姜野軍、張軍紅、胡新民、郭克勤四位老師都是校級領導，都愛好藝術，具有紮實的藝術功底。他們大力推動學校文化建設，支持詩聯等協會的工作，而且身體力行，或粉墨登堂，表演節目，或潑墨走筆，作畫吟詩，他們為詩聯協會的成立和發展做出了巨大貢獻。李煌毅老師是英語老師，一貫愛好文學，他創作了大量詩詞楹聯，而且經常為親鄰戚友的紅白喜事撰寫對聯，他的作品在一定範圍內產生了較好的影響。由於具有這些獨特的優勢，XX年，我校先後被株洲市詩詞協會和市楹聯家協會授予市級詩聯教學基地，並正式授牌。從一年多的實踐看，此舉較好地達到了“以詩聯育人，以詩聯立德”的詩教目的。
株洲市四中通過一年的詩聯活動的開展，成績可圈可點。
一是學校既為一批退休老教師提供了老有所學，老有所樂，老有所為的詩詞創作平台，又培養了一批愛崗敬業，品學兼優的新生力量。協會成立之初只有會員42名，其中老師28名，學生14名；現在協會會員已發展到125名，其中老師28名，學生97名，新增學生會員84名。一年前，協會會員中有中國楹聯學會會員湖南省楹聯家協會會員2名，株洲市詩詞學會株洲市楹聯家協會會員6名，一年來有胡新民、郭克勤、李煌毅三名會員加入了株洲市詩詞學會和株洲市楹聯家協會。
二是通過建立健全詩教工作的長效機制，不斷加入詩教投入，不斷提高詩聯愛好者的創作水平。效果明顯。一年來潘民華會員在市級以上刊物發表詩詞10多首，為學校撰寫楹聯10餘副，在《楹聯學刊》、《波月詩詞》發表楹聯20多副，並編著了《聯海導航》一書，目前正擔任本校“詩聯社”XX級學生的輔導老師。朱柱石會員為學校撰寫楹聯4副，在新浪等網站的部落格上撰寫詩詞聯800首（副）左右，參加全國性詩聯比賽200次左右，其中有30多首詩詞楹聯獲獎，在省級以上出版物發表詩詞聯80首左右，給XX級文學選修班講校本課16節，同時撰寫講義《古代詩歌漫談》7萬餘字，現在正指導“曉荷文學社”XX級學生文學創作。朱老師獲XX年株洲市楹聯家協會優秀會員獎。陶金雲會員在市級以上出版物發表詩詞聯10多首，獲市級書法比賽一等獎2次。李紅權、劉麗琴會員在“柏園講壇”給學生講座詩詞文學4節。此外其他會員在學校或市級以上刊物發表詩詞聯數十首。學生會員在學校刊物《株洲市四中報》《曉荷》《柏園行吟》上發表詩詞聯數十首。
三是在詩教過程中，堅持從基礎抓起。依靠詩聯骨幹去組織，去發動，去培訓教職員工和學生，採取集中培訓和分層培訓相結合，文化教學和詩聯教學相結合的方法，持之以恆，真抓實幹。一年來，全校師生員工的文明程度提高了，學習風氣更濃了，參與健康娛樂活動的多了，厭學的少了。株洲市四中詩聯協會會刊《柏園行吟》已出2期，會刊向協會會員、四中師生、省內特別是市內同行及主要學校發行800餘份，產生了一定的影響，獲得了廣泛的好評。
四是從實際出發，堅持科學規劃，把詩聯園地當作一項重要的工作來建設。與此同時，結合校園的綠化、美化與師生學詩、吟詩、創作詩、辟詩欄、辦詩刊等多種形式，建設了特色突出，風格獨具的校園文化，並使之真正成為校園裡絢麗的文化景觀和新的閃爍的亮點。回顧株洲市四中一年來所走過的路，我們既感到欣慰，更感到責任重大；我們只是開了頭，起了步，今後的路更長，任務更艱巨，我們要再接再厲，把協會辦得更好，為弘揚傳統文化為中華民族的偉大復興作出更大的貢獻。從現在開始，我們對照“創建先進單位”的條件和標準，正在積極籌劃“全省詩詞進校園先進單位”的迎檢工作。為此，特申請湖南省詩詞學會將我校命名為“省級詩詞進校園先進單位”。
特此請示，懇望批覆。
株洲市第四中學