4、發揮各級組織的帶頭作用，形成齊抓共管的局面
①黨組織的戰鬥堡壘作用。一是加強黨組織的思想、組織、紀律和作風建設，堅持抓好黨員和黨員幹部的學習，做到每個支部每月集中學習一次，每季召開一次民主生活會，統一黨員的思想認識，糾正自身存在的問題，促使黨員自覺履行黨員職責，堅持把好入黨關和黨員幹部任用關，嚴格把握標準和尺度，不講關係，不帶感情，真正把優秀人才吸納到黨內或領導崗位上來；二是加強黨的領導，學校工作雖然校長負責制，但我們要求黨組織要積極參加對校務行政工作的指導和決策，幫助校長用好權，管理好學校，發揮黨組織的戰鬥堡壘作用和黨員先鋒模範作用，體現黨員的先進性，使黨員自覺帶領教師發揮民主管理好學校。
②群團組織的積極帶頭作用。工會組織在參與學校管理方面具體要做以下工作：一是召開了教代會，教代會的召開，既使教師參加了學校的民主管理，又協調了工會組織在學校行政領導和教師的關係，起到了橋樑和紐帶作用，既保證了學校工作的順利開展，又化解了工作過程中的矛盾，既保證了與校級行政班子的一致，又處理好了與民眾的關係；二是搞好了校務公開，按照上級要求，每學期至少要搞兩次公開。公開學校財經、人事方面的事宜以及學校的重大決策等；三是關心民眾疾苦，每當教師有難處時，工會組織都會一馬當先，到教師家中看望，送去組織的問候；四是開展豐富多彩的文娛活動，工會每學期要組織開展一些有趣的文娛活動，使教師工作之餘生活充實，共青團和少先隊組織在參與學校的政教工作管理中也發揮重要作用，都能有組織有紀律地要求約束自己的每一個成員，同時教育廣大學生積極向少先隊、共青團靠攏，既受到組織關懷，又受到組織紀律的約束，學生的各種行為得到有效的監督和管理。
四、規範操作，認真實施，大力推行教職工全員聘任
為了認真做好我鎮中國小教師聘用制度改革工作，加強教師隊伍建設，促進我鎮教育事業的健康發展，我校積極推行教師全員聘用，實施教師競爭上崗。具體實施辦法嚴格執行《區教育系統推行事業單位人員聘用制工作實施方案》檔案精神。
1、公開聘用程式，實行競爭上崗
學校都要按照學區實施方案的要求，制定學校聘用方案，經教職工代表大會討論通過後，按規定的程式開展聘用工作。教職工聘用的基本程式是：⑴召開全體教職工大會，宣傳學校聘用方案，公布崗位設定數和條件。⑵成立學校聘用制改革評聘工作小組，由學校行政會全體成員和教師代表組成。教師代表的人數原則上不能少於行政會成員的一半。⑶應聘人員寫出書面申請。⑷評聘小組初審應聘人員的資格和條件。⑸組織開展競爭上崗。⑹評聘小組擬定受聘人員名單，報學校領導班子批准。⑺簽定聘用契約。
競爭上崗由學校聘用制改革評聘小組組織，對學校全體教職工進行考核，根據考核評分結果，從高分到低分依次聘用。考核中涉及到教師的各類證件和資料，由教師本人提供，逾期未提供的視為自動放棄。
2、認真簽訂聘用契約，明確雙方責任義務
聘用教師確定後，由學校制定崗位職責，學校應與被聘教師簽訂聘用契約。契約統一格式，並在9月1日之前簽訂完畢。
3、穩步推進分配製度改革，調動教職工工作的積極性