（八）xx縣中等職業學校在辦學中潛心研究“控流” 的方法與措施，一是成立以校長任組長的“控流”領導小組，實行領導、班主任和科任老師責任包保的工作機制，層層落實，做到組織保障留生；二是在學校實行封閉式軍事化管理，規範學生的學習和生活紀律，做到團隊氛圍留生；三是利用傳承中華文化薰陶學生的情操，讓學生每天頌讀一句名言佳句警句，激勵他們奮發向上的自信心，強化自尊留生；四是把企業的的車間辦到學校，讓學生感受學校即工廠、學校即社會、學校即生活的社會氣息，創設和諧教學環境留生；五是與企業簽訂就業意向書，讓學生學得好、走得暢，呈現可實現生活前景留生；六是開展全校教師秋季大家訪活動，走訪學生和家長，在交流中宣傳了職業教育，提升社會對學校職業教育的認可度，輔之以感情留生。通過努力，xx縣中等職業學校XX—XX級註冊報到x人，流失250人，流失率x.73%。走出了一條中等職業學校保學控輟的新路。
（九）xx縣委、縣政府為解決進城務工子女入學問題，在縣城把已出賣給房開商的58畝土地強行收回，修建縣三小，可容納x名寄宿學生，努力實現讓農村孩子“上好學、有關愛” 的優質辦學目標，同時大大緩解了縣城國小大班額的狀況，XX年9月15日-17日國務院督導委員會辦公室組織的推進義務教育情況調研工作，教育部基處教育司張xx處長到xx了解學校工作後，對xx縣窮縣辦教育的力度給予了讚揚。
（十）xx縣縣委、縣政府在漣江大壩征地x畝，目前投入x.7億元修建xx民中新校區，笫一期工程基本完工，今年己有xxx名高中學生在這個校區上課，為申報省級示範性高中奠定了基礎。同時為解決進城務工子女入學問題在漣江大壩征地80畝，投資1.2億元修建了xx縣實驗國小，可容納2500名學生，該校為全寄宿制國小，今年己有xxx名學生進入該校學習，有力解決了大班額現象，為推進縣域義務教育均衡發展夯實了基礎。
（十一）xx縣一是認真抓好“留守兒童之家” 建設，加大設備、設施投入，大塘鎮、甲茶鎮等中心學校在創建中做到了標準化建設，高效率使用，親情通話設備音像可視性強；同時建立留守學生檔案，開辦了心理諮詢室，確保了農村留守兒童健康成上。二是全力推進教育教學改革，京舟中學結合學校實際把山東杜郎口的教學模式引進校園、引進課堂。同時建立師生“道德講堂”，貫徹落實習總書“從延續民族文化血脈中開拓前進” 的精神。
（十二）xx縣縣委、縣政府多途徑籌集資金，改善辦學條件，一是擴大高中階段教育的規模，新建縣第一高級中學建設項目，該項目占地面積267畝，一期工程總投資x.9億元，建設教學樓、實驗樓、圖書樓、行政樓、科技藝術樓、多功能教學樓、學生宿舍(a、b棟)、食堂等9棟x平方米校舍，並完善道路、圍牆等基礎設施，修建占地xxx平米塑膠運動場等附屬工程。同時縣投入830萬元購置理、化、生實驗室設備系統，安裝“班班通”教學系統和通用技術教室設備，配備完善老師辦公設施設備等。XX年聯考報考xx人，二本以上上線x人，上線率x.73%，同比增長x.34%。二是學前教育得到快速發展。全縣已建有公辦幼稚園x所，在建3所，每個鄉鎮社區都有公辦幼稚園。目前在建的還有縣政府通過招商引資項目，引進廣西xx木元投資有限公司承建城東幼稚園，總投資x萬元，占地25畝，容納x人以上。
（十三）xx縣為加大教師培訓力度，提升教師素質，先後出台了《xx水族自治縣教育局關於組織XX年暑期中國小幼稚園教師繼續教育培訓的通知》（三教研發〔XX〕23號）和《xx水族自治縣教育局關於全縣中國小教師教材教法考試的通知》（三教研發〔XX〕24號）檔案，按要求在假期組織全縣中國小幼稚園教師集中進行了新課標、新教法和國語培訓及學科考試。培訓內容：中學分國中、高中，以新課標為導向，以國中、高中教材內容為培訓課題，國小以新課標為培訓內容，以新課堂模式為導向進行觀摩，評課。培訓方式：中學集中在縣城培訓，國小由各鄉鎮組織全體教師在中心校集中培訓，職校、特校、幼稚園在本校組織培訓。培訓時間為10天，全縣3261名教師參加培訓，每位教師完成集中培訓80學時。同時聘請有關專家對全縣邊遠學校1600多名教師進行50個學時的國語培訓。縣教育局安排相關學科教研員、兼職教研員組織上課，負責聯繫各鄉鎮、中學的科室工作人員蹲點監督指導，使培訓工作有效實施並取得成效。8月10日組織2382名教師教材過關考試。通過第一次考試全縣有200多人未合格，XX年8月17日組織補考，將縣城2名補考不合格的高中教師調到鄉鎮國中任教，鄉鎮有18名教師補考仍未合格，在鄉鎮之間進行工作崗位交流。全體參訓教師開闊了視野，拓寬了教學思維，更新了教學觀念，有效地推進優質課堂創建的開展，為促進教育教學質量大幅提高奠定了堅實的基礎。