在“不嚴”方面，一是存在思想信念減退、精神狀態不佳的問題。有的黨員幹部理想信念動搖，意志消沉，缺乏健康向上的精神狀態；有的精神懈怠，開拓創新、攻堅克難的幹勁不足，不想惹麻煩，不想花力氣，四平八穩，得過且過；有的墨守成規、不思進取，不愛動腦，拈輕怕重，工作上缺乏主動性和創造性；有的重業務輕黨務，重學術輕師德，對師生的思想政治工作和師德師風建設口頭上高度重視，措施上軟弱無力；有的立德樹人意識淡漠，缺乏耐心細緻的思想政治工作，疏於對學生真實思想狀況的掌握，解決不了學生思想中存在的實際問題。
二是存在理論學風浮躁、學以致用不足的問題。有的黨員幹部不注重理論學習，存在應付思想，學習的系統性不強，學習效果不佳，沒有長期的學習計畫；有的黨員幹部重視業務學習，忽視政治理論學習，政治學習想來就來，想走就走，藉口忙教學科研業務，學習“靠邊站”(我在這裡強調一下，這次“三嚴三實”專題教育要嚴格培訓紀律，如果請假必須以書面形式進行，並且要補課)；有的理論學習流於形式，學習脫離實際，針對性不強，敷衍了事，淺嘗輒止，政治理論資料束之高閣。
三是存在執行力度不強、工作辦事拖沓的問題。有的黨員幹部對重要決策和要求選擇性執行，有利可圖的爭著乾，無利可圖的繞著走，一些應該解決、能夠解決的問題久拖不決；有的對高等教育發展規律研究不深，對國情省情校情把握不夠，制定出的一些政策不對路，難操作，難落地。對待工作敷衍應付，事情不說怎么乾，先要待遇；有的對規章制度熟視無睹，對制度的落實缺乏有效的督促檢查；有的紀律鬆弛，遲到早退，消極怠工，甚至上班時間乾一些與工作不相干的事情。
在“不實”方面，一是存在規矩意識不強、作風不實的問題。有的部門單位不按決策機制行事，在一些部門單位內的重大問題上，不做深入細緻的調查研究，不注意聽取師生意見，不按程式辦事，有時“拍腦袋”決策，重心不能下移；有的黨員幹部缺乏講真話、講實話、平等討論研究問題的胸懷，沒有開展批評與自我批評勇氣。有的幹部把從嚴約束管理當成不幹事、慢幹事的藉口，有的不學習，不鑽研，只習慣形式主義、教條主義和經驗主義的一套，不願在高等教育新常態下勇於探索實踐、積極幹事創業。（個別幹部還存在“與民爭利”的情況，造成了一些不良影響。）
二是存在民眾觀念淡薄、服務質量不高問題。有的職能部門不務實，不考慮基層實際，不體諒基層難處，習慣於以檔案落實檔案，以會議落實會議，致使基層單位和教職工疲於應付，正常教學科研活動受到干擾；有的調研不深、不細，看材料多，看現場少，聽匯報多，聽師生意見少，實際情況摸得不準，工作的檔案、措施有的照搬照抄，脫離實際，工作不力；有的部門辦事流程複雜、效率不高、作風拖沓，部門之間相互推諉扯皮，對師生反映的問題和困難不及時處理，對師生的來訪、來電、來信冷漠敷衍。
三是存在追求安逸享受、擔當意識不強的問題。有的黨員幹部主要精力沒有放在幹事創業上，工作上向低標準看齊，生活上向高標準看齊，不比工作比待遇，不比奉獻比享受；有的只注重向基層和教職工交任務、壓擔子，自己拈輕怕重，只說不做，不親力親為；有的怕得罪人，不講原則，當“老好人”，該抓的不抓，該管的不管，面對突出問題和工作難題不敢擔當，出了問題總講客觀原因，不找主觀原因。
產生這些問題的根源我認為原因有三：一是宗旨意識的培養沒有完全到位，理想信念教育修養沒有完全達標，把自己的位置沒有擺正，沒有養成守規矩講紀律的習慣。二是解放思想、追求卓越的精氣神不足，小富即安小績即滿，搶抓機遇的意識不夠強烈。三是本領恐慌，能力不足，面對新常態、繁重的發展改革任務，想不出法子，跟不上步子。當然，上述現象只存在少數幹部身上，這些現象雖少，但會引起破窗效應，嚴重影響學校的黨風、政風、校風、教風、學風和工作作風。我們必須高度重視，切實通過“三嚴三實”專題教育，始終緊繃作風建設這根弦，打好作風建設的攻堅戰和持久戰，推動作風建設新要求落地生根，營造學校風清氣正的良好政治生態。
第三、緊密聯繫學校實際，做到“四個結合”，找準聚焦點，紮實有序開展“三嚴三實”專題教育
這次專題教育，中央的部署很全面、要求很明確。具體來講，主題是學習和踐行“三嚴三實”，就是要求黨員領導幹部把“三嚴三實”作為思想和行為的一面鏡子，對照檢查、發現不足，改進提高、修正自我；聚焦點是對黨忠誠、個人乾淨、敢於擔當，就是要求黨員領導幹部進一步堅定理想信念、強化黨性原則、明確幹事創業的行為準則，做到心中有黨不忘恩、心中有民不忘本、心中有責不懈怠、心中有戒不妄為；總目標是“三個見實效”，即在深化“四風”整治、鞏固和拓展黨的民眾路線教育實踐活動成果上見實效，在守紀律講規矩、營造良好政治生態上見實效，在真抓實幹、推動改革發展穩定上見實效；基本方法是以上率下、示範帶動，就是要求我們繼承黨的優良傳統和民眾路線教育實踐活動的成功經驗，抓住“關鍵少數”、層層傳導壓力；教育對象劃定在縣處級以上領導幹部，這就是為“關鍵少數”開出的“方子”，說明正風肅紀越來越聚焦、越來越深入。