所得稅培訓心得體會 篇1
通過這次個人所得稅的內訓學習，了解了我們個人所得薪金的形式和組成，知道了我們所得薪金的組成中哪些需要繳稅，哪些不需要繳稅，繳稅具體繳多少。同時也認識了企業發放薪資的多樣化與節省我們員工繳納個人所得稅的聯繫。
一、員工的薪金所得組成：
員工的薪金是由工資收入、獎金、補貼以及其他組成。
二、薪酬與個人所得稅的`制約：
薪酬水平低，員工個人所得稅少，但企業繳納所得稅多；薪酬水平高，員工個人所得稅多，但企業繳納所得稅少。
薪酬構成多樣化，可以使我們獲得不繳稅、少繳稅的利益。比如，按月均衡發放工資，給我們繳納充足的社保，增加不繳稅的津貼、補貼和福利待遇等。工資按月均衡發放，能使我們少交或者不交個人所得稅。
工資收入福利化或轉為企業經營費用，將我們個人的部分應稅收入轉化為企業的`經營費用，且可以在繳納所得稅前扣除，以各種補貼的方式保證我們的實際工資水平和生活水平，從而避免了很多補貼應繳納的個人所得稅。
三、個人所得稅的計算方法和少繳措施：
工資納稅金額計算：（每月收入額－3500元或者4800元）×適用稅率－速算扣除數。
年終獎納稅金額計算：先將雇員當月內取得的全年一次性獎金，除以12個月，按其商數確定適用稅率和速算扣除數。
1、如果雇員當月工資薪金所得高於（或等於）稅法規定的費用扣除額的，適用公式為：
應納稅額＝雇員當月取得全年一次性獎金×適用稅率－速算扣除數。
2、如果雇員當月工資薪金所得低於稅法規定的費用扣除額的，適用公式為：
應納稅額＝（雇員當月取得全年一次性獎金－雇員當月工資薪金所得與費用扣除額的差額）×適用稅率－速算扣除數。
年終獎獎金個人所得稅減少方法：低收入者，企業可事先估計職工一年的全部收入，按月均攤發放，超過全年免徵額的部分年底以年終獎或績效工資的名義發放。中高收入者，企業在設計薪酬結構時，估計其全年的總收入，大致一半放到工資里按月均衡發放、另一半放到年終獎里發放，其全年的收入就被分解為工資和年終獎兩大部分單獨納稅，而且每部分收入都可以除以12個月，按照月工資或月獎金水平確定適用稅率，這樣分配一定能降低中高收入者的適用稅率。
綜上所述，我們很清楚的知道員工的個人所得中哪些是該繳納個人所得稅的，哪些是我們可以避開繳納個人所得稅。由於我國的稅收政策的不完善，導致我們上繳的`稅收不能有效地服務於人民，所以我們應該儘量合理的避開繳納過多的個人所得稅，儘量減少資金的流失。
所得稅培訓心得體會 篇2
培訓時間雖短，但受益匪淺，感觸諸多。能參加這次培訓，我感到非常幸運。首先我要感謝市局和稅校籌劃組領導舉辦了這次培訓活動，他們為這次培訓注入了很多心血，花了很多心思。通過講座和課程的學習，對我適應新環境、轉變心態、更好的投入稅收工作有著指導性意義，對下一步怎樣具體工作有了思考，同時我也感到有一份沉甸甸的責任。
一、明確角色 提高認識
一個人有什麼樣的角色定位，就會有相應的行為傾向，用什麼樣的心態看待人生，就會表現出什麼樣的工作態度和生活態度。通過省市領導的蒞臨教育和培訓中心老師的諄諄教導，我認清了這次培訓的重大意義。豐富了知識，開拓了視野，到準了自己的位置，更使我深刻的認識到，要更好的適應國稅工作發展需要，只有不斷充電，全方位提高自身的素質能力，嚴格遵循職業道德，才能在迎接稅收發展的各種挑戰中勝利。這次培訓我實現了思想和角色的轉變，找到了立足崗位的切入點和突破口，對自己進行了新的定位，樹立了重的信心。為更好地投入國稅事業做好了充分準備。不論身份如何，我也驕傲成為了一名稅務工作者，也本著踏踏實實努力工作的精神，用一顆平常心，去融入社會，融入稅務幹部這個優秀的集體。
二、增長知識 提高能力
20天時間，我們學習了《稅收征管法》、《增值稅政策與法規》、《企業所得》等6種專業課程。使我的思想得到了洗禮和升華。增值稅看似簡單，其實並不容易。不僅需要掌握稅收專業知識還要通過具體工作進行論證。通過多位優秀教師的教授，加上我熱情和嚴謹的態度全身心投入學習，跟著老師的思路我用心體會稅務專業名詞、揣摩執法漏洞、思考執法程式、查找稅法條款，很快我的專業知識水平在短期內得到了很大提高。也受多年領導培養和稅收文化的薰陶，原本掌握的知識更加精通了，模糊的概念清晰了，不懂是問題弄懂了。對稅務工作的一般工作方法和執法工作流程及程式合法性進行了精確把握，為今後工作打下了堅實的理論基礎和工作實效，也有利迴避了執法過錯、執法風險。
三、激發潛力 強化責任
培訓雖然只有短短的二十天時間，但意義重大。學習中，我的專業技能得到提高，思想認識得到加強，知識視野得到拓展。忘不了各位老師的諄諄教誨，忘不了課堂中探討交流，忘不了拓展訓練中的機智勇敢，也忘不了課餘活動中的歡聲笑語… 我要將此次學習的收穫、感受、體會轉化到日常的工作中，把學習到的知識、經驗內化為自身的能力，推動工作的開展，擔負起工作的職責，履行自己的義務。不會因為身份問題而自暴自棄使自己迷失了前進的方向，待將來，我可以驕傲的說一聲“我沒有虛度此生”!
所得稅培訓心得體會 篇3
作為一名地稅系統的新兵，我第一次到這裡參加培訓，倍感榮幸，激動之情溢於言表。這裡環境幽靜、風景宜人，是一個非常適合學習的地方，我深知此次機會難得，要珍惜這幾天寶貴的學習時間，使自己學有所獲。
這次培訓的主要內容有：企業所得稅、非居民企業稅收管理和稅收會計。我曾經在大學裡接觸過企業所得稅的相關知識，但是再次學習這個稅種，完全是不同的感受。大學裡學的企業所得稅的相關知識理論性較強，主要依據是稅法，而余處長對企業所得稅的講解與我以前所學的相比，內容更加精細更加偏重實際運用，主要依據是稅法和國家稅務總局的發文。非居民稅收管理，對於我而言，完全是一個全新的領域，通過胡處長的講解，我了解了非居民稅收的定義、主要內容、主要問題及成因、國稅地稅的徵收範圍、主要工作流程和徵收管理等一系列基本知識，使我對非居民稅收管理有了一個感性認識，但還需要在以後的實際工作運用中加深理解。
為期五天時間的培訓給我的一個最大感觸是學無止境。去年的此時此刻，我還是一名即將畢業的在校大學生，那時離我在學校學完企業所得稅不到兩年的時間。去年下半年的公務員出任培訓學習中，我第二次學習企業所得稅，但是與在大學中學的同樣都是理論性的知識，而這次第三次學習企業所得稅時，才發現很多問題在實際工作中怎么去運用、去界定，自己並不是很清楚。為什麼會有這種不同?有兩方面的原因。一是政策法規本身在不斷更新;二是自己的身份發生了轉變，由一名學生變為了一名稅務工作者。稅法和相關政策時時在變化，作為一名稅務工作者，必須要與時俱進，時刻更新自己的知識和理念，才能夠勝任自己的工作。我們不僅要學習理論，更要思考這些變化的法律條文在實際中怎樣去運用。
時代變化日新月異，如何始終跟上時代的步伐，保持與時俱進的品質，如何應對層出不窮的新情況新問題，是擺在我們全體公務員面前的現實問題，這無疑促使我們要樹立終身學習的理念。地稅作為一個業務性很強的部門，不斷加強業務學習，提升業務素質，我們責無旁貸。
此次培訓使我收穫頗豐，不僅我的業務知識得到了進一步豐富和充實，提高了我的理論水平，找到了自身差距，明確了以後的努力方向，更教會我如何深入思考。我決心在今後的工作中，更加用心學習、細心思考，工作中立足本職、勤奮學習、紮實工作，自覺的投身到學習中去，做一個與時俱進，不斷學習、不斷進步的學習型人才。
所得稅培訓心得體會 篇4
