班主任教學經驗交流材料

家長正確關注孩子，一定程度上可以避免親職教育的“不作為”、“亂作為”，有利於學校教育和親職教育聯合形成教育的合力強化教育的功用，有利於孩子的健康和諧發展。

做到以上五個“第一”，能在最早的時間裡對學生有一個較為準確的把脈；能促成求真務實的班風和積極進取的學風的形成；能讓學生明白平時的學習應當態度端正，方法科學，目標明確；能夠求得家長對孩子的正確關注。這些肯定有利於班級管理的儘早入軌。