1、通過講座培訓、輔導報告、外出學習，撰寫論文、小結反思、表彰先進等形式加強教師教學技能的提升。
2、進行師資隊伍結構合理調整，有計畫招聘一定數量骨幹教師，調整、充實若干薄弱學科，如英語，數學學科。
3、加強各種形式的校本培訓，外出培訓，以教研組備課組為單位，特別注重青年教師帶教工作。
（3）加強集體教研工作，
加強教研組、備課組建設，體現集體智慧，構建新課程背景下校本教研製度的新思路新舉措，重視對組長的培訓指導，明確組長職責，提高組長工作責任心和管理水平，教研組活動做到有計畫有總結，要注重過程管理，突出“研”字，爭取數學、外語和語文組成為集體教學效果明顯的教研組，備課組活動以強調研究教材、研究學生、研究教法、研究方法為指導思想，集體備課，互相聽課，及時檢驗，不斷調整教學策略。大幅提升教育教學質量，實現學校可持續發展。
1、加強集體教研工作。做到三固定，時間固定，地點固定，教研內容固定。具體步驟為理論方舟，說課、評課、論題探究等環節，帶班領導全程參與指導，切實保障教研組教研工作的實效性。
2、加強集體備課。集體備課組充分發揮集體智慧，打和力戰，利用學校信息資源，實現資源共享，大面積提升教育教學質量。
3、紮實有效開展“說、聽、評”三位一體的教研活動。教研組、備課組進行的每周公開課活動要雷打不動，並進行“推門聽課”制度，以課例為載體，進行研課，全面提升教師的教育教學水平。
4、認真開展新課程優質課大賽活動。要在備課組、教研組、全校、全鄉掀起賽課的高潮，培養一批教學理念先進，教學基本功紮實，教學技術高超，教學成績突出的優秀教師。
（三）、學校後勤工作的目標
按照學校發展應達到的標準努力改善教學設施，高服務質量，為學校新一輪發展提供堅實可靠的物質資源與後勤服務保障，堅持“以人為本”科學發展觀，以滿足廣大學生、家長及教師合理需要為根本服務宗旨和目標。
學校後勤工作的內容
（1） 加強校區的綠化建設和對校舍、設施有計畫、有步驟地進行改建、完善，為師生創造寬鬆、舒適、愉快的工作、學習環境。
（2） 建立完善後勤管理制度。
（3） 明確後勤崗位職責，提升相關人員業務技能。
（4） 加強後勤工作檢查考核反饋，實行人員競聘上崗制。
四、實施階段：
（一）、德育工作
XX.8-XX.8學年度:
1、根據課改新動向及學校新三年發展規劃，修訂班主任工作職責，組織學習，配合學校落實班主任崗位競聘工作。
2、在“以德立校、以德促學”的宗旨下，紮實有效地推進文明禮儀工作的深入，提高全體師生的自身修養。
3、切實提高每周一次的主題班會教學質量，加強聽課評課，並著手做好禮儀市級展示的各項準備工作。
4、採用外出培訓（專家引領）與相互學習、交流等多種途徑加強心理輔導教師隊伍的培訓力度。XX年暑假所有現任班主任培訓完畢，所有教師班主任培訓合格率達50%以上。
5、利用升國旗講話、主題班會、廣播站等多種途徑紮實有效開展學校心理健康教育工作。
6、完善班主任考核評價機制。使考核起到促學習、促提高的作用。
①班主任參與部分項目考核。
②增加考核透明度，公開每周、月考核內容，最終考核內容以清單形式與班主任見面。
7、以課題研究的形式進行班級經營的實踐研究。
8、建立學校教育聯絡網，完善家長學校工作制度，制定並落實家校學校工作計畫。
9、大力弘揚民族精神，以各級各類活動為載體，加強愛國主義教育，使學生在活動中不斷體驗愛國主義精神。
10、成為市（縣）級德育工作先進單位、學生行為規範示範校。
11、建立留守兒童專項檔案，成立困難學生救助基金。
XX-XX學年度:
1、加強新生和鞏固高年級學生的文明禮儀工作。
2、大力弘揚民族精神，以各種形式的活動為載體，加強學生的責任感和傳統美德教育，使學生在實踐活動中不斷體驗傳統美德，培養責任感。
3、形成班級管理特色，積累相關經驗，在校內開展班級個性化經營展示活動。
4、培養一批礦區、市級德育骨幹教師。
5、落實德育工作計畫，開展各項活動。
6、成為市級德育工作先進單位。
XX-1012學年度：
1、禮儀規範滲透於師生日常言行舉止當中，真正形成文明禮儀校園。禮儀教育在市有一定影響。
2、擁有一批在班級經營中已形成一定特色，並有豐富管理經驗的班主任隊伍。
3、每一位班主任出一篇班級個性化經營、管理的經驗論文。
4、成為學生行為規範示範校。