點心得）。現就我的教學說一點體會。
1、語文老師應該是快樂的，老師快樂，學生才能快樂，快樂是一種修養，面對差生屢教不會，部分學生錯誤屢犯不改，我們是「過去的學生，今天的老師，教的是明天的主人。」想一想我們的童年是否犯過錯誤，也許現在會有一種兒童觀念有一點尊重，多一些寬容，自然會有快樂，但老師絕對可以生氣、拍桌子（注意語言）。如果講到關鍵處，老師無動情，任學生亂說亂動，差生就這樣產生了。「沒有······沒有······」
2、語文老師語言應該豐富，富有幽默，愛好應該廣泛，我比較愛看電視，現在有事也看「喜洋洋」，也會看「灌籃高手」，甚至「天線寶寶」、小品、相聲······。課上氣氛沉悶時引用「台詞」幽之一默，知道作文是「灌籃高手」一上，學生眼睛都發亮，這時什麼動作描寫、心理描寫、生活空間、藝術空間都一說就明白，學生會的我都會，經常指點一下、露一手，拉近距離，親其師信其道嗎？
3、紮實的基本功。我們現在不缺優秀設計，課堂實錄，不用我們勞心勞神地去考慮什麼事難點，只需上網一下載，但教學是操作過程，好的劇本需要好演員才會有好效果，聽得真才會有課堂上機智，說得清才能出動學生心靈，讀得好關鍵時刻學、讀不到位，我們不用指點這指點那，只需一讀之，寫的文章好就好，學生自然信服。
四、備課時考慮
1、儘量讓每一個環節都充滿情趣。
2、儘量讓每一個環節都有利於孩子發展。
3、儘量讓每一個環節都有互動。
4、儘量讓每一個環節都凝結著教育。
5、儘量讓每一個環節都開發學生潛能。
最後，引用疑問名師的話，結束我的發言：「語文三分得益於課內，七分得於課外，學法於課內，激趣於課內，得益於課外。」
親職教育心得體會家長 篇30
進入國中了，孩子也是進入青春期了，這個時候就有點叛逆，因此親職教育就很重要了。我也來談談我對親職教育的心得。
一、思想引導法
堅持不懈地向孩子灌輸知識就是力量的觀點，叫響「學生不學習不算盡責任，學習學不好，不算好學生」的口號。引導教育不可一味關在家中講道理。要善於搞好「結合」、「滲透」，把家庭引導結合滲透到學校開展的各項活動中去，針對孩子的學習任務、現實思想、生理健康等特點，見縫插針地進行引導，有的放矢做工作。
二、目標鼓勵法
學習中目標鼓勵，就是根據「水漲船高」的道理，幫助孩子設計學習目標，來激發積極性，使孩子不斷向更高的知識高峰攀登。大量事實證明，印實可行的學習計畫目標可以催人向上。為使孩子目標裝在胸中。家長可製作成績―覽表，利用《學校和家長聯繫本》，將孩子每次考試、測驗成績，直觀地用曲線反映在坐標上，使孩子、家長一目了然。對完不成指標的科目，家長要及時進行補課，或找人幫助。
三、形象感召法
對完不成指標的科目，家長要及時進行補課，或找人幫助。教育實踐」。很多孩子品學兼優、誠實勤勞、文明禮貌，固然是學校、社會教育的結果，但更重要的是良好的親職教育，家長的表率作用，對孩子健康成長有著強烈的感召力。因此。只要家長強化「為國教子」的意識。努力工作學習，不斷提高自身素質，為孩子做出樣子，就一定能夠帶出你所理想的孩子來。
四、談心疏導法
熟話說「知子莫如父」。家長要針對孩子在不同時機、不同原因中暴露出的心理、思想問題，及時進行談心疏導。在日常生活中家長要做到「三勤」，即勤了解孩子在學習中的思想反映；勤觀察孩子在學習中的精神狀態；勤談心及時疏導孩子的思想疙瘩。對因階段性身體素質差，學習跟不上的，要多鼓勵少指責，幫助其「趕隊」；對因對學習科目不感興趣產生厭煩情緒的，要勤敲打多引導，幫助增強興趣；對因考試成績不理想而洩氣的，要心平氣和地幫助其分析原因，找準癥結，鼓勵士氣；對因在校和同學老師發生口角，影響學習勁頭的，要耐心開導，熱情幫助化解。
