精選國小年度工作計畫合集 篇1
對照市教育局教研室、教科室20xx年上半年工作意見，本學期我校教導處將繼續以科學發展觀為指導，以推行基礎教育課程改革為中心工作和核心任務，增強實施課程改革的使命感和責任感，圍繞教學研究、指導、服務和管理的主要工作職能，進一步加強教科研製度和工作方式，大力推進教學研究、校本教研和網路教研，努力提高研究、指導、服務和管理的質量和水平,全面促進我校教師的專業發展和教育教學質量的提高。
一、注重加強和創新德育及體衛藝工作。
1、繼續以執行《中小學生守則》和《小學生日常行為規範》為抓手，注重培養學生良好的行為習慣；以法制教育、養成教育、生命教育、心理健康教育為重點，組織開展系列主題教育活動，不斷提高學生的道德認知和行為水平。通過德育實踐活動，加強對學生的思想道德教育，規範學生行為，養成良好的文明行為習慣、學習習慣和講衛生習慣；具有遵守社會公德的意識、集體意識、自我管理和分辨是非的能力，無違法現象。強化學生的法規意識。加強學校德育工作，強化班集體建設，更進一步加強對社區教育和親職教育的指導。改進德育課程教學方法和綜合評價方法，豐富德育活動的載體和渠道，增強針對性和實效性；加強對班主任管理和考核，著力建設一支業務能力強、敬業精神強、工作責任心強的班主任隊伍；積極實踐校內實踐基地的建設和學生活動的開展，推動校外教育基地建設。
2、依託學校少先隊的思想教育陣地，通過多種形式的少先隊主題活動，培養學生對學習有廣泛的興趣，能掌握一定的學習方法，具有初步的觀察、思維、動手操作和自主學習的能力；能綜合運用已有知識和技能分析解決實際問題，具有初步的探究與創新精神。熱愛勞動，樂意參加簡單的公益勞動和家務勞動，會進行勞動小製作，珍惜勞動成果；自己能做的事自己做，具有初步的生活自理能力。
3、根據學校第三輪發展目標，在學校被評為溧陽市優秀家長學校的基礎上，繼續堅持家校相結合的教育原則，辦好家長學校，構建學校、家庭和社會相互配合的和諧的教育環境，使絕大部分學生家長積極配合學校，努力做好學生的思想教育以及學習習慣的教育工作。
4、繼續做好學校體衛藝工作，力爭使學校體衛藝工作步上一個新的台階。
二、積極推進課程改革 努力提高課程實施水平。
（一）健全理論學習制度，提高理論學習水平。
1.各教師要加強理論學習，及時閱讀前沿教育理論和相關課程理論，學習時自覺地與教學實際相結合，同時寫出讀書心得並在校園網教研論壇上交流。
2.進一步健全理論學習制度，本校各教研組確定雙周一為理論學習日，並做到堅持不懈。進一步營造濃郁的學習和研究氛圍，促進全體教師理論和研究水平的提高。
3.組織全體教師學習《課程與教學》、《江蘇教育研究》、《上海教育科研》等刊物及常州市教育教研室編寫的《課堂動態生成資源的理論與實踐》等理論和研究書籍，促進全體教師理論素養的提升。
4.進一步加強校園網教研論壇的建設，及時上傳最新、最好的教學資源，努力提高網路教研的水平和質量，充分利用網路為教學和教學研究服務。
5、各學科要不定期地開展學術沙龍活動，營造濃郁的學術氛圍、為全體教師的進一步成長提供平台。
（二）深入推進校本教研，切實提高教研質量。
1.進一步改善本校教學研究制度和教研工作方式，努力將教學研究和校本教研結合起來。進一步將教研工作的重心下移到學校，充分調動教師參與教研工作的積極性,指導教師自主開展教研活動。既要精心組織“研究課”、“觀摩課”，充分發揮其示範作用和借鑑作用，更要潛心研究“常態課”，堅決杜絕“表演課”，努力追求真實的教研工作質量。
2.全校各學科要定期開展各種形式的教育教學研究活動。
3.積極主動地做好市局有關科室對校本課程開發和綜合實踐活動的開展情況進行調研和抽查的準備工作，根據學校實際及地方資源特色開發、實施好校本課程，有計畫、有步驟、有針對性地開展綜合實踐活動。
4.積極營造良好學術氛圍，探討促進教師專業發展的途徑和方式提供平台。適時邀請課程專家來校講學，“引領”我校的課程改革工作，推進我校的課程改革。
5.進一步加強對教研組、備課組建設的指導，發揮學校優秀教研組在校本教研方面的示範輻射功能，精心組織校本教研經驗交流和研討活動。
（三）繼續深化課程改革 提高課程實施水平。
1.各學科要認真舉行研習課程標準、改進課堂教學學術研討會，結合課程改革，引導教師改進教學方式，認真總結反思課程改革中的經驗與問題，積極推廣先進經驗，認真研究解決問題的對策，提高實施新課程的水平，切實把課改的重點落實到提高課堂教學效率上來。
2.要繼續把做好課程改革的研究指導工作作為本學期的一項重要工作。組織教師進一步認真學習新的各科《課程標準》，明確課程改革的方向。
3.針對本校課程改革中出現的薄弱環節，與市教研室及市教師培訓中心等有關單位聯繫，有重點地開展研討活動。
（四）規範教育科研管理，增強教育科研實效。
1.進一步確立正確的課題研究的價值取向，以本校所確定的六個市級課題及一個省級課題為抓手，以課堂教學和課程建設等具體問題為著眼點，真實地面對教育教學中的現實問題，提高課題研究的針對性和實效性。重視套用研究、行動研究，強調結果價值與過程價值並重，進一步落實“過程即成長”的理念。
2.加大課題調研的力度，摸清學校所定課題研究的現狀，找出目前課題研究中存在的問題，逐步改進課題指導方式，進一步完善課題管理制度。
3.繼續組織課題研究成果的展示和觀摩活動，大力推廣課題研究成果，逐步把優秀的教科研成果轉化為教學常規，促進教育教學質量的提高。
4.根據市教科室工作計畫，指派教科室主任、教科研中心組成員及教科研骨幹教師參加市級以上的各類培訓活動，進一步增強教科研管理及骨幹人員的教科研意識，促進他們教科研管理、課題研究及研究指導的水平。
5.大力推行課題網路研究，探索課題網路化管理的有效路徑與方法，加強課題網路研究的管理。所有課題必須在學校網站上建立課題研究專門網頁，及時上傳相關研究資料，學校教科室進行日常具體的指導和管理，迎接市教科室對有關課題的網路管理鑑定和驗收。
6.各學科要組織多種形式的研討會和學術沙龍，引導課題組開展紮實、真實、樸實的研究。
7.在校長室的統一領導下，完善各部門分工協作職能，做好對其他類課題的日常管理工作。
（五）推進課堂教學改革，促進教學方式轉變。
1.課堂教學是提高教學質量的關鍵，是課程實施的主渠道。20xx年上半年，教導處將繼續以教學方式和學習方式的轉變為研究重點，進一步深化課堂教學改革，加強對課堂教學有效性的研究，根據學科、課型、學生的不同運用不同的教學方式，以達到凸現學科特性、體現課型特點、張揚學生個性的要求。繼續引導全體教師科學地處理好接受式學習和探究式學習、學生的獨立思考和合作學習、課堂的精心預設和動態生成、現代化的教學手段和傳統樸素的教學手段之間的辨證關係，改進教學評價方式，堅持把學生的狀態、教師的素養、課堂的互動、教學的效果作為評價課堂教學的關鍵因素，促進教學方法的最佳化、學生思維的激活、教學智慧的提升，讓課堂真正成為促進教師和學生共同發展的場所。
2.扎紮實實落實教學常規，組織教師認真學習常州市《中國小學科教學建議》，提高教師的常規意識和落實常規的自覺性。引導教師合理把握新課程課堂教學的深度、廣度和難度，切實提高課堂教學的'有序性和有效性，促進教育教學質量的提高。
3.根據常州市教育局頒發的《常州市義務教育階段學生學業質量監控方案》的有關要求，進一步加強對各種考試的研究，改革考試內容和改革方式，科學、及時地做好考試後的質量分析和跟蹤調研工作。我們將繼續以考試改革為切入口，促進教師教學行為的改善和教學質量的全面提高。
4.各年級繼續抓好閱讀與積累以及學生學科基礎知識的掌握監測工作，切實保證學生達到當學期應有的水平。
（六）抓實畢業班工作，促進教學質量提升。
1.總結20xx年下半年國小畢業班複習教學情況，及時捕捉小升初的有關信息，提高畢業班各科複習教學的針對性和實效性。
2.派員參加全市國小畢業考試研討會，認真回顧總結20xx年國小畢業考試的命題、抽考、閱卷等工作，逐步改進完善各環節的工作，發揮好教育評價的功能，促進國小教育教學質量的提升。
（七）精心組織常規教研活動，努力提高教研活動質量。
1.繼續組織新教材和《課程標準》的學習和培訓，組織教師認真學習新的各科《課程標準》，結合課程改革，經常性地開展研討活動，圍繞教學中存在的一些實際問題進行探索，引導教師用好新教材，改進教學方式，促進教學效益的提高。
2.探索校本課程開發的方式、方法和綜合實踐活動開展的途徑，促進學生學習方式的多元化。積極探索提高教學質量的途徑和方法，採取有效措施，改善教師的教學行為和學生的學習方式，促進教學質量的全面提高。
3.繼續組織好期中、期末教學質量調研活動，搞好教學質量過程監控。
4.根據上級教育行政、教研部門有關檔案精神，切實組織好學生參加全國、省、市有關學科競賽活動。
5.進一步重視教師培訓工作，切實組織好市級和學區級的繼續教育培訓工作，提高培訓工作的針對性和實效性。
6.切實組織好教師參加各種教師基本功競賽、優秀課評比、論文評比等工作。
7.配合基礎教育科、電教中心搞好常州市“春暉工程”建設工作。
（八）完成上級部門布置的其他工作。
x國小教導處
二OXX年XX月
精選國小年度工作計畫合集 篇2
一、指導思想
堅持以課程改革為中心，切實履行研究、指導、服務的職能，以市教育局新制定的“兩個常規”為指導，以“學記語文”的教學研究與改革為工作重點，紮實開展富有特色的教學、教研活動，進一步推進國小語文課堂教學形態的轉變，建立和完善適應新課程要求的學科教研機制，全面提升我市國小語文教師的學科素養和課程理解與執行能力。
二、核心工作
以“學記語文”的教學研究為抓手，推進課堂教學改革。
三、工作措施
1、加強語文新課程標準的研修。
開展《語文課程標準（20xx年版）》的研修活動，研討切實可行的新課程研修方案，提高研修的實效性。採取多種方式引導教師加深對課程標準和教材有關內容的理解，提升教師開發教材及課程資源的能力，幫助教師不斷提高對語文課程標準的`實施能力。
2、構建國小語文課堂教學的基本常規。
聽取各方面的意見和建議，以語文課程標準為指導，以市教育局《中國小教學工作常規》為契機，根據“學記語文”的教學理念，制定並實施“xx市國小語文學科教學建議”，組織編寫《xx市國小語文“學記語文”課堂導學案》，並開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，形成具有特色的課堂教學新範式。
3、加強語文教研活動的研究與指導。
（1）以《xx市中國小教研工作常規》為指導，大力推進校本教研活動，充分開發校內教研資源。以示範教研組和優秀教研組評比為契機，及時發現先進典型，總結經驗，加以推廣，促進教研組的建設與主動發展。加強對校本教研方式的研究與指導。
（2）完善“學記語文”學科中心組建設，健全教學設計指導小組、命題指導小組和微型課題研究指導小組的活動，促進優秀教師專業成長。
（3）加強“學記語文”基地學校和名師團隊的建設，提高教研基地的示範與輻射能力，進一步發揮名師團隊的指導作用。
（4）積極探索和踐行網路教研方式。利用市教科研網，加強建設，積極探索和踐行網路教研方式，通過網路建立對話、交流和指導機制，擴大教研參與面和受益面。
4、加強語文學科評價研究。
（1）繼續開展學科學業水平的常態監測研究。科學分析現狀，準確謀劃未來，為學生的學業發展和教師的有效指導提供翔實的素材和方向性引領。
（2）加強對期中和期末考試的研究，增強考試命題的科學性和針對性。認真反思教學工作的得失，總結經驗，查找問題，促進命題研究從經驗走向科學。
5、努力提高語文教師的教學素養。
繼續推行“教師讀書計畫”，開展教師讀書活動，進一步培養我市國小語文教師良好的讀書習慣，形成全員讀書、團隊學習的良好氛圍，打造閱讀型國小語文教師群體，全面提高國小語文教師的綜合素養。結合“學記語文”的研究，開展形式多樣的教師培訓活動。重視“學記語文”青語骨幹教師先鋒團隊的建設，採取“跟學校，跟教師，跟課堂”的辦法，跟蹤已經確定的先鋒團隊的對象，為其發展，搭建團隊活動平台。
四、20xx年秋季活動安排
九月：語文S版高年段教材培訓活動；
教學質量分析會；
啟動語文教師第二次讀書計畫活動。
十月：教學視導。
“學記語文”教科研活動月，制定並實施“xx市國小語文學科教學建議”。
十一月：啟動“學記語文”基地學校和名師團隊的建設活動。
低年級教學專題研討活動（一）。
十二月：低年級教學專題研討活動（二）。
“學記語文”中心教研組專題活動。
20xx年元月：期末命題、考試；
“學記語文”學期研究小結。
精選國小年度工作計畫合集 篇3
一、指導思想
以推進素質教育為中心，以市教研室有關精神和區教研室制定的學期工作要點為指導，結合我校實際，把工作重點放到一線教學研究上，堅持以提高課堂教學質量為目標，以生為本，務實教學。通過規範的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水準，提高學生的知識面，培養學生髮現美、欣賞美和創造美的能力。
二、工作要點
(一)抓好規範化教學管理，加強常規教學工作研究與實施，以新課程改革為契機，加大課堂教學改革的力度，以學生為本，重視教學設計、教學方法、教學手段的改革。
(二)提倡自我理論學習(美術教育、學科知識、專業發展);明確中國小美術教育的本質，明確美術教師的職能和作用;自我學習《美術新課程標準》(修訂版)，在領會新課標精神下，重新審視教材、理解教材、用好教材。
(三)培養特長生，抓好美術興趣班、培優班培訓工作，積極組織學生參加各級各類繪畫比賽，並選拔優秀作品向有關組織部門投稿。
(四)根據中海康城國小“體育藝術2+1項目”實施方案，制定藝術類繪畫、書法項目的評價標準及實施辦法。
(四)倡導教師教學專業性、繪畫專業化發展;鼓勵教師學有所長，用有所長;即培養“綜合型”美術教師又培養“專業型”美術教師、倡導美術老師向研究型教師、專家型教師發展。
三、每月具體工作安排
9月份
1、抓好學生課堂教學常規。
2、配合學校做好櫥窗更新工作。
3、內容：參觀廣東青年美術大展 時間： xx年9月14日 周五全天 地點：廣州藝術博物院 主持：
4、專題講座《從問題開始——中外當代藝術概覽》
地點：先烈東國小分校 主講吳偉鵬;
5、全市中國小美術教研活動;
6、市活動國際和平海報設計評選活動啟動儀式及專題培訓(培正中學，執教初一，五、六年級的美術教師參加);
7、區教研活動 異地示範教學觀摩課 地點待定 授課人 陳X
8、科組研討並制定本學期專科工作計畫。
10月份
1、加強常規教學研究與實施。
2、提前備課，寫好教案及邊教邊悟，做好批註。
3、全區中國小教研活動 專題講座 《論古琴作為一種意義模式在中國畫中的功能》 地點：廣州市南國學校 主講 鄧野茅;
4、專科備課組教師集備、聽課。
5、區國小調研：珠村國小/科組建設驗收
6、區國小調研： 冼村國小/科組建設驗收
7、國小美術學科基地開放日 地點：體育東路國小 主持：陳X
8、教學領域進一步深化素質教育專項工作現場會(荔灣區)
9、30日前各區交“～和平海報評選”作品到各分區服務隊
10、全市義務教育藝術教研活動(具體事項通知待定)
11月份
1、備課組開展集體備課與聽課的教研活動。
2、區國小調研：先烈東國小珠江新城校區/科組建設驗收
區國小調研：體育東路國小花城校區/科組建設驗收
3、參與學校宣傳欄、班級文化、黑板報評比活動。
4、準備學校藝術節方案及相關工作。
5、做好美術興趣班培優工作。
6、全區中國小美術教研活動 專題講座 《 》(題目待定)地點89中學 主講：溫友新
12月份
1、區教研活動 專題講座 《漫談漫畫》 地點第十八中學 主講：
2、科組內課堂教學觀摩研討。
3、繼續準備學校藝術節相關工作
4、美術興趣班考試與總結。
1月份
1、參加區美術教研活動，做好科組和個人學期總結工作。
2、組織學生參加美術學科期末考試及成績認定工作。
3、整理上交資料，做好學期末總結。
精選國小年度工作計畫合集 篇4
一、指導思想
本學期，國小數學以教師發展中心“融合、改進、提升”為工作思路，以“改進課堂，發展學生數學核心素養”為研訓重點，以提升教師、學生素養為根本目的，通過團隊建設、專題研討、質量監控等措施，促進國小數學教育質量的進一步最佳化和提高。
二、工作目標
1.以“改進課堂，發展學生數學核心素養”為主題，開展理論學習、課例研究，重點進行“圖形與幾何領域”課例研究，用心積累研究成果，發展學生數學核心素養。
2.藉助“國小數學名師班”、“國小數學高研班”、“國小數學學科工作組”等研訓平台，為教師發展搭建研訓平台，提高國小數學教師隊伍專業素養。
三、主要工作
（一）課例研究，改進課堂
1.抓實常態課。一是教研員、學校行政深入課堂進行聽課調研，全面了解教師日常課堂情況；二是根據調研情況及時總結不同課型常態課普遍存在的問題；三是研究改進常態課的措施和方法。力爭打造出接地氣、有效的不同課型典型課，特別是練習課和複習課。
2.推出優質課。本學期課堂研訓重點“圖形與幾何領域”課例研究。繼續發揮學科工作組骨幹教師的優勢，深度進行圖形與幾何領域“順學而導，彰顯思維”課研磨、積累研磨成果。
3.創建特色課。積極探索、深化學校特色課堂，發展教師教學特色，發展學生個性。如：數學珠心算課、數學魔術課、數學實驗課、數學遊戲課、數學繪本課、數學綜合實踐課、數學閱讀課等，各校研究較為成熟後可向教師發展中心推薦，教師發展中心擇優推薦參加蘇州特色校本課程交流。
（二）課題研究，解決問題
1.做好蘇州規劃課題研究。江蘇省規劃課題“學生數學活動經驗積累課例研究”已順利結題。本學期市級層面重點進行蘇州市規劃課題“六年級學生問題解決能力監測標準”研究。組織部分學校六年級學生進行解決問題能力監測。期末組織全市四年級學生學業水平監測。“測”是手段，“析”是關鍵，“進”是目的。做到有測必析，分析數據、分析原因，確定解決問題的途徑、措施與辦法。
2.做好小課題研究。提倡學校備課組、教研組用小課題研究促進課堂教學的改進。各位教師可結合課堂改進研究方面遇到的問題，確立一個研究重點，開展一個小課題研究，重在解決教與學中的實際問題，做到有計畫、有記錄、有總結。學校備課組、教研組對小課題研究全程把握和調控，做到有規劃、有指導、有評選、有激勵、有推介，注意過程性材料的整理推廣。
（三）競賽評比，促進成長
1.舉行國小數學青年教師“改進課堂，發展學生數學核心素養”教學基本功大賽。比賽內容：（一）通用技能：（1）粉筆字，選手書寫相同的規定內容（包括數學用語），字型不限，時間10分鐘；（2）即興演講，選手抽籤決定演講順序，現場抽籤演講題目後，準備3分鐘，演講時間3～5分鐘；（3）教學設計與課件製作，選手按指定的課題分別進入沒有網路環境的電腦房，用提供的規定教材和同一電子素材包獨立完成1課時（40分鐘）的教學設計（包括教學目標、重難點分析、教學過程、教材簡析與說明），並製作好課件。準備時間為4小時，完成教學設計文稿和教學課件電子稿；（4）課堂教學，抽籤決定上課順序，課堂教學的課題與教學設計比賽、課件製作比賽的'課題一致，選擇所寫教學設計的其中一兩段進行。教學過程的實施中，體現教學設計，運用教學課件，注重動態生成。上課形式為借班上課，時間為25分鐘。（二）專業技能：（1）教育教學知識測試，在同一時段，採取閉卷、筆試方式進行，測試時間為60分鐘。測試內容包括教育學、心理學、國小數學教學論、《義務教育數學課程標準》（20xx年版）的新理念新要求等，注重教學理論與教學實踐的結合。（2）數學學科知識測試，在同一時段，採取閉卷、筆試方式進行，測試時間為60分鐘。測試內容主要是國小數學的教學內容（包括教材的例題、習題）、基礎理論（包括與國小數學教學內容有關的國中數學例題、習題等）、數學史常識，注重教師的數學素養。
