為了更好的促進我校學生體質健康水平有效持續發展，努力提高和改善學生體質健康工作的開展，特將我校的相關情況及我個人的見解做如下匯報：
一、我校學生體質健康狀況
廬陽中學是XX年新建的學校，學生多為二環周邊的小孩，身體綜合素質較好，但超重和肥胖的比例比較大，XX年參檢人數319人，超重和肥胖占16.3％；XX年參檢人數732人，超重和肥胖占12.56％；XX年年參檢人數1161人，超重和肥胖占13.18％；2010年參檢人數1398人，超重和肥胖占19.6％；2010年的體檢數據還沒出來。實行《國家學生體質健康標準》後，我校學生每年的達標率均超過75％，尤其是開展冬季長跑活動後，耐力素質明顯提高，優秀率超過40％，學生的身體素質得到了有效發展。
二、我校對提高和改善學生體質健康的措施
1.建立完備的學生體質健康監測體系
主要措施：聯繫市疾控中心進行每年一次的學生體檢活動；每季度進行一次學生視力監測活動；每天早晨的晨檢活動。
2.我校的常規做法
①領導高度重視；
②體育課的正常開展；
③課外活動的正常開展；
④課課練的設定，充分發揮跳繩運動的作用；
⑤陽光體育運動的開展，尤其是冬季長跑活動的開展；
⑥每月全校性的檢測一次中長跑成績；
⑦每季度檢測一次學生視力；
3.對超重和肥胖的學生，實行跟蹤制度，聯繫家長促進學生堅持體育鍛鍊，並將學生的在校情況及時反映給家長。
三、提高和改善我校學生體質健康工作
存在的問題一：《國家學生體質健康標準》太籠統，只能作為參考
原因分析：這個標準是在標準的塑膠場地檢測出來的，而且受檢對象大都是北京學生，而地方的檢測條件和對象情況不一，有的偏遠的學校連操場都沒有，檢測的結果不能有效反映學生的體質狀況。
建議：由市教育局分管學校體育工作的領導牽頭，成立一個調研組，依據對合肥市各學校場地調研的結果制定符合合肥市市情的學生體質健康標準，塑膠跑道的標準、炭渣跑道的標準要區分開。
存在的問題二：偏遠國小的體育課，尤其是六年級體育課不能常規開展。以我校新生為例，進校兩個月檢測了中長跑的成績，優秀率僅為19.23％，不及格率為33.33％，綜合達標率只有60％左右。
原因分析：根據這個情況，我隨機調查了部分學生和走訪了幾所國小的體育老師，了解到學生在六年級時體育課大都被語文和數學占用，再加上受場地和器材制約，有些國小的體育課大都是“放羊”式教學，進入中學後連跳遠都不會。
建議：加強督導力度，採用暗訪的方式。
存在的問題三：學生的運動時間得不到保證
原因分析：由於中考、聯考決定著學生的發展前途，往往學生的運動時間大都被無情的占用；還有為了安全考慮，學生放學後都會讓他們回家；學生自主參加鍛鍊的意識淡泊。
建議：加強一代人或幾代人的引導，（可能話題比較大，但非常實用）讓這幾代人在他們當父母的時候知道引導孩子積極參加鍛鍊。
存在問題四：體育中考科目的設定
原因分析：近幾年中考將中長跑項目作為必考項目，效果很好，但是設定最低分，我認為不是很合理，前期設定最低分是因為考慮肥胖及身體素質較差的同學，但是中考進行這么多年，分值的設定應該有所改革，並且通過媒體大力宣傳體育中考的作用。（有些學生認為自己反正都能取得最低分，練了也是最低分，所以乾脆就不練了）
建議：分值實行對應值，借用體育聯考的模式，這樣做就能促進學生積極參加鍛鍊，因為一秒鐘都能影響他的成績。