親職教育心得體會家長 篇31
各位教師、各位家長，大家午時好。很高興能在那裡與大家分享關於教育孩子的心得體會。我的女兒吳今年7歲，學習上她自覺主動，有良好的學習習慣；生活中，她艱苦樸素，熱愛勞動，充滿愛心。從上幼稚園大班開始，她就比較懂事，時常能帶給我們溫暖、感動與驚喜。進了國小後，在教師的悉心教育和培養先，我們感覺她提高明顯，對學校生活適應較快。藉此機會，我要異常感激班主任王教師以及所有其他教師，多謝你們為孩子付出那麼多辛勤汗水和無盡的愛。
孩子是祖國的未來，也是家庭的期望，今日的幼苗就是明天的參天大樹，所以每對父母都會在孩子成長曆程中用愛心、職責心給予關心指導。可是儘管望子成龍是每個父母共有的期望，但並不必須都能夠如願以償。親職教育實際上是一門學問，需要我們在實踐中不斷總結經驗，提高教育水平。剛剛聽了陳教授的報告，感覺有很多收穫。在座的教師也都是教育專家，你們關於教育的理論以及教育的實踐都比我豐富得多，生動得多。我深知在孩子教育方面，我也就是小學生水平，但我很願意在專家面前談談有關孩子教育的感受，期望得到你們的批評指正。
一、創造溫馨環境
（一）達成教育共識。儘管我和她爸爸工作很忙，可是我們對教育都很重視。我們購買或借閱過有關教育的書籍，在一齊交流對教育的認識。當出現教育上的分歧後，我們能坐下來坦誠交談，直到達成共識，這樣使得我們對孩子的言行都有較為一致的看法，對她的不足有近似的解決辦法，不至於今日告訴她這樣做，明天告訴她那樣做，讓她無所適從。
（二）營造學習氛圍。知識改變命運，這是一條真理。活到我學到老，也是我的座右銘。在我家，能夠經常看到這樣的場景：爸爸媽媽和孩子都在燈下看書學習。女兒很小的時候，看到我們在學習，她也就很習慣地捧一本書，小的時候她就纏著我讀給她聽，之後我就鼓勵她自我閱讀。慢慢地，她的讀書習慣就養成了，認識的字越來越多。因為我經常讓她讀些散文詩歌，她有時還會寫出一些小詩歌，充滿童趣。我和她爸爸會細心地幫她收集起來，有時靜下來與她一齊重溫她寫出來的小文章，彼此都感覺是一種享受。此刻每一天午飯後，她都會靜靜地坐在那兒，讀自我感興趣的書。
二、培養良好習慣
有一條諺語說：行為培養習慣，習慣構成性格，性格決定命運。但培養孩子的習慣，不可能經過簡單的一通批評或在訓斥就能實現，必須要從孩子的行為入手，引導孩把決心、口號落實到行動上。
（一）鼓勵少說多做。經常教育孩子應把空想、說空話的時間用在實事上，告訴她一次行動抵得上一打綱領，一次行動的價值要超過一百句口號，一千次決心。
（二）注重循序漸進。比如：培養孩子背英語單詞的習慣，一開始只能要求背2～3個，以後習慣養成後，能夠慢慢增加量。女兒4周歲就開始學鋼琴，前2年都是我陪著學，但我工作越來越忙，經常不能陪她，於是她漸漸放鬆了學習。我想，必須培養她獨立學琴，否則極有可能半途而廢。我把獨立看譜、練琴的想法與她以及鋼琴教師進行了溝通。一開始，可想而知，回課的質量十分差，不是節奏不對，就是樂譜看錯，但我沒有慌張，她願意自我練琴，已經是很大的提高。我和鋼琴教師不斷鼓勵她，並且有意識地放慢教學速度，使她漸漸適應了自我聯琴。半年之後，我們已經把教育速度提高到原有的水平。從此，她提高十分快，並且在煩惱的時候她會用彈琴去放鬆心境、舒緩情緒。我偶爾也會站在她旁邊聽她練琴，但已經是帶著欣賞的心境去聽琴，再不用愁沒有陪練時間而內疚萬分了。此刻我開始動員她寫日記，也不是每一天都要求她寫，而是告訴她把每一天感興趣的事情寫下來，長短不限，她堅持得也不錯。
