（三）校園衛生死角有待進一步清除。有的學校注重了大的環境衛生，但沒有注意清除衛生死角；有的學校注重了校內的環境衛生，沒有注意清除校門口的垃圾；有的學校將雜物堆放在較顯眼的地方沒有及時清理；有的學校沒有注重學生的行為習慣養成教育。
（四）教師上課行為有待進一步規範。有的學校出現了教師坐著上“老爺課”的現象；有的學校出現了教師上體育課穿皮鞋或高跟鞋的現象；有的學校出現了教師帶著小孩進教室上課的現象；有的學校還出現了教師體罰或變相體罰學生的現象。
（五）學校各功能室有待進一步整理。有的學校實驗室、電腦室、圖書室管理不到位，閒置沒使用，導致室內零亂、灰塵多；有的學校多媒體教室、會議室用過後沒有及時打掃、整理；有的學校行政辦公室和教師辦公室雜物多、擺放零亂、灰塵厚；有的學校由於硬體原因，沒有設定功能室。
（六）後勤管理工作有待進一步強化。有的學校食堂工作人員沒有統一著裝；有的學校食堂不清潔、蚊子多；有的學校學生寢室出現了不疊被子、不掃地、擺放不統一的現象；有的學校廁所沒及時清掃、沖洗，導致紙屑、垃圾多，尿槽尿垢較厚；有的學校廁所積水多，沒有及時想辦法處理。
（七）安全教育工作有待進一步加強。有的學校沒有堅持天天講安全；有的學校沒有及時巡查校園的安全狀況；有的學校發現了安全隱患沒有及時整治；有的學校班級安全記錄不詳實、沒有堅持檢查班級安全並做好記錄；有的學校安全檔案資料零亂、沒及時整理。
（八）中職招生工作有待進一步重視。一是縣外中職學校招生力度大，方式多樣，有的直接秘密通過班主任或任課教師招生，有的通過鄉鎮幹部或村幹部招生，因為鄉鎮或村里可以給學生開貧困生證明。二是縣內中職學校的宣傳力度不夠大，特別是行知學校剛入駐奉節，宣傳人員和宣傳資料不多，導致送生學校宣傳不到位，學生對行知學校不了解。
（九）創先爭優活動有待進一步開展。一是多數學校開展活動沒有全覆蓋，只局限於黨員。二是多數學校的承諾不具體、無量化指標、考核不好操作。三是崗位職責與日常工作脫節，無職黨員沒有設崗定責。四是教師工作日誌存在敷衍現象，記錄不連貫、不完整、不詳細。五是講述點評的相關記錄不詳實、不規範、不連續、不完整，參與人員不齊不全。