首先，我非常感謝公司給我們全體員工的集體培訓，也很榮幸參加了這次培訓，這說明公司對我們員工培訓的重視，反映了公司“重視人才，培養人才”的戰略方針，我也非常珍惜這次機會。
通過這兩天的培訓，我感受頗多，李衛老師說：選擇大於努力。現如今，對於行業的選擇很重要，它是成功途徑中最重要的，我們只有選擇對了，才能順著梯子達到成功的彼岸，但是我感覺生活中有的人不知道哪個方向是對還是錯，人生中有沒有絕對的錯與對，既然我們選擇了就要努力做好，只要我們心中懷有夢想，帶著困難和希望上路，機會就在路上，成功就在眼前。
工作當中我們要學會感恩，我們的工作也是我們的生活，用一顆感恩的心來對待這個社會，對待我們的生活，這個社會，我們的生活將變得如此和諧，李衛老師說：感恩是一種態度；感恩是一種行動；感恩是一個承諾；感恩是一分收穫；感恩是人生的一盞“引路明燈”；感恩是個人及團隊成長的力量源泉。感恩首先要做到的就是調整好自己的心態。帶著一顆感恩的心來對待這個世界，你將會感覺世界是那么的美好。
李厚豪老師說：我們人的一生無非就是為了這八個字“追求快樂，逃離痛苦”想一想，確實如此，但是我們的快樂從何而來，那就要把我們的心態放好，心態決定了百分之百，生活中並不是我們想像的那么美好，難免會有一些磕磕碰碰，在這時候我們就要學會改變，改變心態面對問題，困難的不快樂的都不過如此，人的一生快樂與否，幸福與否，都掌握在自己的手中，幸福快樂沒有絕對的定義，因人而異，每個人的追求不同，定義也就不同，讓自己來掌控自己，自己成為自己的主人。
李衛老師關於執行力進行了講解，讓我們知道一個團隊，沒有了執行力是多么的可怕。執行力，對於企業、組織、團隊而言意味著什麼呢？換言之，如果一個企業或組織、團隊沒有執行力或執行力不強，對企業、組織、團隊而言將會產生何程度的影響？眾所周知，執行力實則是一種操作能力，而這種操作能力是貫徹企業戰略，完成預定目標的能力。試想一個企業或組織或團隊沒有執行力抑或是執行力不強，勢必意味著企業擬訂的戰略規劃無法落地開花，自然就無從談起結果乃至收穫成功的喜悅，分享投資回報的利潤；抑或試想一個執行力不強或者缺乏的企業、組織、團隊，勢必對所執行的任務會打折扣；而一個被執行者打了折扣的任務最終的執行效果會是令人滿意的嗎？
因此，一個企業、組織、團隊沒有了執行力抑或執行力不強，即便是再完美的戰略，再周密的規劃，最終都將形同虛設。甚至會給企業、組織、團隊帶來毀滅性的災難！因為好的戰略，周密的規劃都必須由強有力的執行力來支撐，否則，戰略、規劃就如同空中樓閣，如同無源之水，無根之木，只需微風輕拂便轟然倒塌。趙偉老師講到：“你今天學習的態度，決定你明天貧富的程度”，告誡我們要不斷的學習，21世紀的競爭力就是學習力，我們只有不斷的學習，才能獲得明天的價值，我們生活的世界公平的面對每一個人，我們不要在抱怨什麼了。只要我們付出，我們就會有所收穫。相信自己。
真的非常感謝於總能給予我們這次學習的機會，這一次的學習，對於我來說真的太重要的，來的恰是時候，我真的非常感謝，通過公司的這一次培訓，從培訓的過程中就可以看出公司對培訓是非常重視的，於總及培訓老師都做了很多準備，讓我們在培訓中充分感受到公司對員工的負責的態度和良苦用心，讓我們融為一體，在未來的工作當中端正態度，更加努力，更加自信。
學習能讓人進步，工作能讓人自信，相信我們在不斷地學習和工作經驗當中讓我們和宏宇建業一起成長，一起把宏宇建業變得更加強壯，更加輝煌。
所得稅培訓心得體會 篇5
八月桂花飄香，八月精神氣爽！八月，我很幸運的加入到了大家庭中！在加入團隊之前，我完全沒有接觸過房地產之類的工作，所以對於一個剛入行不久的新人來說，心裡很激動，但也有一絲絲的擔憂，這無疑是一個巨大的挑戰，所以我不止一次的鼓勵自己“我一定能行！”
懷著憧憬的心情，我跟隨公司團隊來到了xx項目部，到了這裡才知道，自己服務於產權式酒店項目。拿著公司的培訓資料，立即產生了很多疑問，第一：項目的形象要重新建立；第二：xx人對產權式酒店投資概念嚴重不足等等，帶著這些疑問，我們有方向性地針對目標客戶進行引導和灌輸，每天堅持不懈地努力著。在市調期間，白天，我不斷磨練和提高自己的膽略與能力；晚上，我要加強培訓與心得交流，集思廣益、精益求精。通過不懈的努力，我對項目知識、行業基礎知識漸漸有了清淅的認知，但也深深地感覺到了自己的不足之處，“知識就像一個圓，當這個圓變得越來越大，你就越發的感到自己不懂得東西真是太多太多”。
每次做完培訓後我都會到附近的書店內找一些相關的書籍來充實自己，也會在網上關注一些房地產之類的新聞，遇到不懂的我會向項目經理請教，在此，我非常感謝他們對我成長上的幫助。但是每次做完培訓後我也開始擔心，我擔心萬一沒接待好客戶怎么辦，記得第一次接待客戶的時候，我非常的緊張，講解沒有一點思路，也完全不能照顧客戶的情緒和反應。但是通過這幾個月的鍛鍊，現在的我在接待中口齒清晰、思路明確，在與客戶的交談中，我能夠認真的聆聽、分析他們的想法，消除他們在投資產權酒店時的顧慮，重點為客戶排憂解難，讓他們對產權式酒店深入了解。雖然現在的我做的並不是很好，還有許多的地方需要完善，但我會更努力、更認真地去學習。
回首這幾個月，我現在的變化連我自己都感到驚訝，我也為選擇這一行業感到慶幸，慶幸我當時堅信“我能行”，其實堅持也是需要理由的，我的變化和成長就是我最好的理由。“如果你有能力了，那么就去做銷售，如果你什麼都不會，那么你也去做銷售”，這句話我現在是深有體會了。
“我能行！”，多么簡單的三個字呀，卻在我遇到困難的時候，如一盞神燈般指引著我成功的方向。也許我們有時候需要的只是這么簡單——“我能行！”。這三個月，我成長、我自豪、我努力衷心感謝！
所得稅培訓心得體會 篇6
為提高幹部隊伍素質，縣委決定委派科級幹部赴經濟發達地區進行學習培訓。20xx年6月15日至25日，我有幸作為xx培訓班的一員，赴浙江大學繼續教育學院進行了為期10天的學習培訓。在學習培訓期間，浙江大學嚴謹求是的學風和治學態度感染了我，浙江人的一種謙虛大度及創新創業精神感動了我，浙江的深厚文化底蘊感染了我，浙江民營經濟發展和城市建設震撼了我。特別是在十天時間裡，縣委組織部及學院領導精心安排了內容豐富，切合實際的課程。30多個學員相互關心，相互幫助，相互交流，並結合我縣及鄉鎮實際進行了座談討論，取得了豐碩成果。
一、收穫與體會
在浙江杭州十天的學習培訓，雖然時間短暫，但在課堂學習、現場教學及生活中，杭州給我留下了極為深深的印象，我感到收穫很大，啟發很多。最大的收穫是進一步解放了思想、豐富了知識，更新了觀念。從老師精彩的課堂上，我們獲得了知識。在考察中，使我們開闊了視野，認識到了差距，堅定了加快發展的信心和決心。其中“新”、“高”、“快”三個字是我最深刻的感受。
（一）呈現一個“新”字。一是思想觀念新。浙江人有很強的致富欲望和創業精神，人們不安於現狀，不墨守成規，不滿足於貧苦的生活。為了追求財富，追求更富裕的生活，
人們十分勤勞，善於學習，甘於吃苦，他們無所顧忌，敢試敢為，敢闖敢幹，敢為人先。如溫州的許多事情，在中國是首創的，第一個興建城鄉小商品專業市場，第一個建立股份合作制企業，等等。二是城市規劃建設理念新。規劃建設了以錢江新城、西湖文化廣場、錢江世紀公園，沿江大道、西溪濕地、日月同輝廣場，城市建設規劃展覽館等城市精品工程,體現了以自然景觀為背景,以造型別致的單體和群體建築為點綴,以歷史發展為脈絡,創造融山光水色為一體的城市景觀和風格。三是培訓知識全面豐富，教授思想新。
