三、揚善即預警
如果說鞭策和警告是預警的常用方法，揚善卻是預警的特殊手段，在一、二級預警名單中，每周進行進步明星選舉，班級有一個成文的加減分條例，由六個班級幹部輪流進行值班，按條例進行考核，最後由儲賽男和錢路路負責結分輸入電腦，每周一次進行總結，根據得分多少，推出進步明星。無論分數高低，在這些人當中一定要產生出明星來，並頒發獎狀，這樣一來他們之間構成一種相互的力所能及的競爭，把他們的注意力轉化到明星的競爭中，從而弱化了犯錯的心理。
鏡頭1：周某獲得進步明星後，出現下列現象：
以前的行為
獲得明星後的行為
上課公然與老師頂嘴
見到老師難為情，批評後能接受
全天候上網
偶爾在家裡上網
經常欺負同學
很少發現欺負現象
上課鈴聲響了總是在廁所里
鈴聲響後及時進教室
走路搖搖晃晃
走姿端正
鏡頭2：楊某獲得進步明星後，把隨地吐痰的習慣給改了，現在吐痰都用紙包後，再扔入垃圾桶，還叫父母買了鬧鐘，目的是防止遲到。
鏡頭3:潘某在獲得進步明星後，主動承認初三（11）班的兩輛腳踏車是他弄壞的，並賠償了150元錢，認識到給一位女老師出“××精”的綽號是極不禮貌的，又寫了說明書檢查思想上的問題。
預警是一種積極的防範措施，他需要教育工作者艱辛的、無私的奉獻，需要不斷地提高班級管理藝術，充分展示自身才幹，至於如何做的更好、更科學還有待於進一步的探索。