3、綠色風景——“文明禮儀從我做起”讓文明伴我前行。
（1）成功舉行“文明禮儀從我做起”主題教育活動。
2011年10月，我校開始開展文明禮儀教育系列活動， 10月13日舉行“紅領巾與文明同行”主題大隊會，而後“文明禮儀從我做起”主題班隊會，各班級分別進行展示，我校5年級三班的主題班隊會在全市德育幹部會上進行展示，受到了全體輔導員的讚揚。同時舉辦了“文明禮儀伴我行手抄報”和“文明禮儀伴我行書畫”比賽，這些活動得到了學生們的積極回響，經過學生們的巧工細作，將所學規範凝聚升華成一件件佳品，一份份文明小報、一張張禮儀繪畫精彩紛呈，我們還特意將孩子們的作品做成展板，在家長會時展出，家長們和學生們駐足在“文明禮儀成果展專欄”前，欣賞著佳品，感受著“文明禮儀”教育的魅力。
（2）心理健康教育起步早，成效顯著。
我校從XX年起即開始培訓心理輔導老師，對師生進行心理輔導。規範“心語屋”建設，加強心理諮詢、輔導工作，做好個案記載、資料收集。心理輔導老師還專門針對部分班級開展團體心理輔導課，11月校心理輔導老師鍾曉玲走進了六年級五班的課堂，為大家帶來了一堂生動有趣的團體心理輔導課——《成長——感恩》。通過各種活動讓孩子們感受到在成長中所遇到的挫折，得到的幫助，增加了班級的凝聚力，並學會了正確處理自己的情緒。
（3）“兒童論壇”傾聽孩子們的聲音
我校本著以孩子為主體，走進孩子的心靈為主線，在去年，舉辦了以“我的論壇我做主”為主題的兒童保護論壇，論壇從制定活動方案、確定討論議題到活動議程，都讓兒童參與、發表意見。在論壇上，兒童代表大方自我介紹，自己推舉召集人，自己主持論壇，自己形成觀點。兒童代表在論壇上發出呼籲，請父母在決策時注意傾聽兒童的意見，以兒童利益為最大利益；請父母尊重兒童，平等對待兒童，給兒童更多自由空間。在嘉賓發言時，很多家長都表示，以前都是大人說了算：你應該這樣，應該那樣。沒有聽孩子們的心聲，這次學校給家長們搭建了一個良好的平台，讓他們聽到了孩子的心裡話，他們會針對自己存在的情況，和自己的孩子共同努力，做好兒童保護教育，並將這些知識宣傳給自己的朋友，讓所有的父母都來關注自己的孩子。
論壇受到了教體局領導的高度重視，少先隊總輔導員代曉靜老師在論壇上曾說：兒童論壇的開展，既讓孩子們得到了鍛鍊，又讓孩子們學到了知識，雖然人不大，但是總結歸納的能力很強，希望孩子們繼續努力，更加積極的參與到兒童論壇所關注的其他方面，落實兒童論壇的宗旨：“我參與我盡力我快樂”！
我校袁雨辰同學還被推選參加省級兒童論壇，她的機智和語言表達能力獲得了省級領導的認可和讚揚。
二、德育教育與學校日常活動、與學校素質教育發展緊密結合——彰顯德育內涵，提升學校辦學特色。
1、藝體活動豐富多彩
我校充分保證學生每天1小時體育活動鍛鍊時間，每周四下午舉行全校學生參與的興趣活動。全校共開設合唱、鼓號、腰鼓、舞蹈、民樂、桌球、籃球、美術等近20個社區少年宮活動小組。每年5月舉辦學校“花蕾藝術節”、10月舉行“校園科技節”。為學生提供了展示特長、展示自我的廣闊舞台。