3、學校圍繞提高教育教學質量這一總體目標具體做了那些工作？有什麼困惑和問題？今後怎樣克服和解決這些問題？
4、在師德建設（強師德、提職能、抓管理）方面具體做了哪些工作？
5、在教學管理工作中，怎樣開展行之有效的教研活動？
6、怎樣狠抓畢業班教學質量和學生管理工作？
學校對提出的這六個問題進行了書面答覆。
四、幾點建議
xx國小在教育教學管理工作中取得了一定的成績，也有一些需要改進和提高的地方，一是在“高效課堂”建設方面，教師設計“導學案”時，應當在充分了解和掌握學生學情、吃透教材的基礎上，合理進行教學目標定位，注重知識方法的傳授和學生能力的培養，注重激勵性評價，在學生自學的基礎上，指導學生進行“對學”和“群學”，使不同層次的學生都能得到進步和發展；“高效課堂”文化氛圍還不是十分濃厚，教室要有鐘錶，以便師生合理掌握和利用時間，要注重對班級小組長的培訓。二是要注重資料建設，特別是過程性資料的收集和整理。三是要圍繞教研課題開展教學觀摩研討活動，注重小課題研究，使教研活動更好地為課堂教學服務。
教育質量是學校的生命線，是教師的幸福線。學校領導班子要以本次督查意見情況反饋為契機，按照區局“六新”建設的要求，再鼓幹勁，對提出的問題一個一個地落實解決，把今後的工作做得更好，使教育質量這棵常青樹“四季常青”。