3、形成了集體備課管理評價模式。
集體備課管理評價=信息技術與學科教學整合的教學設計管理評價+集體備課過程管理評價+集體備課成果管理評價+備課組教學成績管理評價。
4、最佳化了集體研討質量提高的方法。
強化教學設計編寫的實用性——以“主備案研究記錄”增強研討的針對性——統一活動和分組活動相結合增強研討的實效性——科學的評價促進個體智慧充分發揮的自覺性。
網路環境下的集體備課將是我校“十二五”課題研究的一個方向。
三、管理特色顯成效
幾年來，我校以教育科研引領學校管理特色，取得了較好的成績。
1、課題研究喜結碩果。《國中數學與信息技術的整合研究》獲河北省電教館“十一五”規劃課題科研成果二等獎，《農村國中高效課堂教學研究》獲承德市“十一五”規劃課題科研成果二等獎，《課堂教學中個性化教學研究》通過教育部基礎教育一司“中國小心理健康教育工作發展狀況調查”總課題組結題，《學生學習困難的心理分析及對策研究》通過承德市“十一五”規劃課題結題。《集體備課管理評價策略研究》，取得階段性研究成果，《小單元集體備課的幾點做法》和《加強集體備課，提高課堂效益》在縣教育教學現場會了作了交流。
2、教師素質明顯提升。我校教師在國家、省、市、縣舉行的課堂教學大賽中，先後有20人次獲獎。其中劉淑清老師獲國家二等獎，李素娟老師獲省一等獎，王春江、高鳳娟、閆翠霞、李素娟、劉淑清老師獲市特等獎，牛文娟、王艷麗、趙國忠、劉艷超、姚欣老師獲市一等獎。在教研室和進修學校組織的各種教師培訓活動中，我校王艷萍、牛文娟、趙國忠、張欣麗、高鳳娟、朱亞麗老師起到了骨幹引領作用。我校有1人被評為承德市名師，3人被評為承德市學科帶頭人，3人被評為承德市教學能手，3人被評為承德市教學標兵。
3、教學成績不斷提高。幾年來，我校中考成績一年一個台階，連續六年被縣教體局評為 “中考成績優秀單位”。XX年中考，我校360名考生，500分以上48人，居全市規模學校第22名，全縣同類學校領先位次。去年寒假聯考，我校三個年級全部實現同類學校第一，實現了我校教學成績的新突破。
4、辦學規模得到擴大。本鎮優秀生源很少外流，我校已經由XX年不足400名學生，發展為1600多名學生。
5、辦學水平得到提升。我校先後獲得承德市“學校管理規範化學校”、河北省“現代教育技術示範校”和“全國美育成果十佳單位”等榮譽稱號。得到社會各界人士的廣泛認可。
教育科研引領了我校管理特色，特色管理促進了我校的發展。我們將發揚成績，繼續堅持“教育科研興校”的辦學之路，不斷提升我校的辦學品位和辦學水平！