三、勤於溝通，多加鼓勵
（一）平等溝通。沒有哪個父母不愛自我的孩子，也不會有孩子去拒絕父母寬廣的胸懷和熾熱的愛心。女兒上幼稚園大班、稍微懂事時，我就告訴她：「你和媽媽是平等的，我不會罵你，更不會打你，但你必須把你遇到的或是高興、或是委屈事情統統告訴媽媽，這樣就等於媽媽陪著你又長大一次，我會很開心的！」的確，我十分樂意與她談天，我會把我對事情的看法儘量用她能聽懂的方式告訴她，與她無所不及的交流使我們之間的感情更加親密，她也就十分願意聽我的評價，很能聽得進去我們的觀點。
（二）真誠鼓勵。我深信：多給孩子欣賞的目光，善於發現她與眾不一樣的長處和優點，看著她一點點提高，鼓勵她、耐心引導她，並用語言和實際行動支持她，孩子就會把自我的優點發揚光大。尤其在孩子遇到困難時，不是簡單呵斥或冷言冷語，而是耐心開導，進取供給解決問題的辦法。記得一天晚上，我和她爸爸還沒有回家，她給爸爸打電話，言語中透露出情緒不高，似乎有心事。我們趕回家後，耐心詢問發生了什麼事，原先她今日數學考試沒考好，只考了92、5分，她看著我眼淚都要掉下來了，說朱教師發下試卷後，自我簡直不敢相信這就是自我的成績。我一方面暗自為女兒有強烈上進心感到欣慰，另一方面，我認真看過試卷，與她一齊總結分數低的原因，不僅僅有粗心的因素，也有她本身沒有理解題意的因素，她同意了我的看法，之後針對她理解錯誤的地方給她進行了講解，最終，我告訴她：分數不能代表全部，最重要的是深刻理解題意和解題方法，考試是一次檢驗，問題總是提前暴露出來好，發現問題，改正問題，人才能不斷提高，我帶著簡便的語氣讓她慢慢恢復了歡樂與活潑，事後，她認真對我說：失敗是成功之母。我認為，如果我當時皺緊眉頭，嚴厲批評她，可能會讓她更難過，並且會暫時懷疑自我。
親職教育心得體會家長 篇32
我們常說，“家庭是孩子永遠眷戀且永不停課的學校，父母是孩子第一任且永不卸任的老師。”正是通過親職教育，家長把自己崇高的品德、淵博的知識、豐富的生活經驗潛移默化地傳授給下一代，並將伴隨孩子走完全部人生旅途。國小教育是一個人一生中最早接受到的正規教育，好的國小教育可以促使孩子將來順利讀完國小，中學，甚至大學。俗話說的好“萬事開頭難”，國小教育是人生教育的“頭”這個頭如何開好至關重要，它有時可以決定一個人的人生以後走什麼樣的道路，決定一個人今後的品行如何。當女兒上一年級時，我總就得這段時間應該是培養她良好學習習慣的最好時機。上學後，我每天陪她一起完成回家作業並要求做完後一定要檢查，並做好複習和預習。我總覺得如果養成這種習慣以後，她學習不會有什麼困難了。說起來容易，做起來卻很難。剛開始，我女兒動作非常慢，寫字慢，做題目慢，一個字寫了擦，擦了寫。一篇課文沒幾個，生字，可她卻要寫上半個小是，甚至一個小時。有一次語文測驗考了65分，後來老師打電話來說我女兒不是不會做，而是動作慢，來不及做，叫家長在家裡多鍛鍊她。於是，每天放學回家做作業，我在她寫字檯上放了個鬧鐘，讓她有時間觀念，讓她在規定的時間內完成作業。經過一段時間的鍛鍊，女兒寫字的速度明顯加快，回家作業的質量也很好，女兒也有了自信心。我還幫她買了一些課外作業，讓她利用雙休日在家多練習，做好以後我像老師一樣用紅筆幫她批改，並寫上分數，錯的幫她講解，直到她弄懂為止。從一年級到現在五年級，一直保持這種習慣。我想國小這些知識都是基礎，不外乎就是多做題。題目類型看得多，做的多，考試肯定能考好。所以她的成績一直名列前茅。
