加強就業指導師資隊伍建設，構建完整的就業創業指導體系。一要建立健全就業指導教研室，加強師資培訓與工作研究，打造高水平的就業指導教師隊伍，創建全程指導、全員參與及專家指導的就業指導模式。二要大力發展職業諮詢師制度，為學生提供高水平、個性化的職業生涯發展指導。三要加強對就業創業指導理論的研究和就業趨勢研究，建立畢業生跟蹤反饋體系，構建完整的就業創業指導體系。
充分挖掘利用多種資源，進一步拓展並加強就業基地建設，形成一批穩固的畢業生就業基地。加強畢業生實習基地建設，為畢業生就業搭建平台和橋樑。
進一步加強學校畢業生市場的建設，使校院兩級就業市場逐步成熟完善。進一步推進就業工作信息化建設，提供高水平的就業工作信息平台。
積極開展並推進學生的創業教育及培訓，充分利用國家各項優惠政策，推進我校創新教育的成果，積極培育畢業生創業典型，逐步創建畢業生創業基地。
6．深化改革、加強建設，提高研究生培養質量
深化研究生培養體制改革。建立以科學研究為主導的“導師負責制度”和“研究生資助制度”，完善各類獎學金及研究生“三助”制度；建立校內外研究生培養基地，以科研項目和科研團隊為基礎，充分挖掘研究生創新潛力和解決實際問題的能力，指導研究生進行科技創新，提高研究生科研能力和水平；整合學校資源優勢，打造多學科通用的、開放式的研究生實驗平台；打破學科界限，開展不同院系不同學術背景深層次、多角度、全方位橫向交流和探討；制定研究生創新計畫，通過支持研究生出席國際會議、舉辦學術論壇聘請專家、學者進校講學，拓寬研究生視野，提升創新能力。
實施規範化的管理，建立健全研究生培養質量評估體系，完善研究生學位論文評審與監控機制。
加強導師隊伍建設。健全導師遴選與聘任制度，積極推行導師聘任與導師考核掛鈎制度。不斷提高導師學術水平、科研能力和職業道德水平。
大力加強理科專業建設，提高學校的基礎理論研究水平，為學科和科學研究工作的健康、可持續發展奠定基礎。
五、師資隊伍建設規劃
（一）建設目標
按照“積極引進，加強培養，提高個體素質，最佳化整體結構”的原則，加強師資隊伍建設，努力建設一支素質優良、結構合理、富有活力的高水平的師資隊伍，以適應教學研究型大學發展需要。
至2012年，建設一支規模和結構基本合理、素質良好、掌握現代教育技術、具有較強工程實踐經驗和創新能力、基本滿足教學研究型大學需要的師資隊伍。
至2025年，建設一支規模和結構合理、素質優良、工程實踐經驗豐富、創新能力強、學科梯隊結構合理、擁有一批國內知名、省內一流的教學與科研的拔尖人才、滿足現代化教學研究型大學需要的師資隊伍。
（二）建設內容
1．高層次拔尖人才隊伍建設
至2012年，構建拔尖人才培養體系。分兩個層面分別培養和引進10個學科帶頭人拔尖人才與15個後備學科帶頭人拔尖人才。學科帶頭人拔尖人才基本達到國內知名和省內一流，完成後備學科帶頭人的培養。學校將擁有高水平學科帶頭人20-30人，國家級教學名師1-2名，省級教學名師4-6名。
至2025年，引進和培養高水平學科帶頭人和學科領軍人物30-40人，國家級教學名師3-5名，省級教學名師10-15名。