打著雨傘，冒著寒氣走訪確實很累，但我們的教師在走訪後感觸頗多，收穫也很多。在與家長和諧的溝通交流中，融洽的交談中，互增感情，所以，紛紛覺得辛苦是值得的。確實“只有當我們走進一戶人家，去真正傾聽的時候，就會發現有很多我們不知道的，但卻深深打動我們的東西。”
走訪中，家長們都紛紛表示，格線組這樣的走訪不僅使家長能夠及時了解到孩子在學校中的表現，也能讓教師更多地了解學生及學生家庭。有些問題通過教師與家長面對面地交談，消除了誤會和隔閡。新居民學生家長甚至對格線組的走訪非常感激，他們打心眼裡覺得學校對他們的孩子是非常關注的，紛紛表示今後密切配合學校共同教育好子女。
總之，這次集中走訪讓我們更好地了解了學生及學生家庭，了解了家長的期望與要求，也讓家長了解了我們學校工作的動態，給學生的家庭帶去了我們格線組的溫暖，給社會帶來了對我們學校的良好期待。願我們能更好地攜起手來，引導孩子走向更燦爛輝煌的明天。
鄉鎮格線走訪小結（2）：
面積23.5平方公里。轄6個新型社區和一個雙轉漁民安置區，有基層黨組織22個，黨員509人，戶籍人口11000人，外來人口5000餘人。XX年，我鎮在定海區“格線化管理、組團式服務”試點工作基礎上，按區委區政府部署開展“格線化管理、組團式服務”示範點工作，把“格線化管理、組團式服務”推向深入，並取得了明顯成效。
一、“格線化管理、組團式服務”的基本情況
在工作中，我們充分把握好市委、市政府創新“格線化管理、組團式服務”的工作方向，全面推行以來，這一社會管理服務新機制在創新基層黨組織建設、維護社會穩定工作、密切黨群幹群關係上起到了重要作用，突出顯現了“知民情、解民憂、集民智”這一主題內涵。
（一）組織結構上把“格線化管理、組團式服務”工作中心與綜治工作中心實行合署辦公。聯合辦公後，格線管理服務中心和綜治工作中心共同成為鎮域民情反映的終端，第一時間實施對各類民情的分析，快速發出指令服務，減少了以往轉達環節，既體現了110指揮中心的快捷，也體現了8189000的服務特色。
（二）格線覆蓋上 全鎮共劃分為28個格線，其中社區以自然村為單位劃分為26隻格線，格線內一般為100-150戶居民；另設企業格線一隻，覆蓋全鎮所有企業和外來人口；雙轉漁民安置區格線一隻。格線服務團隊的配置以黨員聯繫和服務民眾工作為基礎，每個格線中，配置了1-2名區局辦幹部、1-2名鎮機關幹部、一名社區幹部、一名責任醫生、一名民警和若干名聯戶黨員組成的服務團隊，其中鄉鎮機關幹部為服務團隊組長，局辦幹部、社區幹部和黨小組長為副組長，班子領導和鎮機關年輕幹部結對聯戶黨員是“格線化管理、組團式服務”工作的日常工作力量，實行“雙聯’制的工作方法。目前全鎮共有332人聯繫服務3500戶居民。
(三)民情了解上 格線服務團隊在走訪時間上，主要把握集中性走訪與經常性走訪的互補；在走訪對象上，正確把握普遍走訪與重點走訪的均衡；在走訪形式上，牢牢把握一般性走訪與主題化服務的結合。在走訪過程中，著重收集以下三類方面的信息：