（二）呈現一個“高”字。一是是綠化水平高。杭州市按照以人為本、以綠為主、以精取勝，地、樹、花、草綜合造景，街路花草樹木錯落有致，成為一道道綠色的風景線，
特別是隨著清水綠帶工程的實施，沿江兩岸在綠化建設上創精品、上檔次，成為讓人賞心悅目的景觀路，形成了完整的城市綠地系統和鮮明的地方風格特色。二是公民思想素質高。最美司機吳斌保護乘客事件、最美媽媽吳菊萍接抱兒童事件等就發生在杭州市。特別是在此親身經歷的兩件事，令我對杭州市民的素質品德肅然起敬。剛到杭州的第一天，我們學員在浙江大學門口過斑馬線時，看到一輛汽車駛來，就停住腳步，但是汽車也主動停下，並先讓我們走過馬路後，才啟動車子。一個下雨天，一個學員在學校詢問問題時，那位陌生人執意把傘讓給那位學員避雨，一件普通的小事體現了杭州人的崇高修養。
（三）呈現一個“快”字。民營經濟發展速度快。浙江是全國民營經濟發展最快的地方，杭州市民營經濟占其GDP的比重均超過80％。可以說，沒有民營經濟就沒有浙江經濟。
二、啟示
（一）要進一步加大學習培訓力度，提升幹部隊伍素質。各級幹部的素質水平高低，決定著全縣發展的速度與質量。要利用各種形式，對幹部進行教育培訓，特別是要繼續組織幹部到發達地區和著名院校進行集中培訓，考察學習，開闊眼界，提升素質，創新思路，為加快發展奠定基礎。
（二）要進一步解放思想，更新觀念。一個地方的生機和活力源於思想解放，沒有思想的大解放，就沒有改革的大
突破，經濟的大發展。我們同先進地區的差距，從根本上說是思想觀念上的差距。落後的思想觀念，同發展市場經濟的客觀要求不相適應，是制約我縣發展的首要問題。解放思想，更新觀念，是做好各項工作的前提，工作中必須破除五個方面的思想，強化五個方面的意識，實現五個方面的突破：一是破除保守思想，強化機遇意識，在加快發展上求突破。二是破除封閉思想，強化開放意識，在擴大開放上求突破。三是破除守舊思想，強化憂患意識，在勇於創新上求突破。四是破除小農經濟思想，強化責任意識，在發展市場經濟上求突破。五是破除囿權思想，強化大局意識，在服務大局上求突破。敢於突破條條框框的束縛和限制，不唯書、不唯上、只唯實，對照先進地區的經驗，敢為人先，爭創一流。具體工作中善於和敢於摸著石頭過河，敢試、敢闖、敢冒，勇於走超常規、高速度、跨越式發展之路。
(二)超前謀劃，不斷完善發展思路。必須樹立發展第一、效率第一、服務第一的思想，形成全民動員，群策群力的良好發展局面。要善於立足自身優勢，充分學習借鑑東部先進地區多年的發展經驗，趨利避害，揚長避短。在事關發展的大勢前，在壓力面前，挺得住，拿得硬，抓得牢。今後一個時期，我們必須緊緊圍繞縣委、縣政府工作重點。工作上要做到“迅速”，明確責任，迅速行動；手段上要做到“靈活”，採用靈活的方式方法推進各項工作的落實；在工作時間上要“機動”，把主要精力投放到重點工程和項目上去，保證把發展中的大項目、重點工程建設好。
(三)擴大對外開放，增強發展動力。擴大開放是實現區域經濟迅猛發展的強大動力。在開放重點上，一是牢固樹立大開放促進大發展的理念，跳出看，徹底放下一切影響開放的思想包袱，堅決打破一切影響開放的限制，用足用活擴大開放的政策，創優創新促進開放的環境，讓儘快成為開放、開明之地，成為吸引積聚先進生產要素的“聚寶盆”。二是加強與浙江等長三角地區的區域經濟合作。立足發揮我縣自然資源豐富，區位、資源、生態、人文等方面的優勢，以開放為突破口，緊緊抓住發達地區產業梯度轉移的機遇，通過與長三角尤其是浙江開展高層次、寬領域、全方位的合作，做足做好開放文章，在大開放中謀求大發展。三是在開放措施上，堅持政府搭台，企業唱戲，注重發揮企業在對外開放、招商引資中的主體作用。通過“走出去”、“引進來”的辦法，提高我縣經濟發展的資源支撐力和產品競爭力。
(四)放手發展民營經濟，激活民間發展潛力。從浙江經濟的發展可以看出：一個地方的經濟全面發展，必須堅持從小處入手，不貪大求洋，立足實際，逐步發展壯大。要努力發掘社會上的企業人才，真正把想幹事、能幹事的人推到我區經濟發展的前台，給他們創造良好的創業條件，並努力引
所得稅培訓心得體會 篇7
近期，我有幸參加了由市檔案局舉辦的20xx年度第二期檔案管理人員培訓班。培訓中我系統地學習了《檔案法》、《檔案管理違法違紀行為處分規定》、《機關檔案材料歸檔範圍和文書檔案保管期限規定》（國家檔案局第8號令）、《檔案信息化》等各項內容，通過市檔案專家宣講檔案法規、解讀檔案規範、現場操作指導、教學交流互動等形式多樣、內容豐富的教學方式，使我更深入地掌握了文書檔案的整理規範，全方位地了解了檔案管理工作的重要性，檔案管理人員應該具備的職業素養，看到日後管理檔案工作的發展方向。雖然，目前工作中還有很多問題，但這些正是我以後努力的方向，通過這次培訓使我不斷地思索，不斷地進步。下面結合實際，談三點體會。
一、提高了思想認識，增強了檔案法制觀念。
在未參加培訓前，我對檔案工作的認識是模糊的，片面的，甚至認為不重要。參加培訓後，經過專家的講解，使我從全新的角度認識了檔案工作，充分認識到檔案工作是一項保存歷史、傳承文明、服務社會的重要工作，是各單位必須做好的一項基礎性工作，也是各項工作順利開展的重要保障，必須高度重視，認真開展。國家檔案局第30號令進一步明確了檔案管理中違法違紀行為的處分規定，更體現了檔案工作的重要性。在我們平時的工作當中仍然存在這樣的現象：把認為不重要的檔案自行銷毀、相關科室的檔案不及時上交歸檔等等，身為檔案員的我們在工作中不僅要以身作則，還要向身邊的同事宣傳檔案法律法規知識，增強檔案的法制觀念。
二、專業知識和業務能力有所提高。
我從事檔案管理工作時間很短，通過本次的學習使我對文書檔案的分類、保管期限有了清晰的認識，對檔案的整理原則有了深入的了解。記得去年我剛接觸檔案工作，整理檔案時，在“歸檔”“保管期限”等方面徘徊不定、不知所措，通過學習運用“以人為本、以本單位為中心、從歷史性發展性全面考慮”的原則，同時結合教學時專家列舉的事例，再對照本局的工作實際，現在整理檔案基本能做到得心應手了。同時通過本次學習使我對電子檔案的管理有了初步的熟悉，對今後開展檔案的信息化建設工作打下了堅實的技能基礎。
三、明確認識檔案工作的價值，提升自身職業素養。
一直認為檔案工作就是保存歷史記錄而己，從未認真思考過開展檔案工作的意義，沒有認識到檔案工作的保存價值。經過這次的學習，使我認識到檔案工作並不是單一的保存記錄、歷史，而是要發揮檔案職能，利用檔案服務人民、服務社會。檔案是歷史的真憑實證，是第一手的參考資料。不起眼的一張紙質檔案改變了一個人的命運、一份契約材料檔案為單位挽回了上千萬的損失……這一個個鮮明的事例使我深知了檔案員肩負的責任，要耐得住清苦寂寞，忠於職守、遵守紀律，不斷加強學習，提升自身素質，使分局檔案管理水平邁上新的台階，更好地為全局工作提供優質服務。
所得稅培訓心得體會 篇8
今天我參加了到辛興中心國小聽課、評課的活動，得益不少。現將我對本次活動的一些心得總結如下：
聽課活動有利於我們向別人學習比較先進的教學思路、方法、手段，甚至包括課堂用語和授課人在課堂上所表現出來的良好的精神風貌。聽課以後，大家一起坐下來評課，評課除了談優點外，更要談不足之處與改進方法，這對授課人和聽課者都是一種學習和提高的過程。當然，仁者見仁、智者見智，不同的人和不同層次的人會有不同的看法，所以評課能使我們在討論中產生智慧的碰撞和理念的升華，使我收穫頗豐。
