3.企業分析:學校,尤其是高校,具有濃厚的文化氛圍和學術氣息,易於形成良好的心態,而且教師和學生的素質普遍較高,可以使自己的修養得到進一步的提升。
五、職業目標定位及其分解組合
確立目標是制定職業生涯的關鍵,沒有切實可行的目標做驅動力,我們很容易對現狀妥協。有了切實可行的目標後,我們就要全心致力於目標的實現,竭盡全力去實現它。
(一)職業生涯條件分析總結
1.職業目標的確定
綜合自我分析和職業生涯條件分析的主要內容,我得出我的職業定位的swot分析是:有冒險精神的,新鮮的工作。
優勢因素:
1.不會被職業限制住,有責任心。不怕吃苦。
2.具有挑戰精神,喜歡嘗試新的東西。
3.不怕困難,積極向上,有上進心。
4.善於與人交談有很強的交際能力
劣勢因素:
1.做事不考慮後果,容易衝動,脾氣倔,只要是自己認定的不
管對錯也要堅持到底。
2.缺乏實際經驗。
3.專業知識不夠強。
4.如果一旦失去興趣容易失去耐心,需要有壓力才能堅持下去。
5.社會經驗嚴重不足。
機會:人才市場招聘,自己找,爸媽推薦,自主創業
威脅因素:其他著名高校學生的競爭,以及一些有經驗人士的競爭,爸媽的強勢安排,社會的不穩定因數
總結:職業目標—將來從事教育類教師職業
職業發展策略—有機會去貧困地區支教
職業路線—專家路線
具體路徑—暫時不明確
六.職業目標分解與組合
確立目標是制定職業生涯規劃的關鍵,沒有切實可行的目標作驅動力,我們很容易對現狀妥協。有了切實可行的目標後,我們就要全心致力於目標的實現,竭盡全力去實現它。
(一)第一階段:XX-XX年
在校期間,能夠了解計算機的基本編程,學會做基本的辦公室軟體,拿到計算機二級證書,提高自己英語口語能力,儘量通過英語四級考試。努力通過國語一級乙等的認定。
在校期間,針對自身的劣勢,不斷加強學習,參加學校活動,接觸各色人群,初步接觸社會,不恥下問,不斷鍛鍊自己,提高自身的辦事能力,在學習上學會靈活變通並注重理論與現實的結合;學會用簡明扼要的語言表達複雜的想法;多聽聽家人、朋友的經驗與教訓以及對自己的評價,不斷加深自我認識,全面了解。利用暑期時間,做一些兼職,積累社會經驗,學會與人相處。
業餘時間蒐集一些招聘公司的用人標準、需要的專業知識、學歷等信息。並收集一些志願者方面的信息,加深對志願者方面的了解。
(二)第二階段:XX-XX年
剛剛離開大學校園,步入社會,最主要的任務是適應社會。先到處走走看看,嘗試到一些偏遠的地方支教,嘗試自主創業,並且在工作的過程中充分的利用自己的專業知識。不斷積累經驗、教訓,並在處理好人際關係的同時建立起自己的人脈關係網。
樹立信心,增強自信,增長自己的見識,不盲目與人攀比,做好份內工作。不斷向周圍的人學習,吸取他們的優點,彌補自己的缺點。多向同事及上司請教,以彌補自己專業知識的不足。
鍛鍊自己的能力,努力的去適應周邊的環境。不斷完善自己的辦事能力與水平。
(三)第三階段:XX-2024年
自己可以穩定下來,與自己的家人在某一座城市定居,工作上找到一份自己喜歡的工作,並且可以熟練處理自己的本職工作,並在能夠很好的完成自己的工作,在工作中找到樂趣,能夠得到上司的賞識與提拔。具備應付突發事件的心理素質和能力,有廣泛的社交範圍,能夠交到不同職業的朋友。能夠了解各種職業的的運作方式,但是重點還是放在自己的專業上。
通過自己的能力將我所學的專業知識發揚光大。經常健身,保持健康愉悅的身心。
總結
對自己職業生涯的規劃有助於我找到自己未來的目標,但是一切還是需要我自己的努力。未來的一切都在瞬息萬變,計畫永遠趕不上變化,現在的規劃只是讓自己在巨觀方面有一個大的目標。但是以後的生活還是要靠自己一步一步的走下來。
我無法預知未來,卻可以把握現在,我不知道自己的生命到底有多長,但我卻可以安排當下的生活,我左右不了變化無償的天氣,卻可以調整自己的心情。在今後的道路上,我會抓住每一次機遇,讓自己不斷地得到鍛鍊,得到蛻變!