看得出來我們陪伴的那一個小時很開心，有一種愛叫做思念，也有一種關心叫做陪伴！
7.25
蒼白的對話
（h）——胡文芳 （w）吳龍琴
（h）“想爸爸媽媽嗎？”
（w）“不想”
（h）“為什麼呢？她們在外面那么久沒回來”
（w）“他們總是打我，罵我，特別凶”
（h）“他們是因為什麼原因對你那樣呢？”
（w）“反正我不喜歡他們，弟弟不見了或者怎么樣了都打的是我。”
（h）“那說明你沒有管好弟弟對不對呀？你做得不夠好是不是？”
（w）“除了這個，那他們有氣就往我身上撒，有事沒事就打我”
（h）“那爺爺奶奶對你好不好？”
（w）“好，所以我不想跟爸爸媽媽去浙江，要我去，我寧願去自殺”
（h）“你看你去浙江，弟弟他們又不去，你一個人，爸媽會疼你的”
（w）“反正我不回去，我恨他們，我恨不得他們去死！”
……
這邊重男輕女的思想還挺嚴重的，在跟她的對話中我發現她對她爸媽的印象一點也不好，且在這個年紀就“恨”且“恨爸媽”，“自殺”等詞真不可想像，說明這個孩子有偏激現象，恨人且恨得是爸媽，父母對這個孩子已經產生很深的陰影。
童謠：世上只有媽媽好，大家都是讚頌父母，而她陰影太深，父母的形象已蕩然無存，真為這孩子的將來發展擔憂，而且孩子特敏感，希望她的爸爸媽媽對她能多份
7.26
我們忙碌快樂的生活
主要活動：隨著8天文化教育課的結束，活動越來越多，上午就是那個“交通安全月活動”。全場都由李楊軍負責（跑上跑下好辛苦），還有xx衛視的記者趕過來採訪及交警過來指導，交警授課——玩交通大冒險遊戲（孩子參加）——總結三個流程
閒暇之餘的感動
“大班排隊吃麵咯”吳師傅（吳篤喜）炊事班班長喊道，大家一窩蜂的往食堂鑽，很快一條“長龍”形成，吃完面，有些調皮的學生愛逗老師玩，騷老師痒痒，我就是受害者之一，在我抵擋不住時，一個嬌小的身軀擋在我面前，雙手張開，並說：“你們不能欺負老師！”“老師我保護你”聽到這邊句話，心裡除了感動還有幸福，這孩子真的懂事，她就是吳芸芸。下午陳院長與彭書記也特地趕過來慰問，並帶來蛋糕為這邊的幾個小朋友慶生，在生日快樂歌中我感受到了孩子們那份幸福感與滿足感，從他們的眼神中看出除了好奇還有感激！
夜晚的激情對唱
“妹妹你坐船頭，哥哥我岸上走……”“村裡有個姑娘叫小芳……”“抓不住愛情的我……”“對面的女孩看過來……”男生們一首接一首的唱著，女生這邊因為記不住歌詞或不好意思而略顯劣勢(其實挺佩服他們的，記得那么多歌)，但俗話說：“老虎不發威，你當我是病貓啊，”女生也以兒歌開始，後以“你傷害了我，卻一笑而過……”，《有一種愛叫做放手》《死了都要愛》《青藏高原》等高亢的歌回過去，對唱進行的很激烈，每個人都很high……
我想說：“我們累，但我們也是在累中享受生活”
7.27
朋友別哭
一眨眼，艱苦的生活過去了，原本我們應該慶幸能回家了，可是卻不是那么回事，反而有很多的不捨。上午的體育比賽進行了將近三個小時，然後布置會場，匯演在3點鐘左右正式開始。
看著小朋友們的表演，我眼睛突然酸酸的，她們的表演這節目做得很努力（健美操、感恩的心手語加清唱、相親相愛的一家人手語及清唱）歷歷在目，對她們從不認識到相識再到“相知”（大體上）想起這十多天的相處，雖然她們有些皮，但自己還是抑制不住喜歡他們。
老師的表演（太極、雙節棍）以朋友別哭結尾，沒有起到我們預期的效果，大班大多數女生都哭了，我忍住了，因為不管怎樣我都得做好榜樣給學生看，不輕易流淚，但最後我還是沒有做到。
放飛夢想：吳芸芸走到我的面前，在氣球上面寫夢想：我的夢想是：希望你們以後海過來。儘管“海”字錯了，但對於一個小班的孩子來說，這是她最真實的想法。“老師”她突然抱著我哭了，我再也控制不住了。“我捨不得你走，我以後再也看不到你們了……”一句句咬得很清晰，我抱著她，在心裡說：有機會我一定會來看你的。她緊緊握著我的手不肯放，她不想放也不敢放……
朋友別哭，生命中有你們我很幸福，希望小朋友你們能健康成長，學業有成，有個美好前程，我們又機會會再來的！！！
7.28
雜
“吉首我回來啦！”帥帥向車外喊道。對，我們回吉首了……
第十三天了，打包好行李，搞好衛生，早早從寢室下來等車，可是上天給我們演繹了一個下插曲：原本八點可以出發，由於車的緣故，只能等到下午四點才能上車。如果平常來說，等對於我們來說，也許會感覺很久，但這次卻沒有那種感覺，反而時間過得很快。（也許真正到了離開的那一刻，卻多了幾分不捨）