2、保8爭2的備考和答卷策略。聯考試卷中基礎試題占30%，中檔試題占50%，較難題占20%，學生應把主要精力放在容易得分的80%上，20%的較難題是可遇而不可求的，是平時積累，臨場發揮的結果，這對備考、模擬測試、自測（不搞“題海戰術”，但要有“題盆自側”，特別是下學期）、聯考都有方向性的指導作用。
3、發揮有效時間，加快節奏，重視效率，拓寬視野，走在教師的前面。考生在複習時想不通的題目要學會捨棄，平時要注意語言學科的長期性、自然性和穩定性，並學會寫應考日記，不計較日記的形式和數量，達到促進對考試反思，提高效率，提升考試經驗，每天堅持給自己寫一點。
4、從模擬考試中發現問題，自我完善。把模擬試卷分科歸類，瀏覽錯誤試題，注意不是整套地瀏覽，而是橫向按題型和知識點聯繫理順。學會向失誤要分數。同等知識基礎的情況下，學生向失誤要分數的潛力很大。失誤可分三類：a類是完全可以避免的，如粗心大意、看錯題、計算錯誤、書寫筆誤、思維快於書寫所造成文字上的漏洞以及答題敘述語言的準確性（特別是綜合科目）等。b類可以避免或至少可以部分避免的，如不夠熟練，錯誤理解題意，緊張情況下的一時想不起公式、定理、知識點等和考場中緊張情況下的思維障礙；c類是根本做不出的試題，這類試題考生可暫時放棄，做到有序答題和迂迴包抄結合起來。經調查研究表明，中等的同學（聯考中470分左右）a類和b類的失誤平均有50分左右，要消除失誤，必須找到原因，a類失誤要注意整體把握知識結構，沉著冷靜，細心穩重；b類失誤要強化平時訓練，考試時放鬆心情，迅速調整情緒，仔細審題，重新進入競技狀態；學會放棄c類考題，即使把整套試卷做完也不一定得高分。還要學會向考試時間運作要分數，支配好考試時間來提聯考分，時間就是金錢，從整體上控制考試時間安排。另外，學生在複習階段還要有意多與任課教師接觸，解決知識疑惑是表層問題，溝通、融洽師生關係，理解、整合和細化知識才是最終目的，學生更能在無意識中增加自信。
四、調整心態的五項要求
1、完滿感和心態高峰期的選擇。相信經過一年的努力，即使考不上大學，所學的知識一定會徹底改變你的人生道路，保持這種良好的心理感覺，有意識的把心態高峰期選在每月的7、8號兩天。
2、適當的期望值。期望值過高，心理壓力大，影響複習和潛力發揮；期望值過低，會影響主觀能動性。今年全省高分人數多，復讀生卻占一定比例，這種現象值得我們思索。
3、要不斷地挖掘自己的閃光點，學會欣賞自己的優點、長處等，輸入積極的心態，在潛意識中增加自信心，減少思維障礙。複習和考試時一時記憶、思維受阻，大腦一片空白，出現思維障礙是正常的心理現象，出現思維障礙時應努力使自己恢復平靜，須知思維受阻如江河截流，可以蓄勢奔瀉，可採取適當的的穩定或控制心態的方法，靈感和頓悟就會出現。考試前最忌諱的是悲觀失望，經常感到這也不行，那也沒複習好。堅定信念，“我行，我一定能考好”，也可以給自己寫紙條，每天念五遍，發揮潛意識作用。愛拼才能贏，任何成功都是三分靠機遇，七分靠打拚，勝利就在“再堅持一下”之中，這在體育比賽中表現明顯。