2.舉行國小數學“改進課堂，發展學生數學核心素養”優秀課例、論文評選活動。課例包括課前慎思、課堂實踐（含教學內容、教學目標、教學過程及每一環節設計意圖）、教學手記。優秀課例、論文凸顯“改進課堂，發展學生數學核心素養”主題。
（四）習慣養成，培養素養
1.重視學生良好數學學習習慣的養成
低年級：
書寫工整，耐心細緻的習慣；認真傾聽，不懂就問的習慣；有條理思考的習慣；與同桌交流、合作的習慣；積極參與、敢於表達的習慣。
中年級：
書寫工整，耐心細緻的習慣；專心傾聽，大膽質疑的習慣；有條有理，積極表達的習慣；與小組內成員交流、合作的習慣；閱讀分析的方法和習慣；注重檢查、反思的習慣等。
高年級：
書寫工整，耐心細緻的習慣；與小組內成員交流、合作的習慣；邊聽邊想，善於質疑的習慣；有理有據、善於表達的習慣；閱讀分析的方法和習慣；有條理思考的習慣；總結梳理、檢查反思的習慣等。
2.轉變教師課堂行為促進習慣養成
教師要努力做到放手，給學生足夠思考、探索、表達的時間。
教師要營造寬鬆、民主、愉悅、平等的課堂交流氛圍，讓學生能做到“四敢”：敢想、敢問、敢說、敢辯。
教師要有激發學生興趣、指導學習方法、培養良好習慣的意識和策略，在合適的節點，通過示範、鼓勵、評價等措施促進落實。
本學期我們全體國小數學教師將齊心協力努力在原有基礎上有重點、突破性地開展各項工作，形成新的思路和特色，抓實過程研訓，促進國小數學學科質量可持續提升。
本學期主要活動：
九月份：
1.分管國小數學教務主任會暨“集體備課”推進活動
2.“六年級學生問題解決監測標準”課題活動
3.蘇州“同題異構”研討活動
十月份：
1.國小數學青年教師“改進課堂，發展學生數學核心素養”教學基本功大賽
2.“六年級學生問題解決監測標準”課題活動
十一月份：
1.承辦蘇州市區域聯盟專題研討活動
2.國小數學“改進課堂，發展學生數學核心素養”課堂研討活動
3.校本特色課程、特色教研交流活動
十二月份：
1.國小數學“改進課堂，發展學生數學核心素養”課堂研討活動
2.學科帶頭人課堂展示活動
3.“六年級學生問題解決監測標準”課題活動
一月份：
期末質量調研與分析
精選國小年度工作計畫合集 篇5
外國語中學學年度第一學期德育處工作計畫提要：充分利用校園網，建立健全班主任管理制度和學生會活動制度，使德育工作在現代化管理中更細緻、更系統、更顯性、更實在，從而提高德育管理的有效性。
一、指導思想
為了深入貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中國小德育工作規程》和《關於進一步加強鎮江市中國小行為習慣養成教育的指導意見》，為了落實揚中市《關於進一步加強和改進學校德育工作的意見》，結合我校實際，經過反覆研究，特制訂本計畫。
二、主要思路
本學期的德育工作總體要求是強化自主管理，形成德育特色。學校德育工作通過有計畫地組織與實施各項主題教育、德育活動，以豐富多彩的校園文化薰陶人，以生動活潑的群體活動教育人，以切實可行的行為規範引領人，以學生髮展為終極目標，引導學生自理、自信、自律、自強，打造德育特色。
另外通過一系列的活動，讓全體師生都能明確“精品化、特色化、全球化”的戰略思路，都能接受“和為貴，乾為高，目標至上”的學校文化，都能形成“制度至上，集體利益至上，學校利益至上”的理念。
三、重點內容
1.充分發揮老教師的資源優勢；
2.大膽起用並積極培養青年教師，特別是青年班主任教師；
3.發揚我校GBR課程的好傳統，利用豐富多彩的團隊活動，讓學生在有趣有益的活動中接受教育；
4.讓“外國語”名副其實，通過“打外語牌”逐步形成學校發展的特色；
5.充分利用校園網，建立健全班主任管理制度和學生會活動制度，使德育工作在現代化管理中更細緻、更系統、更顯性、更實在，從而提高德育管理的'有效性。
四、具體措施
八月份：
工作重點：做好開學前的一切準備工作。
工作安排：
1.布置班級環境和校園環境；
2.明確區位劃分，包括師生車輛停放位置，各班保潔區位置，拖把班級編號及擺放位置；
3.制度上牆，包括各辦公室、功能室、活動室等；
4.具體安排好新生軍訓、政訓工作，包括校服、訓練服、用餐、聯絡武警、場地整修、培訓材料、培訓效果測試等。
九月份：
工作重點：（一）形成各具特色的班級文化布置。
工作安排：
1.召開班主任工作例會，提出班級文化布置的總體要求：適合學生特點，激發學生愛心，富有班級個性，體現文化氛圍，展現精神風貌。每個班主任可以充分發揮老師、學生甚至是家長的積極性和創造性，廣泛徵集科學合理的方案。
不同的年級有不同的主題。七年級的主題是“誠信”，八年級的主題是“自信”，九年級的主題是“感恩”。 以相關主題出好第一期黑板報和學習園地。
2.9月10號前各班上交文化布置的方案。學校挑選出優秀方案，重點宣傳，並布置各班加以改進。9月20號前學校組織評比驗收，優秀者考核加分。
（二）加強開學初的行為規範養成教育。
1.七年級通過政訓、軍訓，充分理解中學生行為規範和一日常規。
2.所有年級都必須明確用餐制度、會操制度、升旗制度，並通過學生會值日和教師值日加以考核和督促。
3.每天早晨舉行信心宣誓。明確內容，明確要求，務求實效。
（三）學生會改選。
1.九月下旬，指導團支部召開學生會增選會議，推選七年級優秀學生加入到學生會。通過競選大會，擇優錄用。新一屆學生會明確分工。
2.公布並上報新一屆學生會改選結果，督促學生會及時開展工作。
3.由學生會主持，辦好每兩周一次的“外中之聲”廣播和每月一次的電視節目。
（四）進一步完善班主任考核方案。
（五）密切配合市教育局關工委工作。
（六）進一步完善綜合治理方案，收集相關資料，整理相關檔案。
（七）做好學生的心理衛生工作。
十月份：
工作重點：加強愛國主義教育
工作安排：
1.教室文化布置的更新。黑板報、學習園地要結合國慶節出一期專題結合奧運冠軍的成長之路，教育學生要用實際行動來愛國。學校對每一期都進行評比和考核，並及時公布結果。
2.通過班會課收看電視精品《全國道德模範事跡展播》，班主任組織學生寫讀後感，每班送交3篇優秀作文到德育處，學校將擇優刊登到校報和校園網上，並計入班級考核。
3.加強熱愛校園的教育。愛國從來都不是一句空頭口號，而是與我們身邊的每一件事緊密相連、息息相關的，因此，愛國首先要從愛家鄉、愛校園做起。由學生會發出倡議，認領學校的一棵樹、一株花、一片草地、一根古藤，給她起名字、過生日、拍照片、寫日記，讓學校的每一個生命在學生的呵護之下，生活得更加富有生機、富有活力、富有尊嚴、富有情趣。
4.由團支部牽頭，外語組承辦，設立“外語角”。 發動暑假出國的部分學生暢談出國見聞。在學校校報和校園網上建立“外語角”欄目。
十一月份：
工作重點：加強班主任培訓
工作安排：
1.青年班主任和老年班主任拜師結對。
2.邀請班主任工作研究專家來我校作專題報告。
源 自管理資料
外國語中學學年度第一學期德育處工作計畫提要：充分利用校園網，建立健全班主任管理制度和學生會活動制度，使德育工作在現代化管理中更細緻、更系統、更顯性、更實在，從而提高德育管理的有效性
源 自管理資料
3.跟教師進修學校聯繫，帶領班主任老師，特別是青年班主任老師外出考察。
4.結合學校的文化藝術節、科技節、體育節，充分調動班主任老師的積極性和創造性，讓他們在活動中學會組織學生、調動家長、協調同事。
5.月底召開班主任工作研討會（經驗交流會），暢談在新學期工作中的得失和感悟。校園網將開闢專欄刊登優秀作品，部分作品將在校報上發表，特別有價值的文章將推薦發表到更高級別的刊物上。
6.更新黑板報和學習園地，主題：科技使生活更美好。
7.隆重舉行第三屆“道德文化建設”表彰大會。
十二月份：
工作重點：精心辦好首屆外語節
工作安排：
1.組織學生開展外語口語比賽。
2.結合12月份的聖誕節，精心辦好首屆外語節，開展外語系列活動。
3.做好跟境外學校建立友好學校的初步準備。
4.更新黑板報和學習園地。
5.12月4日是“全國法制宣傳日”，因此，將聯繫揚中市人民法院，組織七年級新生去法院參觀庭審現場，身臨其境地接受一次法制教育。
一月份：
工作重點：做好學期末的各項結束工作，特別是考評工作
工作安排：
1.建立學生成長檔案。
2.布置班主任撰寫學生評語。
3.評選“學生之星”。
4.班主任年終考核。
5.對學生寒假的安全教育、法制教育。
精選國小年度工作計畫合集 篇6
一、工作思路
認真貫徹落實市、區教育局中心工作，堅持“為提高教育教學質量服務，為繁榮教育科研服務”，從研究視角和專業角度保障各項工作的科學化、規範化、高效化。進一步鞏固研究共同體，催生更多專業研究成果。倡導真實的課題研究，讓課題進課堂，使學生得成長，促教師會發展。以人的全面發展為目標，努力踐行“潤育潛質成就未來”的辦學理念。
二、工作要點
1、配合教導處，組織教師參加各類培訓、學習與競賽。
2、深化課題管理，有計畫開展在研課題的現場研究活動。
3、組織參加各級論文評比。
4、以各項規劃課題為平台，積極實踐學校“馨潤”課程創建。
5、以共同體推進論文寫作提質增效。
三、工作措施
1、以責任制推進課題研究。學校目前共有6項研究課題，本學期要進一步強化課題主持人的責任、使命意識，明確主導地位，積極發揮課題成員的主觀能動性，按計畫開展課題研討活動，催生出更豐富的課題研究成果。通過紙質和電子兩種媒介，督促課題資料的全面、及時、分類收集整理。
2、規範課題管理，突出科研的實效性。牢固樹立“圍繞教學搞科研，搞好科研促教學”的思路，充分發揮課堂作為課題研究的主渠道的作用，使課題研究做到立足於教育教學，實踐於教育教學。落實課題研究的基本要求：市級以上教育科研部門正式立項的課題組，每兩周必須召開1次例會，區級課題組每學期必須至少舉行3次例會，內容包括理論學習、專題研討、階段研究小結等。各位實驗教師要開展好課題相關的實踐活動，確保在實踐中研究，在研究中實踐，並撰寫階段性研究報告或課題論文；各課題組必須要撰寫若干教育敘事或案例，平時要做好研究實時記錄，積累好學習文獻、典型課例教案、評課表及其它相關活動資料。
3、積極參加各級各類論文評比。從科室職能出發，積極穩妥地組織教師參加各級各類論文評比，發揮集體的智慧，提高參評論文的數量和質量。
4、與相關出版單位聯絡，做好科研成果的'傳播。
5、進一步落實教科研激勵機制，根據學校績效考核方案對在課題研究、論文發表、獲獎等方面取得實績的進行獎勵，另外要大力爭取上級專項獎勵。
四、資料建檔
1、制定獎勵制度，優秀論文或案例推薦參加區、市級論文評比。
2、整理一年來的各類教科研研究過程性資料以及各級教師教科研成果（包括發表、獲獎、講座等），按類別進行細緻歸類、整理，健全教科研資料的整合與管理。
五、日程安排：
三月份
1、制定本年度教科研工作計畫
2、指導各在研課題組制定學期研究計畫
四月份
申報市區級立項課題
五月份
承辦聯盟校市區級課題現場會
六月份
1、開展課題研討課。
2、各項課題的中期交流、檢查。
七月份
各項課題的學期末交流、檢查、材料歸檔
九月份：
1、制訂本學期教科研計畫，重申學校各級課題管理制度。
2、穩定課題研究團隊，指導各課題組制定學期研究計畫。
十月份：
1、強化研究共同體，落實相關論文撰寫分工。
2、開展課題研討課。
十一月份：
1、各項課題的中期交流、檢查。
2、需要結題的課題組，在按計畫完成研究任務以後，應做好材料的匯總、分析和整理工作，撰寫成果報告。課題結題報告的形式一般為：研究報告、科研論文以及在研究過程中製作的軟體、音像製品或實物模型等。
十二月份：
1、開展校本課程的教學成果現場展示、匯報。
2、課題論文的推薦發表。
3、上報市區級課題結題材料。
一月份：
1、各級課題的資料匯總與小結。
2、學校教科研工作小結。
精選國小年度工作計畫合集 篇7
一、指導思想
以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和大朗鎮第十二次報告對教育的發展要求為指引，以“創建優質學校，培養優秀人才”的辦學目標為追求，遵循“繼承、最佳化、創新、發展”的原則，堅持深化“好習慣成就美麗人生”辦學思路和“合格+特長”辦學特色，用素質教育理念來組織教師的教育行為和管理行為，堅持內涵發展，逐步實施“四名工程”，以安全穩定為前提、規範為基礎、管理為手段、改革為動力，深化教育教學改革，促使學校的整體辦學水平和質量向前邁進。
二、工作目標。
基礎教育：鞏固學校發展成果，努力提高轄區內戶籍人口入學率，在校學生人數控制在850左右，保證畢業升學率為100%，輟學率為零。努力經營好家長群體，加強宣傳力度，辦好家長學校，辦學業績得到廣大家長認可，家長滿意度進一步提高。
學校管理：統一思想形成共識，達成學校教師共同體的事業觀和價值觀，營造一種“求真求實，和諧合作，改革創新，追求優質”的學校精神，創建和諧、幸福三星家園；進一步完善《三星國小績效津貼分配方案》《三星國小質量考評實施方案》等現代學校管理制度，規範管理行為，提高管理效益。
隊伍建設：逐步探索“四名工程”實施之道，進一步完善《三星國小教師聘任考核實施方案》《三星國小崗位競聘實施方案》等，加大校本培訓力度，抓好乾部、教師兩支隊伍建設，激發工作熱情，凝聚團隊精神，著力打造一個優秀教師群體。
德育管理：以“習慣教育”為德育重點工程，採取“分層設標，分步推進”策略，以生活育德、活動育德、課堂育德為主渠道，以“三禮”教育、生命教育、環保教育、感恩教育為主線，堅持 “1234”（一看、二講、三實踐、四反思）德育工作方式，以豐富的校內外體驗活動為載體，促使學生的人文素養進一步提高。
教學管理：進一步張揚“合格+特長”辦學特色，以藝體教育為突破口，深化“節會”和“五會”活動文化，進一步夯實學生基本技能，發展學生個性特長，使聲樂、書法、射箭等優勢項目更具影響力；以課堂為主陣地，夯實“先學後教，點訓結合”的自主互助式課堂文化，促使學校教育教學質量不斷提高，學生學習和創新能力不斷增強。
文化建設：以德育文化、活動文化、課堂文化為重點，加強校園人文精神建設，以“節會”、“五會”、體驗教育等為校園文化主題，構建藝術廊、讀書廊、體育廊、科技廊等校園宣傳板塊，營造和諧、積極、個性化的校園學習氛圍。
科研改革：以市立項課題《小學生發展性學業成績的構建與實施》的研究實踐為主載體，積極進行課堂教學及評價制度改革和探究，全程、全面跟蹤學生的發展過程，實施以評促教、以評促學，市、鎮立項課題要取得階段性成果。
後勤保障：完善落實食堂、午休、校產、校車等管理制度，進一步提升教師、學生、家長對後勤工作的滿意度；增加四個學生休息室，使全校學生都有床位午休；加強安全教育，保證全年全校無重大安全事故發生；落實校安工程的建設工作，加裝視頻監控，保證師生和學校財產安全。
三、工作重心
1、一個中心：
20xx年我們學校的中心工作，就是要著力打造個性化的特色學校。一是建設一支具有個性特點的教師隊伍；二是培養一批有知識有智慧的學有特長的個性化學生群體。
2 、兩個提高：
一是人文素養的提高。人的內在品質，體現於人的精神和人文素養兩個方面。三星國小雖然是一個農村國小，但地處珠江三角洲經濟發達地區，即使目前算不上城市，也算得上城市中的現代農村，正逐步向城市化發展，同樣需要城市人的品質和素養。因此，改變三星人的精神面貌，培養有內涵的三星人，仍然是我們不懈的追求。二是確保教育教學質量全面提高。學生思想品德合格率要達100%，小學生畢業合格率要達96%以上，參加鎮各項競賽檢測，80%的項目進入鎮區的中等或以上水平。
3 、三個確保
-確保招生工作的順利完成，在校學生人數要保證控制在850人以上，輟學率為零。
-確保各部門各項管理制度公平、公正、合理、順利實施。
-確保本學期平安、穩定、健康可持續發展。
4、四個加強：
-加強師德建設和教師業務建設，進一步完善教師績效考核方案，制定先進級組、先進科組評價制度，凝心聚力，激發工作熱情，積極構建學習型教師群體。
-加強少先隊工作，以少先隊建設和活動為主載體，強化班主任隊伍建設和學生心理健康教育，注重德育常規管理的規範、精細、創新、有效。
-加強教學常規管理，注重教學質量的全程管理。
-加強科研工作，完善課題管理制度，加大微型課題的實踐研究。
四、工作措施
1、堅持規範管理，凝聚團隊精神
（1）配齊學校行政班子，加大幹部培訓，重視理論學習，增強服務意識，清除管理盲點，規範管理行為，完善管理細節，提高管理效能，努力在“精”字上提要求，在“細”字上下功夫，在“實”字上做文章。
（2）加強學校規範管理，堅持層級管理，繼續實施年級組“國小校制”自主管理模式，走科學化、規範化、精細化管理之路；制定落實先進級組、科組評比制度，加強指導和督促，促進科級組之間的'良性競爭，使學校各項工作目標在過程中一步步落實到位。
（3）發揚管理中的民主，及時反饋和調整階段目標和策略，使學校各項工作走上科學化、內涵化、規範化發展。
（4）落實逐層負責制、崗位責任制，增強教師的責任和質量意識。進一步完善修訂學校《教師獎勵性績效工資考核與分配方案》，在統一思想、統一要求的前提下，紮實做好日常的考核與評價工作，加強過程性考核與評價的有效監控，切實發揮好“考核方案”在教師日常工作中的導向、激勵、評價作用。
2、打造學習群體，提升專業能力
（1）切實加強師德、師風建設，引導和激勵廣大教師自覺忠誠人民教育事業，求真務實，恪盡職守，立身修德，為人師表。深入開展有特色的，旨在弘揚正氣、激勵教師追求卓越的師德教育系列活動。
（2）立足校本，進一步完善校本培訓制度，加快促進各級各類教師專業化發展。加強各級各類骨幹教師隊伍的管理，發揮好各級各類骨幹教師在課堂教學、課題研究、班級管理諸方面示範、引領作用，為大朗鎮新一輪骨幹教師重新認定積蓄人才資源。
（3）加強教師國語、寫作、書法、課件製作等專業基本功的培訓，讓老師擁有成為優師名師的先決基礎。安排老師到先進的地區甚至國外進行學習，吸取各種先進的教育理念和技術。
（4）著力營造書香校園，開展師生共寫隨筆活動，讓每位教師都能迷戀一到兩本教育專著，讓每個學生都能找到自己喜歡讀的書。
（5）定期開展主題沙龍、學習交流和專題報告等活動，定期舉行隨筆、論文、教案設計和教師特長展示評比活動，進一步促進學習群體的形成。
3、堅持特色德育，塑造高尚人格
（1）以“三禮”教育、生命教育、環保教育、感恩教育為主線，堅持按照“1234”德育工作方式，進一步完善德育評價工作，促進德育工作的有效性。
（2）堅持以習慣養成教育為重點工程，採取“分層設標，分步推進”策略，以生活育德、活動育德、課堂育德為主渠道，潛移默化塑造學生良好的個性。
（3）建立“德育與智育”互動的新型德育工作機制，把德育與課堂教學進行有機結合。要求每位教師在課堂滲透德育中創新“五有”，即滲透德育有意識、制訂計畫有安排、備課本上有體現、課堂教學有落實、下課之後有效果。加強晨會、班會課的管理，學校定期組織班主任例會、主題班會研討課，形成合力共同創造研究班會、重視班會的良好氛圍，創建德育科研群體。
（4）強化學生好習慣的養成，進一步完善《三星國小星級班評比方案》、《三星國小班級管理一日常規》、值日教師常規巡查等制度，開展學生行為規範考評活動，成立相對應的教師、學生服務督導小組，加強對學生行為規範的督導、檢查、糾正，每周評選行為規範先進集體、爭當文明禮儀之星。
（5）切實落實家訪工作，保證普訪率達100%，加強家校之間的聯繫溝通。
（6）完善家委會制度，積極開展家長學校的各項活動，培養家長的素質能力。嘗試組織家長義工活動。
4、繼承傳統特色，推進素質教育
