小班主班期末總結 篇1
一轉眼，小班下學期的生活就要結束了，四年無憂無慮的幼稚園生活即將過去一半。時間呀，就是這樣於無聲處、於每一天的忙忙碌碌中悄然飛逝。
因為20xx年的春節特別晚，所以導致這一學期的時間特別短，3月初開學7月中旬放假，滿打滿算也就是4個月的時間。這兩天，幼稚園正開展各類活動，家長會、家長約訪什麼的，總之是對每一個寶寶一學期的成長進步進行回顧和總結。
與上學期相比，海寶這學期的進步還是很大的。比如，上學期怎么也不肯在大家面前表演節目，這學期在班裡舉行的兩次“小小舞台”活動中，他都率先表演了節目，分別演唱了中文兒歌和英文兒歌。
上學期跟小朋友相處中會採用一些粗暴的方式，容易跟其他小朋友發生衝突或肢體上的衝撞，這學期基本沒有了“動手打人”的情況，能講道理，有了較強的規則意識。
在與老師的約訪中，兩位老師對海寶在班級里的領導力和感召力讚不絕口。比如，要組織同學們到操場上去玩，老師指揮大家排隊，結果招呼了半天，小朋友們還是拖拖拉拉地沒站好隊。於是，海寶出馬了，站到隊伍前面，衝著同學們大呼一聲：排隊！結果真是神了，小朋友們像是聽到了軍令一樣，眨眼間就站好了筆直的一隊。呵呵，海寶在同學們中的威信可見一斑啊。再比如，老師組織大家拍集體照，分兩排，前排小朋友坐著，後排小朋友站著，結果有的小朋友喜歡坐著，有的小朋友喜歡站著，有的小朋友一會兒站一會兒坐，整個場面亂鬨鬨的，半天也沒拍成照。
這時，海寶對老師說：老師，這樣下去可不行。於是，他走到前面，當起了現場指揮：，你個子比較小，坐著；，你個子比較高，站著……很快，所有小朋友各歸其位，集體照終於成功拍攝。哈哈，儘管這個場面是老師向我描述的，我沒有親眼所見，但我想像著他當時的樣子，覺得真是酷極了。還有，在海寶的帶領下，小朋友們吃飯也比以前自覺和積極了。有些小朋友不肯好好吃飯或挑食，現在海寶組織開展了吃飯比賽，比比誰是“三光”（三個小盤子，飯、菜、湯，全部吃光，簡稱三光）第一名。有的小朋友沒有完全吃完就把盤子交到阿姨那裡想爭第一名，海寶就說：沒吃光的不能算。漸漸的，小朋友們大多數能很好地吃飯了，而且吃飯的速度也比以前有了大幅度地提高。同時，這對海寶自己也是一個很好的促進，以前他總是不太願意吃蔬菜，現在，基本天天“三光”，總不能嚷嚷著叫大家“三光”而自己做不到吧。
最有意思的是老師在成長檔案中記錄的學習故事。海寶用積木搭建了三個一模一樣的類似房子的建築，老師問他搭的是什麼，他叫老師猜。老師猜了半天也沒猜對，然後，他對同學們說：這是我們在上飛機之前必須經過的地方，這個是人經過的地方，這個是行李經過的地方，經過的時候會發出“嘀”的聲音，如果發現有危險品，指示燈就會大叫並閃爍。喔，原來他搭的是機場安檢系統啊。
在他的指揮下，同學們依次拖著行李經過安檢。呵呵，這小子，對生活中經歷過的東西還觀察得蠻仔細的嘛，學得像模像樣。老師們記錄得細緻入微，一個熱氣騰騰的場面躍然紙上，想來真是太有意思了。
幼稚園的生活總的來講還是不錯的，老師比較有愛心和責任心，能及時與家長溝通孩子的各種情況，互通有無，能虛心接受家長的意見和建議。
這小子，表面看來大大咧咧，但其實內心脆弱而敏感，一旦有做得不妥的行為而受到老師的批評，一整天的情緒就會相當低落甚至哭鼻子。老師講的道理他都懂都理解，但他本質上畢竟還是個調皮的孩子，有時仍會知錯犯錯，老師就會採取一定的懲罰措施，尤其是在他屢教不改或明知故犯的時候。比如，幼稚園里有一個玩沙子的池，老師規定只能在指定的區域玩沙子，不能將沙子弄到外面或別的地方，但海寶幾次玩得興起，將沙子拋到半空，沙子散落一地，老師警告了他，但他還是沒有聽進去，有幾次又將沙子弄得到處都是，甚至還故意將沙子弄到金魚缸里去。
