【優點】：
1、義務清掃明清大道，大家團結一心，保質保量完成了任務。xx帶病參加，組長xx身先士卒。
2、值日班長助理xx能做到模範帶頭作用。
3、晨讀氣氛熱烈。
【不足】：
1、一幫一活動還沒有真正落實。
2、有人在課間還在教室你追我趕，嚴重影響他人學習。
3、有少數同學並沒有完全投入到複習迎考當中。
4、a與b換座位而舞動拳腳，影響極壞。
【演講稿】
清醒頭腦，攜手同心，爭創“兩優”
同學們：
金秋送爽的日子仿佛就在昨天，而此時窗外寒風勁烈。春天的腳步近了，而我們期盼的寒假更近了。今天是農曆冬月27號，離期末統考僅餘兩周了，你在全力以赴地備戰嗎？你有把握向所有關心你的人交一份滿意的答卷嗎？
想期中大考，我們可是向所有關心我們的人交了一份比較滿意的答卷啊。它雖然已成歷史，雖然塵封於我們的記憶中，但我們還是不妨開啟塵封之門，讓我們再來回顧一下期中的優秀成績吧：跳級生xx第四次奪得年級第一，xx處於年級前十名，前50名中我們占a名，年級100名中占b人，前200名中占c人。這是大家努力的結果是大家拼搏的結果。我堅信期末考試我們將考得更好。
同學們，我的堅信是有理由的。五個值日班長在大班長xx的帶領下，他們積極主動、齊心協力做好每一次值日，他們慮事周全、提醒溫和、總結到位。在他們的共同管理下，班風正、學風濃的局面早已形成。科任教師工作勤奮，班主任從不懈怠；我們的學生也愈來愈自覺。xx狀態良好，以積極的心態投入到學習中；xx雖然失利，但我們有誰懷疑過他的能力呢？我們是不會以一場失敗來論英雄的；xx這個未來的作家，他有一顆沉靜的心，不驕不躁，xx志向高遠，xx心如止水，xx不用揚鞭自奮蹄；方心怡正在找會自信，xx不負眾望，如兩顆燦爛之星亮於年級上空；xx活力四射，她有明確的對手；xx正在總結經驗，吸取教訓，有信心打一個翻身戰；xx他要給老師家長一個驚喜，xx說去年過年以紅色的答卷向父母報喜，今年也會讓雙親笑逐顏開；xx說他不想回到偏遠的官渡，好馬不吃回頭草，好學生志在創佳績；xx說擠進班級前20，告別講台考試是他的志向。數爭創“兩優”之星，還看我們八（3）班。
在成績面前，我們又要清楚地認識到，成績斐然的原因除了我們自身的拼搏外，還有以下因素：其一、我們起步早，抓的緊；其二有一個實力強勁的班在期中考試中，物理一科不慎考敗。所以大家在勝利面前一定要保持清醒的頭腦。我要告訴大家的是，最能看出我們在年級地位的還是兩個星期後的期末考試，他是綜合性的考試，是真正反映我們能力的一次考試，你不僅知道自己在學校的排名是多少，在全縣也知道你出於何種地位。因而我們要把握戰機，惜時爭妙。
在複習階段，更是檢驗我們自覺性的時候了，尤其是政治、歷史、生物、地理四科，我們有的教師引導得力、檢查到位，對於不自覺的人可能還有些收穫，反之在一節課上恐怕連一二十個字的知識點都不曾記得，這種人就更何況在課間、在家自己安排學習了。你不全心全意的一字一句的熟記是會吃敗仗的，像xx拿著書而心不在焉的人是大有人在的，像xx只滿足把作業完成而不去課前預習課後鞏固的人也不算太少，像xx不知進我們三班學習不易而還消磨時光的人又豈只他一個？你別幻想考試時候來個偷梁換柱來個移花接木來個不勞而獲。你即使僥倖成功，那么後年的中考呢？時不待人，屈指算算吧，各科還幾節課呢？所以我們務必加大力度，利用課外時間，發揚雷鋒的釘子精神。讓一個個知識點都融化在你的記憶中。
為了發揮我們的潛力，激發我們的鬥志，我要求大家展開競爭，人人要有明確的競爭對手。比學習、比紀律、比狀態、比效果、比恆心、比鬥志，比作業完成的質量、比每一次測試的結果、比每節課的收穫。同時人人要去落實我們提出的“一幫一”的幫扶活動。人人都要制定出複習計畫，每周末看完成任務的落實情況。做到計畫與行動相統一。不向失敗找理由，要向成功找方法。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，同學們，勝利屬於勤苦者，屬於恆心者。只要我們清醒頭腦，總結經驗，爭創“兩優”一定會結出醉人之果。