（1）圍繞“合格+特長”辦學特色，以節會活動、校外踐行活動為重點，在學生中廣泛開展讀書、成長訓練營、涉外藝術、地方文化探源、中國禮儀尋根等豐富多彩的校內外文化活動，讓每年的藝術節、科技節等成為學校靚麗的風景線，成為學校的文化精品，使學校文化通過有形的活動逐步深入人心，以此擴大學校的知名度和社會影響力。
（2）以“五會”技能培訓活動為特色，完善培訓、評價和獎勵制度，讓學生掌握學習、生活的基本功，從而生活更有品位、生命更有價值。“五會”技能是指會寫硬筆好字、會英語會話、會操作電腦、會一門特長、會一項健身技能。
（3）全力打造“藝體學校”特色，從才藝展示入手，努力做好音樂、美術、射箭特長生的培養，參加各項比賽力爭獲得優異成績。
5、堅持改革創新，提高教學質量
（1）堅持深化“先學後教，點訓結合”的自主互助式課堂教學模式，把“對話教育”、“對話教學”根植於課堂，倡導師生互動，生生互動，以情促知，以知育情，以專題教研活動為主線，以小課題研究為載體，實現教學方式的轉變。
（2）認真落實教學“六認真”常規工作，規範教師的教學行為，努力實施“分層作業”，推行“個性化”作業，切實減輕學生的課業負擔，營造輕鬆、快樂、幸福的學習氛圍。
（3）重視課題研究工作，把課題成果納入績效考核的重要範疇。要求教師結合教育教學和學生實際問題，加強對微型課題的研究，著力解決教學中存在的問題，致力於實踐反思和理論升華，聚焦培養一批具有良好師德、一定思想、一定專長和鮮明個性風格的學術型、研究型教師群體。市立項課題《小學生發展性學業成績的構建與實施》上半年要結題。
（4）發揮骨幹教室的輻射帶頭作用，成立“磨課俱樂部”，進一步加大青年教師的指導，促使他們更快更好成長。
（5）加強綜合科目的教學研究，積極開展綜合科目的實踐活動，既要提高學生的綜合能力，也要努力提高綜合科成績。射箭、籃球等專業隊要力爭取得好成績。
6、加強人文管理，創建幸福三星
（1）不折不扣地抓好安全教育，落實一崗雙責制、責任追究制，加強安全工作的領導，加大安全教育力度，提高師生安全意識，提高自我保護和自我防範能力，確保師生安全。
（2）開展“建設三星美好家園”的系列活動，以“優秀做人、成功做事、幸福生活”作為每位教師的人生公理，把“求真求實，和諧合作，改革創新，追求優質”成為學校精神。
（3）積極開展豐富多彩的工會社團活動，營造和諧幸福氛圍，增強團隊凝聚力。保證每周有一次全民健身活動，每月有一次社團活動。
（4）擠出公用經費改善校園環境，辦好學校食堂，加強校車管理，加強疾病預防，組織教師健康檢查等民生工程，讓廣大教師在校工作、學習、生活能親身感受陽光和幸福。暑假要完善學生休息室，增加五、六年級學生休息床位。
20xx年，光榮與夢想同在，挑戰與機遇並存。新的一年，我們三星人會平和心態，不斷學習，“靜下心來教書，潛下心來育人”，用一顆主人翁的心把教育中的瑣碎事做徹底、平凡事情做經典、簡單事情做精細，讓每個學生得到適合的教育，得到最優的發展！
東莞市大朗鎮三星國小
二〇xx年二月八日
精選國小年度工作計畫合集 篇8
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，在實施素質教育的同時，培養學生各個方面的能力，提高我校在田徑比賽中的成績，把學校的體育工作做的更好。
二、組建隊伍
為了進一步搞好學校的體育訓練工作，並將訓練作為一項長期的工作來抓，我們經過認真篩選，從五、六年級中找隊員組建了學校田徑隊。並根據學校的實際情況制定了田徑隊的訓練目標。
三、訓練階段
第一階段:時間為前四周,採用一般的訓練強度,進行恢復體力的身體訓練。
第二階段:時間為兩周,採用高強度的訓練,加強技術訓練和專項素質訓練,有意識地把專項素質和技術結合起來。加大訓練負荷。在訓練中注重技術,戰術，作風與心理素質的培養。
第三階段:時間為一周,採用中等強度，調整運動量，降低練習次數，消除疲勞，積蓄力量參加中心國小田徑比賽。同時加強隊員戰術以及心理素質的訓練。
第四階段:認真總結中心國小田徑比賽的得失。及時查漏補缺。改進訓練方法。
四、訓練措施
1、學生訓練課的內容、形式、節奏等安排，要求形式多樣，各種練習手段儘量與遊戲活動相結合，以激發學生對田徑運動的愛好與興趣。
2、訓練必須以身體系統訓練為主。
3、要把訓練和思想教育結合起來，有意識地在教學訓練過程中，培養學生“愛祖國、愛學校、懂禮貌、講文明、肯吃苦”的品質，加強跟班主任、家長、校領導的聯繫，使學生能安心訓練，無“後顧之憂”。通過師生的共同努力。從難、從嚴、從實戰出發，大運動量地進行嚴格訓練，加強意志品質培養，爭創佳績。
運動隊計畫如下：
五、訓練計畫：
1、恢復階段：
(1)繞操場慢跑四圈，徒手操，拉韌帶，跳繩等。
(2)體驗站立式起跑和正確的擺臂動作，跑的專門性練習(高抬腿、後瞪跑、小步跑等)。
2、學習階段：
(1)根據參賽項目進行針對性練習。短跑練習起跑和衝刺;鉛球項目練習快速推槓鈴、伏地挺身等;中長跑項目練習在跑的過程中注意手臂的擺動、步頻。
(2)200米、400米項目練習彎道跑技術;短跑項目根據實際情況練習手臂、起跑等;鉛球項目練習拉橡皮帶和伏地挺身;中長跑項目注意呼吸轉換及手臂的擺動。
(3)短跑項目練習150米跑;200米、400米項目練習追逐跑;跳高、跳遠項目練習助跑和起跳;鉛球項目繼續進行力量練習(如：前拋、後拋實心球);中長跑項目練習變速跑。
(4)短跑項目練習綜合跑(150—100—50—100—150米);200米、400米練習追逐跑(適當的進行比賽)，合理分配體能的學習;跳高、跳遠項目繼續練習助跑和起跳;鉛球項目繼續進行力量練習(如：前拋、後拋實心求);中長跑項目注意步頻、呼吸轉換、手臂的配合;
(5)短跑項目練習起跑和途中跑;200、400米練習追逐跑(150—300—400—300—150米);鉛球項目練習推實心球。
3、鞏固和提高階段：
(1)繼續練習以上項目，稍微加大訓練強度和運動量;
(2)強化基本技術、技能的訓練;
(3)模擬測試;
4、調整與休息階段：
(1)運動量和強度逐漸減少;
(2)進行趣味性活動(如：打籃球、跳繩比賽、遊戲比賽等);
(3)做好學生思想工作、積極備戰。
六、運動員名單：
精選國小年度工作計畫合集 篇9
一、指導思想
本學期我們將以幹部建設和教師建設為重點，提升隊伍素質；以制度建設和文化建設為基礎，塑造辦學品味；以教學模式改革和打造特色德育為核心，提高教育教學質量；以&“自強不息、爭先創優&”的拼搏精神，使各項工作實現新突破、贏得新超越，讓學校又好又快的發展。
以區教育局20xx年工作要點為抓手，以一流的師資，一流的設施，一流的環境，培養一流的學生為辦學目標。建設新亮點，開創新局面，不斷構築教育新特色，新優勢，全面提高我校的`辦學水平和教育質量，進一步開創我校工作新局面。
二、工作目標
規範管理提升教師品位，教學研究打造高效課堂，創新品牌，興特色，創一流學校。
三、工作思路
（一）以生為本，創設健康發展的平台
1、著力推進德育為先的育人體系；
2、密切關注學生學習的精神狀態；
3、紮實推進減負增效的工作步伐。
（二）以師為基，營造專業成長的生態環境
1、提倡教師奉獻精神，切實加強師德建設；
2、努力完善培訓機制，鼓勵教師全員提高；
3、充分體現人文關懷，全力營造和諧環境。
（三）以質為要，探索質量提升的多種途徑
1、大膽調整課堂結構，凸顯學生主體作用；
2、加強研究教學環節，構建校本教學模式；
3、增強科研興教意識，形成教學研究網路；
4、完善質量考評機制，實行全面質量考核。
（四）以校為功，思考事業發展的必由之路
1、認清形勢，積極加快發展步伐；
（1）認清形勢，打破常規，加快步伐跨越發展；
（2）準確定位，明確目標，拓寬思路錯位發展；
（3）夯實基礎，紮實管理，追求卓越內涵發展；
（4）文體並舉，彰顯個性，提升品位特色發展。
2、立足校情，努力實現三個層面質量提升
（1）以學校常規管理為突破口，努力提高管理質量；
（2）以教師隊伍建設為切入口，努力提高教學質量；
（3）以質量考核目標為立足點，努力提高辦學質量。
精選國小年度工作計畫合集 篇10
一、教學內容
本冊教學內容：
(一)數與運算：百分數的套用、比的認識
(二)空間與圖形：圓、圖形的變換、觀察物體
(三)統計與機率：統計
(四)綜合套用：數學與體育、生活中的數
二、教學目標(按照單元順序)
第一單元“圓”：
1.學生將在這個單元的學習中，結合生活實際，通過觀察、操作等活動認識圓及圓的對稱性，認識到同一個圓中半徑、直徑、半徑和直徑的關係，體會圓的本質特徵及圓心和半徑的作用，會用圓規畫圓。
2.結合具體情境，通過動手實驗、拼擺操作等實踐活動，探索並掌握圓的周長和面積的計算方法，體會“化曲為直”的思想。
3.結合欣賞與繪製圖案的過程，體會圓在圖案設計中的套用，能用圓規設計簡單的圖案，感受圖案的美，發展想像力和創造力。
4.通過觀察、操作、想像、圖案設計等活動，發展空間觀念。
5.結合具體的情境，體驗數學與日常生活密切相關，能用圓的知識來解釋生活中的簡單現象，解決一些簡單的實際問題。6.結合圓周率發展歷史的閱讀，體會人類對數學知識的不斷探索過程，感受數學文化的魅力，激發民族自豪感，形成對數學的積極情感。
第二單元“百分數的套用”：
1.學生將在這個單元的學習中，在具體情境中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義，加深對百分數意義的理解。
2.能利用百分數的有關知識或運用方程解決一些實際問題，提高解決實際問題的能力，感受百分數與日常生活的密切聯繫。
第三單元“圖形的變換”：
1.學生通過觀察、操作、想像，經歷一個簡單圖形經過平移或旋轉製作複雜圖形的過程，能有條理地表達圖形的平移或旋轉的變換過程，發展空間觀念。
2.經歷運用平移、旋轉或作軸對稱圖形進行圖案設計的過程，能靈活運用平移、旋轉和軸對稱在方格紙上設計圖案;結合欣賞和設計美麗的圖案，感受圖形世界的神奇。
第四單元“比的認識”:
1.學生經歷從具體情境中抽象出比的過程，理解比的意義及其與除法、分數的關係。
2.在實際情境中，體會化簡比的必要性，會運用商不變的性質和分數的基本性質化簡比。
3.能運用比的意義，解決按照一定的比進行分配的實際問題，進一步體會比的意義，提高解決問題的能力，感受比在生活中的廣泛套用。
第五單元“統計”：
1.學生通過投球遊戲、兩城市降水量等實例，認識複式條形統計圖和複式折線統計圖，感受複式條形統計圖和折線統計圖的特點。
2.能根據需要選擇複式條形統計圖、複式折線統計圖有效地表示數據。
3.能讀懂簡單的複式統計圖，根據統計結果做出簡單的判斷和預測，與同伴進行交流。
第六單元“觀察物體”：
1.學生能正確辨認從不同方向(正面、側面、上面)觀察到的立體圖形(5個小正方體組合)的形狀，並畫出草圖。
2.能根據從正面、側面、上面觀察到的平面圖形還原立體圖形(5個正方體組合)，進一步體會從三個方向觀察就可以確定立體圖形的形狀。
3.能根據給定的兩個方向觀察到的平面圖形的形狀，確定搭成這個立體圖形所需要的正方體的數量範圍
4.經歷分別將眼睛、視線與觀察的範圍抽象為點、線、區域的過程，感受觀察範圍隨觀察點、觀察角度的變化而改變，能利用所學的知識解釋生活中的一些現象。
綜合套用：
即“數學與體育”、“生活中的數”，促使學生綜合運用所學的知識解決某一生活領域的實際問題。教材還安排了“看圖找關係”的專題，使學生體會圖能直觀、清晰、簡捷地刻畫關係。同時，還在其他具體內容的學習中，安排了某些綜合運用知識解決簡單的實際問題的活動。學生在從事這些活動中，將綜合運用所學的知識和方法解決實際問題，感受數學在日常生活中的作用;獲得一些初步的數學活動經驗和方法，發展解決問題和運用數學進行思考的能力;感受數學知識間的相互聯繫，體會數學的作用;在與同伴合作和交流的過程中，發展數學學習的興趣和自信心。
三、教學措施
1、鼓勵學生在現實情境中體驗和理解數學
2、鼓勵學生獨立思考，引導學生自主探索、合作交流
3、重視培養學生的套用意識及初步的提出問題和解決問題的能力。
4、創造性地使用教材。
精選國小年度工作計畫合集 篇11
為了迎接田徑運動會，能在運動會上取得較好的成績，我校特別制定了以下訓練計畫：
一、指導思想：
在訓練中要認真把握“訓練和思想教育結合的原則”，有意識地在教學訓練過程中，培養學生"愛祖國、愛學校、愛吃苦"的品質，有計畫地安排優秀運動事跡的講解，經常和運動員的家長、班主任和任課老師聯繫、溝通，從而來縮短彼此之間的距離，減少不必要的矛盾發生，從而使學生能安心訓練，無"後顧之憂"。另一方面在業餘訓練上嚴格要求、嚴格訓練，從提高學生身體素質的基礎上來培養運動員的運動技術和專項技能，為本屆田徑運動會做好一個良好的準備。
二、訓練要求：
1、保證訓練時間、保證訓練內容、保證訓練器材和場地。
2、學生訓練課的內容、形式、節奏安排等，要求多種變化，各種練習手段儘量與遊戲活動相結合，以激發學生對田徑運動的愛好與興趣。
3、訓練必須以全面系統的身體系統為主。
三、訓練任務安排：
(一)、準備期：(一周)
1、選拔、招集運動員，召開全隊隊員會議。
2、宣布訓練制度紀律。
3、準備訓練所需器材。
(二)、第一階段(2。27—3。9)身體素質訓練階段，以身體訓練為主。
1、以力量訓練為主，輔以基本技術。
2、以柔韌性訓練為主，輔以力量和耐力。
3、以靈敏性訓練為主，輔以力量和耐力。
(三)、第二階段(3。10—18)基本技術訓練，鞏固及提高階段
1、以基本技術為主，輔以力量訓練。
2、以基本技術為主，輔以柔韌性、靈敏性和耐力訓練。
3、：基本技術綜合練習。
(四)、第三階段(3。19—3。28)專項技術、戰術養成訓練階段。
1、以專項技術為主，輔以綜合身體素質練習。
2、以專項技術、戰術為主，輔以模擬比賽練習。
3、參加江夏區中小學生田徑比賽
四、教學訓練內容：
1、柔韌性的練習：
(1)兩臂的平、側、上等各方位的舉、屈、伸、擺和各種形式的繞環練習。
(2)兩腿的屈、伸、壓、踢、擺、繞、縱橫等練習。
(3)整個身體的各種屈、伸、繞環等練習。
2、協調性練習：
(1)各種徒手操，行進操練習。
(2)各種技巧練習。
3、速度、靈敏練習：
(1)半高抬腿小步跑、下壓式高抬腿跑、車輪跑。
(2)加速跑60米左右。
(3)站立式起跑30-40米。
(4)各種快速反應練習。
(5)30米、60米計時跑。
4、耐力練習：越野跑，自然環境走跑結合練習，變速跑等。
5、彈跳力和力量練習：
(1)各種跳躍練習。
(2)各種腰、背、腹機練習。
(3)橡皮條。
(4)扛槓鈴等。
五、每周具體安排：
周一 速度和專項能力練習
1、準備活動：慢跑600米-800米，各種拉長活動、協調練習、跑的專門練習。15分鐘
2、速度練習：30米5組(每組都測成績並記錄)。5分鐘
3、投擲運動員：推鉛球
4、單腳跳+仰臥起坐等。10分鐘
5、中長跑運動員：20xx1組(記錄成績)
6、短跑運動員：2005組，4003組(記錄成績)。10分鐘
7、放鬆活動。5分鐘
周二 小力量、一般耐力練習
1、準備活動：慢跑600米-800米，各種拉長活動、協調練習、跑的專門練習。15分鐘
2、單腿蹲起+兩頭起+伏地挺身。5分鐘
3、抗阻力練習(利用橡皮條)。5分鐘
4、一般耐力練習1500—20xx米慢跑1組，中長跑運動員20xx—3000米1。15分鐘
5、投擲運動員：後拋實心球，推實心球
6、放鬆活動。5分鐘
周三 速度耐力練習
1、準備活動：球類活動，各種拉長活動、協調練習。15分鐘
2、踢腿，10秒快速跳繩6組。10分鐘
3、100米、200米專項：200米、300米間歇跑或不同跑距的組合跑 3-5組
組合跑方案：(300米+200米+150米)2-3組
400米專項：600米、400米、300米間歇跑或不同跑距的組合跑 3-5組。組合跑方案：(600米+400米+200米)2-3組。15分鐘
4、投擲運動員：槓鈴深蹲106組
5、中長跑運動員20xx1組，
6、放鬆活動。5分鐘
周四 多項身體素質練習
1、準備活動：慢跑600米-800米，跑的專門練習。15分鐘
2、加速跑，追逐跑。10分鐘
3、實心球練習：單手和雙手推、拋實心球。
4、蛙跳，立臥撐。5分鐘
5、直道快彎道慢跑1500米。10分鐘
6、球類遊戲。5分鐘
周五 力量練習
1、準備活動：慢跑800米，力量性準備活動。15分鐘
2、上肢力量：手持啞鈴，兩臂向各種方向做屈、伸、舉等動作。每種動作練習8-15次3組。10分鐘
3、下肢力量：全蹲+半蹲。10分鐘
4、動作力量練習：60米後蹬跑或快跑計時、100米跨跑等。5分鐘
5、放鬆跑。5分鐘
六、訓練時間：
周一至周五上午：6：30——7：30
下午：4：20——5：50
要求：教師提早10分鐘到場地
七、訓練地點：
以我校的現有場地為主。
八、訓練人員：
1、隊員組成：運動員的選拔主要以我校的5、6年級學生為主。
2、教練組成：我校的四位體育老師
九、安全預防：
1、加強安全教育：強化學生的安全意識，不管是平時的訓練中還是集會中，始終給學生灌輸安全第一的思想，從源頭預防安全事故。
2、準備活動：教學和訓練、競賽活動必須嚴密組織、嚴格要求、嚴格訓練、提高質量。教師要掌握學生合理的運動量，做好運動前的準備放鬆。做任何體育活動都需要一個充分的準備活動，預防關節扭傷、肌肉拉傷。
3、規範練習：加強器材管理，輪流投擲練習，要求所有器材全部投出以後才可以集體撿器材。標槍、鉛球規範練習 ，沒有指導老師在場不能隨意練習。跑步的同學不能無故嬉戲打鬧，安訓練要求規範練習。
總之，通過師生的共同努力，我們相信我校的田徑運動在市中小學生田徑運動會上一定能獲得比以前更上一層樓的佳績。
精選國小年度工作計畫合集 篇12
為全面落實《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《教育部關於培育和踐行社會主義核心價值觀 進一步加強中國小德育工作的意見》（教基一〔20xx〕4號），切實把“立德樹人”根本任務落到實處，紮實推進學生思想道德建設工作，引導學生明禮知恥、崇德揚善、見賢思齊，提高學生思想品質、道德水準和文明素養，培育其美好心靈、樹立遠大志向，自覺踐行社會主義核心價值觀，促進學生健康快樂成長，特制訂學校德育工作計畫。
一、領導小組：
略
領導小組下設辦公室在德育處，同志任辦公室主任，同志任辦公室副主任，具體負責日常工作。
二、主要工作
（一）全面推進社會主義核心價值體系教育
1.深入開展社會主義核心價值觀“五進五促”之“進校園促成長”宣傳教育活動，使“富強、民主、文明、和諧,自由、平等、公正、法治,愛國、敬業、誠信、友善”的社會主義核心價值觀為師生所理解，並進一步內化為人們的精神追求、外化為人們的自覺行動。
2.開展“美德校園·道德講堂我來講”演講活動。積極推進學校道德講堂建設，落實每周一講制度，號召學生積極走上道德講堂，圍繞社會主義核心價值觀，講好中國故事、講好貴州故事、講好仁懷故事，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”的方式進行演講，通過講好我們先人追求夢想的`歷史故事、講好近代以來革命先輩的革命故事、講好先進人物的創業故事、講好普通人和同齡人追夢圓夢的故事，使學生從中得到啟迪、得到教育、得到提升，實現“春風化雨、潤物無聲”的效果。
3.將社會主義核心價值體系教育的要求納入學科課堂教學大賽等教師教學技能的考評指標，開展社會主義核心價值體系教育優秀課件徵集評選活動，促進核心價值體系教育融入課堂教學。
4.開展“墨香校園·中華美德頌”書法繪畫大賽。組織學生以書法、繪畫等形式，熟記社會主義核心價值觀24字要求，書寫對聯、中華經典、名言佳句名句，引導他們熱愛中華優秀傳統文化，提高文化修養和審美能力，增強對核心價值觀的認同，樹立追求真善美的價值取向，傳承中華美德。