聽課要求我們全身心的投入，積極思考，認真分析。一節課堂教學的過程隨著時間的流動而進展，過去的不可能再“回放”；有些細節轉瞬即逝，忽略某些細節，感知就會出現斷裂，影響對整個教學環節的整體認知。因此，聽課一要進入“教師”的角色。要設身處地地思考，如果自己來上這節課，該怎樣上。將執教者的教法與自已的構思進行比較，這樣即可以避免以局外人的身份去挑剔，看不到長處，不理解執教者的良苦用心；又可以避免無原則的同情理解，看不到不足與缺點。二要進入“學生”的角色。要使自己處於“學”的情境中，從學生的角度去反思教師怎樣教或怎樣處理教學內容、怎樣引導、如何組織，學生才能聽得懂、能探究、能套用、會掌握。三要進入“學習”的角色。在聽課中更多地去發現教者的長處，發現課堂教學的閃光點，以及對自己有啟迪的東西，做到取長補短，努力提高自己的業務水平。
其實評課也是非常重要的。評課是對集體教學活動的成敗、得失及原因進行分析，並能從理論的高度對現象給於評價解釋。評課可以調動教師的教學積極性和主動性，通過評課，幫助和指導教師不斷總結教學經驗，提高教育教學水平；轉變教師的教育觀念，促使教師生動活潑地進行教學，在教學過程中形成自己獨特的教學風格。
此次培訓活動不僅讓我知道了聽課評課的重要性及方法，還從實踐的基礎上得到更好地了解並進行了嘗試。它能夠幫助我們更好地促進自身專業的快速發展，使我們能夠成為一名優秀的教師。
所得稅培訓心得體會 篇9
為期近一年的icu專科護士培訓即將結束，本次正規理論學習與臨床實踐相結合的學習收穫超過以往任何短期的學術活動，不僅改變了我對icu工作的認識，豐富了我的理論，同時提高了我急救與監測能力，受益匪淺，體會如下：原來我可以做得更好。在沒參加培訓的時候，我以自己在科室最年長的經歷和較高的職稱享受著科內同事們對我“老師”的尊稱，我坦然的指導著同事，積極的帶教著學生，參加完專科護士培訓後，方知自己其實與專科老師的要求相差太遠，實是慚愧。
外面的世界很精彩。在這次培訓過程中，我對省內高尖端的醫學領域有了近距離接觸和較多的了解，認識到護理事業職業內涵的深遂與廣闊，領略了省內護理界精英宋燕波她們為icu護理事業所作出的努力與貢獻，同時也使自己對icu這份工作增添了更多的熱情。我也要做得更好!理論學習與臨床實踐相結合的方式是培訓最佳的方式。
說實話，在參加專業培訓以前，受晉升與考試的需要，我們一直也在學習著，培訓中很多的理論知識我們在自學大專和自學本科的書本上都學習過而且考試過，但由於只為考試而學習和缺乏動手的物質環境，所以所學到的知識很快就成過眼煙雲，隨著考試的通過而丟棄。這次專科護士培訓的學習方式給了我們全新的感覺，兩方面讓我們學員特別滿意。
一是課程內容安排合理，所學的即是我們工作中所需要的。icu是個年輕的學科，所有icu護士都是在icu成立後從其它科室抽調而來，大多icu護士的知識面相對局限，在工作中，我們常常遇到這樣那樣棘手情況不知如何處理，所以這次課程周到的培訓內容讓我們大家都非常滿意。
二是充足的臨床實踐讓我們有足夠的時間消化所學內容。看得出，省護理學會為我們的培訓化費了很大心血，各實習單位也為我們的實踐提供了十分好的人文環境和操作場所，不僅讓我們學到了要學的東西，還讓我們感受到了南京人的好。在此謝過。
所得稅培訓心得體會 篇10
11月2日聆聽了來自深圳技校的黃景容校長的報告後，我感覺開闊了視野，對一體化有了更深的認識。黃校長從四個大方面進行了講解，樹立一體化課程理念，組織一體化專業調研，確定一體化課程框，制訂一體化教學檔案。現結合所學的“一體化課程培訓”來談談自己的學習體會。
一、對一體化課程的認識
一體化課程是將理論教學和實踐學習結合成一體的課程，它的核心特徵是“理論學習與實踐學習相結合，促進學生認知能力發展和建立職業認同感相結合，科學性與實用性相結合，符合職業能力發展規律與遵循技術、社會規範相結合，學校教學與企業實踐相結合”，學生通過對技術（或服務）工作的任務、過程和環境所進行的整體化感悟和反思，實現知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀學習的統一。
一體化課程的表現形式是學習領域，它針對一個專業的典型工作任務。一門學習領域課程由若干學習情境組成。學習情境是用於學習的“情形”和“環境”，常表現為綜合性的學習任務。
二、對“一體化教師”的認識
“一體化”教師，是指教師在工作過程系統化課程模式下，根據教學項目的要求將專業理論教學、實踐技能教學和企業生產管理於一體，既能講授專業理論，又能指導專業技能訓練。理想的“一體化教師”在專業理論知識和專業實踐能力上應呈現整合的“一”，而不是目前所強調的理論教學和實踐教學兩種能力“雙師型教師”。因此，結合技工院校一體化課程改革和實踐的要求，對專業師資特有的素質要求，技工院校教師應從單純的理論教師或實習課指導教師向“雙師型教師”過渡，再向“一體化教師”發展。
“一體化教師”重點在於能勝任基於專業理論知識、專業實踐技術、實際生產和管理於一體的工作系統化課程的教學。 “一體化教師”則不僅要有專業技術職務和相應行業專業職業資格，還應有豐富的企業生產和管理經驗和社會閱歷，並能從事工作過程系統化課程教學。“
三、我們在課程改革上存在的不足
通過這次培訓，使我意識到國家把職業教育提到現在的重要地位是必要的，因為職職教育離社會最近，離經濟最近，是培養社會迫切需求的高素質勞動者和技能型人才的重要途徑。而且作為職業教育，目前的教育理念必須改變，要改變目前的重理論輕實踐、理論和實踐分離的教育模式，應該遵循人的認知學習規律，採取循序漸進的方式，將理論和實踐有機結合，採取教學做一體化的教學模式。但是目前我們的教學方法距離教學做一體化的距離還比較遠，這主要有以下原因：
（1）教師思想觀念上還未改變，還需要廣泛深入的學習和宣傳教育，教師認識上不到位，教學改革必然存在阻力，許多人消極觀望或不願意改變已經熟練的教學方式。
（2）目前的硬體設施嚴重匱乏，實訓基地設備不足，而且很多設備與現有的施工技術脫節，學生學完以後到工作崗位不能直接套用，學而無用，學生的學習積極性必然受到打擊。
（3）師資隊伍工程素質較差，很多年輕教師沒有實踐經歷，實驗室缺少先進的科研設備，科研能力不足，缺少一些與工程實踐緊密結合的工程項目，教職工的實踐能力得不到鍛鍊，更加影響教學，影響畢業生質量和產學研合作。
（4）產學研合作困難重重，要想實現產學研合作，必須具有雙贏的運行機制。因為沒有先進的科研設備和過硬的科研隊伍，社會影響力和認可度不足，對企業沒有引力，很難實現真正的產學研合作。
四、要想學生學得主動，必先有教學生學的教師
我以為好的教師不是教書，不是教學生，而是教學生學，教學生做。就是把教和學、教和做、學和做聯絡起來：一方面要教師負指導的責任，一方面要學生負學習的責任，對於一個問題，不是要教師拿現成的解決方法來傳授學生，乃是要把得來的渠道，如何解決的方法，安排得當，指導他，使他以最短的時間，經過相似的經驗，發生相似的思路，自己將這個方法找出來，並且能夠利用這種經驗思路來找別的方法，解決別的問題。有了這種經驗規律，然後學生才能探知識的本源，求知識的歸宿，對於世界上一切真理，不難取之無盡，用之無窮了。