下面我來談談在家裡是怎樣輔導三門主課的。
首先，我先說語文。低年級的語文不外乎就是把學到的生字記住，再慢慢擴展成詞語，詞語學多了就會造句。基礎一定要打好，每天的生字和詞語一定要背寫出來。這樣日積月累，她認識的字多了閱讀能力也會提高。這對孩子今後的閱讀分析和作文大有幫助。還要多看課外書，剛開始可以看一些注音課外書，有助於拼音的提高。還要多帶小孩出去看看大自然，讓她仔細觀察周圍的一切，這樣等到高年級寫作文時，就可以把看到的、聽到的寫進去。有了這樣的基礎，再加上孩子理解能力的提高和閱讀的增加，要表達自己對事情的看法就輕而易舉了。在家裡我也經常買一些開放閱讀，閱讀分析的書，讓孩子在家多練習，這樣可以提高孩子的閱讀分析，也可以讓她讀到好的文章，這真是一舉兩得。
關於數學的學習我沒有特別的絕招。孩子小的時候，大腦語言功能的發育大過邏輯思考。就是說小孩子對邏輯思考比較的遲緩。所以說，孩子遇到不會做的題目你要用簡單的方法告訴她。不要你以為很簡單的題目輕描淡寫地跟她一說，可她還是不理解。一定要根據小孩的思維去想，去理解。為了使教育符合孩子的生長發展規律，可以重點的訓練她對於數字的敏感。用做遊戲的方法，用撲可牌一張一張出出來，來訓練她的計算能力。等她學完了加減乘除還可以和她一起玩24點的遊戲。這即能學到知識，又能和孩子增加感情。有一次，學校舉行親子活動，我和女兒拿到24點PK賽的冠軍。等到孩子她邏輯思維有了飛躍前進的時候，對數學的學習會更加迅速和輕鬆。
現在的英語比我們小時候難多了，我也是跟女兒一起從頭學起，白天在學校里學的知識，晚上在複讀機里多聽幾遍，讓她會讀，讀熟了再讓孩子把單詞背出來，並且默出來。當天的知識當天消化。讀，背，默這三樣是基礎，基礎紮實了，對今後的辨音，語法等都能應付自如。再讓孩子在家多做一些課外作業，鞏固一下，這樣的英語成績肯定OK。
總之，對小學生的親職教育，要學會用心去與孩子交流，即要耐心細緻，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好她們嗎?中國正走向一個偉大的時代，我們的孩子將親歷並創造中國一個又一個輝煌。願所有的孩子都志存高遠，勤奮努力，擔負起我們整個民族的未來和希望。
親職教育心得體會家長 篇33
6月15日，我學習了親職教育半月一講的第62講，李老師通過具體的案例，給我們講述了親職教育的知識，深入淺出，通俗易懂，讓我懂得了一些教育子女的方法。
一是為了給孩子養成一個好習慣，我要把自己原來愛刷抖音的壞習慣給改掉了。培養孩子愛看書的興趣，讓自己放下成人世界的手機，換成家中手捧紙書的常態。
二是陪孩子學習鍛鍊身體。告訴孩子當下好好學習是他的責任，爸爸媽媽同樣也在好好工作。為了我們幸福的家，大家要共同努力。
三是做一個學習型的家長。想當廚師，先學廚藝；想當律師，先學法律；想當家長呢？要學愛的智慧。家長不學習，就像醫生無證行醫。水要不來先疊壩。面對孩子，每一個負責任的.父母都應該重新學習。
四是以身作則。家長是孩子的第一任老師，也是永不退休的老師，家長和孩子朝夕相處，潛移默化。孩子是影子，有什麼樣的家長就有什麼樣的孩子。要想孩子改變，家長先要改變。表面上看是孩子和孩子的競爭，其實是家長與孩子在共同成長。