“那你答應老師，在家懂事點，爺爺奶奶幹些小事，在學校里聽老師的話，好好讀書，好嗎？”
“可是老師我已經很乖了，可爸爸媽媽還是不喜歡我。”
“那我們龍琴就再努力一點好嗎？”
吳龍琴不做聲的跑開了。
今天，語文課的主題是“我的夢想。”我把事先剪的彩紙發到沒一個孩子手中，告訴孩子們，把自己的夢想和想對爸爸媽媽說的話寫在紙上，不會寫的舉手叫老師教。
二十分鐘後，不少孩子把紙條交到了我手中。吳龍琴拿著她的彩紙也來了，還笑嘻嘻地對我說“老師，先不要看喔。”“好的，老師答應你，現在不看。”
又過了五分鐘，很多孩子自己寫或老師幫助下完成了任務。和多孩子跑到面前翻著看別人的夢想，翻著翻著，我看到了吳龍琴的夢想：“爸爸媽媽，我恨你們。你們不要回來。”我一下子驚呆了，在大部分孩子都寫著“爸爸媽媽我想你們”的心愿時，一個不滿10歲的孩子竟然會寫著恨自己的父母。
我把吳龍琴喊了過來，“龍琴，你怎么會說恨自己的爸爸媽媽呢？”“他們不好，我就是恨他們。”吳龍琴還是笑嘻嘻地像什麼也沒發生樣的回答道。“爸爸媽媽做錯了，沒有好好的關心龍琴是他們的不對。但他們也一定是愛你的，你這樣說，他們一定會很傷心的。不要說恨爸爸媽媽，好嗎？”沉默。然後再我還來不及反應，她已經把那張寫著“願望“的紙撕碎了。
“龍琴，那老師問你，你還有其他的願望沒？你還想對爺爺耐你說什麼呢？你再寫一張給老師看，好不？”“那我寫好後，再給我10張，好不好？”“恩，你先寫了再說。”於是，她拿著彩紙，走到一旁，開始繼續寫。
不到兩分鐘，吳龍琴又來了。遞給我彩紙，上面寫著：“我的夢想是：想當老師。我要爺爺奶奶長生不老。我想對爺爺奶奶說：你們辛苦了。”然後問我要10張彩紙，因為彩紙不夠，還有很多孩子沒寫，我就和她商量只給5張。她堅持要10張，我說紙不夠，給5張。她不說話了，就這樣走開了。
因為身邊圍坐著很多小孩子，我沒有追上去。等忙完後，看到彩紙有多，就拿出10張放到吳龍琴的抽屜里，並寫了一張紙說明我的決定。
可後來她把給我的信交給另一個老師拿給我，當看到“張老師，你是一個不講信用的老師。我恨你，我不會打電話給你。”時，我真的很傷心。並不僅僅是因為對我說的這些話，更重要的是一個年僅十歲的孩子盡然這么輕易說出“恨”字。
晚上，我送魚井村的孩子回家。下著雨的日子回家似乎特別長。終於快回到學校了。又看到了吳龍琴和另一個孩子。問她們下雨為何不回家，原來龍琴知道我去魚井村，跟著去找我，可一直沒追上，只好在學校邊等我。看來孩子已經原諒我了，我送了龍琴回家，路上試著說服她改變對爸爸媽媽的看法，但卻是徒勞。孩子還是那么堅持地告訴我她恨著自己的父母。
這裡的孩子80%多都是留守兒童，父母基本上一年回家一次，有的甚至幾年都不回家。他們對父母的概念十分模糊，有的對父母的樣子都不清楚。一些父母甚至在難得的與孩子們相處的時光里都沒有好好盡好父母的職責。
疏遠的親情、冷淡的關注讓一個10歲不到的孩子就如此輕易的說“恨”。何其心碎啊！
也許吳龍琴只是這冰山一角，真如我們支教隊員說的“每一個留守兒童多多少少有點心理問題。”“每一個留守兒童都有一個令人心碎的故事。”
對於這群可愛又可憐的孩子，希望父母親人、學校、社會各界能給予更多的關注，更多的關愛。
爸爸媽媽，我恨你！
爸爸媽媽，我愛你！
7.24
老師,不哭
又到了放學回家的時間了，昨天答應了魚井村的小朋友今天送他們回家。於是加上胡文芳、彭雲波還有七八個小朋友，我們一支大隊伍頂著熱辣辣的太陽，一路歡笑、一路耍鬧著奔向了魚井村。
今天小班的吳芸芸同學沒有來上課，我們老師決定去她家裡看看。
到了芸芸家門口，性格豪爽的龍羽就忍不住大聲的和芸芸奶奶交流起來，翻譯後得知，芸芸到河邊洗澡洗衣服去了。我們一大群人在芸芸奶奶的熱情邀請下進了芸芸家大門，開始和奶奶和芸芸的堂哥交流，並派了兩個小女孩去河邊找芸芸。
沒一會，芸芸回家了。穿著一條可愛的裙子，濕答答的頭髮散亂的披在肩上，還背著一個與她年紀很不相符的背簍，後來回學校，胡，文芳說，那個背簍，她提著還覺得有些吃力。看到老師來到家中，芸芸顯得特別開心，一個勁地招呼我們去家中坐坐。我笑著問芸芸，為什麼沒去上學？看著曬著得稻穀和艾葉，她說：“今天家裡有點忙，要在家幫奶奶幹活。”