總之，通過這次培訓，使我真正看到了自己的差距和不足，同時也開闊了視野。但傳統的教學理念，要想進行徹底的改革，需要我們大家同心協力、克服困難，使我校跨上一個新的台階，使職業教育翻開嶄新的一頁，培養社會迫切需求的高素質勞動者和技能型人才。
所得稅培訓心得體會 篇11
9月17日，我正式開始了自己在中化寧波的工作生活。為了能讓我們快速融入工作中去，公司特意對我們進行了培訓：
培訓開始的第一天公司總經理呂總為我們講述了公司的歷史、企業文化並且介紹了公司領導，各部門負責人;還有公司組織結構、人事制度、業務發展及目標等等。其中給我印象最深的是中化寧波積極向上、注重創新、誠信的企業文化。
團隊精神：
在整個培訓中有兩天時間是戶外拓展活動，作為新員工的我在整個拓展活動中感受到了良好團隊合作精神和不斷學習的氛圍。大家相互幫助，相互學習，共同進步，所有同事就像在一個溫暖和睦的大家庭。從中也折射出了公司倡導的團隊協作互助精神。
壓力和挑戰:
通過為期一周的培訓，在公司各部門老師的講解下，大致了解了公司的業務流程和具體操作工作應當注意的地方，由於公司業務流程和內部控制流程都很嚴密複雜，在整個學習過程中發覺到自己有許多需要重新學習的地方，讓我感受到了工作上的新的壓力和挑戰。在實際工作中為了做好自己的工作，我努力學習，向同事請教，努力提高自己的業務水平。讓我感動的是，作為新員工，我難免會有做錯或不懂的時候，但同事們不會冷眼旁觀，更不會嘲笑，而是善意地提醒、耐心地幫助。這種肯定和鼓勵給予了我強大的信心，讓我相信自己，可以戰勝新工作環境中的困難。
入職公司雖然時間不長，但已經讓我深深地感覺到進入中化寧波工作是我的幸運。能成為中化寧波的一員，我感到自豪。相信我的這種自豪感將會使我更有激-情地投入到工作中去。
總結這次培訓的感受，用以前看到過的一段文字來表述：“在工作中，不管做任何事，都應將心態回歸到零：把自己放空，抱著學習的態度，將每一次任務都視為一個新的開始，一段新的體驗，一扇通往成功的機會之門。千萬不要視工作如雞肋，食之無味，棄之可惜，結果做得心不甘情不願，於公於私沒有裨益。”
經過為期10天的培訓，讓我深深的感受到了公司對我們新員工無微不至的關懷。在培訓過程中，能讓我把大學本專業所學的知識和實踐工作有效，整體的結合起來，真正做到了學以致用。公司的領導無論是人力，財力，還是物力方面都給了我們莫大的幫助，對我們的學習和生活各個方面都提供了優越的條件。無不體現了公司對新員工的人文關懷，展現了公司以人為本的經營理念。
本次培訓最大的收穫，就是了解了各位領導身上散發的人格魅力和體現的整體綜合能力。他們是我在以後工作中的楷模，值得我終身學習。唐總說過“要做事就得先做人”這句話讓我感受頗多。很簡單的一句話，但人生的道理已經全部包含在其中。我們的祖先幾千年前就有“修身、齊家、治國、平天下”的古訓。為什麼要把“修身”放在第一位，我想應該和“做事先做人”是一個道理。“人”決定“事”，形成品牌效應。做人要美，做事要精，立業先立德，做事先做人。做任何事都是從學做人開始的，如果連人都做不好，還何談事業。
中國有句古話，叫“人有大志在，無處不翻飛”。拿破崙有句話，叫做“不想當將軍的士兵不是好士兵”我想這些名言佳句闡述了一個道理——每個活在世上的人，都應該給自己定個位。定什麼位，將決定自己一生成就的大校在建築企業，在工程局工作我們一定要擺正心態，敢於給自己高調定位，敢於重用自己，敢於承擔責任，敢於獨當一面，有戰勝一切艱難險阻的決心，敢於排除前進道路上的一切障礙，敢為人先，敢為天下先。心中要有一種信念：別人能做的我也能做，別人做不到的，我還能做。
現在正處於公司發展的黃金時期，正在不斷的做大，做強。我們應該肩負起時代賦予的責任和使命，激發我們的智慧和力量。幸福的人生和祖國建設的美好前景要靠我們努力開拓。在公司領導的帶領下，讓我們攜手同公司步入輝煌。
最後，以汪國真的一首詩共勉：“我們像一隻響箭，一往無前的出征，我們不是風中的牆頭小草，搖擺不定，我們出征，讓生命和使命同行!”
所得稅培訓心得體會 篇12
在深入學習貫徹落實科學發展觀背景下，基層藥監的監管執法工作也要以科學發展觀活的靈魂作為行動的導航燈，指引藥監監管執法工作走上科學發展之路。
科學發展觀的第一要義是發展。有了這個發展要義的指引，我們就要意識到基層監管執法工作的發展對外體現在不斷淨化藥械市場環境，不斷清除假劣藥械危害，不斷提高人民民眾用藥用械安全感，為人民民眾創造安全良好的生活環境上;對內體現在我們監管能力和效能的不斷提升上，這二者體現實質是一個問題的兩個方面，這就明確了監管執法工作就是要內強效率外優環境達到發展目的。有了這個發展要義的指引，就會促使我們擺脫懶散無序、被動麻木的工作狀態，積極思考，自我加壓，自我提升，主動摸清轄區內還存在的用藥用械安全隱患，提出整治對策，抓緊落實行動，堅決打擊違法行為，為人民民眾創造安全良好生活環境而奮鬥。
科學發展觀的發展還是以人為本的發展。有了以人為本的價值觀指引，我們基層監管執法工作要科學發展，首先在指導思想上就要端正樹立以維護一方民眾用藥用械安全為己任的純正監管執法動機，避免亂執法亂罰款、以權謀私等濫用權力行為發生，老實做到為維護民眾利益盡職盡責。其次內部管理上就要通過加強幹部隊伍建設，改進機關工作作風、達到最大限度激發乾部隊伍工作熱情，充分挖掘機關運行效能，提升監管執法工作效率。還要暢通民眾舉報投訴途徑，完善打假舉報投訴獎勵機制，使基層監管執法工作在以人為本的理念指導下落實一切為了民眾，一切依靠民眾的思路實現科學發展。
科學發展觀還是統籌兼顧，以達到協調、可持續的發展。有了這個方法論的指引，我們在促進基層藥械監管執法工作的科學發展過程中，要把監管、稽查執法、宣傳三項工作統籌兼顧一起抓，將三者糅合貫通，溶於一體，使得監管中發現的違法問題能得到及時處罰，稽查中暴露出不規範的地方也能及時督促整改，同時結合日常監管中就事說法的現場個案教育、基本知識的普及教育、執法中以案說法的全面廣泛地警示教育加強宣傳工作，幫助民眾提高用藥用械的知識水平，增強理性判斷能力。在打、防、宣教三種力量的協調統籌中使執法、監管、宣傳三項工作齊頭並進、協調持續發展，實現為民眾營造安全良好生活環境的科學發展目標。
科學發展觀的發展還是創新的發展，有了創新意識的指引，基層監管執法工作要實現科學發展，就要依靠創新，就要以人才為基礎，以抓學習教育、抓激勵機制來營造濃厚創新氛圍，充分調動創新積極性，以有效應對造假售假不斷變化發展的違法行為，以滿足人民民眾不斷日益增強的用藥用械安全要求，實現基層監管執法工作的科學發展。
有科學發展觀耀眼的思想光芒指引，必將使基層藥監工作實踐真正邁上科學發展之途，最終實現科學發展上水平，人民民眾得實惠。
所得稅培訓心得體會 篇13
下面從教師的角度得到的幾點體會有三個方面：
一、要愛自己的專業愛得深沉。
備好一節課，上好一堂課，反思好一堂課。
通過這次培訓，我認識到要想成為一名優秀的教師，必須要有過硬的教學基本功，主要體現在三點：
備好課是上好課的基礎。備課貴在博。教師備課除了要吃透教材，正確把握本課的知識點，了解重點、難點外，還要了解跟課本的外延知識。這就要求教師多讀書。新課改後，學生成為了學習的主體。因此，教師要轉變以往舊的觀念，充分去了解學生，不僅是知識基礎，也包括學生的思維規律和情感態度。在教學方法的選擇上要能充分調動學生學習的積極性，使他們能參與到教學中，真正成為學習的主體。
