（二）認真學習和積極爭取有關部門單位特別是區教育局的有效做法和支持指導，明確收集整理編寫及使用校本教材的思路和方法。“它山之石，可以攻玉”，xx國小偏居xx區一隅，信息相對閉塞，水平有待提升。為此，xx國小知不足而思進取，積極向先進部門單位看齊，虛心學習別人的好思路好做法。除了向上述區內學校學習外，xx國小將眼光投向區級部門單位，如學習安順市《安順讀本》和xx區《靈性華章•黔中》而理解和思考挖掘和弘揚地方優秀傳統歷史文化，進一步加強和改進社會主義核心價值觀建設問題；學習區教育局《黔中xx》的精簡方法和《xx教育》的復刊，想方設法普及地方文化教育，強化學校教育科研意識；學習區計生局《山里山外——留守兒童“給爸爸媽媽一封信”》的視角思維，激發教職工深入思考打工潮和城鎮化給留守兒童帶來的影響，等等。在社會各界的關心和區教育局的大力支持指導下，XX年，xx國小著手編寫校本教材。校本教材由學校校長總體統籌，副校長具體負責，學科帶頭人和學校骨幹教師擔任教材整理編寫，編寫好後交學校校本教材開發領導小組審評並整理成冊，出版後一是由班級統一發放和管理，二是交給教務處認真選擇篇什和確定授課時間，由相應學科教師在課堂向學生授課。
（三）加強宣傳，抓住契機，靈活載體，豐富和助推校本教材的內容和開發。為提高校本教材開發的知曉率和參與率，xx國小充分利用每周一的“國旗下的講話”、班會、隊會等活動加強宣傳，讓學生理解開展校本教研和教材開發的作用和意義。利用學校的宣傳櫥窗，布置了以“教研無限 書海無涯”為主題的宣傳欄目。向全校學生髮布了“向大家推薦好書”的活動，同學們積極回響，推薦了大量的適宜各學段學生閱讀需要的好書。XX年6月，香港慈恩基金會有限公司給學校捐贈了3000冊圖書，這些書很適應學生閱讀。得到這些書之後，學校利用校園林蔭道布置了以“書香飄校園”為主題的新書展場，並且安排每個年級輪流來觀看，之後放在學校圖書室讓學生借閱，班班洋溢著濃濃的墨香。
在此過程中，最重要的，是學校緊緊抓住了安順市特別是xx區的“雙閱讀”活動，開展了以“雙閱讀”為導向，家長與孩子共同閱讀經典，對學生實施導讀品悟教育活動，極大地豐富和助推了校本教材的內容和開發。自XX年9月以來，學校連續舉辦了四屆“雙閱讀”活動，每屆的主題都不同，分別是“讓閱讀增加文化名城內涵，讓好收陪伴優秀閱讀家庭”、“閱讀促進文化名城三創工作、文明陪伴每個家庭健康生活”、“閱讀引領成長、創建書香校園”、“讀好書、好讀書、書香相伴我們成長”。活動主要堅持以家庭為單位閱讀，堅持家長和孩子在交流中進入閱讀，構建“學校、家庭、社會”三位一體的德育工作網路，為孩子提供健康成長的空間。為保證閱讀活動見實效，學校特別組織了閱讀文章的校園網路展示，還配發了文章點評，讓熱愛讀書的家庭在這個平台找到交流讀書的夥伴。同時，學校充分利用校園環境和館藏資源優勢，開展系列讀書活動，開展了“好書伴我成長”演講比賽、“古詩詞美文誦讀”比賽、手抄報評比、“好讀書好學生”“好讀書好教師”、“好讀書好家長”評選等系列活動。各班掀起了讀書高潮，開展了教師、學生、學生家長讀書競賽、讀書演講、還撰寫了大量讀後感。“雙閱讀”活動在學校形成了愛書、藏書、讀書、用書的良好風氣，對打造xx國小特色校園文化起了很大作用，校本教材開發取得了卓著成績，從XX年到xx年，學校共收到師生讀後感3111篇，有1100餘篇發表在xx文聯新浪網、xx區文聯黔風網上。XX年，該校把這些來自教師、學生、學生家長的讀後感篩選編成了《小荷才露尖尖角》、《敝帚自珍》、《溫故知新》三本校本教材給予出版。
三、總結經驗，發揚成績，突出特色，進一步拓展校本教研的廣度和深度，精心打造鮮活亮麗的校本教材
xx國小的校本教材開發取得了一定的成績，也產生了良好的社會影響和效益，一是建立了學校教研的廣闊平台，促進了校本教研的全面和深入開展，有效提高了教育教學質量；二是豐富了學校的校園文化和師生的精神生活，極大改變了師生的精神面貌；三是提高了教師的思想境界，激發了教書育人的工作激情，開闊了視野，豐富了知識；四是營造了熱愛讀書氛圍，加強了家長、教師、社會的聯繫，增強了“三位一體”的教育合力。該校潘音吉同學與家長共看了《愛的教育》，她說自己這時候才真正體會到了“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好人間”這一句話的真諦，發出了“愛我們自己、愛身邊所有的人吧”的呼籲！她的父母說，愛是人間永遠的話題，學會愛和學會感受被愛都是人生的重要課程，家長要放下架子耐心勸說和教育孩子，讓世界充滿愛。《小荷才露尖尖角》、《敝帚自珍》、《溫故知新》三本校本教材在學校開發後，每個班級都在使用，每天各班級利用晨讀，發現各個班其實都有好孩子、好作品，教育好學生其實不是一件困難的事情。學生自己讀自己的作品或其他同學的作品，獲得一種成就感且能夠增長見識，了解了許多在課堂上學不到的東西。“腹有詩書氣自華”，老師們欣喜地發現，校本教材的開發，學生們的文明素養得到了提升，教育教學管理更加省心省力，學生們在各類活動中的表現更加從容自信了。在市區級各類比賽中，該校學生斬獲頗豐。僅本學期對學生作文發表一項統計，共在各級各類報刊發表一百多篇。