（邵利華）
各位領導：
大家好！
我是東溪中學掛職到xx中學鍛鍊的邵利華。從今年8月26日，區教委組織召開學校幹部掛職鍛鍊會，到今天，我的掛職鍛鍊的工作已經59天了。這短短的59天，自己雖談不上翻天覆地的變化，但確有脫胎換骨的感受。這短短的59天，讓我由相對片面的學校管理者逐漸走向縱觀全局的思考者和踐行者。這短短的59天，讓我明白了學校管理的點與面的工作關係，明白了學校管理工作巨觀與微觀的區別。這短短的59天，我經歷了從最開始的興奮、激動到後來的壓力與彷徨，再到59後今天的坦然與清晰這樣一個歷程。這個歷程讓我明白：舞台是組織給予的，但這個舞台上的精彩卻是自己去演繹的；舞台是組織提供的，但這個舞台上的絢爛卻是自己去描繪的。
我們的成長與蛻變證明了這樣掛職鍛鍊的形式很新穎，效果很實在。
一、零距離，讓模糊化作清晰——學校基本情況
我是8月29日正式到xx中學工作的。此前，我對xx中學的印象停留在簡單的“好”的印象里：校園環境清幽，學校食堂出色，教師工作盡職，學校領導和氣，校園風氣和諧，從未有機會去思考從什麼時候這么好，為什麼這么好。
如今，當把自己置身於真真切切的工作環境中，才從一點一滴中悟出點原因來。
現在的xx中學始建於1999年，由xx鎮中學和xx四中合併而來，經過十四年的發展，通過艾雄偉校長、王正華校長、沈xx校長三代校領導集體的共同努力，發展為學校現有兩個校區，學生x人左右，x個教學班，教職員工x人，其中三分之一為中共黨員，三分之一以上為中級高級教師，成為渝黔線上一顆日益璀璨奪目的鄉鎮學校明珠。
學校以“德才並舉、全面發展”為辦學理念，以“創重慶市成功教育基地”、“讓優秀者更優秀、讓平凡者不平凡、讓每一個學生都進步”為辦學目標，力求不放棄每一個孩子，對每一個孩子負責，讓每一個孩子都能成才。
學校堅持內外兼修，外塑形象，內強素質，取得了很好的成效。
1、學校從著裝到言談舉止到禮儀擬定標準，對教師進行漸進式培訓；定期組織師德楷模報告會，評選師德楷模及優秀教師團隊，為其它教師樹立榜樣；另一方面，從校內到校外，要求教師嚴格要求自己，維護教師形象、學校形象。
2、重視校園文化建設，營造濃郁文化氛圍。學校高度重視校園文化、班級文化、寢室文化以及辦公室文化建設，力求校園規範、整潔、文化氣息濃厚。
3、重視宣傳。學校通過樹立巨幅廣告牌，公開學校的辦學目標及社會承諾，通過召開家長會、座談會以及電視台宣傳學校的亮點，讓社會了解學校、關注學校、支持學校。
4、定目標，凝人心，聚士氣。學校非常強調團結的重要性，強調幹部的重要性，重視對弱勢群體的關注，學校的凝聚力和戰鬥力大大加強，破解了許多難題，如舉報問題、送生問題。
5、重視制度建設，為教師搭建公正公平競爭平台。學校完善《年度考核方案》、〈職稱評審方案〉、〈教學質量考核方案〉、〈績效工資分配方案〉，力求變“人治”為“法治”，體現“多勞多得、優績優酬”。
6、以“課改”+“現代教學手段”，提升課堂教學效益。學校重視備課質量，提前一期備好講學稿；推出了“四段六步”課堂教學模式，倡導“以學定教”，實施“會者不講，只講不會的，講了不會的也不講”，注重課前預習，注重課堂中的合作學習，注重當堂訓練；與此同時，學校注重現代化教學手段的運用，目前基本達到人人有筆記本電腦，班班有班班通，信息化教學在學校得到廣泛運用。
7、“4+1”德育新模式。活動育德，重視德育教育的有效性。學校強化學生的自主管理，注重每日一次的宣誓活動、演講活動、唱紅歌、頌經典活動、大課間活動，注重每周一次的升國旗活動、2+x活動，注重抓住傳統節日開展尊師活動、感恩活動、勵志教育，每期均要組織兩次大型體育賽事活動。一系列德育活動的有效開展，促成了學生良好行為習慣的養成，培養了學生的組織能力、管理能力，增強了學生的身心素質，培養了學生陽光、自信、向上的品質。
如今，咱們xx中學已形成了“4+1”德育新模式。具體地講即是初一必修文明禮儀，初二必修演講與口才，全校必修大課間和自主管理，全校學生選修一項音體美，以求適應適合的發展和當今社會對人才的需要。
8、著力構建學校特色。學校現已構建了課改特色——成功教育模式，四十分鐘高效課堂；課間改革特色——五十分鐘魁力課間；體育傳統特色學校——各項體育賽事成績居區前列（區運動會跳繩比賽第一名，田徑運動會一等獎，桌球女團第一名、男子第三名，籃球女籃第五名，男籃第八名）；科技特色——學校連續十三年獲縣區科技比賽第一名）。另外還有愛心摩旅特色。