上課是教學環節的關鍵。教師要能創設適合學生學習的情境，營造良好的學習氛圍，提出富有挑戰性的問題，引發學生自主參與。上課時要以學生為中心，發揮教師的主導作用。教師要倡導新型的教學方式，自主探索與反思交流是課改帶來的課堂教學變化的核心所在。讓課堂教學充滿活力，使學生整體素質得到發展。
反思是教師成長的最佳途徑。古人也說“一日三省吾身”。我們在教學中要時刻反思，課前反思：反思自己的教學設計是否適合我的學生，要不斷的思考、質疑、修改；課中反思：是反思的重要環節，可以使自己及時調節教學節奏，提
高課堂教學效率；課後反思：每節課後及時反思記錄，作為今後教學的參考。教書十年不如反思三年，我們要把反思培養成習慣。
通過學習，我了解作為一名教師最基本的義務——教書育人。教師應無私地將知識傳授給自己的學生，維護自己的學生，並關愛他們，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。面對後進的學生，不能採用暴力或體罰等行為，而是應該用加倍的愛去幫助他們進步。教育不僅是教，更是教與學互動的一個過程。新課改實施以後，教師要轉變自己的觀點，要知道學生是學習的主體，教師在教學中要能充分調動學生學習的積極性，把學生作為教學的第一資源。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎上對教學有所創新，才能逐漸提高教學水平。在以後的教學中，教師三觀“教育觀、教學觀、學生觀”，相信學生、解放學生、利用學生、發展學生。在培訓中，很多老師也在說現在是終身學習的時代。因此，我要在新學年裡，不斷學習各種知識、多看書、多學習他人的.新經驗，在實踐中不斷學習，積累直接經驗，使自己具有一桶源源不斷的“活水”。
二、西方的紳士
學高為師，身正為范。
作為教師，在對學生實行教育的過程中，我們既要做學生求知的引路人，又要做學生進步的引導者。教師的人格、行為、德操和思想素質無疑在無形中會給學生以極大的影響。教師必須嚴格要求自己的行為規範。在培訓過程中老師們也經常提起一句話：“栽種思想，成就行為；栽種行為，成就習慣；栽種習慣，成就性格；栽種性格，成就命運！”習慣對於我們教師來說意義更大，因為我們擔負著教書育人的職責。
教師應為人師表，教師的一切都應該是美的。我們的個人形象代表的就是學校，就是人類靈魂工程師的形象。寬容公正——教師對學生的核心原則。教鞭下有瓦特，冷眼裡有牛頓，譏笑中有愛迪生。平時學生犯錯是免不了的，學生這時的思想、心理、現狀等實際情況都需要我們老師設身處地的為他考慮考慮事出肯定有因，從細節中幫助學生尋找“病因”，並以寬容公正的心去面對它。愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神聖。愛孩子是教育之本。嚴是一種愛，但寬容也是一種愛。寬容是一種信任，是一種激勵，更是一種仁慈。愛是一種公正，愛學生就要公平對待所有學生，特別是學困生。作為新時期的教師應多學習多反思，努力養成良好的工作習慣。教師的言行直接影響和關係到學生未來的品德發展。教師必須具備高尚的職業道德，這一點非常重要。
在教育這個舞台上每天發生著許許多多平凡的和不平凡的教學故事，這些在教育教學活動中所發生、出現、遭遇、處理過的各種事件，不是瞬間即逝，無足輕重，淡無痕跡的，它會長久的影響學生和教師的教育教學。從培訓中老師所談的這些親身經歷的事件中，我們能夠學到很多東西，得到很多大啟發，甚至會產生心靈的震撼，用自己的生命為我們闡釋了愛的教育，用生命譜寫愛的奉獻之歌。我以後會更加熱愛我的工作，在這個平凡而又偉大的崗位上貢獻自己的一份力量。
經過這幾天的培訓學習，我更堅定了自己做一個好老師的思想，決定從以下幾個方面努力去做，完善自己，要堅定不移地熱愛自己的教學事業。
三、愛的教育
捧著一顆心來，不帶走一棵小草。
教師必須關愛學生，尊重學生的人格，促進他們全面健康地發展。作為教師，應該多與學生進行情感上的交流，做學生的知心朋友、這種愛也需要教師對學生傾注相當的熱情，對他們給予各方面的關注，從心靈上、思想上、身體上、學習上去關心、熱愛、幫助，把教學中存在的師生的“我”與“你”的關係，變成“我們”的關係。愛使教師與學生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔挫折的煩惱。
通過培訓，我懂得了怎樣去愛學生。愛是教師職業的根基，愛是在摒棄中形成的，愛是在生活中培養的。“愛”是一門藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師，今後我要努力做到能愛、善愛，去關愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。
愛就是要認真傾聽每一位學生的心聲，要以愛動其心，以嚴導其行；愛要以理解尊重，信任為基礎；“愛”要一視同仁，持之以恆；“愛”要面向所有學生。
以上是我幾天培訓心得。我會在今後的教學工作中，時時處處以師德規範自己，將愛心灑向學生，把知識傳授給他們，努力成為一個合格優秀的教師。 此次初聘培訓雖然只有一周左右的時間，但是課程安排緊、內容充實，使我收穫頗豐，受益匪淺。通過培訓，我豐富了知識、開拓了視野、提高了能力和素質，在短時間內最大限度地充實自己，感覺收穫頗豐、受益匪淺。當然我們不能把學習的知識僅僅停留在書本上，要把所學、所知運用到工作實踐當中去，理論和實踐相結合，做到知行統一、學以致用。同時在今後的工作中也要孜孜不倦地學習、鑽研業務知識、不斷提高自己的知識素養，只有這樣，才能更好地為廣大
人民民眾提供優質高效的服務。更重要的是這次培訓使我清楚的知道怎樣才是一名合格的事業單位工作人員，如何成為一名合格的事業單位工作人員。我要以這次學習培訓為動力，加強學習，勤奮工作，開拓創新，以飽滿的精神，昂揚的鬥志，良好的作風，滿腔熱忱地投入到工作中去，在自己的工作崗位上做出突出的成績。我必將加強自身學習，堅持牢記民眾利益，善待每一個人，做好每一件事，珍惜每一分鐘，做一名讓黨和人民滿意的合格事業單位工作人員。
所得稅培訓心得體會 篇14
xx月xx日，寬敞的會議室里座無虛席，xx公司xx余名工會幹部參加了一次以提高工會幹部整體素質為主題的工會幹部培訓，邀請工會幹部學校校長、高級講師進行授課。筆者非常榮幸參加了此次培訓，在x校長幽默詼諧、生動有趣的講解下，讓我對全總xx大和中國特色社會主義工會發展道路有了系統的認識和了解，收穫與體會頗多，現結合自身工作實際，就新形勢下怎樣做一名合格的工會幹部談幾點粗淺的認識。
做一名合格的工會幹部，要全心全意服務職工民眾。當前，我們正在開展黨的民眾路線教育實踐活動。習近平在同全總新一屆領導班子集體談話時指出，民眾路線是工會工作的生命線和根本工作路線。工會必須密切同職工民眾的聯繫，為他們排憂解難，始終同職工民眾心連心。校長在講課中也談到：“職工利益無小事，工會要做職工的娘家人，要時刻把職工的安危冷暖掛在心上，全心全意為職工做好事、辦實事、解難事。要以職工為本，主動、依法、科學維權。”筆者是一名女工委員，平時除了做好職工互助保險、女職工大病互助保險、困難職工檔案管理等相關工作，還從事黨務工作。在黨的民眾路線教育活動中，徵集到員工民眾對公司生產經營方面的xx條建議和意見，其中也有涉及職工切身利益的問題，比如希望公司解決職工子女就業、提高退休職工待遇、公司出面協調安裝天然氣、改善職工活動室等問題，這些問題既有合理訴求，也有不合理訴求，既有公司政策範圍內能解決的問題，也有短期內無法解決的問題，作為一名工會工作者，我們一方面要將員工訴求及時整理、匯總、上報給公司領導，提出解決問題的建議和措施；另一方面對員工的合理訴求要協助領導和相關部門儘快解決，將公司解決問題的進度及時反饋給廣大職工。對不合理訴求，要講明政策道理，做好思想疏導。對與公司政策不符的或暫時無法解決的問題，要耐心做好解釋工作，確保件件有落實，事事有回覆。
