從XX年開始我校就進行了課堂教學改革，改變以往“滿堂灌”的教學方式，教師從上課講到下課，學生好比在聽說書，聽故事，課堂上學生沒有投入,課堂效率低,教學效果差；在新的教學模式中，我們讓學生自主學習，充分發揮學生的主體作用。在課堂改革上學校不惜一切投入，我們先後分四批派教師到江蘇的洋思中學，學習他們先進的教學理念與教學模式。在課堂教學改革上我們第一步是照搬洋思的教學模式，規定每節課每位教師必須這樣做，否則作教學事故處理，以此來改變教師的教學觀念。第二步是XX年開始總結歸納採用這種教學模式的過程中有哪些效果明顯，哪些不適合我校的校情，也就是總結經驗和教訓，第三步是根據我校的學生特點總結出適合我校的教學模式和方法，也就是我們現在採用的“三三制”教學模式，即每節課教師只講三分之一的時間，學生用三分之一的時間完成課堂練習，三分之一的時間由學生相互討論、提問、總結和歸納本節課學習的內容。
課堂上我們還實行“三講三不講”的教學原則，即教師只講重、難點，一般學生看得懂的內容不講；教師只講超過三分之一的學生弄不懂的內容和練習，少數學生聽不懂的內容課堂上不講；教師只講原理和分析，不講結果。通過這樣硬性規定，課堂效率提高了，學生的求知慾激活了，學生的學習興趣調動起來了，學生的學習成績也就自然地提高了，這樣不僅僅提高了學生的學習成績，更重要的是提高了學生各方面的能力，如思維能力，相互合作的能力，交流能力，自學能力等，真正使課堂成為學生學習的陣地。
通過課堂教學改革，課堂效率明顯提高了，絕大多數學生感覺到課堂上認真一些了，課後輕鬆了，學習的壓力減小了，學習成績提高了。在下陸學會組織的16所學校聯考中，我校初一至初三年級語、數、外三科的成績三率均位於前列，特別是數學成績達到了全年級均分90多分的好成績。
一份耕耘,一份收穫,華中學校教學質量一年一個台階,規模一年比一年壯大，這首先要感謝上級領導對我校的一貫的關心與支持！感謝各兄弟學校的幫助，我們華中人將會苦練內功，外樹形象，為達到我校辦學目標——“公辦教育的參照，民辦教育的旗幟，現代教育的典範”而努力，為社會培養更多更優秀的人才，為大冶的教育事業做出更多的貢獻，增添更多的亮點！
相信汗水會點燃希望，信念會成就夢想！