營造校園文化氛圍 促進身心和諧發展
為貫徹落實《省委省政府關於加強青少年體育增強青少年體質的實施意見》（鄂發〔XX〕10號）和《學校藝術教育工作規程》要求和精神，我校廣泛開展“我要跑、我要跳、我要唱、我要畫”教育活動及合唱團藝術活動，極大提高學生的藝術修養和審美情趣，豐富學生的精神文化生活。現將活動情況匯報如下：
一、領會精神，擬定活動方案
我校領導高度重視，把“四要”工作和培養高素質人才緊密結合，列入學校發展的總體目標之一。在校長室的領導下，建立、健全了相應的活動管理辦法和規章制度，具體工作由政教處牽頭，成立了以分管主任、各班主任、班級“四要”活動學生委員的監督、管理、評價小組。體、音、美教師具體組織此次活動實施，實行分工指導與管理，進行分工協作，具體分為四個小組，分別為體育教師指導小組、音樂教師指導小組、美術教師指導小組和活動評價小組。學校正在形成一個人人關心、人人參與的好傳統，學校“四要”活動正蓬勃發展。
二、積極宣傳，營造良好氛圍
學校通過校園網、廣播台、宣傳欄、班隊會等形式大力宣傳“我要跑、我要跳、我要唱、我要畫”教育活動內容，並通過多渠道、多形式向社會各界廣為宣傳，為“我要跑、我要跳、我要唱、我要畫”教育活動內容的深入紮實開展營造濃厚的校園文化氛圍和全員參與藝術教育活動的風氣。
三、合理布署，精心組織活動
進一步增強貫徹落實《學校藝術教育工作規程》的自覺性，把“我要跑、我要跳、我要唱、我要畫”教育活動作為現階段普及藝術教育工作的重要載體，並把“我要跑、我要跳、我要唱、我要畫”教育活動列入教育教學整體計畫，保證開展教育活動的時間。組建以合唱團、舞蹈隊為主的形式多樣的藝術團隊，開展以班級為單位的藝術類興趣小組活動，每個學生至少要參加一項藝術活動。充分調動每個學生參與的能動性、積極性，營造班級的凝聚力。在開展“我要跑、我要跳、我要唱、我要畫”教育活動時，堅持課內與課外、校內與校外、普及與提高相結合的原則。廣泛開展藝術活動競賽，發現和培養優秀藝術人才，促進和帶動學校藝術工作更深入紮實地開展。
具體安排為：1、每天晨練1500m-XXm的長跑活動；2、六、七年級：周一、周三活動課第三套廣播體操，校園集體舞，周二、周四活動課合唱，八年級：周二、周四活動課校園集體舞，周一、周三活動課合唱
四、注重實效，落實督查機制
活動開展重在落實，只布置不檢查，工作就難以落到實處，就會流於形式。我校對於每項活動的開展不僅注重形式，更注重結果，注重實效。在開展“四要”活動過程中，我們有步驟有計畫地進行，並實行階段性檢查和小結，對訓練教師的工作進行量化評估。在實際工作中我們堅持做到四個“結合”：
一、堅持晨練與體育課堂教學相結合。每天早上5點45分校園廣播便奏響了集結號，嘹亮悅耳的號聲飄蕩在校園上空，響徹雲宵。在嘹亮的號聲中，學生們迅速起床，洗漱，6點鐘，第二遍集結號吹響，同學們迅速到操作集合，並由值班領導及班主任帶隊開始長跑。學生們每天就在這美妙的音樂聲中堅持跑完1500米的距離，既鍛練了身體，又愉悅了心情。體育課教學中，我們始終堅持體能與技能訓練相結合，積極訓練學生的長跑及短跑能力。通過晨練，學生的體能普遍得到了提高。
二是堅持校園集體舞及體操訓練相結合。六至八年級學生廣泛開展校園集體舞學習。校園集體舞具體由晏桂玲、邱麗芳兩位老師負責教授，學習時間為周一至周四課外活動。針對學生做課間操拖沓、懶散的現象，我們專門擬定了於十一月下旬舉行廣播體操比賽的計畫，其目的就是強化班主任管理意識，督促學生每天做好“兩操”。
三是堅持大合唱與課前一支歌相結合。開學初，我們要求各班組織合唱隊，並要求演唱規定曲目。比賽時每班演唱三首歌，歌曲分必唱和選唱二類，必唱歌曲為國歌和校歌，選唱為《風雲京山》里的歌曲。活動開展以來，已經徹底改變了只見讀書聲，不見歌聲的面貌，學生們都成了快樂的百靈鳥。
四是堅持課間臨摩與課外寫生相結合。各班成立了繪畫興趣小組，課內由美術教師傳授學生繪畫技能，特別是臨摩實物的方法，學生們經過反覆練習，逐步掌握了技法。此外，教師還組織學生到野外寫生，培養學生的觀察能力和繪畫技能。
特別值得一提的是我校本次參加縣田徑會的情況，從開學初組隊到參賽，僅僅二個多月的時間，我校運動隊在沉淪一年後再次闖入全縣前八強，這一成績的取得與兩個體育教師付出的艱辛努力和辛勤汗水是分不開的。最令人感動的還是在比賽中湧現的一幕幕，石芳同學在400米預賽衝刺階段不慎摔傷了腿，殷紅的鮮血灑在馳騁的賽場。我們勸她不要參加決賽了，她只是咬著嘴唇堅決地搖了搖頭，決賽開始了，隨著一聲槍響，只見她如離弦之箭，迅速衝出起跑線，儘管傷口疼痛難忍，但她始終咬牙堅持，最終取得了第六名的好成績，還有朱小龍同學，在400米決賽中在距離終點還有一百多米時，不慎將鞋跑掉了一隻，但他沒有停下飛奔的腳步，仍然在跑道上一高一低，一顛一簸地奮力奔跑，最終依然取得了第3名的好成績，他們這種拼搏精神令在場的所有無不感動，連其他鄉鎮的師生也豎起了大拇指。