做一名合格的工會幹部，要充分發揮工會橋樑紐帶作用。校長在授課時談到：“工會是黨聯繫職工民眾的橋樑和紐帶，也是企業聯繫職工的橋樑和紐帶。”公司目前正在深入開展班組標準化建設，而班組是企業的細胞，是連線企業與員工的平台，公司的戰略目標、經濟效益和發展壯大要通過班組來實現。作為一名工會幹部，要認真學習各類班組管理標準，了解標準中各項規範性檔案、班員崗位職責、標準化作業流程、專業術語和定義，只有對管理標準有足夠的認識和全面的了解，才能在參與基層班組建設工作中總結經驗、發現問題、查找不足；及時向公司領導上報基層班組建設情況，反映基層班組建設中面臨的實際問題，提出切實可行的意見和建議，促進各班組之間的交流學習，同時將公司班組建設的制度、計畫、方案、要求等傳達到各個班組，為基層班組建設工作服好務，才能充分發揮工會幹部在班組建設工作中的銜接和推動作用。
做一名合格的工會幹部，就要學習和弘揚勞模精神。校長在培訓時講道：“工會是勞動關係矛盾的產物，沒有勞動就沒有工會。勞動開創未來，勞動推動人類社會進步，企業發展目標必須依靠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動來實現。”當前，工會號召我們學習勞模精神，我們除了要學習人民的好公僕焦裕祿，學習紮根基層的楷模孔繁森，我們更要學習身邊的榜樣。“榜樣的力量是無窮的，勞動模範是民族的精英、人民的楷模。”學習身邊的榜樣就要學習好乾部甘做美麗光明使者，舍小家顧大家的感人事跡；學習xx公司不畏艱險、抗冰保電、戰勝困難的信心和決心；學習xx公司立足本崗、真抓實幹的進取精神。我們工會幹部只有把勞模精神內化為自身進步的強大動力，在本職崗位上盡職盡責、敢為人先、勇擔重任，發揮先鋒模範作用，才能影響和帶動廣大會員積極投身公司的生產經營工作，在xx公司發展面臨嚴峻考驗的關鍵時期，為推動公司新跨越、促進公司新發展匯聚強大力量。
所得稅培訓心得體會 篇15
作為一名青年教師，我深感能在山下湖鎮中這個大集體裡工作是十分幸運的。因為學校為我們年輕教師提供了很多學習、提高的機會，讓我受益匪淺。回想當初，“校本培訓”這個詞語作為陌生的事物進入我的思想，就象見到一個陌生人，我的認識經歷了一個由牴觸、懷疑到認識、熟悉的過程。
記得學校剛開始進行校本培訓時，總覺不理解，也沒必要，而且培訓內容好象又比較繁雜，不僅涉及一些理論內容，還涉及教師基本功方面的一些瑣碎活動，當然更有自身專業方面的培訓。
一開始時，我認為這無非都是一些走過場的東西，應付一下就可以了。後來覺得並非如此簡單，學校及各部門及老師們都非常重視，於是在客觀條件下自己也開始轉變認識和態度，把校本培訓作為一件很重要的大事來對待。雖然作為一名中學教師教學工作非常繁忙，但卻從未放鬆過在這方面的學習，一方面在時間上盡力爭取，集中學習時沒請過一次假。另一方面態度上可以說非常認真。隨著學習的推進，自身對此事的認識也由被動的迫於環境，不得不學，轉變為主觀上主動的去學習，認為應該學。因為在培訓和學習的過程中我的.確感覺到受益匪淺。
通過校本培訓，讓我學會了製作網頁，完善自己的教學：並且利用精美的課件，把學生熟悉的生活情境和感興趣的事作為教學活動的切入點，使學生在最短的時間內就融入學習的最佳狀態，為學生創造表現自己的機會。讓學生在玩中學，學得輕鬆，學得愉快，學生的主體作用得到充分的表現；利用課件激發學生的學習興趣，讓他們感受到原來學習是這么快樂的事，學生在每一節課堂上，享受到熱烈、沸騰、多彩多姿的精神的生活。因為有這樣的課堂氛圍，學生常常會這樣說：“老師，讓我來”；“老師給我一次機會”；“老師讓我試一試，好嗎?”……學生在課堂上獲得了多方面的滿足和發展，把“要我學”轉化成“我要學”，學生真正成為學習的主人。同時我也感受到教師只有不懈的學習，將最好的方法記在自己的大腦里，並善於創造，才能讓課堂教學更精彩！
校本課程現已納入研究者和實踐者的視野，對它的分析、評判也構成了世紀末中國教育的一道亮麗的風景線。走向校本，也就是走向每一個教師自己生活的舞台，更加關注教師自己的生存空間和生活方式，更大地激發全校教師的創造熱情，使學校更具活力，更有效率。真正走向校本之日，也就是教育真正得到振興之時。
在今後的教學工作中，我會更加努力，用所學、所悟去審視我的教學，把所學的教育理念套用於教學實踐之中。更自覺的進行教學改革的嘗試和研究，讓課堂教學活動呈現出五彩紛呈的景觀。
所得稅培訓心得體會 篇16
作為一名車間主任，我雖有一定的理論知識和工作經驗，但在生產過程中，針對系統參數的變化，判斷排除故障，維護檢查設備這些方面實踐還不夠豐富。
公司適時組織了專題培訓，通過培訓老師深入淺出的講解，加上學員與老師之間相互提問，我感覺豁然開朗，許多問題從理論上找到了依據，對原來在實踐中覺得不好解決和不能正確解決的棘手問題都找到了合理的.處理方式，同時進一步提升了我們正確操作輥壓機和有效維護輥壓機的技能知識。
下面我淺談幾點日常操作維護誤區。
一、系統風量參數：在生料粉磨過程中入磨物料水分≦5時v選進口系統風壓因控制在進口2.0—2.5Kpa之間，出口風壓應保持在3.0—3.5Kpa之間。
根據物料水分的變化不斷調整冷風和熱風的比例，穩定進風口溫度控制在150℃左右，確保入輥壓機物料，溫度控制在100℃以下，以確保系統設備的安全運行，由其窯尾收塵器如若是布袋脈衝式收塵器對收塵器的進口溫度要求更為嚴格，必須控制在120℃以下，否則對布袋脈衝收塵器布袋骨架會造成整體變形損壞事故和輥壓機軸承溫度升高現象發生。
不是物料溫度越高R選轉數越高就是產質量越高，風壓過高會造成R選轉數虛擬現象發生。
二、輥壓機主軸承溫度升高錯誤維護：在夏季生產運行過程中輥壓機主軸溫度升高現象時有發生，我們以往採用錯誤的方法溫度越高向軸承座內增大供油量，以增強潤滑降低軸承溫度，通過潤滑老師的講解，首先，檢查油脂牌號是否能夠適用於輥壓機，不適則應該立即給予更適應的油脂，其次，檢查加入軸承座的油脂量，軸承用油量過少造成乾摩擦，引起軸承損傷和高溫，用油量過多則軸承不能散熱，造成熱量富裕導致軸承溫度高。
因而正確檢查軸承冷卻水量和潤滑油脂量是否符合，是否潤滑填充量占軸承間隙的1/3，不是盲目的增加注油量，強制潤滑來降低軸承的溫度。
三、輥壓機輥面損傷維護：在輥壓機輥面的損傷（壞）及其修補現場，培訓老師針對輥面不同的損壞程度進行解剖、分析、講解。
輥壓機入料中包括各種金屬塊、鐵渣、二氧化矽的物料，在生產粉磨系統中不斷富集後，會額外快速增加輥面的破損和磨損，鐵塊必須在入磨皮帶機安裝掛式自卸除塵器，堅決杜絕鐵塊進入輥壓機損傷輥面，其次，循環物料中積聚的鐵渣和二氧化矽物料只能通過外排消除。
