一、關注民生，引領社會，舉辦xx行知教育沙龍。
自XX年始，xx區教育學會構思舉辦一系列行知教育沙龍，面向社會開展涉及民生的教育主題沙龍，逐漸為xx百姓所認同，並逐漸打造為xx教育沙龍的品牌特色。
XX年，xx區教育學會共組織五次行知教育沙龍活動。5月25日沙龍主題：如何培養孩子的閱讀習慣。沙龍邀請了著名兒童文學作家王一梅與xx區部分幼稚園、國小家長代表同台闊論，社會各界人士400餘人參加沙龍。沙龍側記“靜下心來,帶孩子遨遊書的海洋”在xx新聞網、xx新區時刊發布，xx電視台精選播放沙龍過程。6月26日沙龍主題：文化養老。沙龍側記“莫道桑榆晚為霞尚滿天”在xx新聞網、xx新區時刊發布。7月9日沙龍主題：你請不請家教——請家教現象大家談。沙龍側記“解惑有師擇師有道”在xx新聞網、xx新區時刊發布。9月27日沙龍主題：邁好中學第一步——談初一新生小初銜接問題和策略。沙龍側記“細心溝通交流耐心分享陪伴”在xx新聞網、xx新區時刊發布。12月21日沙龍主題：談外地學生與本地學生的融合教育。沙龍側記“共享陽光 快樂成長”在xx新聞網、xx新區時刊發布。
xx行知教育沙龍的舉辦與後續宣傳的跟進，不僅僅觸及社會對教育的熱點關注，而且通過沙龍形式將教育理念與行動建議平和地傳遞給社會民眾，更容易得到社會的接納，客觀上也對社會教育起到了引領與指導的作用。
二、健全結構、搭建平台，加強教育課題管理指導。
1．加強對各級給類課題的申報和有關指導工作；參加省、市教育科學規劃課題結題檢查指導工作；外請專家指導柴橋中學、各幼稚園等學校的各級課題的開題與指導。充分利用區內的科研專家團隊開展科研例會，[蓮山課 件 ]加強對各校課題研究的指導和交流。
XX年xx區增加xx省教育科學規劃XX年度研究立項課題5個；xx省教育科學規劃XX年度農村青年教師專項研究課題新立項1個；xx市XX年教育科學規劃研究課題新立項7個課題；列入xx市教育科學規劃“xx”重點課題1個；xx區XX年教育規劃課題新立項86個課題，其中9個課題被列為xx區教育科學規劃XX年度重點研究課題。在XX年度xx市教育科學規劃課題優秀成果評比中獲市一等獎2個，市二等獎3個，市三等獎3個；在XX年度xx省教育科學研究優秀成果獎評比中獲省三等獎1個；在xx市第二屆教育科研管理研究會徵文中獲市一等獎1個，市二等獎1個，市三等獎2個；在xx市XX年度優秀教育科研校刊評比中獲市一等獎3個，市二等獎4個，市三等獎5個。
2．發揮科研成果的推廣作用。抓典型課題，xx區x國小參加了在xx第三國小教育集團舉行主題為“建設多元課程打造特色學校”xx省教科研孵化基地第二次現場推廣會。組織區內教師參加XX年xx市教育科研培訓班、xx省教育科研孵化基地現場推廣會、長三角城市群教育科研合作十周年紀念活動暨黃埔論壇、長三角城市群教育科研溫州論壇、xx市教育科研管理研究會年會、xx市“育人為本，創新學校文化建設”學術論壇活動等相應的培訓工作。
三、面對教育，精心調研，做好教育行政積極參謀。
教育工作的決策需要在大量教育現狀分析的基礎上，科學而細緻的調研是形成科學決策的基本前提。xx教育學會每年都引導全區教師積極主動開展教育調研，面對教育實際，xx教育工作者研究自身的問題，共同探討及解決教育發展的內生矛盾，通過調研明了問題癥結與解決突破口，並舉行一年一度的優秀調研報告評比。
XX年，xx教育學會在精心評比XX年優秀調研報告的基礎上彙編《追根溯源求良策——XX年xx區教育局優秀調研報告集》，內含一等獎7篇，[ ]二等獎12篇，三等獎22篇。XX年初，新立項23項專題調研立項課題。
四、搭建平台，提升內涵，促進教育教學工作思考。
各級教育學會搭建了廣大教育工作者在實踐中思考、總結、交流的平台，利用市教育學會的徵文機會，xx教育學會在廣大教師的大量實踐經驗中推薦優秀作品參評，從現有的評比結果來看，獲得了一定的成績：
在XX年xx市“成長紀事”徵文評選中，我區明港中學莊嬌芬的《與學生好好“過日子”——班主任工作拾零》和xx東海實驗學校李曉波的《讓我走近她的心》獲得市一等獎，前者還在XX年長三角黃浦杯成長紀事徵文中獲鼓勵獎；新碶國小張菱的《把握文章主旨，尊重個性體驗——《三個兒子》教學中的成長紀事》、郭巨國小何偉《小鬼當家，精彩每一天——小班化環境下學生自主管理策略的探究路》、大碶國小屠明傑《進取，永不停步——記區優質課比賽促我成長》、淮河國小邱常軍《從傳統活動走向活動課程化——以畢業典禮為例》四文分獲二等獎；蘆瀆中學林亞紅《我“中獎”了——直面國中法律案例的教學》、郭巨中學張爍標《在教育實踐研究中升華——我的“課題研究”成長紀事》、東海實驗學校沃賽芬《數學是品的藝術》、新碶國小吳慧美《害怕挫折的“小爆竹”》、華山國小王珊珍《“蒲公英”的旅程》、柴橋國小周輝《愛，讓我們一起成長》、小港紅聯幼稚園陸紅梅《化繭成蝶的艱辛和美麗——我的角色轉變之路》等七文分獲三等獎。