於是，老師就懲罰他不能玩沙子，全班同學就他玩沙子的資格被取消了。有一天早上我送他進教室，他看到有幾個同學在玩沙子，很想過去的樣子，我說你去跟同學玩沙子吧，他一扭頭說沙子有什麼好玩的，跑到別的地方去了。我覺得有點奇怪，但並沒有往心裡去。
後來有天晚上睡覺的時候，我跟他聊天，聊到玩沙子的事情，他才告訴我因為將沙子弄到外面而被老師取消玩沙子資格的事兒。我跟老師溝通了一下，取消玩沙資格這件事，對他的懲罰似乎過於嚴厲，對他來講如果能改正自己不正確的玩沙行為，應該可以恢復繼續玩沙子。老師說也是想通過這種懲罰手段來讓他認識到自己不當行為的後果，後來他再玩沙子的時候就能好好遵守規則了。
是的，對於他這樣一個貌似堅強內心脆弱的孩子，教育他的時候是有一定的方式方法的，正如大叔所言：愛+適度的控制，懲罰和安撫並舉。
馬上就要進入中班了，一學期又一學期，成長的腳步，好快呀。陪著你一步又一步堅實地走過，看你取得越來越多的進步，欣喜，感恩。
小班主班期末總結 篇2
一.活動思路:孩子們從小班升入中班了，升班對於孩子來講，概念比較模糊，應該讓孩子們知道“我們是中班的小朋友了”“我們長大了”，激發孩子們做中班小朋友的自豪感，幫助其萌發初步的責任意識，並嘗試體驗自我服務和為集體服務的快樂。在這次主題活動中，我們通過有趣的遊戲活動，引導幼兒學做徒手操和器械操，帶領孩子們練習“鑽”及繞過障礙物向指定方向的動作“走”，培養他們意志堅定，不怕困難等，引導幼兒集中注意力，傾聽他人說話，激發其用國語圍繞主題說話的願望。
二.預設目標
1.學習用適當的方式表達自己的情緒，心情愉快的參加各類活動。 2.學習使用筷子，安靜愉快的進餐，養成不挑食，不偏食的習慣。 3.能耐心傾聽別人講話，理解他人說話意思，並做積極的應答。 4.學習使用恰當的禮貌用語與人交往。
5.樂於參與集體活動，體驗與老師、同伴共處的快樂，喜歡老師、小朋友。 6.知道自己的興趣和能力，積極參與活動，體驗成功。
7.親近周圍環境中的動植物，了解其生長條件，懂得關心動植物。
8、鼓勵幼兒大膽的選擇自己喜歡的圖案、顏色表達自己的情感，並有條理的進行剪、畫、貼粘等活動。
9、激發幼兒參與節日活動的興趣，幫助其充分感知節日的歡樂氣氛；初步培養幼兒愛祖國，愛老師的情感。三.環境創設
1.圍繞“我升中班啦”、“我愛。”等主題布置教室。 2.自然角里放置螳螂等昆蟲標本和秋季水果。 3.創設心情區，讓幼兒有宣洩情緒的地方。 4.美工區放置紙、筆等用具。
5.科學區放置長短、高矮的圖片或物品，印章，“5”以內數的實物或玩具，紅黃藍三種顏色的圖片，摸箱等
6.圖書區提供一些圖書，開展“我有圖書大家看”活動。 7.開展大帶小活動，建立“值日生”制度。四.家園共育1.多與
幼兒交談，鼓勵其講述自己升入中班的各種快樂、有趣或有意義的事。 2.注意培養幼兒的良好的生活習慣。
3.帶幼兒上街觀察國慶節的熱鬧景象，引發幼兒積極表達其所見所聞並做其熱心的聽眾。五.主要活動
（一）健康1.我不哭了2.給娃娃送禮物3.菌類蔬菜有營養4.我愛探險5.皮球真好玩
（二）語言1.我升中班了2.我是中班小朋友3.傳話4.打電話5.香蕉船
6.圖書是我撕破的7.戴紅帽的小姑娘8.我和圖書交朋友9.花花綠綠的貝殼10.彩車來了
（三）社會1.教師節2.朋友真多3.一起來洗澡4.祖國媽媽的生日5.紅紅的國旗6.一個星星
（四）科學1.我長高了2.我會數3.好吃的早點4.數字寶寶“
1、
2、3” 5.數字寶寶“4和5”
（五）藝術1.小娃娃跌倒了2.哭娃和笑娃3.好孩子要誠實4.我們愛老師5.鞋匠舞