外排物料堅決杜絕二次使用，因為當鐵渣含量超過8%，二氧化矽每超過1%時，輥面磨損速度超過10%，否則就會造成類似的我們眼前的輥壓機輥面磨損慘景。
通過親眼目睹各類輥面磨損現狀，並了解其形成原因，我們更加清醒得認識對懸掛式除塵器要定期清倉的重要性和必要性。
四、電氣自動化控制：輥壓機系統是一個典型的機電一體化高新技術產品，全系統集成了數十個檢測系統和控制元件，是為了更好的提高輥壓機的運轉效率，保證輥壓機的安全運轉，採用先進的PLC控制技術，對輥壓機啟、停信號、依據檢測、自動化糾編、設備運行保護，報警信號，歷史起勢、參數設定等均連鎖控制，並隨時採集和查看等。
通過授課老師的深入淺出的講解，我對儲能器壓力的高低與輥壓機壓力的給定，保壓、壓力差，輥縫差與報警，跳停，壓力跟蹤精度等均有了新的認識，同時也找到了自身掌握知識的差距。
本次培訓通過授課講解、觀摩講解、互動討論等多種方式讓我更新、細化了專業知識，感謝公司給予我這次學習理論、提升技能的機會。
把學到的技能知識用於實際工作、更好的發揮個人作用，我將以此回報公司。
所得稅培訓心得體會 篇17
可能是對畢業之後就業的彷徨和壓力，自從大三以來，自己對於創業的興趣越來越濃厚，有空的話經常看CCTV—2的商道節目（原來叫做“財富故事會”），這是一個關於“創業”的節目，裡面介紹了很多人的創業故事，自己從中學到了很多關於創業的知識和戰略。雖然，我也看過一點CCTV—2《贏在中國》商業實戰的創業大賽，之前我沒有知道誰是馬雲，誰是牛根生，是誰史玉柱。對創業的步驟和輪廓也沒有具體的認識。
有同學參加了創業大賽，並且得了獎，評估的時候我也去了，呵呵，很羨慕得獎的同學。對於創業，自己是有想法的，知道創業不僅需要硬條件，還需要軟條件。在學SYB之前，自己的創業願望是房地產，電子商務，網際網路，股市，學生食堂等。一個偶然的機會，讓自己可以參加SYB的學習機會。之前從來沒有知道什麼是SYB，初識SYB，對SYB很好奇，也很有興趣，因為知道這是一個關於創業的培訓課程，而自己正好對創業有濃厚的興趣，太幸運了，能夠學習SYB。
通過一個星期的SYB的培訓，我明白了創業的步驟，系統的知道了創業的思路，創業分為十步走：
第一步：將你作為創業者來評估
第二步：為自己建立一個好的企業構思
第三步：評估你的市場
第四步：企業的人員組織
第五步：選擇一種企業法律形態
第六步：法律環境和你的責任
第七步：預測啟動資金的需求
第八步：制定利潤計畫
第九步：判斷你的企業能否存活
第十步：開辦企業
創業的道路上是孤獨的，寂寞的，艱辛的，作為一個創業者首先就要能夠承受寂寞與孤獨。SYB給我帶來的是創業的'熱情和理智，熱情是因為我明白了創業的思路，理智是因為我明白了創業存在風險，不能盲目去創業，要提高自己的軟實力，來提高自己駕馭風險的能力！
SYB還給我帶來了“人脈”，有共同興趣的人聚在一起學習SYB是一種緣分，我認識了不少的朋友，朋友多了路好走，如果有條件創業，在創業的道路上，創業的朋友和老師會給自己指點迷津。
短短的七天時間結束了，真的很捨不得，難分難捨啊！但是科技的進步使時空分開不了我們，我們依然在一塊分享著YSB的樂趣，分享著創業的樂趣！
所得稅培訓心得體會 篇18
20xx年9月，我有幸到吉林省教育學院參加25天的校長國培，此次的培訓主題是“提升國小校長引領教師成長行動能力”。
按學院的安排，我們（許斌、柴芳芹、潘金星、李海、李凱、李發忠）一行6人安排到長春仙台國小和淨月潭國小進行為期15天的“影子基地校觀測研修”，主要觀測“校長如何設計、組織實施、評價、支持教師專業發展”四個方面的工作，我的主要任務是觀測“校長如何設計教師專業發展”。
在短短15天的時間中，我們感受到了兩所“影子基地校”明確的辦學思想，厚重的學校文化，鮮明的辦學特色，兩所國小在”設計引領教師專業成長”等方面所作出的探索、所取得的成效讓我們受益匪淺。
一、精心設計導航向
兩所學校的校長及其領導班子立足於學校的實際，著眼於教育目標的思考，確立了全新的辦學理念。
淨月潭國小以人為本，提出了“信心教育”的辦學理念。
仙台國小植根於前身的校名——金星國小，深思於象徵勝利與成功的金色五角星，提出了“金星教育”。
從內涵的界定上確定了“面向全體、全面培養、優長發展”的核心辦學理念，從外顯的特點上劃分了“立德、啟智、健體、怡美、創新、實踐”六大領域，同時又將其六大領域形象地比擬為一個人的心臟、大腦、雙足與雙臂。
在此基礎上，又確立了學校辦學宗旨、學生培養目標、教師發展目標以及三風一訓。
仙台國小的所有辦學實踐完全圍繞“兩全一優”的辦學思想進行，仙台國小更是遵循“兩全一優”的核心辦學理念，圍繞教師發展目標，構建了教師發展框架。
“全面培養”即從師德與師能兩個方面全面培養提升教師，最終實現“立師觀、修師德、樹師風、固師本、練師能、踐師行”的教師發展目標。
“面向全體”是對全體教師進行師德修養、信息素養、團隊精神的培訓；“優長發展”是在促進全體教師專業成長的基礎上開展名師工程、青藍工程，尤其培養名師團隊。
在此基礎上，通過科研引領與專家引領、校本培訓與校本研修、典型帶動與評價促動，最終實現整體推進，提高教師全體素質，梯次培養，最佳化教師個體結構的目的。
仙台國小的“金星教育”讓我們進一步明確作為校長，要立足於學校實際，著眼於教育未來，進行系統思考，智慧謀劃。
在學校中，主體是教師和學生，以教師、學生為本，出發點和落腳點，都要以教師和學生為中心。
兩所國小的教師發展框架更讓我們認識到，教師專業發展要以師德與師能為主要內容，在引領教師成長的過程中，要提高教師群體素質，整體推進；要最佳化教師個體結構，梯次培養。
二、組織實施重航行
在具體實施過程中學校通過三個方面落實：一是在慎獨中修身，師德為先；二是在書香中怡情，學思為法；三是在研修中成長，能力為重。
其中給我們留下最深印象的是創新研修模式，培養名師團隊，創辦學校特色。
一是成立名師工作室，二是注重科研引領，三是致力專家引領，四是注重校本教研，五是定期對外展示，六是注重總結提升。
兩所國小在引領教師專業發展的過程中，在立足於教師群體素質提高，整體推進的基礎上，更著眼於優秀團隊的培養。
尤其讓我們值得借鑑的是仙台國小把優秀團隊的培養和學校的特色辦學融為一體，這樣就為學校的內涵發展、可持續發展奠定了堅實的基礎。
三、多元評價保航程
學校高度重視評價的功能，通過評價促進教師的發展。
制定了教師專業發展實施方案，制定了教師專業發展自我評價表，制定了教師專業發展評價標準。
評價的內容同樣包括師德與師能兩個方面，而師能又分為專業成長、教學質量、管理能力三個方面。
在評價中採取自評、同行互評、學生評、家長評、領導評價等多種方式，這樣就通過評價引領教師不斷反思、不斷提升。
教師專業發展評價內容具體，評價多元，同時還注重過程性評價和結果性評價相結合，最終的評價結果更是作為學校量化獎勵、評先選優的重要依據。
這樣的評價充分調動每一個教師的工作積極性，更發揮了評價促進發展的作用。
四、強力支持促遠航
為了推進教師專業發展的進程，學校多舉並措，一是走出去培訓，增長見識；二是開展多彩活動，豐富生活；三是盡力多辦實事，感受溫暖。
學校的出發點與落腳點都是人，始於教師的培訓提高，終於學生的成人成才。
兩所國小堅持育人為本，不斷提高教師的師德行為；秉持全面培養，努力提高教師的教學能力。
仙台國小在引領教師專業發展的同時，更形成了學校的厚重文化和鮮明特色，這一切令我們回味無窮！