中共中央xx同志在黨的xx屆三中全會上明確要求：各級幹部必須樹立正確的政績觀，正確看待政績，科學衡量政績。去年底召開的中央經濟工作會議也強調：各級黨委、政府要樹立正確的政績觀，真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。幹部的政績觀正確與否，不僅會影響到一個單位、一項事業的順利發展，也會影響到一個幹部、一屆班子、一支隊伍的健康成長，甚至會影響黨的事業興旺發達。每個領導幹部，都應該按照中央要求，樹立正確的政績觀，忠實實踐黨的宗旨，為國家的改革、發展、穩定大局作出自己應有的貢獻。應如何樹立正確的政績觀呢？就此，談幾點個人膚淺的認識。
一、樹立正確的政績觀，必須不斷改造主觀世界，樹立正確的世界觀和權力觀
政績觀是在政績問題上表現出來的領導幹部的世界觀和權力觀。有什麼樣的世界觀和權力觀，決定有什麼樣的政績觀。一此領導幹部重“顯績”，輕“潛績”，避實就虛，拈輕怕重，專乾“顯山露水”、“表面風光”的事，對百姓疾苦、民眾困難漠不關心，對容易看得見的政績“樂此不疲”，對默默無聞的艱苦工作不願投入精力；一些領導幹部重近期效果，輕長遠利益，熱衷於“短、平、快”的政績，對涉及長遠利益的基礎工作只停留在口頭上；一些幹部做虛假政績，搞形式主義，擺花架子，虛報浮誇，工作還沒做，就急著向上報經驗，把紙上計畫說成實際結果，把幾年的成績說成一年所為，出了問題就遮遮蓋蓋，糊弄上級。這些問題的出現，其主要原因就是幹部的世界觀、權力觀出了偏差。因此，要樹立正確的政績觀，必須首先解決本源上的問題，不斷改造主觀世界，樹立正確的世界觀和權力觀。
要樹立正確的世界觀和權力觀，必須加強學習，加強教育。除了領導幹部自己首先要加強自我學習和教育外，黨委、政府要經常開展集體學習和教育活動。要根據xx提出的為民、務實、清廉的要求，加強立黨為公、執政為民的學習教育，加強馬克思主義理論的基本素質教育，奠定幹部正確的世界觀和權力觀的科學理論基矗
二、樹立正確的政績觀，必須大興求真務實之風，把政績建立在實事求是的基礎上
實事求是是黨的思想路線，是“xxxx”重要思想的精髓。有的領導幹部為了出所謂“政績”，不顧客觀實際，或盲目建功，或急於顯功，或造假邀功，說到底都是背離了實事求是的思想路線。歷史的經驗教訓告訴我們，建立在實事求是基礎上的政績，才具有客觀性、科學性，才經得起實踐和歷史的檢驗，才算真正為黨的事業做出了貢獻。反之，所創造出的所謂“政績”就失去了根基，就怕見陽光，怕經受實踐和歷史的檢驗。這樣的“政績”越大，危害也就越大。為此，領導幹部想問題、乾工作，一定要堅持從實際出發，實事求是，充分考慮本地、本單位實際，科學制定工作計畫和目標，不能好大喜功，定過高的指標、提過頭的口號；一定要堅持在經濟社會發展的實踐中展示才幹，在實踐中創造業績、實現價值，而不能貪圖虛名，把勁頭用在空喊口號、坐而論道上；一定要堅持看實際效果，不能陷入形式主義、表面文章，搞那些華而不實、中看不中用的“形象工程”，搞那些興師動眾、勞民傷財的“政績工程”，搞那些有頭無尾、只開花不結果的“半截子工程”。
三、樹立正確的政績觀，必須按照客觀規律辦事，堅持以科學的發展觀為引導
政績觀與發展觀密切相關。要樹立正確的政績觀，必須以科學的發展觀為引導。在發展觀上出現盲區，往往會在政績觀上陷入誤區，以至產生嚴重問題。比如：一個時期以來，一些幹部認為以經濟建設為中心，政績就是發展經濟，經濟搞上去了就一俊遮百醜，而把發展經濟又簡單地視為量的增長，單純擴大數量和追求速度，而不顧質量和效益，甚至只以gdp論政績，以致在一些地方演出了“數字出官”、“官出數字”的政治遊戲；又如，一些地方為圖一時的經濟成長和資金積累，不惜出台各種違規的優惠政策，低價拍賣土地和其他資源，殺雞取蛋，竭澤而漁，嚴重損害人民根本利益；再如，一些領導幹部為在自己的任期內乾出一番業績，不顧民力亂鋪攤子，亂上項目，以至造成“一代人的‘政績’，幾代人的包袱”。這些問題的出現，除與領導幹部缺乏正確的世界觀和權力觀有關外，主要就是與領導幹部缺乏或根本沒有科學的發展觀息息相關。為此，要樹立正確的政績觀，必須樹立科學的發展觀，按照xx屆三中全會提出的“五個統籌”、“五個堅持”的要求，整體推進物質文明、政治文明、精神文明建設，促進經濟社會全面進步和人與自然協調發展。