5.加強校園文化和“積德榜”建設，開展“書香校園·明禮知恥”讀書活動。建設書香校園，號召廣大學生愛讀書、多讀書、讀好書，廣泛開展“明五禮知五恥”教育和文明禮儀知識學習，普及國歌奏唱禮儀，開展知識競賽和徵文活動，引導他們愛學習、愛勞動、愛祖國，養成文明習慣，弘揚道德風尚。
二、深入開展“祖國好 家鄉美”主題系列活動
（一）三月份，開展“學習雷鋒，做美德少年”活動。按照省文明辦、市文明辦要求，深化“五心教育”（忠心獻給祖國，孝心獻給父母，誠心獻給他人，愛心獻給社會，信心留給自己）活動，抓好“灑掃應對”、“認星爭優”、“日行一善”三項日常道德養成活動，引導學生弘揚和傳承雷鋒精神，學習先進人物，從自己做起、從身邊做起、從點滴小事做起，積極參加愛心志願服務，養成良好行為習慣，培養高尚道德品質。
（二）組織好中華經典優秀童謠徵集和誦讀傳唱活動。將中華經典誦讀納入學校教學內容，以“我們的節日”——春節、清明、端午、中秋等傳統節日為契機，組織學生開展中華經典誦讀活動，做好“節日簡報”，進一步加強對傳統節日知識的認識，增進學生對中華傳統文化的認知和認同。
（三）利用六一節日，組織開展 “童心向黨”歌詠活動。突出愛黨愛國愛社會主義主題，組織學生廣泛傳唱歌頌黨、歌頌偉大祖國、歌頌中國特色社會主義的優秀歌曲，增進廣大學生心向黨、跟黨走的堅定信念。
（四）開展“做一個有道德的人”網上寄語活動。在廣大學生中廣泛開展清明“網上祭英烈”、“六一”期間“做一個有道德的人” 網上籤名寄語、“十一”期間“向國旗敬禮” 網上籤名寄語等活動，組織廣大學生登錄相關網站簽名寄語，抒發感想。
三、強化心理健康教育
加強心理課程建設，保證心理健康教育時間，加強生命教育和青春期教育，合理安排教育內容，創新活動形式，科學有效開展心理健康教育。
四、加強生態文明教育
深入開展節糧節水節電活動，加強大氣、土地、水、糧食等資源的基本國情教育，組織學生開展調查體驗活動，參與環境保護宣傳，增強保護環境的自覺性。持續開展光碟行動，定期發布糧食、水、電的節約量，杜絕長流水和長明燈現象，引導學生不比富貴，比儉樸；不比享受，比付出。倡導節約、低碳、綠色、環保的新理念，樹立保護環境、節能減排的意識，建設節約型社會。
五、紮實做好創建全國文明城市工作
按照國家“未成年人思想道德建設測評體系”的相關內容，多形式全方位加強學生的思想道德教育，努力提高師生的文明素養，組織開展健康教育活動，培養師生的健康行為和生活方式。
六、工作要求
（一）各學校要將德育工作納入學校教育發展規劃和學校工作計畫，保障德育工作經費，明確相關責任人，確保各項工作落實到位。
（二）各學校要加強網路道德教育，制定網路資源使用制度，引導學生合理使用網際網路、手機以及微博、微信等新媒體文明上網，樹立網路責任意識。
（三）各學校要主動聯繫村委等相關部門，切實加強進城務工子女、農村留守兒童的關愛和教育；積極抓好親職教育，成立家長委員會和家長學校；充分利用新聞媒體做好宣傳，營造良好氛圍。
（四）定期表彰全鎮優秀教師、優秀班主任、先進集體和優秀學生、優秀學生幹部、美德少年，發揮榜樣示範作用，紮實推進我鎮中國小德育工作。
（五）各學校要及時將開展德育工作材料報送二合國小德育處，信箱：，作為學校德育工作年終考評的重要依據。
精選國小年度工作計畫合集 篇13
一、全面搭建培訓平台，切實提高隊伍素質
1、強化師德師風建設，規範教育教學行為。在日常教育管理中，堅持“用愛心去塑造，用真情去感化，用榜樣去激勵，用人格去薰陶”的教育原則。鞏固、深化、維護和發展“心齊、氣順、勁足”的學校工作氛圍，推進和諧溫馨校園建設。
2、以提高教師整體素質為目的，深入開展校本培訓。利用校外骨幹教師，學科帶頭人進行的示範課、觀看名 師課例等教學活動，提升教師課堂執行能力。
3、進一步加強班主任隊伍建設，落實班主任崗位職責，適時組織班主任進行工作匯報、工作經驗交流、校外參觀學習等活動，切實提高班主任素質。
二、開展德育實踐活動，形成活動育人特色，融入“中國夢”大熔爐
1、搭建德育工作平台。加強德育課程建設，突出抓好學生習慣養成、文明禮儀、愛國主義、公民道德、中華傳統美德、法制和心理健康等教育，引導學生“在學校做一個有個性、會學習、知榮恥的好學生，在家庭做一個有孝行、會自理、擔責任的好孩子，在社會做一個有教養、會共處、守公德的好公民”。同時廣泛開展符合學生身心健康、有利於吸引學生積極參與的校園文化體育活動，以活躍校園文化生活，提高學生綜合素質。
2、開展行為習慣養成教育誦讀實踐活動。通過誦讀《小學生守則》《小學生日常行為規範》《菌柄國小學生一日常規》《弟子規》等形式，強化學生行為規範養成訓練。
3、開展安全法紀教育實踐活動。充分利用“主題教育月”活動，安全教育課、班隊活動、國旗下的演講、學科教學滲透等途徑有針對性地對學生進行各項安全教育，以杜絕安全隱患發生。
4、堅持開展“課外訪萬家”德育實踐活動。學校全體教師參與，開展“報喜式”家訪、“指導式”家訪、“送溫暖式”家訪、“解困惑式”家訪、“探究式”家訪，促進學生健康成長。
5、將關愛學生落到實處。加強對貧困生、學困生、單親家庭等特殊群體學生的教育與管理，開展心理及行為異常學生心理健康關愛活動。
三、加強教學過程管理，提高課堂教學效率
1、加強教學常規管理，嚴格執行課程計畫。認真落實行政人員巡課、聽課工作，加強對教師教學動態過程的管理以促使全體教師作好教學日常工作，全面提高課堂教學效率。
2、夯實常規檢查工作。做到定期檢查，詳細記錄，真實反饋。把好教師備課關、批改作業關，確保教師保質保量完成教學任務。
3、最佳化素質教育課堂。加強有效課堂教學研究，最佳化教學、學習和評價方式，提高學生自主、合作、探究學習的能力，創建具有特色的素質教育課堂。
4、開展學科競賽活動。組織學生開展“詩韻飄香”古詩詞吟誦比賽、講故事比賽、作文比賽、寫字比賽、優秀作業展評、書畫作品比賽等賽事，為全體學生提供展示自我的舞台，促進學生綜合素質的全面提高。
四、加強課題研究，形成校本教研特色
1、開展常規教研。做到時間定、地點定、人員定、內容定。教研組每周都以專題學習、集體備課或教學研討為主題安排教研活動。推選教學經驗豐富，集備中有獨到見解的教師上課，以優質課帶動老師的教研積極性，切實改進自己的教學行為，形成了良好的校本教研氛圍。
2、繼續開展鎮級數學課題《國小數學計算教學中多元學習方式和有效性的研究》及校內小課題的研究。首先，做到有方案，有階段性總結。其次，在日常的教學教研中不斷滲透課題知識，把課題理念與教學教研緊密結合。此外，鼓勵教師多撰寫經驗論文。
3、學校對已立項研究的課題，加強指導，督促按計畫開展課題研究工作，保證各項課題研究循序漸進，穩步推進，用課題研究推動課堂教學，促進課堂效率的提高。
五、牢樹安全第一意識，確保校園平安穩定
(一)加強領導，齊抓共管。
1、進一步強化安全工作責任。按照“誰主管、誰負責，誰在崗、誰負責”的層層負責原則，把安全管理責任落實到工作的全過程。
2、形成齊抓共管的良好局面。堅持值日護導制度，明確各自的職責。將責任落實到各班級，明確班主任、任課老師對學生安全教育和管理的職責，納入年度工作考核內容，營造安全、穩定、文明、健康的良好環境。
(二)廣泛宣傳，強化教育。
1、利用國旗下講話、安全教育課、廣播(放學前五分鐘安全教育)、班會、板報等途徑，根據季節的不同有針對性地對師生進行安全教育。教育內容包括：防火、防溺水、防騙、交通安全、用電安全、食品衛生、預防食物中毒、各種傳染病的預防、戶外活動安全等。
2、利用家長會、電話聯繫、分發《告家長書》等形式，對家長進行有關安全方面的宣傳教育，並與學生家長簽定安全協定書，明確各自責任，使家長參與到學校教育管理中來，協助學校做好學生安全工作。
3、通過開展消防安全、預防地震等安全演練活動，提高師生自救、自護方面知識和能力。
(三)加強防範，狠抓落實。
1、嚴格執行校舍設施安全檢查，嚴格按照“及時排查、各負其責、預防為主”的方針，及時做好各種安全隱患的排查和整改工作。
2、細化安全監護，監護學生活動行為。實行護導師、“校園小警隊”值日制，落實好教師的護導工作和學生的值日工作，督促檢查學校的日常教學秩序，做好對學生的活動監護工作，保證學生在校園內的安全工作。嚴格對學生的課間午間活動、上下樓梯、集會集隊、體育課、活動課等安全的指導與管理，儘可能地杜絕追逐、打鬧等現象的發生。
3、高度重視保全員監管工作。規範保全員執勤管理，落實好外來人員入校登記制度，並加強上學、放學期間安全管理。經常觀看校園監控系統，發現異常要及時匯報。
4、做好學校社會治安綜合治理工作。組織學生觀看有關教育光碟，使學生增強安全自我防範意識，提高自我防範能力。加強學校內部和周邊治安環境的整治工作。
六、改善辦學條件，最佳化教學環境，營造書香校園
在上級主管部門的關心支持下，在菌柄村委會、老人會、校董會的支持下，對校園進行後繼改造。
1、對學校籃球場進行橡膠鋪設。
2、學校跑道進行橡膠鋪設。
3、創建班班多媒體，有效推進課堂教學改革和教學質量的提升。
4、為多媒體教室重新換置投影設施。
5、增添一塊led顯示屏。
6、重新油漆教室門，修繕班級衛生櫃等。
7、更換學前班兒童課桌椅。
精選國小年度工作計畫合集 篇14
一、基本要求
作為國小階段的信息技術課程，應以學生對計算機的學習興趣、學習行為和學習方法為背景，把計算機基礎知識和計算機最新套用融於一體，使之既體現信息技術學科的教學理論，又吸收現代教育技術的有益經驗。所以在教學過程中主要是體現操作性、實用性，培養學生髮現問題和解決問題的能力。
二、基本內容
根據我校的計算機硬體實際情況，四年級國小信息技術本學期教學內容安排如下：
1、利用word軟體的進一步介紹，使學生能夠每天完成一份電子日記。
2、在word中實現圖文混排。
3、利用word製作電子報。
4、學會在word中製作表格。
三、學情分析
針對學生年級的逐漸升高，學生的思維能力和學習能力有所提高，對於計算機中的一些理論性問題可以適當融匯於課堂中，以便提高他們的專業知識。此外他們現在處於國小中高級階段，在課堂中的教學方式、引導方式等方面需要謹慎，加強師生關係的調控，嚴格做到平等地對待每一位學生。可喜的是這些學生已具備了一定的計算機知識，且他們的學習能力、理解能力及思維能力上也有所提高，因此他們的接受知識的能力還是比較強的。
四、教學措施
1、運用任務驅動的教學方法進行教學。
2、教學時採用放教學錄相，通過演示計算機套用軟體的形式向學生介紹知識。
3、加強教師業務知識和上機能力的培訓。
精選國小年度工作計畫合集 篇15
安全工作關係到師生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩定的頭等大事，國小三年級的學生在自己的潛意識裡對安全方面已經有了簡單的了解和自救方法了。我是三年級的班主任，我的責任不僅要教好他們文化科學知識，還要讓他們有一個快樂，健康，安全的環境中成長。為切實搞好這項工作，特制訂本計畫，要求同學們認真照做.
一、指導思想
以學校的指導思想為依據，認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規和會議精神，落實安全教育內容，努力創建班級安全氛圍。
二、教育內容安排
1、交通安全教育
交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進行集中教育，以及做好放學路對的管理。
2、防溺水教育
要進行防溺水的教育，開展以溺水後自救，溺水者的救護為主要內容的教育。
3、防觸電的教育
對同學們進行電的基本知識講座，預防觸電事故的發生以及對觸電後急救常用知識的了解和套用。
4、防食物中毒的教育
邀請醫生來校進行飲食衛生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學們食物中毒的事件發生。
5、_品管理安全教育
請家長配合將需吃_的學生的_品上寫明姓名、劑量、時間等，教師做好_品管理工作，以免學生誤食。
6、防病、防體育運動傷害的教育。
7、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育
檢查班裡的防電設施，落實專人負責，班裡應經常開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防範措施教育。
8、家庭安全教育
向家長宣傳安全教育的重要_，以及學生園的安全教育活動，請家長積極配合學生園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)。
9、生活安全教育
此項教育在班主任工作計畫很重要。教育學生不動_座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育學生入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。
三、實施措施
1、加強大周乘車的管理，每路車設立車隊長，對該路進行負責管理。
2、通過看影碟和課堂講述等渠道，增強學生學會保護自我，學會生存。
3、圍繞“消防安全”出好黑板報。教育學生加強安全防火意識。
4、平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發生。
5、重視同學們身體健康教育，建立個人健康檔案，進行一次健康檢查，體育活動應重視安全保護措施，積極做好運動前的準備_，儘量避免運動傷害事故的發生。教育學生遵守規則，遊戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不攜帶危險物品進行遊戲(如：剪_、玩具等尖銳物件)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。會躲避(如：發生火災時的自救方法)。培養學生多做力所能及的事，學會自理。
6、簡單自救方法教育：識別特殊號碼的用途(如110、119、120)，同時教育學生不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導學生識別方向，告誡學生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育學生學會躲避(如：發生火災時的自救方法)。培養學生識別方向，告誡學生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育學生學會自救。
精選國小年度工作計畫合集 篇16
根據國家教育部德育工作會議精神，本學期學校德育工作將以弘揚民族精神、進一步學習貫徹《中學生日常行為規範》《中小學生守則（修訂）》為主線，以加強德育隊伍建設、強化常規管理為重點，以德育實踐活動為載體來開展，逐步達到學校自我教育、自我管理、自我評價的學生德育發展方向。
一、重點工作
1、加強德育隊伍建設。德育隊伍包括班主任老師和副班主任老師、思想政治課教師、任課教師。德育隊伍建設的內容是提高教師的自身素質，塑造自身的人格魅力，落實德育導師制。德育隊伍建設的關鍵是培養建設一支年齡結構合理、性格氣質多元、素質全面的班主任老師隊伍。
（1）校德育工作會議：11月份召開，傳達落實常州市德育工作會議精神，由中層以上幹部、德育領導小組成員、全體班主任老師、副班主任老師、教研組長等參加。通過學習，德育工作者應該對青少年德育工作的重要性，緊迫性和實效性從思想上形成統一認識。
（2）校德育沙龍：研究學校德育的現狀、成因及其對策，開拓思路、創新內容、尋找手段，為學校德育工作的進一步發展提供意見建議。
（3）校德育科研：本學期學校將繼續抓好《重點高中學生思想品德能力自我發展的研究》課題，作為德育科研的突破口。聘請專家來校指導和外出參觀學習，扭轉以往重點不突出、實踐不深入等問題。各試驗班，各學科實驗組參加課題研究的人員必須進一步明確任務，加強學習，圍繞課題目標，制定切實可行的方案，把課題研究真正落到實處，以期取得顯著成果，從而提高學生的思想品德能力。
（4）年級組建議：充分發揮年級組長協調作用，健全年級組例會制度。各年級要定期發布情況通報，著重反映班級現狀和存在的問題，以及解決對策等。
（5）班主任老師隊伍的指導：我校的班主任老師主要由長期在我校工作的經驗豐富的班主任老師、外地引進的優秀班主任老師、有一定教學管理經驗的新班主任老師組成。客觀存在著管理思想、管理經驗的差異，需要一定的培訓和指導才能更好地適應新形勢下的德育工作。學校將制定《班主任老師培訓計畫》，有計畫有步驟地實施。（計畫另附）
（6）副班主任老師隊伍的建設：我校的副班主任老師主要由新教師、未做過班主任老師的教師、曾擔任過班主任老師現不擔任但經驗較豐富的教師三部分人構成。這三部分教師各有特點，新教師有衝勁有熱情更易與學生溝通但缺乏經驗；未做過班主任老師的教師已積累了一定的教學管理經驗形成了一些管理方法只是對班級管理事務不夠熟悉。加強副班主任老師隊伍建設就是既要發揮他們各自的優勢，又要從現任班主任老師處學習；加強副班主任老師隊伍建設就是要不斷完善副班主任老師制度，加強對副班主任老師工作的管理與考核，並考慮相應的副班主任老師津貼和期末考核獎。
2、強化常規管理。常規管理是學校德育工作的基礎，是培養人的文明素質的前提。學校將過去時一步從制度、手段等方面強化常規管理。
（1）校德育工作研討會：適當時間召開，研討《校文明班級考核細則》以及《德育學分制實施辦法》的修改完善，由校德育領導小組成員、部分班主任老師參加。
（2）《中學生日常行為規範》、《中小學生守則（修訂）》的貫徹執行：本學期學校將通過嚴格學生日常行為規範考核與完善考核內容、改進評價體系來加強常規管理。日常行為規範的考核由教導處、團委、班主任老師、學生會指導值周班級來完成，值周班級的日常行為規範及值周執行情況由學生會直接考核，教導處抽查，學校校長助理組織部分學生成立監督會，對學生會的工作進行監督，並對學生會的檢查結果予以審核、匯總，每天向班主任老師通報。原“校團徽佩戴”一項檢查內容修改為“校牌佩戴”。
（3）推進優良班集體建設：各班應在開學初填報《文明班級爭創計畫》，從德智體美勞（特別是德）方面確立本學期的治班思想、奮鬥目標、行動計畫；期中後召開年級組會議、家長座談會、學生座談會，了解文明班級的爭創情況；期末各班根據爭創情況填報《文明班級申報表》，由教導處、教科室、總務處、團委進行考核，校德育領導小組審核批准。
二、常規工作
1、各類教育活動的開展：
由班主任老師將基本國情和基本路線教育、社會主義道德教育、民主、法制教育和紀律教育、人生觀、世界觀、價值觀教育、愛國主義、團隊精神、社會主義和艱苦奮鬥精神的教育、科學精神與人文素養的培養等整合到平時教育的過程當中。持續開展心理健康教育，本學期將邀請校外心理輔導的專家作1—2次心理健康講座，班主任老師和任課教師都要注意學生的心理指導和疏導，新高一及高三畢業班尤其要注意學生心理變化，著重輔導學生如何確立正確的自我意識、穩定的自我控制、良好的自我評價、積極的自我體驗、健康的`自我發展，達到開發學生心智潛能、提高學生的自信心、促進高效學習的目的。形勢法制教育要使學生明確學習法律法規、遵守法律法規、維護法律法規的尊嚴、運用法律武器維護自己的合法權益是省常中學生應備的素質。
2、各類學生會議
8月30日晚6：00召開高二、高三寄宿生會議、晚7：00召開高一寄宿生會議、9月上旬召開新學期的學生大會、9月中旬召開新學期學生表彰大會、10月中旬進行期中質量動員會、11月中下旬開展期中部分學生座談會、期中質量分析會、2月份召開期末休業式、期中表彰大會。
