一、基本信息：
項目課題名稱：當代大學生對中國經典文學的傳承研究
內容摘要(不得少於400字)。
中國作為四大文明古國之一，擁有著博大精深的文化，我國經典文學作為我國文化的載體本應該是每位大學生必須了解的。可而今隨著網路世界的愈發繁華，我們的經典文學正在被慢慢冷落。作為炎黃子孫，繼承和發揚中國經典文學是每箇中華兒女應盡的義務。
本課題以安徽科技學院各專業學生為研究對象，通過問卷調查、座談會、訪談等形式，研究大學生對我國經典文學的喜好情況和閱讀動因;分析大學生對經典文學的學習情況及重視程度;探究我國經典文學逐漸被忽視的根本原因、解決辦法以及策略，切實幫助學生提高良好的文學素養，拓展思維方式，使中國經典文學能得到普及並發揚光大。
二、項目論證：
1.課題組成員截至目前已學習了計算機基礎，邏輯學等課程，正在學習大學語文、創造力理論與創新、信息檢索等課程，我們想把自己大學所學課程聯繫起來運用到實踐中去，用實踐去檢驗和鍛鍊自己。計算機基礎、信息檢索課程的學習為我們的課題研究提供了基礎工具，同時在實踐過程中也能加強我們對計算機的運用技巧;通過邏輯學的學習，使我們的思維方式更加嚴謹，這為以後課題研究方式、過程等的安排提供了智力保證，有助於我們更好地設計調查問卷;另外，我們想通過對當代大學生對中國經典文學的傳承研究幫助所有大學生樹立良好的經典文學觀，這為高校大學語文課程的開展及學生對大學語文課程的學習都能提供強有力的保障，形成一個良性循環。更重要的是，我們想為國家盡微薄之力，解決一些實際問題。
2.本課題四個組員的選擇都很有講究。第一，四個課題組成員都具有強烈的責任心，且對經典文學抱有濃厚的興趣;第二，課題組成員許志剛同學擁有非常好的組織能力，為課題組四個成員今後的合作提供保障;第三，課題組成員姜軍同學精通計算機，能高效地使用課題研究所需要的各種軟體;第四，課題組成員周敏同學善於交流，語言表達能力非常強，能順利完成實地採訪工作;第五，課題組成員毛傳瑩同學語文功底紮實，擅長寫作，對以後課題論文的撰寫十分有利。
3.本課題組所有成員都對中國經典文學抱有濃厚興趣，面對身邊同學對自己國家經典文學的漠然，我們想找出原因和解決方案。力求幫助當代大學生樹立良好的經典文學閱讀觀，切實幫助學生提高良好的文學素養，拓展思維方式，使中國經典文學能得到普及並發揚光大。
4.本課題組成員擁有豐富的理論知識和實踐經驗：
(1)課題組成員周敏：寒假社會實踐論文被評為2017、2024年外國語學院寒假社會實踐優秀論文;暑期社會實踐論文被評為2024年外國語學院暑期社會實踐優秀論文。
(2)課題組成員毛傳瑩：2024年毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論“移動課堂”課程論文被評為安徽科技學院優秀課程論文 .
(3)課題組成員許志剛被評為安徽科技學院外國語學院2024年和2024年暑期社會實踐先進個人。
(4)課題組成員姜軍：《中國近代史綱要》優秀論文。