殘疾兒童送教入戶簡報 篇1
為進一步聽取民聲建議，助力鄉村振興，龍山鎮近期圍繞“八訪八促”組織人大代表開展“代表行動”走訪活動，入戶走訪慰問轄區困難殘疾人家庭，切實解決困難民眾最急迫的問題。
鎮人大代表在入戶走訪白蛇溝村三組謝厚平家中，發現他家中5口人，他自身言語三級殘疾，母親肢體二級殘疾，妻子肢體一級殘疾，長女現年11歲，智力一級殘疾，長子現年8歲，也患有智力一級殘疾，兩個孩子存在嚴重的認知障礙和語言缺陷，且無生活自理能力，不方便在特殊教育學校上學。
在了解到這個情況之後，人大代表第一時間進行專題研究。通過協調，決定由耿家埡國小負責安排教師，通過“送教上門”的方式，為兩位殘疾兒童架起一座教育橋樑。
9月6日上午，耿家埡學校兩名教師已經來到了謝厚平家中授課，兩位老師耐心地與他們溝通，通過幫助他們鍛鍊行走，進行身體康復訓練，通過簡單的肢體語言的交流，兩位小朋友有了很大的改變，已經可以從1數到5，認識簡單的拼音α，O，e，通過老師手把手的教，已經能用筆書寫數字了。
據悉，耿家埡國小制定了“送教上門”實施方案，安排4名教師輪班每隔兩天上門教學，送教的內容主要包括殘疾兒童身體健康、心理康復、潛能開發、認知能力、語言能力、運動協調能力、生活自理能力和社會適應能力等。
該鎮人大代表表示，鄉村振興一個都不能少，代表們會以實際行動關心關愛殘疾兒童，為支持和關愛殘疾兒童健康成長貢獻人大力量。
殘疾兒童送教入戶簡報 篇2
“大樹媽媽，個兒高，捧著搖籃唱歌謠……”、“用剪刀沿著小兔子的輪廓剪下去”，清脆的歌聲、柔和的話語從殘疾兒童玻璃骨女孩郭文悅家的.院子裡傳出來。這是清平國小教師在20__年9月18日利用中午時間，為郭文悅“送教上門”音樂課和美術課上的情景。
為了不落下任何一個孩子，本著“讓每一位殘疾孩子都能健康成長，並能享受平等的課堂教學”的理念。20__年上期，清平國小就開始為一級肢殘兒童郭文悅送教上門。每次“送教上門”有語文、數學、音樂、美術四門課程。此次送教上門，音樂教師教郭文悅唱會了《大樹媽媽》這首歌；美術老師和郭文悅一起剪了《小兔子》；語文老師讓郭文悅認識了春夏秋冬四季的景色並書寫；數學老師在複習了兩位數的加法後，學習了1的乘法並布置了背誦1的乘法口訣的作業。
“送教上門”結束後，郭文悅高興的和老師們揮手告別。學校希望通過“送教上門”活動，讓殘疾兒童享受到教育的公平性，也讓殘疾兒童及家庭能感受到來自老師和學校的關愛和溫暖。
殘疾兒童送教入戶簡報 篇3
20__年5月20日下午，在校領導的帶領下，王秋芬老師帶著關懷之心，走進了殘障兒童符習樺的家中，為他送教上門。
道明來意之後，符習樺的父母及奶奶，熱情的接待了我們，在與符習樺父母交流中，我了解到了符習樺在家的日常表現以及他的身體、學習情況。
了解基本情況後，我開始了今天的授課內容，符習樺一開始很配合，我趁他還願意配合的契機，給他范讀，引導他發音。
由於身體原因，符習樺的學習耐心比正常的孩子還要差，發現他在學習過程中有點心不在焉，我便激趣引導，激發他的學習興趣，就這樣完成了今天的教學任務。
符習樺由於自身身體的原因，接受能力有限，在字母發音方面還馬虎過得去，但書寫方面還有待提高。