小班主班期末總結 篇3
中班主題活動計畫
主題名稱：金色的秋天
執行時間：10月21日—11月15日
主題說明：
秋天的大地是金色的：金燦燦的稻田，金燦燦的田野。春華秋實，秋天帶來的是豐收和喜悅。對孩子來說，秋天帶來的是秋遊、撿落葉、穿上漂亮的毛衣、放風箏秋天的一切，在孩子眼裡都是那么富有吸引力！在本主題中，孩子們會通過一些參觀活動、簡單的勞動了解植物的變化及昆蟲的特徵；我們引導幼兒了解秋天特徵和氣候的變化，以及它對人們的生活方式產生的影響，了解動植物生長和季節變化之間的關係。認識自然界的四季更替現象，感知、欣賞大自然的奇妙和有趣，使幼兒初步萌發對大自然的愛。我們還會讓孩子們自己動手，進行一些樹葉拼畫、插花等活動，提高孩子對美的鑑賞能力。相信小朋友會對這一主題非常感興趣，我們將會與孩子們共同去探索大自然的奧秘。幼兒成長目標：
1.知道秋天樹葉花草都枯黃了，認識一些秋天的花草。 2.知道秋天是瓜果、蔬菜豐收、成熟的季節，參與收穫活動
3.通過剪剪、貼貼、插插提高幼兒對美的鑑賞能力，鼓勵幼兒大膽表現美。 4.欣賞、表現秋季服裝的美，具有初步的審美情趣。 5.在樹葉拼圖、插花等活動中能創造性的運用想像作畫。
6.能用較連貫的語言表達自己對秋天大自然的感受。樂意在集體面前大膽地表述。 7.學習穿脫、疊放服裝的技能，能在老師的提示下，在運動前後、午睡前後及時增脫衣服。
8.感知秋天天氣逐漸涼爽，認識各種秋季服裝，感受秋季服裝的豐富性。環境創設：
1.整理並展示幼兒提出的有價值的問題。
2.美工區：布置一個秋天的專欄，利用秋天的花瓣拼圖、樹葉拼圖；也可以用秋天的照片；用各種野花野草插花等。
3.將幼兒設計、描畫、摺疊出的服裝展示在牆面上，組成一次時裝展。 4.在集體生活中，為幼兒營造一個師生融洽和同伴友愛的氛圍。活動安排：第八周
有趣的籽寶寶（科學、語言）我愛吃水果（科學、藝術）小刺蝟背棗子（健康、社會）水果娃娃（藝術、科學）橘子紅了（科學）撿樹葉（藝術）尋找秋天（社會）
在日常生活中引導幼兒觀察秋天的變化。自己動手，開展樹葉拼畫、插花活動。第九周：
旺旺水果店（科學）落葉（語言、社會）掃落葉（藝術、科學）秋天的樹葉（藝術）好吃的玉米（科學、語言）蔬果大比拼（科學）
1.組織幼兒秋遊，感受秋天的變化，對秋天常見植物的變化以及昆蟲感興趣，並學做標本。
2.繼續豐富自然角、提醒幼兒及時澆水、曬太陽。第十周：
麻雀找食（健康）大大小小的樹葉（科學）金色的秋天（藝術、科學）好吃的蔬菜（藝術、健康）小瓢蟲（科學）美麗的菊花（藝術）看菊花（藝術）我喜歡的植物（科學）
第十一周：
買菜（藝術、語言）風箏飄呀飄（藝術、社會）老豆豆過生日（科學、語言）看望爺爺奶奶（科學、社會）蘋果樹下（社會、藝術）小兔種菜（健康、社會）
1、進行秋天採擷活動，讓幼兒認識幾種農作物，體驗勞動的樂趣。
2、開展秋季時裝展活動。
3、教師在日常生活中知道幼兒正確穿、脫摺疊衣服；每次運動前後引導幼兒及時穿脫衣服，逐步培養自覺地根據自身的冷熱增減衣服的習慣。
家園配合：
1.與家長溝通開展本次主題的目的和意義，以及需要家長配合的集體事項。
（1）建議家長帶幼兒去野外活動，引導孩子仔細地觀察花草樹木的變化，捕捉一些秋蟲、拍一拍秋天的風景照。
（2）結合主題活動要求，豐富幼兒感知經驗，帶幼兒到水果店觀察各種水果，讓孩子自己選擇水果參與買賣活動，培養孩子與人的交往能力。
（3）教給幼兒正確地穿脫摺疊衣褲的方法，並為幼兒提供孩子獨立穿脫摺疊衣褲的機會。
（4）交往合作能力的培養非常重要，教師要多向家長宣傳。 2.及時更換“家園聯繫”牆報內容，讓家長了解幼稚園各項工作。