3、各類家長會議：
9月上旬召開新學期學生家長會、11月中下旬召開期中後家長會、期中後部分家長座談會、12月上旬召開第二十屆家長委員會成立大會暨第一次會議。
4、各類校際傳統活動：
本學期將繼續組織好“教師節慶祝活動”、“國慶系列活動”、“校慶系列活動”、“元旦文藝演出”。
5、各類社團活動：
進一步完善各類社團的組織機構，修改和設立社團章程，定人員、定計畫、定課時、定內容、定地點。指導教師要加強對學生的出勤考核，教導處將加強組織檢查和活動質量考評。
6、各類表彰獎勵和補助：
9月份做好貧困學生的助學金髮放工作；根據上級教育行政部門的通知精神，做好優秀學生表彰獎勵的申報工作和貧困學生助學金的申請工作。
7、充分發揮圖書館在高中課改中的功能：
加強學習，提高工作人員的業務素質，了解各門學科的課改動向，主動為師生服務。
三、創新工作
積極尋找德育工作的突破口，力爭從觀念、內容、選題和手段上有所創新。
精選國小年度工作計畫合集 篇17
一、指導思想：
本學期，我校教學教研工作繼續以市、鎮教育部門的重要思想為指導，立足我校教育發展的實際，以新課程改革為中心,以解決新課程中的熱點和難點問題為突破口，以課堂教學研究為重點，以校本培訓為基本途徑，最佳化課程結構、教學過程和教師隊伍，全面推進素質教育,強化教學常規管理，使學生以創新精神、實踐能力為核心的綜合素質得到全面提高，個性特長得到一定發展，良好人格得到一定的塑造。引領教師加強理論學習，更新教育觀念，提升教師實施新課程的能力，進一步探索考試評價制度改革，加大教育質量監控力度，全面提高教育質量，促進我校教育事業持續、和諧、健康發展。
二、工作目標：1、加強師資隊伍建設，以校本培訓為核心，提高教師的教育教學能力和科研素質，促進教師專業化發展。
2、強化教學常規管理，切實提高教學質量意識，教學中心意識，必須從強化教學常規管理入手
3、以提高教育教學質量為目標，加強教學常規管理，加大常規管理檢查的力度。
4、健全完善教育教學獎懲制度，健全獎勵機制、完善評價體系。
5、認真開展校本培訓、校本教研，真正把教育科研與提高課堂教學效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來。
6、開展豐富多彩的學習活動，重視學生學習興趣培養，注重學生學習習慣的養成教育，提高教師的專業水平，全面提高教學質量。面向全體，最佳化整合，全面推進素質教育，促進我校特色的發展。
三、具體工作：
(一)加強師資培訓，提高自身素質。
1、根據上級要求及本校實際，繼續採取各種措施加大對教師的培養、培訓力度。本學期將在上學期的基礎上創造條件，為提高教師的業務水平而努力。如：走出去，虛心學習外地經驗，積極參加校內外的專題講座、教學交流、教學培訓和觀摩等。
2、抓好校本培訓工作，建立以校為本的教研製度，不斷深化教育科研改革，全面提高教師的教育教學能力和科研素質，促進教師專業化發展。
3、利用遠程教育資源和網路資源，對青年教師的教育理論、教學技能、教學實踐能力、教學評價能力、教學研究能力等方面的培訓：(1)做好教師計算機操作能力、課件製作的培訓工作。(2)做好教師國語提高培訓工作(每周國旗下講話)。(3)建立教師研究平台，給教師提供獲取與交流教育理念和信息的空間。
(二)突出教育重心，強化常規管理。
我校在全面開設課程的基礎上，堅持以常規教學為重點，以“以德育人、服務育人、管理育人、愛心育人、教書育人”的五育思想作為教育目標，以學生髮展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，讓學生的自主性、獨立性、能動性和創造性得到真正的張揚和提升。
在常規管理上，我們堅持“兩項制度”、“四個精心”。即不打無準備之戰的備課制度和備、教、批、輔工作檢查講評制度;做到精心鑽研大綱和教材，精心設計課堂教學結構和教學方法;精心設計板書;精心設計課後練習。我們要向課堂40分鐘要質量，提高教學效益。在課堂上我們還力求做到“四活”，體現“新”、“動”、“爭”。即課堂上氣氛要活，教學方法要活，學生思維活，練習形式活。課堂上要有新內容、新活動、新形式，要給學生創造動口、動腦、動手的機會，形成互動學習的教學模式。
(三)加強學科組、備課組建設。
1、課堂教學改革的實效如何，說到底實際上就是落實到每一位教師身上，落實到每一天的教學工作之中，落實到每一堂課教學之中。今年，我們將把加強學科組、備課組建設，充分發揮科教研組長的職能、職權，強化教學基礎管理作為提高教師群體素質，推動課堂教師整體最佳化的重要手段。
2、抓好課題研究，力爭早出成果。
認真學習新課程標準，搞好課程改革的實驗工作，以課改為契機深入搞好教科研工作。加強新課程背景下的各科教學的研究和實驗，是當前的一項重要工作。所以要做好綜合實踐、心理健康教育、品德與生活、科學、信息技術等學科的實驗和研究。
本學期，學校將按要求對課題進行規範管理，強化課題的過程管理，由教導處牽頭，帶動課題組組長，組織課題承擔者開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐，邊研究，邊總結，不斷摸索出經驗和規律的東西，上升到理論，使課題研究早出成果。
(一)促進家校溝通，舉辦教學開放活動。
抓好薄弱年級的教學工作，班主任通過家校通聯繫各班學生的實際，平時學習情況，有計畫召開家長會，做好家長工作，爭取學生家長對學校工作的理解和支持，分析薄弱年級和學科情況，制定科學、合理的措施，力爭使本學期薄弱年級成績有明顯提高。本學期，還將舉行教學開放日，老師與家長、學生共同融入同一個課堂中，交流經驗、情況等。
(二)積極舉行各學科活動，抓好第二課堂的開展。
(1)英語科組利用課間操前進行全體學生每周兩次的口語訓練，平時還會進行基礎知識、朗讀、歌曲競賽活動等。
(2)語文科組利用中午時間進行讀書看報活動，每位學生要求至少一本課外書、作文書等等，並進行讀書筆記，平時還會進行基礎知識、朗讀、作文競賽活動等。
(3)數學科組堅持每天五分鐘以上的口算、計算能力練習，平時還會進行計算、套用題競賽等等。
(4)開設了作文、美術、科技、三棋、等興趣班，體育科組還定下每個月底舉行一次師生有益有趣的體育活動，豐富了老師和學生的課餘生活。
精選國小年度工作計畫合集 篇18
一、指導思想
認真貫徹《國家中長期教育發展規劃綱要》和全國教育工作會議“德育為先、能力為重、全面發展”精神，結合我校“尊重教育”特色理念和實踐模式，努力打造輕負擔高質量的優質教育典範學校。
二、重點目標
1.體育館和新教學樓投入使用，爭取啟動操場和校門改造工程;
2.總結完善教師專業成長模式，啟動專家型教師發展規劃;
3.完善德育特色，學生文明程度有一定程度的提升;
4.最佳化課程設定，啟動校本課程體系建設;
5.“3+1”教學模式有新進展，努力創建“自主作業”等教學品牌;
6.實施“2+1”體藝工程方案;
7.“班主任專業化”和“教學特色研究”兩項課題順利開展;
8.整合信息技術管理，提高信息技術現代化水平;
9.完善績效工資方案;
10.加強生活部管理，關注寄宿生自主管理和自主學習能力;
11.辦好師生食堂，進一步提高師生對食堂的滿意率;
12.學校文化建設有新進展，進一步擴大“尊重教育”品牌的影響力。
三、工作措施
1.辦學條件改善。按新區管委會程式完成體育館裝修工程，年度內投入使用;上學期完成新教學樓土建工程，下學期完成裝修工程，爭取20xx年9月份投入使用。爭取新區管委會支持，啟動操場改建工程程式，爭取20xx年暑假期間完成改造;爭取啟動並完成新會議室裝修工程;著手準備校門改造工程前期設計等工作。
2.教職工隊伍建設。加強黨風廉政和師德建設，鼓勵專業成長，引導教職工努力提升“人格魅力”和“學識魅力”。啟動專家型教師規劃導向性意見，爭取教師晉升小中高比例有所提高，並在溫州市級新一輪“三壇”評比中取得佳績。引導教師學習、實踐、豐富我校獨創的“尊重教育”理論，努力形成“幸福為本”、“習慣為重”、“尊重人格”、“尊重差異”四大理念為代表的主流價值觀，並藉此提升教師理論修養和實踐能力。根據教育局意見，研究制訂我校績校工資與原學校結構工資的銜接方案。加強黨組織建設，根據教育局黨委統一部署，開展“創先爭優活動”，黨員教師實行公開承諾和亮身份，發揮先鋒模範作用。實施我校原創的“尊重管理”模式，堅持校務公開，積極開展工會活動，不斷增強教職工凝聚力。
3.德育工作。規範實施星卡努力取向評價制度、周評月獎制度、班幹部輪換制，以期體現我校德育特色理念和實踐特色。完善我校學工、學農、學軍系列活動方案。總結我校《弟子規》教育經驗，借瑞安市宣傳部推廣我校經驗契機，突出“孝文化”和我校長期倡導的“感恩”教育，提升該教育項目的實效性並努力打造教育特色。完善少先隊組織，以“愛國、愛校、愛中隊集體”為主題，增加國旗隊、校園衛生管理、走廊文明管理、教室文明管理等服務崗，加強隊員自我教育能力。加強對教室內外環境的管理，突出學生文明管理和校園、教學樓衛生管理，爭取教室衛生、文化面貌和學生文明程度有一定程度提升。開展廉潔文化進校園活動，讓學生從小形成講正氣、講廉潔、講奉獻的品格。設計新心理諮詢室，完善學生心理輔導教育。按我校序列化活動方案，組織科技節、藝術節活動。
4.課程與教學工作。重視我校特色課程《勞動教育》和《經典文化誦讀》開設，充分發揮特色課程的育人功能。努力提高綜合實踐課程的有效性，積極開展依靠我校綜合實踐基地優勢的以植物觀察研究為主要內容的研究性學習。研究藉助新體育館開設和新教學樓建設完成之後原教學樓改造為功能室開設的校本課程方案，嘗試開發以系列講座為主要形式的可供學生選擇的校本課程，努力完善我校校本課程體系。學習溫州實小整理課經驗，結合我校倡導培養學生自學習慣和能力的教學思想，在高段嘗試開設整理課。實施體藝“2+1”方案，通過全校性的活動和考評制度，引導學生學會兩項體育健身愛好、一項藝術愛好。根據教育局“三比四查”(比課堂教學、比論文研究、比試題命制、查備課本、聽課本、作業本、成績冊)要求，加強對教學常規的管理。根據省市減負要求，嚴格控制作業量，實施作業“精選、先做、全批、及時反饋”要求。全面實施我校原創性的“3+1”教學模式導向意見，緊緊圍繞“基礎”、“習慣”、“情商”發展目標，鼓勵教師在模式框架內開展學生讀報、演講、思維訓練、錯題學習、英語口語、小組合作研究、社會實踐、部落格等各具特色的教與學的方法創新，特別研究“自主作業”以期形成我校教學品牌。按我校序列化活動方案，組織開展英語節活動。成立學校教育教學信息管理中心，整合信息技術與管理，建立教育教學資源庫，促進學校信息技術現代化全面發展。
5.科研工作。認真開展由《人民教育》承擔的全國教育學會重點課題“班主任專業化”課題研究，力爭在理論研究和班主任專業化成長實踐方面出成果。認真開展正在申報的全國規劃課題“尊重教育背景下‘3+1’教學模式的實踐研究”，力爭在形成我校教學特色品牌並在理論方面出成果。鼓勵教師圍繞校總課題、學校中心工作和學校特色理念申報新課題。完善套餐式科研方案，引導更多教師在科研能力上有所提升。
6.學校文化建設。借我校“尊重教育”再次被《人民教育》選作全國德育典型進行推廣的契機，進一步完善我校“尊重教育”理念體系和實踐模式。借原教學樓廁所改造和牆壁裝修工程順利完工的契機，以精細化管理的要求，加強校園環境整改，特別加強教學樓環境和文化建設，以提升校園文化品位。通過制度引領、讀書活動、典型事跡激勵、團隊合作等形式，營造我校“真·善·美·樂”學校精神。
7.生活部教育。根據學校發展大局，以寄宿生“寬出嚴進”的原則，對走讀改寄宿的嚴格控制。將生活部安全擺在突出位置，做好安全預案。實施生活部星卡評價制度、健身活動、自主學習方案等，培養學生良好人格。鑒於生活部學生均為中高段的現實，晚自習改為由生活老師管理指導學生自學，以培養學生自主管理和自主學習的習慣和能力。寄宿班班主任要經常到學生宿舍巡視，協助生活老師共同教育特殊學生。實施寄宿生作業簽免制度，晚自修結束學生未完成作業者，經生活老師簽字可減免作業。對學習能力不足或學習不自覺的學生，由班主任指導制訂個性化學習方案;特別鼓勵寄宿生申報自主作業。
8.後勤與安全工作。按照教育局規定嚴格財務制度，克服公用經費不足的突出困難，努力保證教育教學工作正常開展。嘗試引進物業管理，對教學樓衛生、校園綠化等實施承包管理。加強實物採購、教學設備維修、食品採購管理，提高后勤服務質量。成立會議中心，加強會議後勤服務。加強檔案管理，在完成對過去檔案梳理之後，完善歸檔制度。嚴格外來人員入校管理，強化上學放學期間校門口安全制度。嚴格值夜管理、消防安全、寄宿生接送制度。重視傳染性疾病的防疫工作，凡學生髮燒、咳嗽等，嚴格按要求居家休養。嚴格實施食堂安全制度，嚴禁無關人員進入工作廚房，嚴格食品檢驗和留樣制度。加強值日管理，加強學生課間安全教育，確保課間操期間的安全。
9.支教工作。完成溫州教育局確定的對平陽懷溪中心校結對任務。積極承擔作為“溫州市農村教師領雁工程培訓基地”的培訓任務，幫助掛職校長、教師提升素質。
精選國小年度工作計畫合集 篇19
一、指導思想
以學校總體工作計畫為指導，通過豐富多彩的班隊活動，培養學生的各種能力，特別是自主管理能力，為學生的健康成長和素質教育的全面推進服務，紮實工作，努力開拓班級工作新局面。
二、班級基本情況分析
本班共有學生77人，其中男生45人，女生32人。我班學生經過幾年的共同學習和生活，已經形成了勤奮學習、積極向上、團結友愛、關心集體、尊敬師長的良好道德品質和精神風貌，他們已經形成了良好的學習習慣，具有較強的學習能力，學習比較刻苦，成績上升比較明顯。在行為習慣方面，我班絕大多數比較遵守紀律，行為習慣良好。但仍有少部分後進生的自我約束力極差，不愛學習，不做作業，行為習慣也很差。在這個學期，我給班級定下以下目標：班級特色：自主管理特色。經過一學期的實踐，已經開始踏上了“自主管理”特色的軌道，收到了一定的效果。
三、本學期工作目標
1、進一步貫徹實行《小學生日常行為規範》，狠抓學生行為習慣養成教育，杜絕追趕打鬧等危險行為，課間開展棋類、牌類等小遊戲，保持教室的乾淨整潔，使每個學生成為“和、雅、誠、勇”的好少年。
2、進一步培養小幹部，放手讓他們去管理，但班主任也應多作指導。
3、結合少先隊大隊部開展的主題活動，對學生進行思想品德教育。
4、唱好課前一支歌。
5、通過各項多層次的評優樹先活動，發現同學們特別是學困生的閃光點，激發他們積極向上的學習的興趣，樹立他們學習的信心，通過學習的進步，帶動班級的整體工作。
6、重視每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。
7、開展豐富多彩的班級活動，調動同學們積極參與班級活動，並從中感受到班集體的溫暖，增加班級的向心力和凝聚力。
8、做好學生日常的安全工作。每日必講安全。結合學生生活實際，對學生進行飲食、交通、防火、活動等安全教育。杜絕危險因素，使學生整體素質得到進一步的提高。
四、常規管理措施
在期初讓每個孩子結合實際制定學習計畫。
1、學習方面
為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對五年學生的年齡特點，制定以下措施：
建立健全評比制度，班裡建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒！”。學生在某一方面表現好就可以隨時加分，每周達到25分就可以換一顆星。隨著星星個數的增加，表明學生在各方面都有顯著的提高。這樣，學生一學期的整體表現情況可一目了然。另外，班裡還將定期評選“優秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。
建立本班的“學習小組”，六個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的六位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法是培養學生的團結協作精神，也是轉化後進生的一條有效途徑。六人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。
2、文明行為方面
為進一步規範學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，繼續定期填寫班級記載本，記錄好兩操、課間紀律、好人好事，進行相應的加、減分，此記錄本的'加減分將納入評比欄。每月操行分上牆公布。共3頁，當前第1頁123
3、衛生方面
通過鍛鍊，學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將採取以下措施：
進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模範帶頭作用。
衛生委員和每天的保潔小衛士分工明確，把教室內外檢查整理乾淨，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師匯報。
利用上午課間操的時間，由衛生委員檢查個人衛生。
綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評選一次“衛生標兵”。
4、學生心理健康教育
隨著社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。我將做到：
1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。
2、對少數有心理問題的學生，要及時地與家長取得聯繫，實施有計畫的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關鍵，及時進行工作。同時也要做好學生心理轉化的記錄，從中發現規律，減少學生的心理問題發生率。
3、上好心理輔導課，培養學生健康的心理品質。
4、加強學校與家庭的聯繫，給孩子一個寬鬆的心理空間。
5、學生安全教育
讓學生輕聲慢步，不能在走廊里追逐打鬧，告訴學生上下樓梯靠右行。
不帶任何利器進校。
雨天不在操場上滑行。
五、工作安排
九月——弘揚美：
1、穩定學生情緒、加強安全教育。
2、暑假小結：了解學生暑期情況。
3、組織學生認真學習《小學生日常行為規範》，抓一日常規。從身邊的小事做起，愛護公物，培養學生勞動觀念，做好一天兩掃和包乾區的衛生工作。
4、根據班級實際，制定《班規》。任命和競選班幹部。
5、召開第一次班幹部會，合理分工，明確每個人的工作重點、工作程式。
6、以中秋、國慶為教育契機，加強對學生的民族精神教育，開展小型多樣的宣傳活動，開好主題班會，出好專題黑板報。
7、各項評比進行小結，推出好壞典型。
十月——感受美：
1、孝敬長輩教育，開展感恩活動。開展以愛祖國的主題班隊活動。
2、召開第二次班隊幹部會議。總吉他們的優缺點，明確今後努力的方向。同時，要求他們注意班幹部之間的合作，盡力在同學們中幫助他們樹立威信，創造機會，培養和鍛鍊他們的能力。
3、根據班級特點，營造書香班級，以“溫馨教室”建設為抓手，促進良好的班風班貌的形成，促進書香校園建設。
4、進一步培養學生學習習慣，培養學生勤學好問刻苦鑽研的團隊合作精神，做一名合格的國小畢業生。
5、出第二期黑板報，布置班級園地。
6、各項評比進行小結，表彰優秀個人、優秀組長、優秀團隊。
11月——傳播美：
1、心理健康教育。
2、看影視教育片，寫觀後感。
3、孫世婕、陳智潛的學習經驗介紹。
