6,教師撰寫教案時,字跡要端正,措辭要準確,用語要規範,圖表要清晰.
7,教案不是教學大綱,授課計畫的翻版,也不是教材,參考書的翻版,也不等同於多媒體課件和講稿.不得將教案寫成教學大綱或教學進度表.講稿所承載的是知識信息,教案所承載的是課堂教學的組織管理信息.
8,承擔實驗,實習,課程設計,畢業設計等實踐教學任務的教師,都應根據實際教學情況和教學內容,參考所提供的教案格式編寫教案,以保證各個教學環節的教學質量.
9,提倡每位教師的教案寫出有自己風格,特點的教案.
五,教案的管理
1,教案應作為教學檔案加以管理和歸檔.教案書寫可採取不同的形式,但無論是紙質形式或電子文檔形式,都要以書面形式體現在教學檔案中.
2,教案應在每學期結束後,下學期開學前交相關教學單位歸入教學檔案,各教學單位應當妥善保存各課程教師教案,制定出教案等教學檔案的交接,借閱,歸還等制度,充分發揮教學檔案的作用.
3,每學期開學前,教師至少應寫出該學期三分之一課程的教案.開學初教務處按規定抽查.
4,若教學內容和教學組織方式有重大變更時,教案應及時修訂,以保證教學活動的實施效果.