課題組成員:
張 傑 瀋陽市金融學校教研室副主任 負責課題的調研,分析,理論研究工作及對各子課題的指導
盧炎煜 團委書記 負責組織學生開展素質,能力活動組織工作
李廣存 教務處秘書 負責課題的收集,匯總
李德旭 教研組組長 負責子課題金融事務課程內容的研究
關 琪 教研組組長 承擔承擔會計專業子課題的研究
陳 磊 教研組組長 承擔子課題計算機課程內容的研究
王秀麗 教研組組長 承擔子課題語文課程內容的研究
曲春霞 教研組組長 承擔子課題數學課程內容的研究
孟曉東 教研組組長 承擔子課題健康教育課程內容的研究
於春江 教研組組長 承擔子課題英語課程內容的研究
高 欣 指導處 承擔子課題職業教育課程內容的研究
五,研究對象
03級01-08
班,04級10,11,12,14班學生
六,研究方法
本課題將採取文獻法,調查研究法,比較法及專家訪談等研究方法與途徑開展研究.
七,研究進度
本課題研究期限為1年,XX年1月開題,XX年7月結題.研究進度大致為兩個階段.第1階段為XX年2月-7月為階段性研究.第2階段為綜合性研究階段.
研究期間學校課題組一般每學期開一次課題專題研討會.各子課題活動由各子課題組自行確定活動時間及內容,要有活動計畫,記錄和總結.
XX年2月20日,學校課題組主持人召開課題開題會,研究課題思路,明確課題組成員的分工及職責.XX年2月-7月為各子課題研究階段.XX年4月-5月,學校舉行學生素質,技能大賽,在藝術節展示學生成果.研究內容構想如下:
1,語文課程,圍繞職業能力刪繁就簡,有目的有重點的改革教學內容.如語言表達能力,國語,文明禮貌用語,與他人交流的技巧,財經進套用文的寫作等實用性強的內容.
2,數學課程的改革,增加相關專業科所運用的基本計算能力,如書寫數字的規範,點鈔,珠算,計算器的熟練運用等.
3,英語課程,可增加職業崗位所需的情景用語等,制定標準,嚴格考核.
4,健康教育課程,增加形體訓練,進行走姿,坐姿等常規訓練;針對職業的需要(如保全,導促員及臨櫃人員等職業)改革,加強基本功訓練;針對學生心理特徵,加強心理健康教育體系的研究.
5,計算機課程,提高打字速度,增設網頁設計,辦公室自動化,財會電算化等,並結合高新技術培訓取得相應證書.
6,專業課程,重視學生職業崗位能力,強化技能的培養.
XX年8月末各子課題組開展研究形成子課題研究報告.在研究過程中可根據需要召開2至3次小型研討會.階段研究成果為各子課題研究報告,階段性總結,校本教材及系列論文.
XX年7月末形成課題總報告, XX年8月結題.
八,研究成果
1,系列論文
2,子課題調查報告,研究報告,總課題研究報告(XX年8月)
3,教學大綱,課程設計方案(XX年2-3月)
4,各課程考核標準(XX年3月末)
5,確定各年級藝術節參賽項目及評價標準(XX年4月-5月)
6,校本教材(XX年8月)
九,參考文獻
奈傑爾.洛普科特 面向職業課程[j] 外國教育資料
黃炎培 黃炎培教育論著選[m] 人民教育出版社 1993年
國家教委職業技術教育中心 職業技術教育原理 經濟科學出版社1998