4、積極參加課間安全文明小遊戲活動。學生根據學校的要求、自己的喜好自帶玩具。
5、召開第三次班隊幹部會議，班幹部開展批評與自我批評。
6、出第三期黑板報，布置班級園地。
精選國小年度工作計畫合集 篇20
為了迎接田徑運動會，能在運動會上取得較好的成績，我校特別制定了以下訓練計畫：
一、指導思想：
在訓練中要認真把握“訓練和思想教育結合的原則”，有意識地在教學訓練過程中，培養學生"愛祖國、愛學校、愛吃苦"的品質，有計畫地安排優秀運動事跡的講解，經常和運動員的家長、班主任和任課老師聯繫、溝通，從而來縮短彼此之間的距離，減少不必要的矛盾發生，從而使學生能安心訓練，無"後顧之憂"。另一方面在業餘訓練上嚴格要求、嚴格訓練，從提高學生身體素質的基礎上來培養運動員的運動技術和專項技能，為本屆田徑運動會做好一個良好的準備。
二、訓練要求：
1、保證訓練時間、保證訓練內容、保證訓練器材和場地。
2、學生訓練課的內容、形式、節奏安排等，要求多種變化，各種練習手段儘量與遊戲活動相結合，以激發學生對田徑運動的愛好與興趣。
3、訓練必須以全面系統的身體系統為主。
三、訓練任務安排：
(一)、準備期：(一周)
1、選拔、招集運動員，召開全隊隊員會議。
2、宣布訓練制度紀律。
3、準備訓練所需器材。
(二)、第一階段(2。27—3。9)身體素質訓練階段，以身體訓練為主。
1、以力量訓練為主，輔以基本技術。
2、以柔韌性訓練為主，輔以力量和耐力。
3、以靈敏性訓練為主，輔以力量和耐力。
(三)、第二階段(3。10—18)基本技術訓練，鞏固及提高階段
1、以基本技術為主，輔以力量訓練。
2、以基本技術為主，輔以柔韌性、靈敏性和耐力訓練。
3、：基本技術綜合練習。
(四)、第三階段(3。19—3。28)專項技術、戰術養成訓練階段。
1、以專項技術為主，輔以綜合身體素質練習。
2、以專項技術、戰術為主，輔以模擬比賽練習。
3、參加江夏區中小學生田徑比賽
四、教學訓練內容：
1、柔韌性的練習：
(1)兩臂的平、側、上等各方位的舉、屈、伸、擺和各種形式的繞環練習。
(2)兩腿的屈、伸、壓、踢、擺、繞、縱橫等練習。
(3)整個身體的各種屈、伸、繞環等練習。
2、協調性練習：
(1)各種徒手操，行進操練習。
(2)各種技巧練習。
3、速度、靈敏練習：
(1)半高抬腿小步跑、下壓式高抬腿跑、車輪跑。
(2)加速跑60米左右。
(3)站立式起跑30-40米。
(4)各種快速反應練習。
(5)30米、60米計時跑。
4、耐力練習：越野跑，自然環境走跑結合練習，變速跑等。
5、彈跳力和力量練習：
(1)各種跳躍練習。
(2)各種腰、背、腹機練習。
(3)橡皮條。
(4)扛槓鈴等。
五、每周具體安排：
周一 速度和專項能力練習
1、準備活動：慢跑600米-800米，各種拉長活動、協調練習、跑的專門練習。15分鐘
2、速度練習：30米_5組(每組都測成績並記錄)。5分鐘
3、投擲運動員：推鉛球
4、單腳跳+仰臥起坐等。10分鐘
5、中長跑運動員：20___1組(記錄成績)
6、短跑運動員：200_5組，400_3組(記錄成績)。10分鐘
7、放鬆活動。5分鐘
周二 小力量、一般耐力練習
1、準備活動：慢跑600米-800米，各種拉長活動、協調練習、跑的專門練習。15分鐘
2、單腿蹲起+兩頭起+伏地挺身。5分鐘
3、抗阻力練習(利用橡皮條)。5分鐘
4、一般耐力練習1500—20__米慢跑_1組，中長跑運動員20__—3000米_1。15分鐘
5、投擲運動員：後拋實心球，推實心球
6、放鬆活動。5分鐘
周三 速度耐力練習
1、準備活動：球類活動，各種拉長活動、協調練習。15分鐘
2、踢腿，10秒快速跳繩_6組。10分鐘
3、100米、200米專項：200米、300米間歇跑或不同跑距的組合跑 3-5組
組合跑方案：(300米+200米+150米)_2-3組
400米專項：600米、400米、300米間歇跑或不同跑距的組合跑 3-5組。組合跑方案：(600米+400米+200米)_2-3組。15分鐘
4、投擲運動員：槓鈴深蹲10_6組
5、中長跑運動員20___1組，
6、放鬆活動。5分鐘
周四 多項身體素質練習
1、準備活動：慢跑600米-800米，跑的專門練習。15分鐘
2、加速跑，追逐跑。10分鐘
3、實心球練習：單手和雙手推、拋實心球。
4、蛙跳，立臥撐。5分鐘
5、直道快彎道慢跑1500米。10分鐘
6、球類遊戲。5分鐘
周五 力量練習
1、準備活動：慢跑800米，力量性準備活動。15分鐘
2、上肢力量：手持啞鈴，兩臂向各種方向做屈、伸、舉等動作。每種動作練習8-15次_3組。10分鐘
3、下肢力量：全蹲+半蹲。10分鐘
4、動作力量練習：60米後蹬跑或快跑計時、100米跨跑等。5分鐘
5、放鬆跑。5分鐘
六、訓練時間：
周一至周五上午：6：30——7：30
下午：4：20——5：50
要求：教師提早10分鐘到場地
七、訓練地點：
以我校的現有場地為主。
八、訓練人員：
1、隊員組成：運動員的選拔主要以我校的5、6年級學生為主。
2、教練組成：我校的四位體育老師
九、安全預防：
1、加強安全教育：強化學生的安全意識，不管是平時的訓練中還是集會中，始終給學生灌輸安全第一的思想，從源頭預防安全事故。
2、準備活動：教學和訓練、競賽活動必須嚴密組織、嚴格要求、嚴格訓練、提高質量。教師要掌握學生合理的運動量，做好運動前的準備放鬆。做任何體育活動都需要一個充分的準備活動，預防關節扭傷、肌肉拉傷。
3、規範練習：加強器材管理，輪流投擲練習，要求所有器材全部投出以後才可以集體撿器材。標槍、鉛球規範練習 ，沒有指導老師在場不能隨意練習。跑步的同學不能無故嬉戲打鬧，安訓練要求規範練習。
總之，通過師生的共同努力，我們相信我校的田徑運動在市中小學生田徑運動會上一定能獲得比以前更上一層樓的佳績。
精選國小年度工作計畫合集 篇21
在廣大學生及家長的支持下，在區委、區政府和上級行政部門關懷下，在教育局黨委的指導下，經過校領導班子和全體教師的共同努力，上學期全校各項工作取得了長足的進步。林然同學以595.5的高分獲得XX區中考狀元名列全市前三名；中考590分12人（595分以上3人）；四大校上線159人；一類重點上線263人；總優秀488人；高中上線率77.6%；班學生鞏固率100%。各項教育指標均大大超出我校規劃的發展指標。為了確保我校良好的發展態勢，使下學期工作更科學、有序、高效地開展，本著長計畫短安排；粗計畫細落實的原則，現制定20xx-20__學年度工作計畫。
一、指導思想：
以XX區教育工作會議精神為指導，圍繞我校規劃的發展思路，在“以人為本，以管理為財富，以質量為保證，教孩子三年，想孩子三十年”的辦學理念的引領下，牢固樹立教育均衡意識。努力構建均衡的教育體系，以深化課堂教學改革為動力，以實施“四三二一”質量長效監控機制為手段，以不斷提高教育教學質量為目標，以特色引領為突破口，實施“名師－名校”工程、德育現代化工程，師生人文素養拓展工程。使我校不僅保持XX區教育先鋒的稱號，真正形成國小直升國中一體化、學生走讀與宿讀並存的培養基礎人才的省內基礎教育的一艘航母。總體思路就是以繼續強化常規管理，加速特色學校建設。
二、工作目標：
1、常規化管理：根據學校規劃，06-11年，質量管理年；11年，質量提升年。因此我們要完善質量管理制度——全面實施“四三二一”質量監控長效機制；最大限度發揮教科研網路作用，促使領導小組、課題組和備課組及教師個人形成科研管理網路；完善支部、年級主管校長、後勤三條人文管理線，促進學校各項事業的蓬勃發展。
2、特色校建設：繼續完善《八十七中學師升人文素養拓展計畫》，使其更具實用性，實際性、實效性，繼續做好《“自主發展、人文見長”能動的教育教學管理模式的研究》課題的解題工作，通過搭建的閱讀反思、觀摩欣賞、研討交流、參觀考察四大平台，加快特色學校的建設步伐。
三、工作任務：
1、圍繞一個中心：提升教育教學質量。期末質量監測中、國小部集體總分第一名，各學科總分第一名。
2、著眼一個建設：特色校建設，完善《師生人文素養拓展計畫》，開展自主學習教育，加強學生人文德育教育(今年側重生命健康教育)，提升辦學品位。
3、落實兩個策略：教學策略、德育策略。
4、高質量完成教育局確定的各項工作指標。
四、工作手段：
通過“三風”建設和發揚“學校精神”（具體內容）促進主要工作目標的實現。通過豐富多彩的教育教學活動開展工作，用“高、嚴、細、實”的管理標準實現工作目標。
五、具體工作：
（一）德育工作
主題：德育工作精細化---德育現代化工程：改革、創新學校德育模式，開展德育現代化工程，使學校德育的有關活動，既成為學生自主發展——自主教育的有效形式，又成為人文精神輸送渠道，突出育人功能。
德育策略：初一：激發興趣、養成習慣、抓差；
初二：強化習慣、樹立信心、轉差；
初三：增強信心、端正態度、防差
六、校整體德育：
1、開展德育科研，充分發揮學生組織和學生幹部的作用，結合學校特色，探索“自主發展——自主管理”的德育管理模式，形成《八十七中學學生德育評價量化表》，各年級深入加強對學生自尊、自愛、自立、自強能力培養方面的研究和探索，樹立典型，以點帶面，逐步推進，並把“四自”能力的培養作為考核班主任工作的主要內容。
2、實施《八十七中學“問題學生”包保制度》，以年級為單位學校定期聘請專家對“特殊問題學生”進行心理輔導。
3、加強班主任隊伍建設。抓好班主任的培訓工作，組織班主任學習“一綱三法”，嚴格執行教育法規檔案，做到熱愛學生，關心學生，不體罰或變相體罰學生。本學期進一步完善和落實班主任考核細則,落實班主任責任制.把班主任隊伍建設的重點，放在培養年輕教師身上.
a、新老班主任結對子，拜師學藝活動。
b、定期組織班主任基本功大賽。
c、撰寫德育論文。
d、學期末舉辦經驗交流會。
4、制定班主任例會制度。
5、拓寬德育渠道，加強和改進學生的思想教育工作。
（1）構建學校，家庭，社會三位一體的`教育網路.充分發揮學校這個未成年人思想道德建設的主陣地作用。
（2）加強法制教育，依法治教，依法治校，充分發揮法制副校長工作作用。
（3）加強心理健康教育，充分發揮心理諮詢室的作用。
七、班主任工作
1、加強班幹部隊伍建設、班級制度建設、班級文化建設、社團文化建設，發揮學生主體意識和自主管理的能力。在學生共青團生活、值周班活動、主題教育的設計等社團管
理與建設方面有新的突破。
2、加強控流工作，做到控流工作系統化。
八、學生工作
1、完善學生信息員制度；
2、完善學生自主管理制度；
3、開發學校生活、社區生活、家庭生活、校園文化、學生社團活動等生活化德育系列課程，如：舉辦八十七中年級特色專項運動會、讀書節，文學社、創造發明俱樂部等社團，使學生養成優良的道德品質和人格特徵，具備良好的科學素養、人文精神、強健體魄、健康心理，富有民族精神和國際視野。
4、完成中國小部團委、大隊部、學生會的學生幹部換屆工作。
（二）教學工作
主題：圍繞質量提升年，實施“四三二一”質量監控長效機制（即四查、三評、二考、一員），圍繞教學和諧開展自主學習教育，全面提高教育教學質量，以四杯賽活動為載體，繼續開展名師—名校工程。
教學策略：初一：抓兩頭、帶中間；
初二：抓高分、帶兩率；
初三：抓尖子、帶其餘。
1、深化一項培訓：校本培訓
抓好兩個教師培訓即教師的專業品質培訓和教師的專業技能培訓。
（1）在教師的專業品質上，我們注重四個系列的培訓，即觀摩、欣賞、閱讀、考察四個系列的培訓。本學期重點培訓教師個人部落格使用的培訓、提升文化素養的培訓
20xx年8月16日，教師個人部落格使用的培訓（已完成）
（2）教師崗位專業技能培訓
20xx年8月16日，根據上學期結束布置的教師假期作業，全校教師開展了學科崗位“解百題”練功活動（已完成）
2、結合區“雙千”活動，9月下旬繼續開展八十七中學第三屆教師“過四關”、“爭四杯”系列活動，已過關的教師晉級為下一杯。（本學期為理科）（方案另附）
3、最佳化常規管理，落實好“四、三、二、一”教學質量監控長效機制。
教學質量監控體系是我校“自主發展，人文見長”教育教學管理模式的重要組成部分，為此我校通過完善管理制度，高效的反饋體系，性量結合的數位化教學質量評價模式等措施形成了“四、三、二、一”教學質量監控體系
四查：1）全面的教學檢查
2）課堂教學抽查
3）試卷考評測查
4）畢業生質量測查
三評一年一次的教育教學管理工作自評
一年一次的教學質量評估
三年一輪的中考評估
二考學校教育教學工作考核
教師學期結束的考核一覽表的量化
一員學生信息員
學生參與學校管理的每周一調查，每月一匯總的學校各方面情況的教學反饋
4、狠抓初三畢業班的工作。初三畢業班的工作要在精心備課上下功夫。要求教師精備每一節課，做到複習課內容知識系統化，結構化。認真研究每一個知識點，研究考點，要搞清每個知識點怎么考，從哪個角度考，出什麼樣的題型。在精選訓練題上下功夫，提高訓練的針對性和時效性。遵循“三輪複習法”的原則，同時作到專人負責、計畫科學、層次清晰、策略明確，本著抓早、抓實、高效的原則，加大管理力度，為20xx年中考取得佳績尋找一切積極因素。
5、切實抓好體育達標工作，提高音、體、美、勞、心理健康課的質量，抓好日常廣播體操、眼保健操，促進學生體質健康，提高體育傳統項目水平，利用87中學健體中心，豐富師生文化生活。完善“非統考學科”教師考核方案。
6、繼續完善導師和師徒帶教制、持續開展校本行動研究、深入進行校本培訓等，實現校內外教師資源的整合，充分發揮資源的功能，從而實現“一年成師，五年成熟，十年成名”的目標。
（三）科研工作
主題：落實科研興校方略，發揮科研引領作用
1、實施《八十七中學教師人文素養拓展計畫》。以“閱讀系列、研討系列、培訓系列、觀摩系列”構成拓展計畫體系，以此幫助老師提升師德修養和育人水平。
2、進一步深化研究我校主導課題和各子課題，並做好有關課題研究成果的階段性發布工作。
3、抓好兩項培訓：專業素養培訓與專業技能培訓
專業素養培訓採取校本與專家培訓相結合；專業技能培訓採取崗位培訓與外出學習相結合。提升教師內涵。研討“自主發展、人文見長”特色教育教學模式，以科研促教改。提高科研水平和管理能力的同時，要樹立強烈的服務意識，為學生的發展、為教師的發展、為學校的發展服務。
4、以課題研究為抓手，培養德育、教學、行政管理三支科研隊伍，組織教師學習現代化教育科研理論，指導教師掌握一般的科研方法，增強教師的科研意識，提高教師的科研能力，培養教師的可持續發展能力，引領教師專業提升。
5、加大科研經費的投入，建立日趨合理的評價和獎勵機制。
（四）總務工作
主題：圍繞學校辦學理念，加強“綠色生態校”校園建設，提高校園的文化品位和育人品位。提供優良的後勤服務，確保校園安全。構建“機動、及時、高效”的人性化後勤保障工作。
對策：
1、認真執行會計制度，賬目清晰，做好迎檢工作，開源節流。
2、加強後勤工作人員的服務意識，在各自崗位上為學校的一線教學提供優質服務。
3、做好校園美化綠化工作，啟動校園隱性教育的功能。
4、做好安全四防工作，及時排查校記憶體在的不安全
精選國小年度工作計畫合集 篇22
一、指導思想
本年度，我校教育工作深入貫徹落實科學發展觀，以促進教育公平和讓人民滿意為出發點，以實踐教育強區為主要目標，以改革創新為主要動力和手段，以創建“文化校園”為契機，切實把握髮展機遇，走內涵式發展道路，促進學校、教師、學生和諧健康發展。樹立依法治校、質量立校、科研興校、特色強校的發展思想，努力創辦家長滿意學校。
二、工作目標
1、完善學校各項基礎設施建設，進一步提升辦學條件；
2、堅持育人為先，德育為本，加強對學生的人格素質教育、行為養成教育和心理健康教育，開展“文明在我們身邊”的主題教育活動；
3、以課題科研為抓手，強化落實24字教學模式，促教育教學質量提升，堅持特色辦學；
4、加大教師培訓力度，提升教師隊伍素質，提高教研教改能力；
三、工作措施
（一）以德育為主導，加強學生精神文明建設。
1、紮實推進素質教育，使學校形成育人的機制，真正落實素質教育在學校教育中的主體地位。積極推動和引導教師潛心研究學生、研究課堂，特別是轉變育人模式、方法，提高育人實效。
2、強化待合格學生的轉化與提高措施，健全教學質量監測體系，把幫扶學習困難、品行困難和經濟困難的學生，切實落實到日常教育教學工作中去。要多給學生以成功的體驗，縮小兩極分化的差距，使每個學生得到不同的發展。
3、確立以“育人為本、德育為先、立德樹人”作為學校的根本任務，加強德育的針對性、時代性和實效性。開展“愛與責任”師德師風活動，組織教師開展“我身邊的優秀教師”演講競賽和班主任經驗交流會，切實加強未成年人思想道德建設。
（二）強化教師隊伍建設，加大教師培訓力度。
1、師德教風常抓不懈，塑造良好教師形象。組織教師認真學習《中國小教師職業道德規範》，學習先進教師的優秀事跡，營造良好的師德氛圍，樹立良好的教師形象。以師德活動為載體，不斷提高教師師德修養，強化師德教風建設。以“創建學習型組織，爭做學習型教師”為活動主線，深入開展向身邊優秀教師學習的活動。
2、以培訓促發展，提升教師專業化水平。落實以繼續教育為主的教師培訓、提高模式，進教師專業發展。實施教師結對子共同成長計畫，帶動新教師、年輕教師快速成長。強化教師基本功訓練，不斷提高自身業務水平，服務於教育教學。積極為教師外出學習、培訓、進修提供便利，開闊眼界，增長見識。提高教研教改能力，增強教研活動的針對性，樹立正確的教學質量觀，抓好教學常規的.落實工作，提升教學質量。
（三）注重綜合素質培養，促進學生全面發展
1、抓學生文化知識能力培養的同時，以德育為先導，注重學生個性，發展學生特長，培養學生多方面的綜合素質能力，促使學生全面發展。學期內將積極組織開展“寫作、繪畫、音樂”等課外活動。通過科學管理、系統培訓，確保學生學有所成，學有所得，擴大學生的參與面，全方位、多元化地充分挖掘學生個性與特長潛能。
2、開展多姿多彩的學生活動，豐富學生的學習生活，培養學生的集體榮譽感和動手動腦的能力，進一步開展學生的視野，擴展了學生的知識面，樹立了學生正確的價值觀與人生觀，使學生在活動中快樂的學習，在活動中健康的成長。
（四）加強學校建設，進一步夯實學校基礎。
1、積極回響伊濱區教育辦的精神，認真貫徹相關政策與措施，加強學校管理，完善學校各項基礎設施，完成校安工程改造項目，保障教育教學工作實施；完成校園綠化建設，美化校園環境。完成校園文化建設，提升辦學品味。
2、進一步開拓思路，加強周邊單位的協調與溝通，尋求支持，進一步推進學校建設；開展全校性群體讀書活動，提高日常借閱效率；完善學校心理諮詢室建設，將學生心理健康諮詢納入學校常規管理，為學生的心理健康教育提供切實的全方位的服務。
（五）樹立健康理念，深入開展陽光體育活動。
堅持開展每天鍛鍊一小時的陽光健身活動，把“大課間”作為提高全體學生體質健康水平的主要舉措，認真組織實施，在全校掀起陽光運動的熱潮，形成全員參與的體育鍛鍊的良好風氣。結合學生個人身體特徵，科學選擇體育運動項目，自覺學習體育運動知識和技能，養成長期堅持體育鍛鍊的習慣。
加強學生體育興趣小組的培訓，通過多種形式，大力宣傳陽光體育運動，廣泛傳播健康理念，使“走向運動場、走到陽光下，積極參加體育鍛鍊”的口號深入人心，吸引全校學生積極參與到全民健身運動中來。保證使每一名學生做到每天鍛鍊一小時，形成良好的體育鍛鍊習慣。
（六）加強學校安全管理，維持正常教學秩序。
抓好師生的安全教育工作，利用學生大會、班會、黑板報、校園廣播等各種形式，廣泛開展安全教育。定期對學校用水、用電、食堂等進行安全檢查，及時消除安全隱患。加大行政、教師值班力度，落實責任，嚴格管理。
