年度上學期體育工作總結 篇1
一、重點工作完成情況
在迎接黑龍江省義務教育標準化學校驗收工作中，學校的體育工作獲得了高度的讚揚。在迎接檢查的這段時間裡，在溫校長的精心部署和全面的指揮下，在全組同事的團結一心，通力合作下，大家各負其責，廢寢忘食的努力下，學校的各項體育工作取得了完美的結果。尤其是迎檢的材料更得到了區領導“全區最好的”的最高評價。同時學校也得到了市領導“內涵豐富的名優學校”的肯定。這些成績的取得，再次展示了體育組團結協作的實幹精神和敬業高效的工作作風。
二、常規工作完成情況
（一）夯實常規工作
體育課圓滿的完成了教學任務，以“健康第一”為指導，切實抓好體育教學工作。在學習落實“課標”的教育理念，改革學習方式、教學方法和評價方式的同時，體育教師在教學實踐中認真反思，努力鑽研，不斷地更新教育觀念，恰當地選用新的教法和新的學法。
（二）緊抓特色工作
“二操一活動”多年來一直有序的開展，學校“兩操一活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個視窗，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內容。大課間既保證了時間，也達到了鍛鍊的效果。
（三）監控體質健康監測工作
《學生體質健康標準》是促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛鍊的教育手段，是學生體質健康的個體評價標準，是《國家體育鍛鍊標準》在學校的具體實施，本年度，在校領導高度重下，體質健康監測工作由體育組牽頭，制定了學校《健康標準》達標計畫，高效且準確的完成了《國家學生體質健康標準》的測試和上報數據工作，切實做好做實了《學生體質健康標準》的測試登記工作。
成績從得到的那一刻起，就成為歷史了。今後，鍋爐國小的體育工作將一如既往的在各級給類領導的關心下，在我們鍋小師生共同努力下，以百倍的努力和決心，共同構築鍋爐國小校體育工作輝煌燦爛的明天！
年度上學期體育工作總結 篇2
時鐘一分一秒的走著，不知不覺中大一上學期已經從自己身上誇過去。這一學期我們從新生才藝展演，科研助手雙選會…一路走來。學生工作給自己帶來快樂和成長的同時，也給自己留下了許多思考。
記得一開始參加學生會的時候熱情很高，對於學長學姐吩咐下來的任務，總是很認真的完成。雖然做得不是很好，但精神可嘉。到了後來覺得學生工作太繁雜，占據自己太多時間，便對有些事情馬馬虎虎，甚至出現兩次例會吃飯的情況。我明白是自己態度出了問題，原來陪伴自己堅持到最後的並不是熱情，而是你希望學到的東西，和一份對人對事的責任。只有堅持自己最初的夢想，和勇敢的承擔起這份責任，才能吃別人吃不了的苦。做別人不願做的事，在這個過程中逐漸成長，成為一名優秀的學生會幹事。
參加學生會工作半個學期，我確實比以前變得開朗多了，雖然在學長學姐看來我還不夠。我開始敢於在別人面前發表自己的觀點，敢於同不認識的人打聲招呼，還他們講解活動的相關問題。在活動中帶上工作牌的我，開始能為一個個活動貢獻自己的一份力量，不在是以前一副無所謂的樣子。儘管在許多事情上還有許多的不足，但至少我已經開始再向預定的目標靠近。學生會讓我結識了很多人，經常走在路上都有很多的人和我打招呼。謝謝他們的陪伴，讓我處在遠離家鄉的地方也不會感覺孤單。
雖然如此，在許多方面我還存在著不足。第一個是對待學生會工作的積極性上。比如，例會遲到，還有領任務時不積極，交代下來的時沒能及時較好的完成，在提出觀點和建議是總是沉默不語。不過，我已經轉變了自己的態度，下學期我一定認真做好學生工作。第二點是自己的辦公能力上。學習了半學期，雖然對於三款基礎辦公軟體的使用會一點，但遠遠還不夠。還有寫的策劃也不是很好，尤其在細節的處理上。下學期我會更加認真學習這些，讓自己成為一名合格的辦公室幹事。第三個是自己做事的細心程度上，自己做事總是一副大行不顧細謹的樣子。殊不知細節決定成敗，想要把事情做好，就必須注重細節。所以下學期我會努力克服這個毛病，注重細節。
In a word，上學期的學生工作讓自己成長了許多，但革命尚未成功，同志還需努力。就讓自己以一個更好的姿態迎接下一學期的工作，獲得更大的成長。
年度上學期體育工作總結 篇3
上學期，我有幸擔任高一地理備課組組長，一個學期以來，我們組齊心協力，切實落實學校在各項工作的要求，加強現代化信息技術、教學模式的理論性和實踐性研究探索。以創建優秀備課組為目標，和諧共處，總結經驗，發揮優勢，改進不足，集全組教師的工作力和創造力努力工作。在期末聯考中獲得了較好的成績。在此，一些做法與大家分享。
一、注重養成教育，培養學生能力。“地理是副科，不用學”的思想在學生心裡根深蒂固。新高一開學後，本備課組的老師投入了大量的時間和心血，利用晚自習和其他課餘時間，積極引導學生轉變對地理學科的認識，讓學生主動學習，把學生“你不教我不懂”引導成“你不教我也懂”，讓學生養成了課前預習、查找資料、自學教材的習慣，提高學生動腦動手的能力和發現問題、解決問題的能力。
二、制定合理計畫並做好明確分工。我們組內備課、上課精誠合作的同時，又分工明確，集體備課和個人備課相結合。在開學之初，我們就把任務到人：張永清老師和霍金紅老師負責導學案的`編寫，王蘭和馮君玲兩位年輕教師負責課件製作，史愛霞老師和我負責各種練習。先上課的老師發現學教案有問題，馬上提出來，我們6個人共同修改，張永清老師和史愛霞老師有多年的教學經驗，有相對多一點的資料，向大家提供素材，做到資源共享。我們共同出謀劃策，不論是誰，有什麼新的想法，立即就說出來，我們共同完善每一個細節，充分享受合作的成果。
三、抓好教研的實效性。充分利用每天下午的教研活動，有計畫、有針對性地研討、分析教材，逐步做到組內統一備課、統一進度、統一作業、統一教案，提高教研活動的實效性，所有教師都認真學習了教育理論和新課程標準，充分利用教學專業報刊、雜誌和網際網路，了解學科最新動態，提高理論水平和修養，高質量的完成了全組地理課的教學任務。
四、落實好聽評課制度。聽評課既是教研活動，又是科研活動。它在教學實踐和教學理論之間架起一座橋樑。我們組採取的是追蹤式聽評課，即追蹤聽課評課，即時反饋，即時矯正。其主要步聚是：教師講課——聽課評課——教師再講課——再聽課評課……經過幾輪反覆，最終使教師理解，從哪些方面、怎樣操作才能達到新課程改革的基本要求。追蹤式聽評課通過連續的解剖麻雀式的個案分析。幫助教師診斷、發現自己的問題，不斷調整、修正自己的教學行為。
總之，一學期以來，我們地理組教師不僅注意自身素質的提高，而且始終以高標準嚴格要求自己。雖然在過去的一學期中我們取得了一定的成績，但是，我們也深深的知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，今後的工作中，我們將再接再厲，努力工作，為把地理教學各方面的工作提高到一個新階段而奮鬥！