新的一學年又將有新的機遇出現，但我們直面的更是新的挑戰，我校全體老師將在伊濱區教育辦和李村鎮中心校等領導的正確指導下，在社會各界的大力支持下，擺正自己的位置，立足現在，放眼未來，勤奮求實、開拓創新，全面提高自身素質，提高教育教學業務。相信，只要我們永不滿足，與時俱進，我們就一定能夠創造油趙國小更加輝煌的明天！
精選國小年度工作計畫合集 篇23
一、教材分析
本著大綱“加強綜合、突出重點，注重語言的感悟、積累和運用，注重基本技能的訓練，從整體上提高學生的語文素養”的精神。本冊教材的篇排注意內容的整合和訓練的循序漸進，全冊課文分為八組，每組教材由導讀、課例、讀寫例話、積累運用組成。
二、班級情況分析
現有學生語文水平不平衡，尤其是部分學生閱讀和寫作能力比較差，但大部分學生學習比較認真，對語文學習的興趣比較濃。當然，也存在少部分學生的學習習慣較差，語文自主學習能力較差，思維不夠靈活。主要表現在：學習態度不夠端正，上課聽講不夠專心，要求動腦、動手等思維性較強的題目部分學生不知所措，所以應付了事，個別男生作業書寫不夠整潔;課外閱讀的興趣有所增強，但課外閱讀習慣差，知識面狹窄;語言表達能力弱，不太善於表達自己的思想;特別是學生的獨立閱讀能力及寫作能力差，作文篇幅短，內容空，讀起來乾癟無味。本學期我將繼續以端正學習態度為突破口，以增強閱讀量及作文面批為重點，重視表揚鼓勵，夯實學生的語文基本知識，提高學生的語文能力。
三、本冊教學目標：
1、鞏固漢語拼音，藉助拼音識字、閱讀，學習國語，識字。能正確認讀學過的多音字，能辨別形近字。會讀寫詞語，一部分會運用。
2、繼續學寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。坐的姿勢、握筆姿勢都要正確，養成認真寫字的習慣。
3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。會背誦指定的課文。能藉助中心句，正確領會課文的中心思想;能分清文章中的事物與聯想;能提高默讀的速度;能選擇句子的表達方式;學會積累詞語，養成良好的讀書習慣;會讀科普文章，初步掌握閱讀方法，了解科普文章的語言特點。
4、能聯繫上下文，結合生活實際或查字典理解詞語的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。注意語言的積累，初步養成積累語言的習慣。
5、能藉助字典或有關資料獨立閱讀適合的讀物，了解主要內容。逐步養成課外閱讀的習慣。新課標第一網
6、樂於參與討論或辯論，稍作準備，能講清楚自己的意思，表達有條理，語氣、語調適度。聽他人說話認真耐心，能抓住要點。
7、能抓住重點觀察事物，能寫簡單的記實作文和想像作文，內容具體，情感真實有一定的條理。
四、教學措施
1、加強閱讀教學。認真培養學生閱讀興趣和閱讀習慣，在讀懂課文內容的基礎上，以篇章訓練為重點，培養概括課文主要內容和中心思想的能力。教學時，圍繞重點訓練項目加強練習。同時，努力把重點放在教會學生學習上，把每篇教材當成“例子”，變“教教材”為“用教材”，注意強化學法，並在閱讀教學中重視識字、詞句的訓練，進行閱讀題目的練習與講評。特別注重朗讀訓練，提高學生的語言感悟能力。
2、重視口語交際訓練。正確把說話課的任務：訓練口頭表達能力，學習國語，重視創設口語交際情境，喚起學生聽、說的興趣，鼓勵他們多說多想，注意表揚，保護說的積極性。同時做到在閱讀教學中重視口語交際的訓練。
3、重視指導好課外閱讀。堅持以一帶三的閱讀訓練思路，堅持每一周一詩、每天一個好句的背誦積累，指導學生認真閱讀自讀課本，閱讀體現“課內打基礎，課外求發展”，指導學生學習運用課內學到的閱讀方法進行課外閱讀，提高閱讀興趣和質量，幫助解決閱讀中的困難和問題。建立班級書庫，組織學生進行生動有趣的課外閱讀活動，做好課外閱讀摘記和每日一段好詞佳句背誦比賽。
4、注意把握教學重點，突破教學難點。本學期的教學重點是學習概括文章主要內容，領會文章中心思想;圍繞中心，具體地敘一件事。
五、作文計畫
1、認真指導學生每一次習作，要注意激發學生對生活的熱愛，調動學生觀察、思考和練筆的積極性。
2、無論是寫紀實作文，還是寫想像作文，都要鼓勵學生自由表達和有創意地表達，說真話、實話、心裡話，表達真情實感。
3、根據學生的實際情況，靈活地運用教材，儘量為學生的自主作文創造條件。
4、鼓勵學生寫想像中的事物，多給他們創造想像的氛圍，培養他們的想像力。
5、認真培養學生的觀察能力。教會學生的觀察方法，養成學生勤於觀察的習慣
6、重視課堂教學，讓學生在課堂上學習課文中好的寫作方法表達方式，達到舉一反三、學以致用。
精選國小年度工作計畫合集 篇24
上學期學校實驗室管理工作這一塊取得了一些成績。在某些方面可以說上了一個新台階，作為實驗室的管理員個人來說，也在從思想到行動，從理論到實踐的一些方面較好地完成了自己的任務，努力做到了使管理和教學緊密結合，但科學教師對教學儀器和實驗室的使用率不高，沒有很好提高學生諸多方面的.素質。本學期我將督促各任課教師充分利用教學儀器及提高實驗室的使用，現將本學期實驗室工作計畫如下：
一、在領導重視下精心按排
1、本學期學校領導經過反覆研究，決定讓有經驗的教師擔任科學實驗課。
2、學校每學期都將科學教學和實驗室管理工作，納入學校的工作計畫，積極參與科學教研活動。
3、創建良好的實驗環境。
4、建立有效的科學實驗管理機制，為科學實驗室教學做好服務工作。
二、建全制度，用好設備
用好實驗室是實驗教學的前提，充分發揮科學儀器設備的作用，進一步完善管理制度，以保證科學實驗教學與科技活動開展。
1、用好科學實驗室，發揮設備作用。我們要求上課教師有效地發揮儀器作用以及現代化手段提高教學效益，課後為科技興趣小組提供良好的活動環境，培養學生創新精神和實踐能力。演示實驗開出率達98％，分組實驗開出率達96％，有力地促進了實驗教學的順利開展。
2、建立完善的管理制度，抓過程檢查，抓長效管理，讓教師和學生按制度去做。開學初期將學生分好組並固定下來，以小組為單位進行實驗教學。學生一進實驗室，有序做好桌上的物品擺放，認真聽講，了解儀器性能和操作方法，按要求做好實驗，做完後，搞好桌面的清點、整理、清潔工作，物品的收放。
3、實驗教學是一個系統過程，教學時既要重過程，也應該注重結果，為此，我們在學期末結合學校教導處工作安排對四至六年級的學生進行實驗能力考核，學生按要求完成一些基本的實驗。
三、加強管理，妥善保管
1、加強科學實驗室的檔案管理，指導學生正確使用實驗儀器設備，定期檢查室用電線路，配有消防器材。學期初認真制定實驗教學計畫，學期中及時認真填寫各種實驗表冊。凡教學業務、器材說明、技術資料記錄本，工作計畫和總結分門別內裝訂歸檔。實驗器材的帳本有專門人記錄和保管。
2、加強科學實驗室衛生環境管理，規定每周星期三下午最後一節課清掃整理實驗室，其餘每節課後都進行簡單清掃，保證室內清潔。
3、教師做好實驗室物品管理，努力做到儀器存放系列化，保管科學化，做到分類存放，貼有標籤，做好儀器的防腐、防潮、防塵、防蛀工作。
精選國小年度工作計畫合集 篇25
田徑運動既是競技項目，又是鍛鍊身體的手段，田徑運動是廣大民眾進行體育鍛鍊的主要項目之一。作為學校工作計畫的一部分，在全面實施“合格加特長”的素質教育時代，我校成立了田徑隊，對喜愛田徑項目的學生進行特長培養。
一、學生情況分析
田徑是競技項目中的大項，光喜歡不行，還要具備一定的身體素質及相應的訓練條件。在所培訓的學生中有老隊員也有新隊員，1—6年級不等。但是他們都具有一定的興趣及田徑方面的特長。
目標分析：
在田徑項目中，競技比賽是衡量訓練的目標標準，在去年的田徑運動會上，我校的運動員全部是參加田徑隊的學生，取得了較好的成績，本次爭取進入區前3名，並能使新隊員參加比賽，取得好的成績。
採取的措施：
1、田徑訓練科學制定計畫，適合現階段青少年的生長發育，注意訓練中的調節放鬆，注意多樣化，引起學生學習訓練興趣。
2、田徑訓練不能一味“一把抓”應提倡分層次訓練，因人而異，做到有的放矢。
3、對參訓隊員的心理方面嚴格把關，注重培養心理
素質，能經受比賽的考驗。
附訓練表：
第一周：
一、速度訓練競走，400米X5；中長跑，500米X1300米X2200米X2；短跑、投擲、跳躍，100米X380米X250米X230米X4
二、耐力訓練跳躍、投擲、短跑，操場跑20xx米；競走、中長，操場跑4000米。
三、力量訓練競走、中長（仰臥折體X15立臥撐X20縱跳X40後蹬跑X30）X10短跑、投擲、跳躍，（臥推30—60KG，深蹲起30—60KG）X5X10
第二周：
調整訓練1、接力跑2、“推小車”比賽3、小足球比賽
二、強度訓練上坡跑X10（中長、跳躍、投擲、短跑）；上坡走（競走）
三、柔韌性訓練競走，彎腰大步幅翹腳尖走，扶物轉髖；中長、短跑、投擲、跳躍，前壓腿，側壓腿、處擺腿、壓肩
第三周：
一、素質訓練競走、中長、短跑（縱跳、跳台階）X10；跳躍、投擲（立臥撐、後蹬跑）X10及跳、投的專項練習
二、專項訓練短跑，100米X450米X4中長，300米X2200米X3；競走，20xx米X11000米X2；跳躍，節奏踏板跳；投擲，拉皮筋外投
三、放鬆訓練短跑、投擲、跳躍，放鬆跑20xx米；中長跑，放鬆跑4000米；競走，放鬆走4000米
第四周：
一、耐力訓練越野跑5000米；跳躍、投擲，專項訓練
二、短跑、投擲、跳躍（負重半蹲起、伏地挺身）X10；競走、中長（仰臥折體、立臥撐、縱跳）X5跳台階X10
三、調整訓練1、籃球賽
第五周：
一、速度訓練競走，400米X5；中長跑，600米X1500米X1300米X1200米X2；短跑，200米X3100米X250米X4跳躍、投擲，30米X560米X380米X3
二、放鬆訓練競走，放鬆走4000米；中長跑，放鬆跑4000米；跳躍、投擲、短跑，放鬆跑20xx米
三、耐力訓練競走，勻加速走6000米；中長跑，勻加速跑5000米；跳躍、投擲、短跑，勻加速跑4000米
第六周：
一、強度訓練跳躍、投擲，30米X1050米X5；短跑，300米X3200米X2150米X2100米X2；中長跑，600米X1500米X1400米X1300米X2200米X1；競走，400米X4800米X2
二、跳躍、投擲，專項技術練習；短跑，輔助練習；中長，放鬆跑4000米；競走，放鬆走4000米
三、力量訓練跳躍、投擲、短跑，負重半蹲起（30—60KG）X10臥推（30—60KG）X10；中長、競走，（仰臥折體X15立臥撐X15後蹬跑X30）X10跳台階X10
第七周：
一、勻加速訓練跳躍、投擲、短跑，勻加速跑20xx米；中長跑，勻加速跑4000米；競走，勻加速走4000米
二、對訓練的各項專項進行階段測驗
三、強度訓練競走，400米X6；中長跑，500米X2300米X2200米X2；短跑、跳躍、投擲，30X450米X48米X2100米X2150米X1
第八周：
一、耐力訓練競走，勻加速走6000米；中長跑，勻加速跑5000米；短跑，跳躍、投擲，勻加速跑4000米
二、放鬆訓練競走，彎腰大步幅翹腳尖走，扶物轉髖；中長跑、短跑，大步幅後蹬走，原地擺臂；跳躍、投擲，上幾步起跳；投擲，持球
牆投
三、力量訓練競走，中長跑、（仰臥折體X15縱跳X40立臥撐X15）X10跳台階X10；跳躍、投擲、短跑，扛槓鈴半蹲起30—60KGX10
第九周：
一、調整訓練小足球對抗賽
二、速度訓練競走，800米X2400米X2：中長跑、短跑，300米X3200米X2100米X2；跳躍、投擲，30米X1050米X2
三、放鬆訓練競走，放鬆走4000米：中長跑，短跑，放鬆跑4000米：跳躍、投擲，專項訓練
第十周：
一、力量訓練競走，中長跑（握小啞鈴原地擺臂）X10跑台階X10：跳躍、短跑，縱跳X40X10高抬腿1分X10：投擲（臥推30--60KG）X15
二、調整訓練1、小籃球賽2、“推小車”比賽
三、耐力訓練競走，勻加速走8000米；中長跑，勻加速跑6000米；短跑、投擲、跳躍，勻加速跑4000米（餘外做專項練習）
第十一周：
一、柔韌性訓練競走，扶牆轉髖，外擺腿；中長跑，短跑，連續蹬擺高抬腿；跳躍，彈跳練習，背拱練習；投擲，滑步蹬擺練拉肩練習
二、強度訓練競走，1000米X3400米X2；中長跑，（100米200米300米500米600米800米）X1；短跑，100米X4150米X2200米X1；跳躍、投擲，（30米50米80米）X3
三、耐力訓練競走，勻加速走8000米；中長跑，勻加速跑8000米；短跑、投擲、跳躍，勻加速跑5000米
第十二周：
一、跳躍、投擲，30米X1050米X5；短跑，300米X3200米X1100米X2；中長跑，600米X1500米X1400米X1200米X1；競走，400米X4800米X2
二、放鬆訓練競走放鬆走5000米；中長跑，放鬆跑4000米；短跑、投擲、跳躍，放鬆跑3000米
三、調整訓練各專項綜合小比賽（遊戲）
第十三周：
一、專項素質訓練甩臂大步幅翹腳尖走；後蹬跑；高抬腿踩擺設物跑；五步或十步起跳；助跑滑步投擲。
二、速度訓練競走，400米X5；中長跑，300米X2200米X2100米X2；跳躍、投擲，快速進行專項練習。
三、力量訓練（仰臥折體X15立臥撐X15縱跳X40）X10；（臥推30—60KG）X5X5；深蹲起60—80KGX5X5
第十四周：
一、跳躍、投擲，專項技術訓練與輔助練習；短跑、中長跑，放鬆跑4000米；競走，放鬆走4000米。
二、耐力訓練競走，勻加走8000米；中長跑，勻加速跑8000米；短跑、投擲、跳躍，勻加速跑5000米，
三、力量能力訓練
第十五周：
一、放鬆訓練競走，放鬆走6000米；中長跑，放鬆跑5000米；短跑、投擲、跳躍，放鬆跑3000米。
二、競走，400米X4800米X2；中長跑，600米X1500米X1400米X1200米X1；短跑，300米X3200米X1100米X2；跳躍、投擲，30米X1050米X5。
三、競走，勻加速走6000米；中長跑，勻加速跑6000米；短跑，勻加速跑4000米；跳躍、投擲，專項訓練
第十六周：
一、力量訓練（深蹲起60—80KG、臥推）X10X10；（仰臥折體X15、立臥撐X15、縱跳X40）10。
二、競走，放鬆走5000米；中長跑，放鬆跑5000米；短跑，放鬆跑4000米；跳躍、投擲，專項練習動作體會。
三、競走，400米X10；中長跑、短跑，300米X3、200米X3、100米X3；跳躍、投擲，30米X10、50米X10。
第十七周：
一、競走，勻加速走8000米；中長跑，勻加速跑6000米；短跑，勻加速跑5000米；投擲、跳躍，專項反覆練習體會。
二、調整訓練1、多樣接力賽；2、籃球賽
三、力量訓練競走，（仰臥折體X15、立臥撐X15、縱跳X40、跳台階）X10。短跑、投擲、跳躍（臥推30—60KG、）X5X10負重提踵
第十八周：
一、競走，勻加速走6000米；中長跑，勻加速跑6000米；短跑，勻加速跑4000米；跳躍，體會背拱過桿動作與節能奏踏板跳；投擲，拉皮筋做投擲。
二、競走，400米X3、800米X3；中長跑，500米X2、300米X2；短跑，200米X、150米X2、100米X2；跳躍，反覆練習跳高動作與跳遠動作；投擲，持標槍、鉛球進行反覆的動作體會。
三、階段訓練檢測。
精選國小年度工作計畫合集 篇26
教學質量是學校的生命線，是立校之本，是家長和社會普遍關注的問題。教學質量的好壞，直接關係到我校的辦學效益。教研組工作開展的如何，將直接影響本組全體教師的思想、業務素質和本學科的教學質量。為把本教研組建設成一支強有力的隊伍，根據學校的有關規定，並結合本組的實際，特制定本學期的教研組工作計畫：
一、認真學習課程標準，提高教師自身素質。
1. 根據教辦統一部署，開學前組織本組教師認真學習數學教學的課程標準，並組織學科教師圍繞新教材認真討論，將學習所得用以指導教學工作。
2. 在理論學習的同時，堅持業務學習，組織全組教師根據各年級教材特點，討論教材教法，相互交流經驗互相學習，互相取長補短，共同提高。
二、加強教研組的管理，狠抓師德師風建設。
深入備課組，了解、檢查本組的教學工作情況。
三、堅持單周查備課，雙周查作業批改。
每次檢查都認真記錄，並及時發現問題、解決問題。
四、提高教研質量, 切實開展校本教研
以學校教研組為單位，切實組織好常規教研，理論學習，說、講、評有實效，發揮教研組在教學活動中的'作用，加強常規教學的研究。堅持集體備課，充分發揮教師的群體智慧。
在常規教學中使全組達到五個統一：即統一進度，統一備課，統一教案，統一練習，統一考試。堅持每周一次的備課教研會，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和講評。按學校要求，每次教研會，須做好會議記錄，以備學習。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節數按學校要求。年輕教師要上一堂公開課
五、不斷地對學生進行正確的學習態度和科學的學習方法的教育。
學習態度的好壞，關係到學習是否主動，是否刻苦，要變“要我學”為“我要學”。而學習方法的好壞，關係到學習是否有成效，教師既要傳授學習方法，又要指導學生自己做總結和積累。
六、積極進行課堂教學改革。
樹立課堂是教學主渠道的思想，向四十五分鐘要質量。在課堂上，堅持面向全體，要把教學思想從“以教定學”向“以學定教”轉化，要確立學生“主體觀”思想。做到從問題出發，精講精練，要注意學生數學素質的培養。
在教學改革方面，七年級要做好國小、國中教學的銜接，把學生儘快地引上正軌，同時培養學生的自學能力。八年級要以培養優生和縮小後進生作為教改的突破口。九年級主要從提高學生的數學素養和應試能力上進行教學研究和教學改革。
總之，我們教研組要多進行合作交流，發揮整體效能。加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，以儘快提高教研組整體教學水平。具體如下：
二月份：
1、教師制定教學工作計畫。
2、教師認真學習《數學課程標準》，領會課改精神；認真研究新教材新教法，注重學生實踐能力和創新意識培養。
三月份：
1、開展集體備課、組內聽課。
2、切實開展校本教研，及時整理備課與批改中的問題。
四月份：
1、初一、初二做好期中考試的準備。
2、搞好骨幹數學示範課、研討課活動及評課。重點評價創造性、實效性、操作性。
五月份：
1、教學資料庫建立、認真書寫教學反思與經驗交流。
2、初三認真落實“中考大練兵活動”努力提高教學質量。
六月份：
1、 總結積累教學案例每人至少寫一個教學後記，或整理一篇完整個案（含教案、實錄、教學反思）或完成一個教學案例。
2、 做好期末複習、認真迎接考試。
精選國小年度工作計畫合集 篇27
一、指導思想
進一步貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx-20__年）》精神，圍繞《潛江市教學研究室20xx年工作計畫》，以新的發展理念引領教研工作，改革教研機制，創新教研方式，深化教學改革，認真落實“一師一課”活動，實施有效教研新機制，全面提高教學管理、教學研究、教學指導、教學服務水平，積極開展基礎教育信息化區域試點工作，努力建立教育教學工作新常態，提升教研工作服務水平，促進我市國小教育質量全面提高。
二、工作重點
1、利用國家教育資源公共服務平台和市級網路教研平台，紮實開展“一師一課”活動。
2、加強現代信息技術與學科教學的整合，推進各種課型的研究。
3、利用網路教研、聯片教研、校本教研等多種形式，開展集體備課、課例研討、主題教研等活動，全面提升教師的`教研水平。
4、通過舉辦各種大型活動和賽事，促進教師的專業成長，促進學校整體教學水平的提高。
三、活動安排
8月份 國小品德微課競賽任務分配。
9月份 國小品德微課與課件製作輔導。
微課指導並上傳。
10月份 國小“兩類課程”淘師灣網上教研活動。
組織老師網上學習>新課程內容。
優課評選。
11月份 視導，一年級《道德與法治》著重點。
12月份 秋季視導工作小結。
期末命題、制卷；
精選國小年度工作計畫合集 篇28
一、指導思想
認真落實學校教導處、教研室的教學工作計畫，進一步探索提高中學英語教學質量和教學效率的有效途徑，認真學習新課程改革理論，更新教學觀念，增強科組各教師的凝聚力，以便形成了團結、合作、互助、進取的局面。堅持搞好上課、聽課和評課等常規教研活動，有效地規範教學行為。注重學生的英語學習“興趣”培養同時、更加關注對學生的學習過程指導，倡導“任務型”教學方法，給學生提供一個良好的學習氛圍。
二、具體的工作計畫
一、做好新課程背景下的英語學科教學常規工作
1。加強集體備課的力度，做好備課各項工作，做到備教材———善於結合教學實際，靈活地和有創造性地使用教材；備學生———讓每一個學生都能感受成功，體驗快樂；備教法———堅持“有效教學”的理念。
2。在上課和作業布置上。要求各教師設計任務時要兼顧到學生“喜歡做”和“應該做”兩方面，最大限度地提高學生的英語學習興趣和能力。
3。把教案寫成有條理的駕馭教材、分析學情、研究教法等的書面教學方案。
4。要求各教師深入鑽研教材內容，精心組織和開展各項教學活動。
二、面向全體學生，為學生全面發展和終身發展奠定基礎。
1、創設各種情景，鼓勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤採取寬容的態度。
2、為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現和自我發展的一個空間。
3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發展聽、說、讀、寫的'綜合能力。
4、創造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，並自主解決問題。
三、關注學生情感，創造民主、和諧的教學氣氛。
學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態，才能保持英語學習的動力並取得成績，刻板的情態，不僅會影響英語學習的效果，還會影響其它發展，情態是學好英語的重要因素，因此我努力創造寬鬆民主、和諧的教學空間，做到：
1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。
2、把英語教學與情態有機地結合起來，創造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發展合作精神。
3、關注學習有困難的或性格內向的學習，儘可能地為他們創造語言的機會。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相關。
四、加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習做到：
1、積極創造條件，讓學生參與到階段性
學習目標，以及實現目標的方法。
2、引導學生結合語境，採用推測、查閱和協調的方法進行學習。
3、引導學生在學習過程中，進行自我評價，並根據需要調整自己的學習目標和學習策略。
精選國小年度工作計畫合集 篇29
一、指導思想：
學校體育工作是全面貫徹黨的教育方針的一個重要方面，也是社會主義精神文明的重要內容。參加各部門組織的體育比賽是學校體育工作的一個組成部分。田徑運動既是競技項目，又是鍛鍊身體的手段，田徑運動是廣大民眾進行體育鍛鍊的主要項目之一。作為學校工作計畫的一部分，為了健強特教學生的身心與體魄，我校成立了田徑興趣小組，對喜愛田徑項目的學生進行特長培養。
二、目的任務：
1、培養學生對田徑運動的興趣，組織和吸引更多的學生參加田徑活動。
2、學習和掌握田徑各項運動所需的基本活動技能，逐步培養完成各種練習的正確姿勢，對學生的特長的培養。
3、在訓練過程中努力培養學生守紀律、愛集體、懂禮貌、愛學習、勇於吃苦、意志頑強的品質，使其能夠全面發展。
三、採取的措施：
1、田徑訓練科學制定計畫，適合現階段特教學生的生長發育，注意訓練中的調節放鬆，注意多樣化，引起學生學習訓練興趣。
2、田徑訓練不能一味“一把抓”應提倡分層次訓練，因人而異，做到有的放矢。
3、注重培養心理素質。
四、訓練次數與時間：
每次40分鐘左右，每周星期一、三、四。
五、訓練要求：
1、學生訓練課的內容、形式、節奏安排等，要求多種變化，各種練習手段儘量與遊戲活動相結合，以激發學生對田徑運動的愛好與興趣。
2、各種練習中，培養學生合理的用力，科學的進行訓練，有效對學生進行康復。
六、思想教育和管理：
要把訓練和思想教育結合起來，有意識地在教學訓練過程中，培養學生"愛祖國、愛學校、懂禮貌、講文明、愛吃苦"的品質，有計畫地安排優秀運動事跡的講解，加強跟班主任、家長、校領導的聯繫，使學生能安心訓練，無"後顧之憂"。
七、具體訓練要求：
第一階段：（9月）：主要訓練內容以跑為主，鍛鍊學生的全身的肌肉，和全身的協調性。
第二階段：（10月）：主要訓練內容以跳為主，鍛鍊學生的腿部力量。
3、第三階段：（11、12月）：主要訓練內容以綜合訓練為主，多樣性的訓練，來增加學生對田徑運動的熱情，同樣為學生進行康復訓練，達到身體上的補償。
八、具體訓練內容：
1、跑類：
A、跑的專門性訓練；B、追球跑、追趕跑；C、變速跑、彎道跑、計時跑；D、50米、100米、E、分組對抗賽跑。
2、跳躍類：
A、單腳跳、雙腳跳；B、立定跳遠、助跑摸高；C、負重跳、負輕物跳；D、蛙跳、多級跳。
3、綜合類：
A、仰臥起坐、立定跳遠；B、負重跳、耐力跑、耐力追趕跑；C、原地投擲、投準；D、各種競賽性小型比賽；E、側向推球、交叉步投擲；F、測試成績。
精選國小年度工作計畫合集 篇30
認真落實市、鎮主管部門工作要求以及學校的發展規劃精神；進一步深入推進“科研全面為學校發展服務”工程，充分發揮“文化”特色品牌作用，為學校發展與教師成長提供平台，為推進課程改革，減輕學生負擔，提高教學質量，積極推動學校教育內涵發展。
主要工作要點：1、認真落實有關學校科研工作及管理的各項制度，明確任務、目標、要求。強化職責意識，確保科研工作有序有效開展。
2、加強對市鎮立項課題的管理。各立項課題負責人要利用好東莞市教育科研管理平台，對課題立項申報、開題、中期檢查、結題鑑定、成果申報、成果推介等環節都要嚴格規範，促進課題研究的常態化、正常化。切實做好課題研究過程中資料的收集、整理、上傳，同時要養成對原始資料的分析、綜合，找出規律性的、有價值的理論、方法。做好教育科研信息的報送工作。
3、繼續跟蹤指導課題研究工作。黃芬的《巧用“讀者劇場”激發國小英語高年段學童閱讀動機之研究》、王用余的《課前精聽五分鐘英語小故事，提升高段小學生英語聽力能力之實踐研究》、江蓉的《家庭進行小學生低中高段銜接學習習慣培養的研究》以及學校的《“文化”特色創建的實踐研究》等4項省、市級立項課題，對這些課題的研究情況要繼續實施動態跟蹤，要充分發揮市課題視導員的指導作用，要虛心向他們請教，積極邀請視導員、教研室的領導、專家來校指導課題研究工作。全面促進學校教育科研工作的健康發展。
4、加強科研理論學習。各科組長要帶頭學習，帶頭開展課題研究。既要關注教育改革的現實問題，使科研項目具有更強的針對性和實效性。要聚焦課堂，以實實在在的研究推動教育教學的改革發展與教師的專業發展，將真實的教育教學問題作為研究對象，鼓勵紮根實際的教育教學研究，大力倡導套用性研究和行動研究，最大限度減少形式主義傾向，確保研究實效。
5、加強市鎮立項課題成果的總結與推介。在課題研究過程及結題時，學科課題要結合實際進行實證，保證研究的效果。要重視課題成果的總結、推介與轉化工作，使研究成果能轉化為教育教學生產力，發揮輻射效應。最近幾年有多項已經結題的市鎮級立項課題，由於這些課題都能夠緊緊圍繞課堂教學展開研究，研究工作對教學具有較大的促進作用，其獲得的研究成果對課堂教學有較大的推廣價值。課題組要繼續認真總結，並不斷最佳化提煉。有選擇的把研究成果在實際的教育教學實踐中運用。課題《國小教育教學“金點子”資源的運用和開發的實踐研究》是學校的重點課題，期研究成果和實施策略對學校教育教學工作有顯著的促進作用，各科組要繼續開展好教育教學“金點子”的探索開發、交流運用，做好資料收集、歸類整理；同時要做好經驗交流，努力實現優勢共享，取長補短，共同進步。
6、立足課堂教學。要加大課堂教學改革的力度，切實找準課改過程中出現的新問題，進一步立足於課堂教學的研究，以解決教育教學中的現實問題作為研究的出發點和落腳點。體現科研與教研的整合，要以教研工作中的.問題作為研究項目，以項目研究提升教研質量和水平，使教研科研和諧統一、互為促進、共同進步、共同發展，形成一盤棋的格局，讓教育科研服務於教學，真正提高課題研究的價值。
各個正在處於研究期的省市級立項課題，課題組要認真的按照課題的研究規劃開展研究工作，充分利用好課堂教學的實踐平台展開實驗，切實保證課題研究與課堂教學的相互促進。認真做好研究工作的季度總結，及時調整研究策略，不斷最佳化階段理論成果。
7、積極參加各級科研成果和論文評比活動。各科組要動員教師認真總結教育教學工作，發掘在日常教育教學的那些成功策略；對已經結題並尚未評獎的課題進行重新整理，進一步完善、夯實研究理論，力爭獲取更有更佳的活動成績。
精選國小年度工作計畫合集 篇31
為了及時、規範、有序地做好20xx年教師職稱評審工作，特制訂我校職稱評審工作計畫如下：
1、3月26日，將常教人【20xx】4號、5號以及武教人【20xx】9號檔案上傳至卜弋國小校園網，通知全體教師學習，使大家清楚了解20xx年中國小教師職稱評審工作的'精神要求。制定職評工作計畫，成立學校職稱評聘工作領導小組。
2、3月30日，召開全體教師會議，宣讀、介紹檔案精神及我校職評操作流程。教師個人依據申報條件自主申報，辦公室審核、匯總。
3、4月8日，自主申報者公開述職，公開展示申報教育教學和教科研等方面的實績材料，根據本單位的擇優推薦名額數投票選出擇優推薦申報人員名單並於校園網公示。
4、4月13日下午，赴常州幼兒師範學校上交《20xx年XX市中國小、幼稚園推薦申報教師專業技術資格人員信息表》和教育理論考核與教科研水平測試費（教育理論考核50元/人，教科研水平測試50元/人）。
5、5月7—8日，到常州幼兒師範學校領取教育教學理論、教科研水平考試准考證。
6、5月9日（周六）上午9：00-11：00，教育教學理論、教科研水平考試。考試形式：開卷考試。
7、5月28日，以校為單位，安排相關人員攜帶介紹信到教育局人事檔案室（區行政中心一號樓6樓東）複印擬晉升人員任現技術職務以來的各年度《年度考核表》，並審核蓋章。
8、5月下旬，學校相關工作小組組織做好擇優推薦申報中、高級職稱人員的“學生滿意度測評”、“教師政治思想表現考核”和“教師教學質量綜合考核”工作。
9、5月下旬，晉升中學高級教師專業技術職務人員課堂教學能力考核。考核形式：規定時間和內容，指定地點借班上課。具體時間、地點、內容、要求等另行通知。
10、6月上旬，以校為單位報送並領取相關材料。具體時間、地點另行通知。
(1) “四公開” 匯報材料（紙質一份）；
(2)《學生滿意度測評匯總表》審核、蓋章；
(3)領取《中國小教師專業技術資格評審申報表》紙質表、課堂教學能力考核成績單等有關職評材料。
(4)繳納職稱評審費，高級400元/人，一級200元/人。
11、6月下旬，以校為單位報送相關材料。地點：常州幼兒師範學校。具體時間另行通知。
(1)報送《中國小教師專業技術資格評審申報表》（紙質表每人一份）；
(2)所有申報中、高級人員均需上交近期1寸彩色照片1張（照片反面寫清單位、姓名、擬評職稱、學科）。
12、6月，申報中、高級人員上傳評審材料（6月份從評審系統中下載使用方法和附屬檔案模板）；學校網上公示評審材料；學校完成三級審核；區教育局審核資格條件並上報申報晉升人員名單，完成評審材料上傳工作。
13、7—8月，市人社局、市教育局組織網路評審。
精選國小年度工作計畫合集 篇32
一、指導思想
今年是成都市教育質量年，是我縣實施教育強縣行動計畫的第一年。根據新津縣教育局XX年年國小教育工作重點和教育局小教科以及縣教研室的工作安排，結合學校的實際情況，本學期教學工作以抓教學過程管理，提高課堂教學效率，強化質量意識為主題；教研工作結合新教師課堂教學培訓、校片區青年教師賽課活動、協作區教研活動、縣校級課題研究進行；以專項教研活動開展為引領提高教師素質，從而更好地提高教育教學質量。
二、工作重點
(一)教學工作
1.堅持做好教學常規和常規工作檢查
做好教學常規工作。即“八認真”工作，就是制定計畫、備課、上課、聽課、作業批改、測試、實驗、總結。它是教學過程的重要體現，是教學質量優劣的重要保證，只有堅持不懈地做好教學常規工作，教學質量才能得以保證。本學期繼續試行以學科年級分工不過備課。使用自備教學設計，要求填寫課後反思，使用其他教師的教學設計，提高自己的教學建議和作業設計以及課後反思。真正把教師從抄教材的時間變為研究教師和備課。
學校教學管理檢查每月對教學常規工作檢查和考核。每學月對教師“八認真”工作進行不定時的檢查，根據不同的'月份檢查的重點不同，第一學月檢查備課準備情況和計畫制度制定；第二、三學月重點檢查備課的三個方面（以上備課內容）和學生作業批改；第四學月重點檢查複習備課和教學內容完成情況。
2.明確工作任務
每一位教師除完成學校安排的工作外，還各自擔負許多工作任務。各功能室教師還擔負資料管理、衛生清潔工作；縣青年優秀教師、學校骨幹教師擔負著教育科研課題研究，本學期申報縣級課題一個，校級課題兩個以上，力爭有市級課題的申請；新教師的指導教師擔負著使新教師儘快適應教育教學工作的任務，指導新教師認識分析教材、備課、上課等工作，新教師每期在聽課節數里要有8節以上是自己指導教師的課，還要虛心向其他教師學習，多聽課，原則上同年級教師的課都要聽一節以上，公共科專職教師擔任平時特長學生的訓練任務，力爭出顯著成績。
工作質量的保證做好以下四個方面：
一是基本的質量保證。各年級（語文、數學）基本統一教學進度，採用單元測試統一時間，統一成績登記和考試分析，查漏補缺，找出問題。公共科期末放假前一個月內組織測試。學校將組織半期和期末考試。
二是重視學生的學習習慣的培養。一年級和三年級要特別重視寫字教學。其他年級在作業書寫、測試等方面提出書寫的質量要求。
三是開展好三類課程的教學。一是健康教教育課；二是校本課程，內容可以是語文知識積累，也可以是數學興趣活動；三是綜合實踐活動；一、二年級開展寫字教學，三、四年級開展國語訓練，五、六年級開展實踐與創新，學校或班級開展竟賽活動。
四是本期將作好市縣級的調研考試準備工作。1至6年級語文和數學、3至6年級的品德與社會、科學作為調研考試的重點，切實抓紮實和提高質量。
（二）教研科研工作
1.保證校本教研工作開展，對教研組進行年段、學科的整合
學校共設立9個教研組。即一、二年級語文教研組，三、四年級語文教研組，五、六年級語文教研組；一、二年級數學教研組，三、四年級數學教研組，五、六年級數學教研組；音樂、美術、體育教研組；品德與生活（社會）、科學、英語教研組；電教教研組。各組教研活動由教研組長負責制定計畫和組織實施。
2.校本教研活動的開展結合新教師的課堂教學培訓、校片區青年教師賽課活動、協作區教研活動、縣校級教育科研課題進行。
（1）本期縣上將舉行新教師（工作不到3年的教師）課堂教學技能培訓活動，活動分兩個階段進行，第一階段為觀摩名師課堂教學展示，第二階段為新教師獻課、獻技活動。整個活動在三、四月進行。我校7位新教師參加此次培訓。
（2）結合兩年一屆的教師大比武活動，縣教研室安排本期將進行青年教師大比武的第一階段（初賽）工作，即4至6月完成學校、協作區的賽課活動，推薦出下期參加縣上決賽人員。學校在上期獻課的基礎上，推薦或一等獎的6位教師作好準備，參加協作區的賽課。
（3）抓實學校已經申報的兩個教育科研課題。一個縣級課題“國小語文備課改革實踐研究”，歐艷梅主研，另一個校級課題“國小數學作業的科學設計及其評價的研究”，陳晨主研。兩個課題以教研組為單位，教研組長負責，抓實並推進，促進教師的共同提高。
（4）各年段組在此基礎上針對研究難點，紮實抓好兩次活動。
精選國小年度工作計畫合集 篇33
本學期是第一中學爭創三星級高中，實施跨越式發展的關鍵一學期。作為校務處也不甘落後，積極回響、努力爭取，牢固樹立為教育、教學第一線服務的意識，一切以學校的教育教學為重，積極主動出擊。校務處的工作特點是個體操作性強、時間性強、責任心強。它既是學校的後勤部，又是學校的服務隊。因此需要我們每個人員都要樹立學習的意識、管理的'意識、責任的意識、服務的意識、質量的意識、合作的意識和創新的意識。本學期我處全體人員將致力於服務觀念的轉變、服務意識的加強，努力培養團結協作、高效務實、樂於奉獻的團體精神，及時圓滿地完成校長室部署的各項工作。
一、工作內容
1、倡導“三先”的工作態度即：
(1)各種與本職工作相關的問題想在先；
(2)常規工作做在先；
(3)發生問題搶在先；
2、做好常規的本職工作，完成學校的突發任務（如展示活動、臨時會務、）和階段工作（開學、創三星、期中考試等），
3、繼續完善職工考核評估，既要體現常規工作的質量，又要突出積極完成突發任務和階段工作的態度。
二、要求及措施
（一）要求
1、校務處人員要牢固樹立為教育、教學第一線服務的意識，要形成部門特色。要改變工作觀念，一切以學校的教育教學為重，積極主動出擊。
2、要求校務處全體工作人員，明確各自的工作職責，務必盡心、盡責、盡力把本職工作做好，認真學習相關專業知識，在工作中掌握一技之長，做到一專多能。
3、要求校務處全體工作人員，同心同德、團結奮鬥、齊心努力、同舟共濟、排除萬難、力爭使校務處各項工作更上一個新台階。
（二）措施
1、強化責任意識，使每一位校務處工作人員，都在自己內心深處思考，能站在學校的高度，看待自己的本職工作，就能化被動為主動、化消極為積極，時時、事事、處處去積極地、主動地把自己的本職工作做好。
2、強化服務意識，使每一位校務處工作人員，能正確地認識到，為學校教學、教育第一線服務是我們校務處服務至上之宗旨。因此我們應全心全意共謀學校之大事、共創學校之大業，不斷提高自己的服務水平。
3、強化合作意識，使每一位校務處工作人員，能正確地認識到，校務處似如一個家，工作一定要靠大家，只要我們每一位校務處工作人員能團結合作、齊心協力、互幫互助、就一定能克服一切困難，順利完成學校交給的各項工作。三、具體工作內容：
1. 進一步做好對外聯絡對內協調的工作。
2. 協調做好校園網的工作，督促各組室將有關資料上傳。
3. 收集各種活動信息，及時印發《一中快報》和《念劬報》。
4. 做好假期值班、保衛等工作安排。
5. 充分發揮校務處的職能作用，積極參與、組織，協調有關活動。
6. 做好來校來訪工作，對來訪人員熱情接待，對重大問題及時匯報、妥善處理。
7. 做好檔案的接收，批轉、督辦，歸檔等工作，做好各項資料的收集，整理，並同時將其歸入其他處室。
8. 關心每位教職工，努力教師服務，為教育服務，積極幫助他們解決實際困難。
9. 做好一中人文資料、校史資料的收集整理。
10. 盡力完成校長室，黨支部交辦的其他各項工作任務。
20xx年8月